怎样纠正孩子的坏习惯

怎样纠正孩子的坏习惯  

怎样纠正孩子的坏习惯

怎样纠正孩子的坏习惯
从改善关系做起
如果家长希望孩子能更好地与自己合作，首先要从关注改变他，转变到关注改善你与他的关系上来。有些父母一听到有人“告状”或看到孩子行为不轨，就会大出手脚，恨铁不成钢。实际上，孩子在成长的过程中，每天都会有一两次不礼貌或不良行为，此时家长如果不分场合，不分情况，逐一加以纠正，结果只能是让家长和孩子双方都感觉不舒服。
家长感觉自己是一个坏妈妈或坏爸爸，孩子则感觉自己什么事情都不能做，从而不敢尝试或产生自卑心理。家长费了很多时间精力做的纠正工作，结果却不尽如人意。正确的做法是，每天都给孩子一到两次正面积极的回应，或者在特定的某件事上给予表扬，用肯定的态度爱护和关心，一个鼓励的眼神或一句简单的表扬都要胜过一堆喋喋不休的指责或过分的物质奖励。因为孩子是爱表现的，只需轻轻一夸，孩子就会高兴，精神上都得到满足。家长还可以每天抽出时间来和孩子玩一会儿他喜欢的游戏，这对改善家长与孩子的关系非常有帮助。只有关系改善了，孩子的不良行为才容易改善。
不要事必躬亲
妈妈在喂养婴儿的过程中，要给婴儿喂奶、换尿布、穿衣服等，从而在婴儿长大些的时候，让他做些以前妈妈做的事情是很难的，因为孩子已经形成习惯或有了依赖心理。但妈妈比较忙的时候，没有时间或精力做所有事情的时候，可以让宝宝做一些力所能及的事情。比如，如何穿衣服，自己拿瓶子喝水等，但一定要给宝宝传达“他有能力做”的资讯，尽可能地让他完成尽可能多的小任务，让他成为你的小帮手。
对于处理人际关系等问题，妈妈也可以给宝宝提些建议，而不是亲自上阵去替宝宝处理问题。比如：宝宝与小朋友闹了矛盾，要鼓励他去说服对方，即使是比较简单的语言，而不是对小朋友大喊大叫。相信在做事情的过程中，宝宝会得到锻炼，而妈妈也会得到难得的片刻休息。
保持冷静
学龄前儿童，看电视没完没了，晚上不肯睡，早上赖床等行为，妈妈在当时情形下，通常会遭遇到孩子的哭闹、叫喊等抵抗，妈妈也难免会发脾气，从而开始了又一轮的吵闹比赛，这并不能促进孩子与你配合，结果只是使双方更生气，或让孩子知道如何坚持就能胜利。
处理这种情况的关键是家长保持冷静。那具体如何做才更有效呢？家长可以告诉他，无法接受他现在的行为，并再给他一个更好的替代选择，让其二选一，比如：坐在地上耍赖是不对的，你可以坐在凳子上告诉我你的想法。
家长应该知道，竞争或斗争需要对手，如果没有对手，竞争或斗争也就没有了意义。当我孩子小的时候，我时常发现我们之间的矛盾有时候就像拔河比赛，如果我在拔河比赛中放开了绳子，虽然他会摔疼，但他最后会停止抵抗我，放弃战争，从而使他关注他的行为并最终改变这些不良的行为。
适度同情
