家庭暴力的法律后果 家庭暴力跟受教育程度是否有很大的关系

家庭暴力跟受教育程度是否有很大的关系  

家庭暴力跟受教育程度是否有很大的关系

这种暴力倾向有时与受教育程度没有直接的关系，表面看起来文质彬彬的男人或者外人感觉温柔的男人，回到家可能会对妻子拳脚相加，这种现象经常存在着。避开社会和历史原因不谈，单就施暴者本身来分析，可以说，有家庭暴力的男人在心理上都不同程度的有些问题，或重或轻，特别是屡教不改不知悔改者更是如此，想一想，一个大男人能够对柔弱的女人下的了毒手，一般的男人很难做得出，即便偶尔因为冲动打了妻子，事后也会很后悔很惭愧，甚至一直有愧疚，而有家暴倾向的男人则是一种骨子里改不掉的心理障碍，他无法控制自已，对自已的行为并不认为是一种愚昧和错误。进一步分析，他的这种家暴倾向来自哪里？显然雄激素的好斗习性不是理由，因为大多数的男性不是如此，而且有时施暴的男人反倒是那种看似无能的窝囊型男人，所以有家暴倾向的男人肯定有他内在的因素起作用。
第一种可能是家庭环境的影响：
家庭暴力的男人不同程度的受他原来家庭的影响，可能他的父亲就经常打他的母亲，耳濡目染，长期的影响，潜移默化就成了骨子里的东西，结婚前因为没有施暴的诱发条件，所以婚前你根本没法看得出，而婚后的家庭气氛唤起了他骨子里的那种暴力因子，他的这种家暴倾向可能会从婚姻之后不多久就会表现出来。这种类型的男人还有一个重要的特征就是在着严重的大男子主义思想，这种骨子里的从小带来的家暴倾向可以说很难从根本上改变，江山易改本性难移啊。

印度受教育程度是多少?

印度的教育感觉和中国以前比较相似，偏重数理化而不重视文科。并且我个人的观察是，印度大学最热门的系就是工程系。商科、法律、医学、人文学科等，并没有英美国家的热门。印度的大学也是通过高考入学，而且中国人有的所有抱怨印度也有，包括应试教育，毁灭创造力，脑力外流，有钱人出国留学。
由于印度的联邦体制，地区和地区的教育都不太一样。但是大概的模型都是差不多的。区别在于，印度有很多私立学校，学费非常贵，而且一般比政府学校的设施要好很多。而且，有很多 IB 和英国系统的国际学校。
印度的三级教育入学率（不是毕业率）大约是 18％。 其中男性 21％， 女性 15％。
相比之下，中国是 26％， 男性 25％， 女性27％。
我比较熟悉的（由于高中同学去了那里）是印度最有名的大学，「印度理工大学」，既 “Indian Institute of Technology" 或 “IIT”。「三个傻瓜」的 “Imperial College of Engineering” 就是影射 IIT。实际 IIT 是十几所学校，分老IIT 和 新IIT，老的比较有权威，而新的是最近几年才转化为 IIT的。这个大学系列无疑不能代表印度大学的平均水平，但是代表着印度大学的顶尖水平。
IIT 有自己独立的入学考试 （ IIT-JEE ），并不在印度的普通联考系统中（有多个平行的考试）。所以有志于 IIT 的学生要经历联考，之后（似乎是两个月后）再考 IIT-JEE。 由于 JEE 的课程比起联考更深，所以学校不会学完所有 JEE 上出现的知识。因此，印度的补习班是非常有名的。
IIT-JEE 考试分两部分，初试 JEE (Main) 和复试 JEE (Advanced)，两次都是 3 小时，只考物理、数学、化学三科，全部为选择题或有客观答案的解答题。初试是淘汰，最后只看复试成绩，得到的成绩排名称为 “AIR” 或 “All India Rank”。2011年，有 500,000 人参加入学考试。最后大约 10,000 入学，录取率大约 2％，在 IIT 扩建之前更低。每年的状元都会上媒体。
IIT－JEE 的数学程度应该是比中国高。包括了微积分等。物理和化学我就不清楚了。

