再论反面教材袁腾飞
文章围绕袁腾飞历史教学视频引发的争议,批评其歪曲历史、毒害学生,强调其言论对青少年的负面影响,呼吁关注教师职业道德与历史教育的正确引导。
近来北京海淀教师进修学校历史教师袁腾飞的授课视频《文革十年》在网上流传,袁腾飞成了“网络红人”,他戴着“史上最牛历史老师的”的桂冠,冠冕堂皇的登上了百家讲坛,他从面对“一小撮”学生的三尺讲台上“坐直升飞机”扶摇直上而“平步青云”登上了面对全国观众的“百家讲坛”,实现“质”的飞跃,达到了他“名人”效应,实现了他多年来的梦寐以求的靠出名发财的夙愿。超女、明星出名发财,我袁腾飞公鸭般的嗓子唱歌鬼哭狼嚎,犹如哭丧一般, 走唱歌出名发财的路肯定行不通,当歌星影星不现实, 那就“力所能及”来点最现实的吧,我袁腾飞既然没有天籁般的嗓子我这不是还有个三尺讲台吗,没有金嗓金口, 不是还有一张血口两排毒牙吗,唱歌我袁腾飞不会,但血口喷人,狗牙咬人我袁腾飞难道还不会吗?歌星在舞台表演,我袁腾飞就靠讲台表演吧,要充分发挥手里的权力,贪官有官权,可以以权谋私,权力寻租,我袁腾飞的权力在三尺讲台,那我就讲台上也干点“私活”,也来点“权力寻租”吧,有权不用过期作废,白猫黑猫逮着耗子就是好猫,借讲台出名也是条捷径
出了名我可以出书,走穴演讲,都是发财之捷径,只要脸皮厚,敢冒天下之大不讳,就能吸引眼球,就能出名, 为了能吸引眼球,袁贼就不惜一切代价制造“轰动”制造“噱头”, 为能达到“轰动”的效果,他把矛头指向了伟大人民领袖毛泽东,不惜大肆诬蔑领袖,刻意歪曲历史,袁贼在三尺讲台郢书燕说、穿凿附会、生搬硬套、大放阙词、象毒蛇一样狂喷毒汁,疯狂朝讲台下面对心智发育尚不成熟的学生抛洒毒草,喷射毒液,用反动言论唯心学说毒害青少年,混淆视听、颠倒黑白,袁贼一张狗嘴两片嘴皮翻进翻出、口沫横飞,耍贫嘴、信口开河,张口就来。 袁贼一张口毒汁直喷三千尺,疑是毒草飞九天。 搞得一个课堂上乌烟瘴气、毒液狂泻。 毒汁流淌到教室每一个角落 ,污染了学堂 、毒害了学生。
袁贼在黑板上郑重其事的写上“言者无罪”,想为自己的污蔑造谣“留后路”,为自己不负责的言行开脱先打下伏笔。 这从旁边正说明了此贼的确在造谣,怕被追究“诽谤”罪, 因而就抛出“言者无罪”来当护身符,但这样做呢,他做贼心虚,内心恐惧、色厉内荏的丑恶嘴脸恰恰彻底暴露无遗了。正是偷鸡不成,反而暴露了自己。
他知道自己的这种卑劣的行为是要受到人民的唾骂的, 为了“封口” 此贼先声夺人,先“自己汉奸”了一大通。 他也横下心了,无非就是汉奸。 他是豁出去了的。 脸皮呢, 比城墙还厚,可谓得到了厚黑学的真传。
他很明白他的行为是禽兽行为,是“人渣”行为, 这点他是很有自知之明的, 所以他故技重施、依样画葫芦,再次先声夺人,竟然丧心病狂的把“人渣”移花接木,栽赃到光明磊落的伟大领袖身上,把本应该属于他专利的“人渣”绣球抛向了伟大领袖。玩起了忽悠。想转移视线。 这就是卑鄙小人的一惯手法。
但贼就是贼,靠栽赃,靠转移视线,颠倒是非、混淆黑白岂能麻痹得了有独立思考能力的人,忽悠、 麻痹白痴还差不多。