作为一个忙碌的妈妈，我们已经习惯将孩子的事情也按照计划、以自我为中心地安排，比如：我们需要孩子按时离去房间去睡觉以适应明天的早起，或者特别累的时候，希望孩子能安静地玩一会儿以使自己能打个盹。但是如果从孩子的角度来看这个问题，却可能有不同的答案，比如：当你为了工作要强迫宝宝也早起的时候，只是为了和保姆交接班，孩子的感觉就会很不好。
当你注意并接受孩子的感觉时，需要将注意力多放在孩子身上几秒，而不是简单粗暴地解决问题。为了赶时间，妈妈通常会说：“我们必须马上出门，否则你去幼儿园就会迟到了！”这实际就没有考虑孩子的感受，实际上妈妈可以换一种语气：“我知道这么早起很困难，今天晚上咱们早睡，今天克服一下，宝宝最乖了。”
有时候，妈妈应该学会容忍孩子的一些抱怨，只要孩子的行为不是很失礼。比如，孩子说不想睡觉，这可能是他吸引家长注意力的一种方式，只要哄著玩一会儿可能就顺利睡觉了。但是如果家长坚决地拒绝孩子的要求，可能又会开始新的一轮战争，最后结果一样，孩子还是没有按时睡觉。所以，有时候有一点小同情心，可能能够更好地规范孩子的行为。
建立因果联络
有的家长会时刻注意孩子的一举一动，使孩子始终处在紧张中；而且对于有些严厉的家长，可能孩子得到的总是“不”或唠叨。告诉那些刚会走的孩子别到处乱扔玩具，可以告诉他“当我看到屋里让你弄的一团糟，每当我整理清扫的时候我就会头痛”，接着要给孩子一个警告，并强调你将要做的事情，“如果你再乱扔玩具，我就把你的玩具给隔壁的宝宝”，这可能对孩子懒惰产生一种威胁。
当家长把重心集中在自己的行动上，而不是孩子的行为上的时候，会发现控制力会增强。因为孩子将会开始发现他的行为和家长的行动的结果之间的联络。如果家长和孩子之间没有训练策略，那么这种方法有助于建立因果关系，并有效地改变孩子的不良行为。
确立家庭规则
孩子经常未经过大人同意就随意拿水果吃，或是自己开电视看，对这些看似不起眼的小事，父母也不能听之任之。一些生活中的规矩应早早为孩子定立，譬如不能随心所欲吃糖果，不能一整天看电视。放任孩子不遵循规矩做事绝不是好办法。如果父母继续纵容，等孩子到了8岁就可能出现不通知大人就外出的情况。
对于家庭规则的确定，要清楚地、正式地告诉孩子。如果可能，可以将其写下来并在家庭中公布。比如告诉孩子：“想吃糖时，应该问问父母，这是咱们家的规矩。”如果孩子在规定时间以外开启电视，应让他及时关闭电视机，并且大声清楚地再陈述一遍规则，这样做有助于让孩子铭记在心。不要以为孩子一定能从父母的行为、好恶中明白所有的规定和限制。事实上，我们常常发现，许多孩子只知道父母对他不满意，而不知道父母要他怎么做，难怪孩子会将父母的指责视为父母的“情绪”。不少孩子抱怨父母整天对着他发脾气，真心地感到自己很无辜。另外，每个人对同一规定的理解可能不同，因此，规定必须很明确。

