怎样让八九岁的孩子善于表达自己

怎样让八九岁的孩子善于表达自己  

怎样让八九岁的孩子善于表达自己

让他有安全感，这是很重要的。
去接近他，去发现他的兴趣爱好，找到他感兴趣的话题。
多认同他。

八九岁的孩子怎么管啊

作为一种手段，尽管打孩子看起来很不人道，但也许它本身无所谓好坏。一种看似野蛮的方式，完全可能是出自善良的意图，也可以实现很多高尚的目的。
1、让孩子迅速学会远离危险物，避免肉体的伤害。
当孩子没有学会避免伤害，不能理解大人所讲的话，对某些做不得的事情没有记性，父母又没有时间每时每刻陪在他身边的时候，就可以打孩子。这种惩戒方式，可以给他留下深刻印象，避免他被烧伤、烫伤以及受到其他肉体的伤害。
2、避免放纵孩子做坏事。
孩子做坏事时，是为了得到一种冒险、刺激的精神体验。如果这时不打他，那么他做坏事时带来的这种体验就会成为唯一的体验。一旦这种“愉快体验”成为做坏事后的唯一体验，或者因为父母的批评不够，以至于这种愉快的体验盖过了痛苦的体验，孩子就会把做坏事当成内心十分向往的事情，脑海中对于“不能干坏事”就不会有深刻的印象。于是乎，孩子的胆子越来越大，也不会认识到自己的过错，更不会痛改前非。
3、克服孩子自我中心的倾向，纠正任性。
现在，由于只有一个孩子，父母及爷爷奶奶往往对孩子百依百顺，真的是“要雨得雨，要风得风”。一旦孩子做错了事情，大人想到的往往不是自己的孩子，而是怪罪他人或环境；即使知道孩子错了，也会袒护他，认为这是一个“可爱的”错误，不舍得让孩子暂时痛苦一下，不懂得“长痛不如短痛”的道理，不会通过有效方法来纠正孩子的不良行为。
孩子犯错后，对他进行体罚，可以让他明白很多没有道理的事情是不能做的，自己提出无理要求不但父母不会帮自己做，而且自己也不能做，一旦做了，就可能面临严重的后果，这种后果又必须由自己来承担，无论是谁，都救不了自己。“惯子如杀子”，这句中国古训，值得当今的年轻父母仔细品味。
4、学会如何克服挫折，改正自身错误。
打孩子可以增强其心理承受能力，让他有一次面对错误的经历。恐怕每个人一辈子或多或少都要受到惩罚。孩子在家中学会了正确对待父母的体罚，那么他在今后遭到惩罚，甚至受到一些不公正待遇，受了委屈之后，能够采取正确的态度与方法来面对。不要像现在的有些被宠惯了的宝贝一样，稍有不顺，就认为世界末日到了，就学着电视里的样子割腕跳楼、自寻短见。
5、让孩子从小树立起正义的观念。
在孩子做了严重的错事后遭受体罚，可以让孩子知道正义是不可改变的，犯了错误就应当承担错误带来的不良后果，只有做好事，才会得到积极的奖励。在孩子做坏事后打他，可以让他切身感受到，一种不良后果肯定随着自己做的坏事而来，这样可以避免孩子产生一种碰运气的犯规赌博心理。如果不打，其他惩罚措施很难保证一定会对他产生威慑力，他会想，反正你不能把我怎么着，只不过吓唬我而已。一旦不良的诱惑再次出现，一旦孩子的“自律之窗”没有关紧，下次极有可能重蹈覆辙。
6种情况下不能打孩子
如今，信奉“没有不好的孩子，只有不合格的父母”理念的人应该不在少数，持这种观念的人肯定会反对打孩子，甚至认为打孩子是愚蠢的，是父母自己无能，是不会用科学的方法教育孩子的一种表现。的确，在以下很多情况下，是不能打孩子的。
1、孩子犯错误，是因为父母事先没有告诉孩子不能这样做，或者父母没有把话讲清楚。
2、孩子所犯的错误，父母自己也在犯。
爸爸妈妈自己都不知道这方面的事情应该怎么做，没有很好地在这方面以身作则时，不要急着去打孩子。等自己改正了这方面的错误，清楚地知道遇到这种事情该怎么做时，再去惩罚也不迟。
3、父母在暴怒之下不能打孩子。
因为这时打孩子往往只是发泄自己的愤怒，惩罚时往往会失去分寸，会忽视孩子犯错误的原因，也很难给孩子讲清楚为什么要打他，很容易失手打伤孩子。应等自己怒气平息了，头脑清醒了，再实施惩罚。
4、孩子生理与心理具有以下特殊情况者不能打：行为亢奋有神经障碍的孩子，十分敏感的孩子，曾受过情感伤害的孩子。
5、不到3岁的孩子不要打。
根据心理学家埃里克森提出的人格发展阶段理论，3岁的孩子处于游戏期阶段，孩子的自主感十分强烈，同时孩子的良心、道德感也有了发展，自我统一性开始出现，而3岁前的孩子，这一切都没有出现，或者只是刚刚发展。即使是有的孩子过于顽皮，体罚他的时间也只能提前到1岁半，对于1岁半以内的婴儿是绝对不能进行体罚的。因为在这一年龄段，孩子的活动主要是满足生理上的需要，主要是一系列因为吃、喝、拉、撒、睡带来的条件反射，是无意识的。在这一阶段体罚孩子，会影响他们做出正常的生理与心理反应，导致孩子身心的不健康。