由于他面对的是讲台下的学生,他是教师,在学生面前,他是绝对的“权威” 学生心智尚不完全成熟, 所以袁贼有恃无恐的把毒草抛洒出来,毒害情少年。 袁贼的为人呢,就是个喜欢出风头、沽名钓誉、 欺软怕硬之辈, 利用职务之便,向心智不成熟的学生下手,实施犯罪, 为人师表的袁贼竟然如此道德品质败坏令人心寒。
他知道自己的这种卑劣的行为是要受到人民的唾骂的, 为了“封口” 此贼先声夺人,先“自己汉奸”了一大通。 他也横下心了,无非就是汉奸。 他是豁出去了的。 脸皮呢, 比城墙还厚,可谓得到了厚黑学的真传。
他很明白他的行为是禽兽行为,是“人渣”行为, 这点他是很有自知之明的, 所以他故技重施、依样画葫芦,再次先声夺人,竟然丧心病狂的把“人渣”移花接木,栽赃到光明磊落的伟大领袖身上,把本应该属于他专利的“人渣”绣球抛向了伟大领袖。玩起了忽悠。想转移视线。 这就是卑鄙小人的一惯手法。
但贼就是贼,靠栽赃,靠转移视线,颠倒是非、混淆黑白岂能麻痹得了有独立思考能力的人,忽悠、 麻痹白痴还差不多。
由于他面对的是讲台下的学生,他是教师,在学生面前,他是绝对的“权威” 学生心智尚不完全成熟, 所以袁贼有恃无恐的把毒草抛洒出来,毒害情少年。 袁贼的为人呢,就是个喜欢出风头、沽名钓誉、 欺软怕硬之辈, 利用职务之便,向心智不成熟的学生下手,实施犯罪, 为人师表的袁贼竟然如此道德品质败坏令人心寒。
此贼丧心病狂、它绘声绘色 添油加醋,,刻意歪曲历史、污蔑造谣,. 这些行为本来就是汉奸的行为了, 想汉奸的"帽子"不戴到它头上都难.
他的确是个地地道道的汉奸, 要说他收受了美国主子或是官僚资本家的很多财物也未必没有可能.
这种可耻的汉奸人渣, 他的视频讲座我看到后面, 纰漏越来越多.根本站不住脚.
哗众取宠的小丑,一会指手划天 、一会耸肩拍胸、行为放荡 举止轻浮,大家看他的手舞足蹈、 哼哼哈哈的肉麻表演,真的可笑、又可悲, 哗众取宠, 还想沽名钓誉, 和芙蓉姐姐差不多.
但芙蓉姐姐人家没有靠丧心病狂污蔑别人来出名. 而袁贼却想通过污蔑伟人的言论来获得"点击率" 这种行为是丧尽天良的畜生行为,真是个衣冠禽兽 整个一个下流胚子,下三烂的表演.
此等禽兽豺狼,占据三尺讲台,占据校园,把罪恶反动言论唯心史观向校园里涉世未深的学生灌输,确实太卑劣无耻到极点,此等穷凶极恶的衣冠禽兽能够横行校园,说明了修正主义的倒行逆施越来越猖狂露骨、 甚嚣尘上 , 疯狂的背后就是灭亡,右派就快玩完了,左派正在崛起,左派就是右派的倔墓人。
他的确是个地地道道的汉奸, 要说他收受了美国主子或是官僚资本家的很多财物也未必没有可能.
这种可耻的汉奸人渣, 他的视频讲座我看到后面, 纰漏越来越多.根本站不住脚.
哗众取宠的小丑,一会指手划天 、一会耸肩拍胸、行为放荡 举止轻浮,大家看他的手舞足蹈、 哼哼哈哈的肉麻表演,真的可笑、又可悲, 哗众取宠, 还想沽名钓誉, 和芙蓉姐姐差不多.
但芙蓉姐姐人家没有靠丧心病狂污蔑别人来出名. 而袁贼却想通过污蔑伟人的言论来获得"点击率" 这种行为是丧尽天良的畜生行为,真是个衣冠禽兽 整个一个下流胚子,下三烂的表演.