怎样正确纠正孩子的坏习惯

理解孩子，才能和他作进一步沟通!

怎样纠正孩子的坏习惯、坏毛病？

当孩子遇到难题失去耐心发脾气的时候，很有可能出于自身的行为习惯而采取偏激的解决方式。这时家长和老师不能单纯地讲道理，要让他自己认识到问题的原因所在，以适当的方式给予他适当的引导，让孩子自己掌握解决问题的方法、习惯和能力，才能真正有利益于帮助孩子进步。

怎样纠正孩子懒散的坏习惯

我们若不希望孩子养成懒散的习惯，首先要了解为什么孩子会表现出懒散、没干劲。孩子会懒散有很大的原因是父母造成的，回想一下，在孩子成长过程中有没有过这种情况，当孩子想要去做一件事时，你总是以"你还小这种事还做不了"阻止了他，或是当他努力去尝试完成一件事时，你因为他做的不够好或是动作太慢，干脆代替他把事做完。无论是出于哪种原因，你的做法都使孩子做事的积极性受到了打击，剥夺了他体验成功的机会，甚至使他感到自己是没用的、差劲的，丧失了对自己的信心，今后再做任何事都不敢大胆地去尝试。而且如果你对孩子干涉过多，会使他逐渐产生依赖性，认为反正做不好或做不完都有爸爸、妈妈帮他完成，久而久之就形成了懒散的性格。
要培养出有干劲的孩子，我们可以采取以下几种方法，使孩子的积极性被调动起来。
其一：使孩子有追求、渴望感。父母在对待孩子时，切记不要过分给予，让孩子有所追求和渴望，你要做的是鼓励和支援。
其二、使孩子具有持久力和忍耐力。要使孩子有持久力和忍耐力父母要先有耐心，让孩子自己去完成他的事，当他遇到困难想要放弃时，及时鼓励他，给予适当的帮助，但不能代替他，能力是在不断学习和锻炼中得来的，有点困难家长就帮他解决好或是看他遇到困难就逃避而不管，孩子肯定得不到良好的发展。
其三、使孩子更有活力。孩子的活力与他的健康和情绪有很大的关系，经常让孩子接触大自然，在阳光下、在绿色中，让思想自由翱翔，盎然的生机会给孩子带来活力和健康。在人为的环境中，父母也要注意让孩子充满活力，培养他的兴趣爱好，与他有亲密的交流……这些都会使孩子获得情绪上的愉悦体验。每个孩子的兴趣和特长都不同，父母要根据自己孩子的特点提出适当的要求和希望，总要求孩子做他做不到或不喜欢的事，孩子总是带着牴触情绪做事，自然会丧失活力。
其四、要与孩子一起分享他的快乐。干劲是从干中开始的，当孩子认真干了，父母就要承认他的干劲，及时给予肯定，分享他的成功和喜悦。当孩子为自己的成功感到骄傲，对自己的能力有了信心，必然乐于再次去做，并且为了再次得到这种情绪上的愉悦体验，即使在干的过程中遇到问题也能想方设法自己主动地解决，不会半途而废。
孩子没有成人那种"一寸光阴一寸金"的概念，经常有懒散、懈怠或者拖拉的现象发生，这就需要父母能够观察孩子，了解孩子，想出切实可行的办法帮助孩子树立遵守时间、珍惜时间的良好习惯，以便积极应对学习和生活上的挑战。

怎样纠正孩子咬手指的坏习惯？

我是学医学的，给你个建议，你是不是从孩子身体情况来考虑一下，也就是他身体中的微量元素是否缺乏？
回答仅供参考，谢谢！

怎样纠正孩子抱着睡的坏习惯

我家宝宝小时候也像这样，宝妈别着急，白天尽量让孩子玩的时间占多一些，尽量不要抱着孩子睡觉，宝妈应学会躺着喂孩子奶，尽量白天多抱抱孩子

应该怎样纠正孩子的一些坏习惯

第一招：不分别
孩子所谓的坏习惯，都是我们作为家长的给评断出来的，当我们评判出孩子哪些是不好的，不对的，是坏的时候，我们就意味要去改变他们，而一旦去实施改变孩子本身可能就会出现防为心，牴触心，而这样就很容易让我们和孩子形成对立的状态，并不利于我们从根本上解决问题。
所以，我们先不分别，不以好坏对错来评判孩子什么是对的，什么是错的。当我们以不分别，不评判不贴标签不早下结论是方式时，而是以更多的去容纳 信任 亲近的方式去了解孩子，我们才能更准确的了解孩子这些问题背后隐藏的更重要的因素是什么。
小提示：
在孩子的成长当中不管他们出现的任何毛病问题，都是正常的，孩子表现出来的问题，正好是在提醒我们，我们之前没有做好的责任 公课，孩子更多的问题都是来源的缺爱，所以我们可以从这一点上去出发。

第二招：找原因
孩子一般出现毛病;问题,都是有原因的。因为一个孩子的行为背后都是有一个动机的，而一般这个动机分为两种：一是害怕，二是渴望。
第一点：害怕
比如说一个孩子说谎，那他一定是出于害怕的心理。害怕被惩罚，害怕会嘲笑，而采取的一些自我保护的措施。
说到这个给大家讲一个小案例，以前在我的课堂里面有一个成年男士回述自己的童年，告诉我他之前有一个很顽固的毛病，就是很爱说谎。他说小的时候他的爸爸文化水平不是很高，但是对他的学习却非常的用心。所以他的爸爸就经常拿书本来考他，等他长大了一些后，学习英语，可是呢他爸爸不会，但是出于面子又不好意思告诉孩子。就装着会英语的样子。所以他爸爸就指著单纯让他读，如果读不出来就会训斥他， 后来他就硬装着会，自己乱编，然后读的很顺畅。这时他的爸爸就以为他会读，就会说，好，非常好，很标准，于是两个人就形成的互相欺骗。
孩子说谎确实是让很多家长觉得难以容忍，因为我有被孩子欺骗的感觉。尤其是被自己孩子欺骗的感觉，所以当孩子欺骗我们的时候，有的家长可能就会直接揭穿他，也有可能会大发雷霆，还有就是假装平静，你说实话吧，我不打你，等孩子说完，一顿暴打。这样的话孩子就更会想我不能相信任何人。

