五年级上册第五单元资料 生物八年级上册基础知识（第五单元）

生物八年级上册基础知识（第五单元）  

生物八年级上册基础知识（第五单元）

生物8年级上 鱼：鱼所以能够在水中生活，有两个特点是至关重要的：一是能靠尾部的摆动和鳍协调作用游泳来获取食物和防御敌害，二是能用鳃在水中呼吸。 其他水生动物： 腔肠动物：有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的事物残渣仍由口排出体外。 软体动物：身体柔软靠贝壳来保护（乌贼、章鱼贝壳退化，也是软体动物） 甲壳动物：体表长有质地较硬的甲。 蚯蚓的生长环境，家兔的内部结构 8上P16 空中飞行的动物：自然界中空中飞行的动物早在几亿年前就出现了。先是无脊椎动物中的昆虫，后来是有脊椎动物中的鸟，以及哺乳动物中的蝙蝠。他们既是陆生动物，又适于飞行。 世界上的鸟有9000多种 100万种以上的昆虫 鸟适于飞行的特点：鸟类的体表被覆羽毛，前肢变成翼，具有迅速飞翔的能力；身体内有气囊；体温高而恒定。鸟类的身体结构和生理特点是与它的飞行生活相适应的。 昆虫的特征：昆虫有三对足，能爬行；有的昆虫的足特化成跳跃足，能跳跃；大多数昆虫都有翅，能飞行。昆虫是无脊椎动物中惟一会飞的动物。 昆虫的身体：分为头、胸、腹三部分，运动器官——翅和足都生在胸部。外骨骼是覆蓋在昆虫身体里面的坚韧的外壳，有保护和支援内部的柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。 昆虫的分类：昆虫的分类属于节肢动物（身体由很多体节组成；体表有外骨骼；足和触角分节的是节肢动物） 两栖动物：水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用面板辅助呼吸，这样的动物叫做两栖动物。 动物的运动：家兔的骨骼，关节模式图，肌肉与骨和关节的关系8上P29 骨、关节和肌肉的协调配合：骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。 运动需要运动系统，神经系统的控制和调节。需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、回圈系统等系统的配合。 动物的行为：取食行为，防御行为，繁殖行为，迁徙行为等。也可分为先天性行为和学习行为。 社会行为的特征：具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级。这是社会行为的主要特征。 群体中的资讯交流：8上P39 生态平衡：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖，相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫做生态平衡。 动物与生物反应器：利用生物反应器来生产人类所需要的某些物质，可以节省建设厂房和购买仪器装置的费用，可以减少复杂的生产程式和环境污染。 动物与仿生：科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器装置，这就是仿生。 菌落：细菌的菌落比较小，表面光滑或黏稠，或粗糙干燥。真菌的菌落一般比细菌菌落大几倍到几十倍。霉菌形成的菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状，有时还呈现红、褐、绿、黑、黄等不同的颜色。 细菌的发现：荷兰人列文·虎克制作了200~300倍的显微镜，观察老人的牙垢，发现细菌。 巴斯德用鹅颈瓶证明了细菌是由原已存在的细菌产生的。还发现了乳酸菌和酵母菌，提出了储存酒和巴氏消毒法以及防止手术感染的方法，后人称他为“微生物学之父”。 细菌的形态和结构：细菌的个体十分微小，大约10亿个细菌堆积起来，才有一颗小米粒那么大。只有用高倍显微镜或电镜才能观察到细菌的形态……细菌没有细胞核8上P60 细菌的生殖：细菌是靠分裂来进行生殖的，有些细菌在生长后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力 真菌的繁殖：真菌是通过产生大量的孢子来繁殖后代的。 细菌和真菌在自然界中的作用：1.作为分解者参与物质回圈2.引起动植物和人患病3.与动物植物共生。 