此等禽兽豺狼,占据三尺讲台,占据校园,把罪恶反动言论唯心史观向校园里涉世未深的学生灌输,确实太卑劣无耻到极点,此等穷凶极恶的衣冠禽兽能够横行校园,说明了修正主义的倒行逆施越来越猖狂露骨、 甚嚣尘上 , 疯狂的背后就是灭亡,右派就快玩完了,左派正在崛起,左派就是右派的倔墓人。
资产阶级代表人物,把史学当作他们反党反社会主义的一个重要阵地。他们歪曲历史,借古讽今,欺骗群众,为资本主义复辟进行舆论准备。广大的工农兵群众、革命干部和革命的知识分子,正在运用唯物史观这个战斗的武器,揭露历史的本来面目,解剖现实的阶级动向,为保卫无产阶级专政,保卫社会主义,同反动的史学观点进行着激烈的斗争......
袁腾飞扮演的角色实际就是资产阶级阵营里的一个“马前卒、急先锋”为剥削阶级营造声势,制造舆论,他狂妄叫嚣冲锋在前,放出毒草、妄图征服人心、腐蚀群众 ,他利用当历史教师的职务之便,把史学当作他反党反社会主义的一个重要阵地。他歪曲历史,借古讽今,欺骗群众,为资本主义复辟进行舆论准备。
袁腾飞想靠制造“轰动”出名,出名后为发财做准备,所以他不惜大肆诬蔑领袖,以吸引眼球。 同时他的世界观是唯心主义的世界观,资产阶级的世界观,所以他又必然把史学当作他们反党反社会主义的一个重要阵地,从而歪曲历史,借古讽今,欺骗群众,为资本主义复辟进行舆论准备。
二者是相互依存和互为补充的, 他有了资产阶级的世界观,所以就有了他想靠厚黑而出名发财的动机,而他通过卑劣手段而意图达到出名发财的这种动机又印证了他资产阶级的世界观。
世界观具有鲜明的阶级性,不同的阶级会有不同的世界观:资产阶级的世界观就是要维护资本主义的剥削制度; 袁腾飞既然站在资产阶级的立场,他的世界观自然也就是资产阶级的世界观, 他必然要歪曲历史、诬蔑历史、篡改历史而为资产阶级剥削阶级服务,制造一种符合资产阶级统治,维护资产阶级利益的一种意识形态。......
袁腾飞在百家讲坛讲《两宋风云》,一开场他就提到了《水浒》,他说:“水浒传大家都看过 ......这些梁山好汉是被谁逼上梁山的? .....正是宋徽宗”
是啊, 袁贼也知道官僚集团的头子把梁山好汉逼上梁山,封建皇帝代表的是官僚集团地主阶级的利益,是官僚集团地主阶级的“总头目”,是他们把百姓逼上梁山,说到这一段时,按道理这里袁是唯物主义的体现,是肯定革命的,是肯定阶级斗争的, 可在他在《十年文革》授课视频里却怎么大讲唯心史观呢?
这让我想起了太平天国的英王陈玉成骂叛徒苗沛霖的话 :"墙头一棵草,风吹两面倒 龙胜帮龙,虎胜帮虎。将来连一个贼名也落不着."
袁贼也是个风吹两面倒的墙头一棵草,他是唯利益而“取舍”的,是不讲原则的,决定了他一会要歪曲历史,诬蔑革命,诬蔑革命领袖毛泽东, 一会又“伪装好人 ”肯定造反的梁山好汉。
令人感到忍俊不俊的是,袁贼说蔡京“因为他后来名声太臭了,骨朽人间骂未销”殊不知袁贼评论蔡京这句话的时候,也带顺通过自己的口把自己评论进去了,真的很是搞笑。自己煽自己的耳光。
袁贼还有脸提《水浒》,也是很有趣,水浒是一部反面教材,袁贼也是个反面教材, 做了反面教材的人说起反面教材的水浒,确实有趣。搬起石头砸自己的脚。
毛主席曾经说:
《水浒》这部书,好就好在投降。做反面教材,使人民都知道投降派......
而袁腾飞在他的授课视频《文革十年》里歪曲诬蔑历史、诬蔑革命、诬蔑伟大领袖,也使人民都知道诬蔑派
袁腾飞授课,好就好在诬蔑,做反面教材,使人民知道诬蔑派。
《袁腾飞,好就好在做了反面教材》
http://www.wyzxsx.com/Article/Class22/201005/148423.html
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爱学记

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