当孩子对我们的说谎时，我们可以选择另一个方式来对待他，比如我们可以先静下心来，问问孩子为什么说谎，是因为害怕吗？然后告诉他，没有关系，你讲出来看看，现在事情究竟发生到什么情况了，然后我们一起去解决，其中你也可以告诉孩子，没有关系，以前妈妈也犯过这样的错误，或者事情等等，来安抚孩子。如果你发现这样之后孩子还是说谎，一次，两次，三次，这时候你就要严肃的告诉他，妈妈之前已经原谅你了，你在这样，妈妈会生气了，然后在适当的时候我们可以给孩子一个拥抱，并告诉他，妈妈还是相信你的，所以你也相信妈妈。因为这样我们可以让孩子感到自己的安全的。也许通过这样一次深入的谈话就能转变孩子说谎的这个习惯。
因为只有被信任的孩子长大后才能成为被信任的人。很多时候，我们家长在教育孩子的时候，自己一定要守信，一定不要哄骗孩子，因为只有我们这样，孩子才能诚实。

第二招：找原因 孩子一般出现毛病;问题,都是有原因的。因为一个孩子的行为背后都是有一个动机的，而一般这个动机分为两种：一是害怕，二是渴望。 第一点：害怕 比如说一个孩子说谎，那他一定是出于害怕的心理。害怕被惩罚，害怕会嘲笑，而采取的一些自我保护的措施。 说到这个给大家讲一个小案例，以前在我的课堂里面有一个成年男士回述自己的童年，告诉我他之前有一个很顽固的毛病，就是很爱说谎。他说小的时候他的爸爸文化水平不是很高，但是对他的学习却非常的用心。所以他的爸爸就经常拿书本来考他，等他长大了一些后，学习英语，可是呢他爸爸不会，但是出于面子又不好意思告诉孩子。就装着会英语的样子。所以他爸爸就指著单纯让他读，如果读不出来就会训斥他， 后来他就硬装着会，自己乱编，然后读的很顺畅。这时他的爸爸就以为他会读，就会说，好，非常好，很标准，于是两个人就形成的互相欺骗。 孩子说谎确实是让很多家长觉得难以容忍，因为我有被孩子欺骗的感觉。尤其是被自己孩子欺骗的感觉，所以当孩子欺骗我们的时候，有的家长可能就会直接揭穿他，也有可能会大发雷霆，还有就是假装平静，你说实话吧，我不打你，等孩子说完，一顿暴打。这样的话孩子就更会想我不能相信任何人。

第二点：渴望
有一次在我的课堂结束后有一个妈妈找到我，告诉我她的女儿偷钱，于是我便问他，这个事情是从什么时候开始的，她说半年前，女儿刚刚转到新的学校，然后就开始偷钱分给他的同学。事情讲到这，我们就应该知道了，这个孩子转入新的学校后希望自己渴望自己能够很快被新的同学接纳，能让她们和自己玩，所以她才要这个方式。选择偷家里的钱拿去给同学们分。
这时我问孩子的妈妈，我说孩子过来吗，她说来了。于是我们找到她的女儿，我开始试探性的和她表达。
我说，你妈妈现在遇到一个很困惑的问题，因为你妈妈很爱你，但是现在有一个情况让她很困惑，她不知道该怎么办。然后孩子没有说话，我说，听你妈妈说很多时候你很愿意和其他的小朋友分享小礼物对吗？然后这个孩子一边登著栏杆摇晃着身体，一边看着我,“嗯”点头，我说，我相信你无论做什么，你肯定时有你自己的原因和理由，我猜想你可能是到了这个新的学校，然后你想很快的融入到他们当中，让你的同学接纳你，和你玩对吗？然后这个孩子，点点头，我说：哦，那这个做法也是很好的一个方法，但是前提是，你不能去拿你妈妈的钱，因为这些钱是你妈妈很辛苦赚来的，你妈妈很爱你，她愿意照顾你，给你花钱，但是妈妈却没有责任去照顾其他的小朋友，因为她们有自己的父母来照顾。
如果下次再想和小朋友分享东西时，需要钱时，一定要先争取到妈妈的同意，因为这个是妈妈的钱，可以吗？然后这个孩子点点头。然后我转过身告诉这个妈妈，我说“孩子想教朋友，这是好事，我们需要支援，如果有机会可以请到这些小朋友来家里做客，你看可以吗？这个妈妈回答，可以的。”
然后我又继续对这个孩子说，给小朋友买礼物这是一个很的方式去交朋友，这说明你很大方，但是你不能去拿妈妈的钱，你可以用自己的钱，比如自己的零用钱，压岁钱，或者我们可以通过帮妈妈做些事情，赚取一下钱。拿这些钱去给你的小伙伴儿买东西。但是这些钱妈妈是有知情权的，妈妈要知道这些钱是花到哪里了。我说可以吗？她说可以，我问了一下妈妈，妈妈也说可以，这样我们达成了一个共识！
所以我们很多时候要了解孩子背后的问题，找到根本的原因来帮助孩子解决。