如何让孩子善于表达

前天，遇到一位朋友带着一岁九个月的儿子，将分手的时候她突然拉住我问“卓是什么时候说话的？”我有点不好意思：“一岁三个月才算是能说话。”（在我们大家庭中可以说是最晚的了）“那也不算晚啦，卓现在挺会说的呀。”我想她大概在为儿子说话的事情费心。“我们儿子口齿挺清楚，就是说得不多。”“那不着急，只要口齿清楚，你再多给孩子讲故事、多和他说话，有一天他会吓你一跳。”说完我又补充：“唐诗、儿歌对孩子也很好，多念给他听。” 其实，已经不是头一回有人向我咨询如何让孩子“会说话”。用乐于、善于表达、描述也许更准确一些。卓还没正式写作文什么的，不知她书面的表达能力如何，但口头的陈述能力算是说得过去吧。至少能自如地同成年人交流、不怯场、清楚地表述自己的想法和感受。经常会让大人们都有妙语连珠的感觉。既然有人问，我就回顾总结一下，省得多年以后记不起来了。 一下子无法提纲式的总结，还是从回顾开始吧： 卓说话晚，但我并不着急，因为开口的早晚并不能决定说话是否清晰和语句是否通畅。我只有几个“苯”办法: 之一、念儿歌、讲故事、读唐诗。 别小看了它的威力，她培养了孩子宝贵的“语感”（学什么都讲‘感’，‘乐感’、‘球感’甚至学数学都讲‘数感’），我这个学英语的当然知道“感觉”的重要。我可不是一味强求的逼着孩子去死记死背，这里面是有讲究的。儿歌、唐诗、故事各有长处短处。儿歌易于上口、易于理解，节奏韵律直白、实用。但你可别因为孩子一时拒绝唐诗就放弃，唐诗是汉语语音、韵律、节奏的精华，不是有“琅琅上口”的说法吗。选孩子易于接受理解的入手，从五字一句的（即五言）开始，从叙事写景清楚的开始（比如春天来了就读一些写春的诗，有童趣的诗也不错）。我就发现卓会背的诗比儿歌多。“会背”其实都是在无数遍“读”后突然发现的。故事的作用也不可轻视。卓九个半月我开始给她讲第一本故事书。这书极好：五、六句话一个小故事，一页一句话。白色的图画背景突出了故事人物，不让孩子分心。家人都笑我：这幺小的孩子能懂么。但我讲的时候，卓的眼睛一刻没离开书。也许她是被图画吸引，但我的讲述肯定会进她的耳朵。听图画故事就是学习“描述”的开始。故事中不同人物在不同情感、情况下所使用的词语再配上我的“加工”，为孩子自己的表达打下基础。（我的普通话还是不错的拉）。这三样给孩子交叉进行。每天起床和临睡是学习儿歌、唐诗的黄金时间。如果天气不冷，还可以按儿歌或唐诗的内容做亲子小游戏，这就要妈妈们自己动脑筋了。 之二、多和孩子说话 。别以为孩子小，同她说的都是“废话”。其实不然，小家伙听着呢。等她的发音器官磨练好了以后，没准她会用你的语气同你说话。我们的聊天黄金时间是睡觉前关灯后。这个时候安静、温馨，你的语气的温和轻柔，孩子很容易接受，还可以培养深厚的亲子关系。只有你和孩子说话是不够的，大家庭的氛围和同陌生人的交流也是不可少的。所幸我们带着卓搬了几次，家里的老人、保姆也有流动、变化，所以卓在陌生的场合不太怯生。孩子渐渐长大了，别以为就已经会说话了，你还要尊重她说话的地位。让孩子在家里有发言权，要能陈述自己的理由。我们就经常有举手表决活动，正、反方提出意见、陈述理由，表决后依照执行。卓对举手表决的意见总是彻底遵照。还有一点，孩子说话的时候请蹲下来，并低于孩子的眼睛，耐心的听她说完，别打断她的话。 之三、引导孩子说话。 你替她说呗 。用她的语气、语言同大些的孩子交流。这样，以后她也会学这你的样子同大孩子们说话。 不要剥夺孩子说话的机会和权利 。孩子开口以后总是在艰难摸索中表达自己的要求和想法，大人们往往还没等孩子说完就满足了他们的要求。岂不是砍掉了孩子的半个舌头。卓会说话以后，我的要求是：不把话说完整，说清楚，不满足要求（老人容易心软，但一定要坚持）。直到现在，卓忸怩扯皮时，我还是要求她把话说清楚，表达明白。 注意语法。 好像口语不需要语法，只要自然的说就行了。错！语言都是有语法的约束，只是你的潜意识中已经形成不用思考就能帮助大脑组织语言的思维能力。所以，“学语期”语法的规范使用尤其重要。第一次就使用正确的语音、语调、语法结构不会让以后语言的使用产生混沌，并能让孩子的表达方式丰富。如卓的小故事中有“把”“被”字句，我讲到这儿特意用两种方法各说一遍，她很快就能灵活运用了。这要求妈妈们了解一点语法规则，其实不难，多讲故事书就行了。 让孩子描述所见所闻。 同孩子聊天的时候，跟她讲一讲你的见闻，（作为交换），她也讲一讲她的。带孩子出门的时候，引导她注意周围的事物。如我们初春带卓去小河边，河水是怎么样的，小草是怎么样的、小树是怎么样的......我们会带她在枯黄的草坪中寻找绿色、剥开看似枯干的枝条寻找小芽苞......并从各个侧面（颜色、大小、多少...）甚至各种形式（儿歌、唐诗、信手拈来的好句...）来描述我们的所见所闻。不仅孩子的语言丰富了，眼界也开阔了，更重要的是观察力提升了、好奇心和探索心激发了。她会领悟到看似平凡的事物下潜藏着多么生动、活跃的景象。卓一岁十个月的时候可以清楚的叙述见闻，甚至编（被我逼的）故事之后，我开始教她英语。