受教育程度对婚姻关系有影响吗？

额，我觉得有一定关系，但并不决定哦
受教育程度会影响到个人素质，一般两个人素质都比较好的话，家庭成员的素质都应该还不错，所以这样的家庭更容易相处，没有太大的矛盾。
但是也有很多受教育程度很高，可是素质比较差的人，这样会产生很多婆媳矛盾，夫妻之间的矛盾，矛盾发生后还不会处理，就会更糟，这样的婚姻总是不长久的 。。。。

抽烟与素质高低或者说所受教育程度多少是否有关系

没关系，有些领导人还抽烟

人对感情的重视与家庭教育是否有很大的关系？

有关系，是不是很大我就不敢确定，跟随父母基因有些，他成长环境一些，父母是否在身边照顾关心，当他懂事时候接触的人是些什么人，是否能分辨善于恶，对与错。最主要是父母给予他怎样的爱。。。比如说他从小父母不在身边他会很渴望亲情和爱情。也有反过来走极端路的，觉得世上没什么人关心他，而去做一些犯法的事情来引起别人的重视，或者宣泄他心中的不满。

受教育程度对孩子的未来是否有影响

受教育程度对孩子的未来是否有影响

从个人素质角度，教育有利于提高人的综合素质，即使是官二代、富二代，能够拼爹，也需要通过教育提高个人素质，促进全面发展。

从一般人角度，社会发展对学历要求越来越高，只有拥有一定的学历和专业技术，才能在社会立足。

所以当然有影响

素质是否能和受教育程度成正比

首先，家境与个人素质肯定不成正比。正比是要符合严格的线性关系，说一个人家境很好，他的素质就高，这个逻辑显然是站不住脚的，比如他是一个挥霍无度，不学无术，懒惰成性的人，即使他的家境再好，完全不接受素质教育，或者完全不懂做人的道理，那他也不是一个高素质的人，不论是在道德品质或者综合能力方面，都不是。
其次，受教育水平和个人素质也肯定不是成正比的。近年来在国内某些高校频发校园暴力事件，这些人受教育程度不高吗？能够因为一些小事就对同窗下去毒手的人算是有素质吗？答案都是否定的。
但是我不否认一点，家境与受教育水平和个人素质的确是有关系的，很多时候都会出现正相关的趋势，当然，结果正好相反的例子也不是没有。

台湾受教育程度怎么样

现在内地各种大学多如牛毛，所以新一代年轻人基本都有大学可以读。
但是40岁左右中坚力量的受教育程度比不上台湾。
台湾总体较内地稍好一点吧

受教育程度和经济基础有没有关系

有。是相互作用，这两者在政治上来看相互影响，教育程度影响软实力，软实力能带动发展，从而促进经济发展。综上所述，经理基础受教育程度影响。

80年代的受教育程度怎样

“80后”是中国第一代独生子女，由于他们成长环境与此前的公民有很大不同，因此“80后”成了一个划时代的称呼，90后、00后也都归为同一系列。
自80后开始的孩子，在家庭两代长辈集中呵护中长大，又生活在经济繁荣，电子信息产业高速发展时代，所以他们身上具备许多此前公民没有的特点。
前辈对后辈总是充满担心和期望 ，千古如此，毫无例外。但社会一直这样发展交替着。每一代都有优缺点，但前辈看到的往往是缺点大于优点。鲁迅作品中九斤老太就爱把“一代不如一代”挂在嘴边，现在九斤老太早已骨尸成灰，而时代仍旧前行。不管怎样，时代的接力棒总要传到下一代的手中。
所以，最重要的是，新一代要担负起时代的责任。
80后身上具有许多前辈们不具备的优点，比如不过分计较得失，思维敏捷，知识素质较高等等。
但作为社会的接班人，还要增加责任感，一定要不断修正完善自我，把家庭和社会建设得更美好！这就要发扬奋斗精神，不怕辛苦，敢于吃苦，用扎扎实实的努力创造美好的未来。就要懂得感恩，多孝敬父母老人，多为他人着想。既要继承前辈的优秀品质，要从自己做起，逐渐克服和改变社会上一些不好现象，使我们社会变得越来越美好。