人类对细菌和真菌的利用：8上P70 生物分类：分类的依据是生物在形态结构等方面的特征。分类的基本单位是种。 植物的分类：8上P81 生物分类从大到小依次是：界，门，纲，目，科，属，种。 生物8年级下 植物的生殖： 有性生殖：它们通过开花、受粉并结出果实，由果实的种子来繁殖后代。种子中的胚，是由两性生殖细胞结合成受精卵而发育出来的。 无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体， 嫁接：就是把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。 变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大。这种发育过程称为变态发育。 完全变态：经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的发育过程为完全变态。 不完全变态：经过卵、若虫、成虫三个时期，这样的发育过程为不完全变态。 鸟类的生殖和发育过程：包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏 基因控制生物的性状：遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子之间和子代个体间的差异。生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的。 相对性状：同一性状的不同表现形式。 基因和染色体：细胞核内有染色体，染色体内有蛋白质和DNA。每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的。 在生物的体细胞（除生殖细胞外）人的体细胞中染色体为23对 1883年比利时胚胎学家比耐登发现马蛔虫的精子和染色体都只有2对染色体中的其中2条。 基因经精子或卵细胞的传递8下P30 1858~1865奥地利的孟德尔发现了基因的显性和隐性 1902年美国细胞学家麦克郎在男性细胞中发现一对染色体与其它染色体不一样，他把这对染色体称为性染色体。 1905年美国细胞学家威尔逊把男性性染色体称为X染色体和Y染色体，女性细胞中同一对染色体是一样的，都是X染色体。 1953年美国青年学者米勒模拟原始的地球条件和大气成分，合成了多种氨基酸。 生物进化的趋势：由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生。 达尔文的自然学说：在自然界中，生物个体都有遗传和变异的特性，只有那些具有有利变异的个体，在生存斗争中才容易生存下来，并将这些变异传给下一代，而具有不利变异的个体则容易被淘汰。像这样，自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。生物通过遗传、变异和自然选择，不断进化。 病原体：引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。 传染病流行的三个基本环节 传染源：能够散播病原体的人或动物。 传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。 易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。 传染病的预防措施：传染病的预防措施可以分为控制传染源、切断传播途径和保护易感人群三个方面。 人体的三道防线：1.面板和黏膜2.体液中的杀菌物质和吞噬细胞3.由免疫器官和免疫细胞产生的抗体。 第三道防线是人体在出生以后逐渐建立起来的后天防御功能，其特点是出生以后才产生的，只针对某一特定的病原体或异物起作用，因而叫做特异性免疫（又称后天性免疫） 免疫的三个功能：1.清除体内衰老、死亡和损伤的细胞2.抵抗抗原的侵入，防止疾病产生3.监视、识别和清除体内产生的异常细胞。 免疫的害处、计划免疫：8下P78 处方药（RX）：必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可以购买，并按医嘱服用药物。 非处方药（OTC）：不需要凭医师处方即可购买，按所说说明服用药物。 人工呼吸的方法，胸外心脏挤压：8下P84 外出血：可分为毛细血管出血、静脉出血和动脉出血