第二点：渴望 有一次在我的课堂结束后有一个妈妈找到我，告诉我她的女儿偷钱，于是我便问他，这个事情是从什么时候开始的，她说半年前，女儿刚刚转到新的学校，然后就开始偷钱分给他的同学。事情讲到这，我们就应该知道了，这个孩子转入新的学校后希望自己渴望自己能够很快被新的同学接纳，能让她们和自己玩，所以她才要这个方式。选择偷家里的钱拿去给同学们分。 这时我问孩子的妈妈，我说孩子过来吗，她说来了。于是我们找到她的女儿，我开始试探性的和她表达。 我说，你妈妈现在遇到一个很困惑的问题，因为你妈妈很爱你，但是现在有一个情况让她很困惑，她不知道该怎么办。然后孩子没有说话，我说，听你妈妈说很多时候你很愿意和其他的小朋友分享小礼物对吗？然后这个孩子一边登著栏杆摇晃着身体，一边看着我,“嗯”点头，我说，我相信你无论做什么，你肯定时有你自己的原因和理由，我猜想你可能是到了这个新的学校，然后你想很快的融入到他们当中，让你的同学接纳你，和你玩对吗？然后这个孩子，点点头，我说：哦，那这个做法也是很好的一个方法，但是前提是，你不能去拿你妈妈的钱，因为这些钱是你妈妈很辛苦赚来的，你妈妈很爱你，她愿意照顾你，给你花钱，但是妈妈却没有责任去照顾其他的小朋友，因为她们有自己的父母来照顾。 如果下次再想和小朋友分享东西时，需要钱时，一定要先争取到妈妈的同意，因为这个是妈妈的钱，可以吗？然后这个孩子点点头。然后我转过身告诉这个妈妈，我说“孩子想教朋友，这是好事，我们需要支援，如果有机会可以请到这些小朋友来家里做客，你看可以吗？这个妈妈回答，可以的。” 然后我又继续对这个孩子说，给小朋友买礼物这是一个很的方式去交朋友，这说明你很大方，但是你不能去拿妈妈的钱，你可以用自己的钱，比如自己的零用钱，压岁钱，或者我们可以通过帮妈妈做些事情，赚取一下钱。拿这些钱去给你的小伙伴儿买东西。但是这些钱妈妈是有知情权的，妈妈要知道这些钱是花到哪里了。我说可以吗？她说可以，我问了一下妈妈，妈妈也说可以，这样我们达成了一个共识！ 所以我们很多时候要了解孩子背后的问题，找到根本的原因来帮助孩子解决。