八九岁的孩子还尿床

临床上把三岁以上的孩子夜间不自主的排尿称为遗尿症，俗称尿床，也就是说过了三岁还尿床就属于病态。长期发病严重影响身心健康和生长发育，尤其对成年后的性格形成不利，再此特别提醒，尿床应早治疗。
尿床的病因从中医上讲，多由肾虚引起，其临床表现为：1、睡的较沉，不易唤醒，叫醒后也是糊里糊涂。2、小便次数多，但尿量不多。3、睡觉姿势多是爬式或蜷式。4、平时易出汗，尤其夜间易盗汗。5、冬天或阴雨天较重，严重的病人不叫每晚都尿床，西医讲尿床多与遗传和大脑皮层排尿中枢神经迟钝有关。
遗尿症只有从补肾健脑，调理脾胃，促进膀胱功能恢复，疏通营养神经入手全面调理身体，缺一不可，只有全面综合治疗，俗话说的好：肾能充盈，百病不生。中药能够迅速补充肾脏，使肾阳充盈，坚固先天之本，从而温热膀胱，协调泌尿中枢，从根本上减少遗尿次数。
此外遗尿患者在以后生活上要注意保暖，不要多吃冰冷的瓜果和冰冻的饮料，引起重视，积极科学的治疗才能够彻底治愈。
运城胜利遗尿病专科医院

八九岁的孩子尿裤子

去医院查，可能先天有病，也可能后天原因，从小穿尿不湿，措过训练排尿反射最佳时期，影响正常排尿反射形成。

八九岁的孩子会苦夏吗

这说所谓的苦夏都是民间的说法
就是说到了夏天会消瘦
现在的生活条件好了
这样的事情基本没有什么影响了

八九岁的孩子胆小怎么办

可以说小孩子胆子小是好事情
起码不会出去惹事
也是学习的好材料
多注意培养吧

八九岁的孩子坐车要钱吗

坐车以身高收钱，不看岁数的。公交车1.2以下不用钱，火车1.2到1.5半价

八九岁的孩子为什心憋尿

过完柒周岁（虚岁8、9岁）有自己选择空间？望采纳

八九岁的孩子能吃乌龟吗

可以吃乌龟。乌龟寄生虫比较多，一定要蒸煮的时间长一点。这样孩子吃了才没有危害。