政治八年级上1~2单元基础知识

中考网(09版最好）

n shall we start?(八年级上册第五单元)

when shall we start？
我们什么时候出发？

八年级上册生物知识点

1 人教版八年级上册生物期末复习 第一章 动物的主要类群 1、腔肠动物的主要特征：身体呈辐射对称,体表有刺细胞,有口无肛门. 代表动物：水母、海葵、海蜇、珊瑚虫等. 2、扁形动物的主要特征：身体呈两侧对称,背腹扁平,有口无肛门. 代表动物：涡虫、血吸虫、绦虫等.涡虫的消化器官是口、咽、肠. 3、线性动物的主要特征：身体细长,呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门. 代表动物：蛔虫、钩虫、丝虫、线虫等. 4、环节动物的主要特征：身体呈圆筒形,由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动.代表动物：蚯蚓、沙蚕、水蛭等.蚯蚓是靠能分泌粘液的体壁进行呼吸,所以体表必须保持溼润. 5、软体动物的主要特征：柔软的身体表面有外套膜,大多具有贝壳；运动器官为足. 代表动物：河蚌、乌贼、蜗牛等. 6、节肢动物的主要特征：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节.代表动物：所有昆虫、蜘蛛、蜈蚣、 虾、蟹等. 7昆虫身体分为头部、胸部、腹部三部分,翅和足都生在胸部.昆虫的基本特征包括：有一对触角,三对足,一般有两对翅.外骨骼起到防止水分蒸发的作用.蝗虫是靠气管进行呼吸. 8、根据体内有无脊柱,将动物分为脊椎动物和无脊椎动物.体内有脊柱的是脊椎动物,体内没有脊柱的是 无脊椎动物. 9、鱼的主要特征：生活在水中；体表常有鳞片覆蓋；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作 用游泳. 10、 鱼有可以克服水中阻力的结构：身体呈流线形,有利于减少鱼在水中运动时的阻力；身体表面分泌粘 液,起保护作用. 11、 鱼在游泳时,靠躯干部和尾部的左右摆动产生前进的动力,靠背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍来保持平衡, 靠尾鳍控制前进的方向. 12、我国的四大家鱼：青鱼、鲢鱼、草鱼、鳙鱼. 13、两栖动物的主要特征：幼体生活在水中,有鳃呼吸；成体大多生活在陆地上,也可在水中游泳,用肺 呼吸,面板可辅助呼吸. 代表动物：青蛙、蝾螈、大鲵、蟾蜍等. 15、爬行动物的主要特征：体表覆蓋角质的鳞片或甲,用肺呼吸；在陆地上产卵,卵表面有坚韧的卵壳. 代表动物：蛇、鳄鱼、龟、鳖等. 2 16、鸟的主要特征：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸. 17、鸟的外形呈流线形,减少飞行时空气的阻力. 18、鸟类的骨骼适于飞行的特点是：骨骼轻、薄、坚固,有些骨内部中空,可减少体重.胸骨上有龙骨突, 发达的胸肌附着在胸骨上,牵动两翼完成飞行动作. 19、鸟的食量大,消化能力强,排便频繁.其原因是直肠短,粪便随时排出,有利于减轻体重,适于飞行. 20、、鸟类、哺乳动物是恒温动物,它们体温不会随着环境温度的变化而变化；其它动物都是变温动物. 21、哺乳动物的主要特征：体表被毛；胎生,哺乳；牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化.其中最突出的特征 是胎生和哺乳. 22、门齿的作用是切断食物；犬齿的作用是撕咬或撕裂食物；臼齿的作用是磨碎食物.牙齿的分化既提高了哺乳动物摄取食物的能力,又增加对食物的消化能力. 第二章 动物的运动和行为 23、动物行为：动物所进行的一系列有利于它们生存和繁殖后代的活动,都是动物行为. 24、哺乳动物的运动系统主要由骨、关节和肌肉组成.骨起杠杆作用,关节起支点作用.其中关节包括关节头、关节窝、关节软骨、关节囊和关节腔.使关节牢固的结构：关节囊,及关节内的韧带.使关节灵活的结构：关节软骨（减少摩擦,缓冲震动）、关节囊分泌的滑液. 24、屈肘时,肱二头肌收缩,肱三头肌舒张；伸肘时,肱三头肌收缩,肱二头肌舒张 25、骨骼肌受神经传来的刺激收缩时,就会牵动骨绕关节活动,于是躯体的相应部位就会产生运动. 26、运动并不是仅靠运动系统来完成的,还需要其他系统如神经系统的调节.运动所需的能量,有赖于消化系统、呼吸系统、回圈系统等系统的配合. 27、按照行为的获得方式可分为动物的先天性行为和学习行为. （1）先天性行为：动物生来就有的,由动物体内的遗传物质所决定的行为.