第三招：长经验
我需要帮助孩子增长经验，帮助孩子增长经验，孩子一般缺少什么样的经验呢，我们分为两个，一个：对自己的行为带来的后果严重性不够清楚。第二个：不知道自己的行为给别人带来的感受和影响，
第一点：对自己的行为带来的后果严重性不够清楚。
比如孩子很喜欢吃垃圾食品，那他对吃这个垃圾食品的危害的认知是不知道的，为什么我们知道，是因为我们的经验和认知是比孩子多的，所以我们的责任就是帮助孩子增长这方面的经验。那我们怎么去做呢？
现在是一个资讯时代，我的可以通过自己手机电视，了解到很多垃圾食品的做工和来来源，确实是非常的不卫生。
我之前有一个朋友，她的孩子特别爱吃肯德基，于是又一天他在网上获得一个6个翅膀的鸡，然后那给他的儿子看，告诉他儿子，这就是你吃的肯德基，从此他的儿子就在也不吃肯德基了。
所以我们应该利用这些图片 视讯，来让孩子更加深刻的了解这些商品，知道这些商品给自己身体带来的危害。这就是我们的说的我们要给孩子长经验。
第二点：不知道自己的行为给别人带来的感受和影响。
比如孩子小的时候喜欢打别的小朋友，欺负别人，喜欢拿东西砸比人，做完以后，自己还不以为然。这个时候我们应该去阻止告诉他这个是不对的，如果他不听，这时你可以拿东西砸他一下，让他感受到疼，这个时候他就明白，这个打到别人身上是痛的。
还有一个长经验的方式分为三个步骤：
1 告诉完整的资讯
2 警告提供选择

第三招：长经验 我需要帮助孩子增长经验，帮助孩子增长经验，孩子一般缺少什么样的经验呢，我们分为两个，一个：对自己的行为带来的后果严重性不够清楚。第二个：不知道自己的行为给别人带来的感受和影响， 第一点：对自己的行为带来的后果严重性不够清楚。 比如孩子很喜欢吃垃圾食品，那他对吃这个垃圾食品的危害的认知是不知道的，为什么我们知道，是因为我们的经验和认知是比孩子多的，所以我们的责任就是帮助孩子增长这方面的经验。那我们怎么去做呢？ 现在是一个资讯时代，我的可以通过自己手机电视，了解到很多垃圾食品的做工和来来源，确实是非常的不卫生。 我之前有一个朋友，她的孩子特别爱吃肯德基，于是又一天他在网上获得一个6个翅膀的鸡，然后那给他的儿子看，告诉他儿子，这就是你吃的肯德基，从此他的儿子就在也不吃肯德基了。 所以我们应该利用这些图片 视讯，来让孩子更加深刻的了解这些商品，知道这些商品给自己身体带来的危害。这就是我们的说的我们要给孩子长经验。 第二点：不知道自己的行为给别人带来的感受和影响。 比如孩子小的时候喜欢打别的小朋友，欺负别人，喜欢拿东西砸比人，做完以后，自己还不以为然。这个时候我们应该去阻止告诉他这个是不对的，如果他不听，这时你可以拿东西砸他一下，让他感受到疼，这个时候他就明白，这个打到别人身上是痛的。 还有一个长经验的方式分为三个步骤： 1 告诉完整的资讯 2 警告提供选择 3 严格执行规则

第四招：正引导
我们要正面的引导孩子，告诉他正确的做法，什么是该做的，什么是不该做的。
我们告诉孩子不该做什么的时候，我们也告诉他，可以做什么，不然孩子就会听到的都这个不该做，那个不该做，这样孩子就会感到很束缚，他可能就会故意去做你不让他做的是事情。比如孩子在墙上画画，我们可以拿一张纸和一支笔交给他，并告诉他，墙上是不可以画画的哦，你要画画可以在这个纸上面画。有些时候我们更多是应该是去引导孩子怎么去做，而不是一味地去责怪，批评。因为这样我们只会让孩子产什你逆反的心理。

第四招：正引导 我们要正面的引导孩子，告诉他正确的做法，什么是该做的，什么是不该做的。 我们告诉孩子不该做什么的时候，我们也告诉他，可以做什么，不然孩子就会听到的都这个不该做，那个不该做，这样孩子就会感到很束缚，他可能就会故意去做你不让他做的是事情。比如孩子在墙上画画，我们可以拿一张纸和一支笔交给他，并告诉他，墙上是不可以画画的哦，你要画画可以在这个纸上面画。有些时候我们更多是应该是去引导孩子怎么去做，而不是一味地去责怪，批评。因为这样我们只会让孩子产什你逆反的心理。

第五招：帮做到
我们要帮助孩子成功的做到一件事情，帮助孩子按照新的方式成功的做的一次，让他成功的卖出第一步。体验到自己的成长和成功的成就感，增强孩子的信心。那这样的话他才会按照新的方式去做。

