易导电的物体叫什么 实验写出你对哪些物体容易导电,这一问题的探究过程

实验写出你对哪些物体容易导电,这一问题的探究过程  

实验写出你对哪些物体容易导电,这一问题的探究过程

实验写出你对哪些物体容易导电,这一问题的探究过程
1、认识到交流与合作的作用 2、体会到学习科学可以帮助我们解决生活问题.3、感受到科学活动和探究的乐趣.1、能够预测物体的导电性 2、能够设计研究方案,并对物体的导电性进行检验

请你写出探究 从古至今,人们是如何传递信息的 这一问题的过程

最早由烽火台，古代有“鸿雁传书”，有驿站等，近现代以来就多了
这个貌似初中历史书上很详细

提个生活中的问题，容易点，再写出探究过程

矿泉水和果汁哪个容易结冰?
实验器材：2只玻璃棒 等量的水和果汁
实验步骤：把2只玻璃棒分别插如果汁和水中，同时放入冰箱内。
实验现象：过20分钟后，会发现，果汁已经结冰了。
实验应该记录的是：哪个先结冰，结冰所用时间。

探究霉菌的生活（初中实验过程）写出探究步骤

解：（1）对照实验是唯一变量实验．表中的甲和乙，有一个变量，变量是有无水分，为了探究“湿度对霉菌生活的影响”；表中的乙和丙，只有一个变量，变量是温度，为了探究“温度对霉菌生活的影响”． （2）将3个装置都暴露在空气中，是为了让空气中的霉菌孢子落到面包上，相当于“接种”．乙装置既有霉菌生存需要的温度，也有霉菌生存需要的水分，因此霉菌的数量最多．从实验可知，霉菌的生存需要适应的温度和水分，因此面包保鲜可将其放在低温的环境中，如冰箱，就可以抑制霉菌的繁殖． （3）要想探究“有机物对霉菌生活的影响”，要设计的变量就应该是有无有机物，其他条件都相同． 故答案为：（1）2；甲；乙； （2）让空气中的霉菌泡子落在面包上；乙； 放在冰箱中； （3）除不放面包外，其余条件均与装置乙相同．

设计实验探究音调与什么因素有关，写出具体探究过程

（1）提出问题：--------------------（2）猜想与假设：-------------------（3）设计实验：--------------------（4）实验（写出简要步骤）（5）分析与论证（写出简要分析、论证过程）（6）结论答案：（1）音调与什么因素有关（2）音调可能跟频率有关（3）改变钢尺振动的频率，听它振动发出的声音。（4）将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺，听它振动的声音，同时注意钢尺振动的快慢。 保持钢尺振动幅度不变，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动。（5）钢尺伸出桌边的长度长时，钢尺振动得较慢，频率较小，发出声音的音调较低。 钢尺伸出桌边的长度短时，钢尺振动得较快，频率较大，发出声音的音调较高。（6）结论：音调跟发声体振动的频率有关，振动频率越大，音调越高。

铜钥匙容易导电吗请你写出猜想和实验

因为丝带和麻绳都是绝缘体，而麻绳浸了水以后就成为了电的导体,而丝带是非导体,是不会导电的，人的手拿着丝带就不会触电了。

小科在探究这一问题时整个过程运用了怎样的探究程序

一天，小科在炉子旁边，将手中的铁钩在炉子中烧得通红，他突然想到，如果将磁铁放在火中烧，会有什么现象出现呢？磁性是变强还是变弱？
小科猜想，可能会变强。那么究竟怎样呢？小科设计并做了如下的实验： 将一块条形磁铁的一端固定在铁架台上，另一端吸着一些小铁钉，现在用酒精灯给磁铁加热，经过一段时间，当磁铁被烧红后，小科发现小铁钉纷纷落下。
小科在探究这一问题时，整个过程运用了怎样的探究程序？
答：提出问题→建立假设→设计方案→获取事实与证据→得出结论。

追500分 物理必修二容易来实验探究题.

我是拿着书回答的：
P4页那个玻璃管实验，经常出选择。
P13页的（看那一节名字就该知道。。）是平抛实验题的最常见实验，经常问抛出点，X轴速度（初速度），Y轴速度（重力加速度），计算下落的时间t。P14图5.3-2是常见图。
P25页这个我看好像没考过。。。。。
万有引力这几节没有成型的实验题。。。。如果考的话一般是答题，比如在地球赤道或两极某物体重多少，在某星球重多少，然后求g或者质量什么的。。。。总之这一节应用题较多，基本没实验题。
P69上面的那个弹簧实验，我们考过。
P70页的两个案例绝对要弄明白。。。。
P79页那一节也是重点，经常结合动能定理。
完了
希望对楼主有帮助^_^

做一个科学探究实验：探究叶绿素形成需要光照 写出过程

以下为拙见：
参照半叶实验可否？
对植株上的一片生长正常能正常接受光照的叶片进行半叶遮挡，使植株处于光照之下一段时间。取下叶片，分别对背光向光半叶进行色素层析实验，比对色素条即可。
操作性，可行性不是太好。一时想不出更好的解决方式。不好意思。

电流通过物体，这种现象叫------。 容易导电的物体叫-------，不容易导电的物体叫-------。

导电
导体
绝缘体