虽有嘉肴的道理 《虽有嘉肴》中〝知不足，然后能自反也。〞怎么翻译？

《虽有嘉肴》中〝知不足，然后能自反也。〞怎么翻译？  

《虽有嘉肴》中〝知不足，然后能自反也。〞怎么翻译？

出处：《礼记 · 学记》
原文：虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也，故曰：教学相长也。
翻译：尽管有味美可口的菜肴，不吃是不会知道它的美味的；尽管有高深完善的道理，不学习也不会了解它的好处。所以，通过学习才能知道自己的不足，通过教人才能感到困惑。知道自己学业的不足，才能反过来严格要求自己；感到困惑然后才能不倦的钻研。所以说，教与学是互相促进的。
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虽有嘉肴中知不足，然后能自反也，知困，然后能自强也说明了什么道埋

自我反省，自我激励是人生成功的关键，也就是说凡事要做到我心有主。

《虽有嘉肴》翻译

即使有美味佳肴，不去品尝，就不知道它的味道鲜美；即使有最好的方法，不去学习，就不知道它的益处。所以学习以后就会知道不足，教学以后就会知道困难。知道不足，然后就能反过来要求自己；知道困难，然后就能自强不息。所以说：教学与学习互相促进

原文：
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？
翻译：
即使有美味的食物，不去品尝，就不知道它的甘美。即使有最好的道理，不学习，就不知道它的好处。所以学习之后才会知道自己的不足，教过别人之后才会知道自己也有理解不透彻的地方。知道了自己的不足，这样才能知道如何反省自己；知道了自己不懂的地方，这样才能自我勉励。所以说：“教和学是互相促进的。教别人也能增长自己的学问。”《兑命》中说道：“教人是学习的一半。"大概说的就是这个道理吧。
注释：
1.本节选自《学礼》。礼记又名《小戴礼记》，儒家经典作品之一，秦汉以前各种礼仪论著的选集。相传为西汉戴圣编撰。
2.虽：即使。
3.嘉肴：美味的菜。嘉，同“佳”，好、美。肴，用鱼、肉做的菜。
4.旨：甘美。
5至道：最好的道理。至，达到极点。
6.弗：不。
7.是故：所以。
8.困：不通，理解不了。
9.自反：反省自己。
10.自强(qiǎng)：自我勉励。强：勉励。
11.教学相长(zhǎng)：意思是教和学互相促进。教别人，也能增长自己的学问。
12.《兑(yuè)命》：《尚书》中的一篇。兑，通“说”，指的是殷商时期的贤相傅说(yuè)。命，《尚书》中的一种文章体裁，内容主要是君王任命官员或赏赐诸侯时发布的政令。
13.学学半：教人是学习的一半。第一个“学”读“xiào”，教的意思。
14.其此之谓乎：大概说的就是这个道理吧。其，表示推测。
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即使有美味的菜，不去品尝，就不知道他的甘美，即使有最好的道理，不去学习，不知道他的好处。所以学习之后才知道（自己的）不足，教别人才知道（自己的）不懂的地方。所以说，教和学是互相促进的。《兑命》说：教人是学习的一半。大概说的就是这个道理吧。

虽有嘉肴的翻译

原文：虽有佳肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反，知困然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰："学学半"。其此之谓乎！
译文：即使有美味的食物，不吃，是不知道它的甘美的。即使有最好的道理，不学习，是不知道它的好处的。所以学习之后才会知道自己的不足，教别人之后才会知道自己有不理解的地方。知道了不足，这样之后才能反省自己；知道了不懂的地方，这样之后才能自我勉励。所以说：“教和学是互相促进的。”《兑命》说：“教人是学习的一半。"大概说的就是这个道理吧。

虽有嘉肴句子翻译

“虽”是即使的意思。

句意：即使有美味的食物

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《虽有嘉肴》的翻译。好评！

原文：

《礼记·学记》：“虽有佳肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。

译文：

即使有美味佳肴，不去品尝，就不知道它的味道鲜美；即使有最好的方法，不去学习，就不知道它的益处。所以学习以后就会知道不足，教学以后就会知道困难。知道不足，然后就能反过来要求自己；知道困难，然后就能自强不息。所以说：教学与学习互相促进。

（1）“虽有嘉肴”，“虽”，连词，虽然。“嘉肴”，美味的鱼肉。“嘉”美好。“肴”，做熟的鱼肉等。

（2）“弗食不知其旨也”，“食”，动词，吃。“其”代词，指代“食”的对象。“旨”，味美。

（3）“至道：最好的道理。“至”，达到极点的。

（4）“弗学不知其善也”，“善”，良好。

（5）“是故”，连词，所以。

（6）“困”，不通，理解不清。

（7）“自反”，意思是反过来要求自己。

（8）“自强”，意思是自己努力。“强”，竭力，尽力。

（9）“故”，连词，所以。

（10）“教学相长”，意思是教和学互相促进，教别人，也能增长自己的学问。

《虽有嘉肴》全文翻译

全文释义：

即使有美味佳肴，不去品尝，就不知道它的味道鲜美；即使有最好的方法，不去学习，就不知道它的益处。所以学习以后就会知道不足，教学以后就会知道困难。知道不足，然后就能反过来要求自己；知道困难，然后就能自强不息。所以说：教学与学习互相促进。

原文：

《礼记·学记》：“虽有佳肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。

扩展资料：

1．虽：即使。

2．嘉肴（yáo）：美味的菜。嘉，好、美。肴，用鱼、肉做的菜。

3．旨：甘美。

4．至道：最好的道理。至，达到极点。

5．是故：所以。

6．困：不通，理解不了。

7．自反：反省自己。

8．自强（qiǎng）：自我勉励。强：勉励。

9．教（jiào）学相长（zhǎng）：意思是教和学互相促进。教别人，也能增长自己的学问。

虽有嘉肴的翻译和原文

原文：
《虽有嘉肴》——《礼记》
虽有佳肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。
译文：
即使有美味佳肴，不去品尝，就不知道它的味道鲜美；即使有最好的方法，不去学习，就不知道它的益处。所以学习以后就会知道不足，教学以后就会知道困难。知道不足，然后就能反过来要求自己；知道困难，然后就能自强不息。所以说：教学与学习互相促进。《尚书·兑命》说：“教育别人，能收到一半的学习效果。”说的就是这个意思。
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