第四招：正引导 我们要正面的引导孩子，告诉他正确的做法，什么是该做的，什么是不该做的。 我们告诉孩子不该做什么的时候，我们也告诉他，可以做什么，不然孩子就会听到的都这个不该做，那个不该做，这样孩子就会感到很束缚，他可能就会故意去做你不让他做的是事情。比如孩子在墙上画画，我们可以拿一张纸和一支笔交给他，并告诉他，墙上是不可以画画的哦，你要画画可以在这个纸上面画。有些时候我们更多是应该是去引导孩子怎么去做，而不是一味地去责怪，批评。因为这样我们只会让孩子产什你逆反的心理。

第六招：给奖励
这个奖励更多层面是精神的奖励。比如说我们可以夸奖孩子今天做的怎么样。如果我们有一天发现孩子做了一件非常好的事情，我们可以告诉他：哎呀！妈妈今天真的很开心，看到你有长大了一些，妈妈真的好有成就感。通过我们表达自己的愉悦，让孩子知道他今天做了一件非常好的事情。这样的话就会促进他下次想做的更好的这样的一个想法，从而得到一个正方向的发展。
好了，各位妈妈们，以上就是我们今天传授给大家的怎样轻松纠正孩子的坏习惯六大招数，亲爱的你学会了吗？

怎样纠正孩子爱抱怨老师的坏习惯

首先家长避免当着孩子的面说任何老师的不足。引导孩子要尊重老师。

怎样纠正孩子爱吃零食的坏习惯？

一、从小培养良好的饮食习惯 从给孩子新增辅食时就要引起注意，增加辅食要科学、合理、全面，使孩子对每种食物都爱吃，并且要定时、定量，每顿饭要按时吃完，形成良好的习惯，为断奶打基础。每天按一定的次数和时间吃饭，时间一长，他就会形成正常的饮食习惯，到接近吃饭时，就会自动分泌消化液，产生饥饿感，吃饭时也会感到香甜。 二、讲究烹调方法，注意合理搭配 给孩子做饭，也要讲究烹调技术，特别是注意色、香、味、形俱全，以引起孩子的兴趣，如果饮食单调，会影响孩子的食欲，也会形成偏食。 三、给孩子养成不吃零食的好习惯 如果孩子零食不离口，胃肠不停地蠕动，分泌消化液得不到休息，长期这样就会使消化功能紊乱。当吃饭时，消化液供不应求，吃进的食物停在胃里，不能很好地消化吸收，孩子就没有食欲了。由于孩子没有食欲，必定不好好吃饭，东挑西挑，拣爱吃的吃，逐渐会形成偏食的毛病。所以，千万不要使孩子养成吃零食的习惯。 四、父母要做好榜样 首先家长不要偏食，如果家长这不吃、那不吃，就会对宝宝形成潜移默化的影响，宝宝也会学着 大人一样挑拣食物。 因此，要预防和纠正宝宝的偏食，做父母的就必须以身作则，给孩子树立一个好的示范。

如何纠正孩子挑食的坏习惯

偏食、挑食是的不良习惯，会影响他的全面营养，也会影响身体的正常发育，家长需要帮助他纠正这不良好的习惯。 让孩子与全家人一起吃饭，或是与不挑食、不偏食的小朋友一起吃饭，创造一个愉快的进餐环境，并且鼓励他要向大人或小朋友学习。 严格控制孩子吃零食。两餐之间的间隔最好保持在3.54小时，使胃肠道有一定的排空时间，这样就容易产生饥饿感。古语说：饥不择食。饥饿时对过去不太喜欢吃的食物也会觉得味道不错，时间长了，便会慢慢适应。改 善烹调技术，不让小儿把不太喜欢吃的食物挑拣出来。如有的小儿不吃鸡蛋黄，可以把生鸡蛋与面粉调和，烹制鸡蛋软饼或是鸡蛋面条；不吃胡萝卜的，可以做成胡萝卜猪肉馅包子或饺子。等吃完饭，再告诉孩子他所吃的食物。给 孩子安排丰富的户外活动，如骑小脚踏车、玩球、跑步比赛等，到了吃饭时间，让他洗洗手，安静一会，等有了食欲再吃饭。此时桌子上摆了各种食物，其中也有孩子不太喜欢吃的，但家长不要提醒他。孩子经过活动，肚子已很饿了，吃起来会觉得很香。只要他吃了以后没有恶心、呕吐或过敏等表现，说明这种食物对他是合适的。