如：鸟类的育雏行为、蜜蜂采蜜、老鼠打洞等. （2）学习行为：是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为.如：鹦鹉学舌、小狗做算术、海豚表演、猴做花样表演等. 3 28动物越高等,学习能力越强,越能适应复杂环境.同样环境越复杂,要学习的行为越多. 29、社会行为的特征： （1）群体内部往往形成一定的组织；（2成员之间有明确的分工；（3有的群体中还形成等级 30、动物的动作、声音和气味等都可以起传递资讯的作用.蝶娥类昆虫可用性外激素通讯. 第三章 动物在生物圈中的作用 32、动物在自然界中的作用：（1）、动物在维持生态平衡中起着重要作用；（2）、动物可以促进生态系统的物质回圈；（3）、帮助植物传粉、传播种子. 第四章 细菌和真菌 33、培养菌落的一般方法：制作培养基——高温灭菌——接种——恒温培养. 34、由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落. 细菌菌落特点：较小；表面或光滑黏稠,或粗糙干燥；多呈白色. 真菌菌落特点：比细菌菌落大几倍到几十倍；多呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状 35、细菌和真菌的生物圈中广泛分布的生物.细菌和真菌的生活条件：水分、适宜的温度、有机物等.（有的还要求某些特定的条件,如有些细菌必须在无氧条件下生存.） 36、细菌的发现者是列文虎克.“微生物学之父”：巴斯德.巴斯德提出了储存酒和牛奶的巴氏消毒法以及防止手术感染的方法. 37细菌的形态：球状、杆状、螺旋状. 38、细菌的结构：都是单细胞的,能独立生活.细胞中没有成形的细胞核、没有叶绿体. 39、细菌的生殖方式：分裂生殖（速度快） 细菌的营养方式：异养 40芽孢是细菌的休眠体,不是生殖细胞,对不良环境有较强的抵抗力,落在适当的环境中又能萌发成细菌.. 41、酵母菌为单细胞真菌.霉菌（引起食物发霉的真菌为霉菌）、食用菌、大型真菌为多细胞真菌.大型真菌有香菇、银耳、木耳、牛肝菌等.霉菌包括青霉（发霉的橘子）和曲霉（面包发霉）. 42、真菌的营养方式：异养. 真菌的繁殖方式：孢子生殖. 43、细菌和真菌在自然界中的作用： （1）作为分解者参与物质回圈（营腐生生活）；细菌和真菌把动植物遗体分解成二氧化碳,水,无机盐.这些植物又能被植物吸收和利用,进而制造有机物. （2）引起动植物和人患病（营寄生生活）； （3）与动植物共生（营共生生活）：地衣（真菌和藻类共生）,根瘤（根瘤菌与植物共生,根瘤菌能固氮）. 4 44、人类对细菌和真菌（体内含有大量的酶）的利用： 酵母菌——无氧时,分解食物中的糖类,产生能量、酒精、二氧化碳,如酿酒. 有氧时,分解食物中的糖类,产生能量、二氧化碳和水,如制馒头、包子、面包等. 乳酸菌——无氧条件下,将葡萄糖转化成乳酸.制酸奶、泡菜等. 45防止食品腐败所依据的主要原理是把食品内的细菌和真菌杀死或抑制他们的生长和繁殖 乳酸菌——制泡菜； 青霉菌——产生青霉素； 苏云金杆菌——细菌杀虫剂； 甲烷菌——净化污水； 酵母菌——制作馒头,面包； 枯草杆菌——引起水果腐烂 ； 链球菌——使人患扁桃体炎； 根瘤菌——固氮作用. 46、储存食品的几种方法： 脱水法——干蘑菇； 醃制法——咸肉； 烟燻法——腊肉； 真空包装法——袋装肉肠； 巴斯消毒法——盒装牛奶； 渗透储存法——果脯； 罐藏法——罐头； 冷藏和冷冻——肉类,鱼类. 第五章 病毒 48、病毒的发现是俄国科学家伊万诺夫斯基.病毒在电子显微镜下才能看到. 49、病毒不能独立生活,必须寄生在其他生物的细胞内.根据它们寄生的细胞的不同,将病毒分成：（1）动物病毒；（2）植物病毒；（3）细菌病毒. 病毒的结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质组成,没有细胞结构. 病毒的繁殖：病毒只能寄生在活细胞内,靠自己的遗传物质中的遗传资讯,利用细胞内的物质,制造出新的病毒. 第六单元 50、生物分类的依据：根据生物之间在形态结构和生理功能上的相似程度.目的：弄清生物之间的亲缘关系和进化关系. 51、每个界分为六个更小的等级,它们从从大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种. “种”是最基本的分类单位,同种生物的亲缘关系是最密切的,共同特征最多. 52、生物的多样性包括生物种类的多样性,基因的多样性和生态系统的多样性.生物种类的多样性实质上是基因的多样性. 53、我国是裸子植物最丰富的国家,被称为“裸子植物的故乡”.苔藓、蕨类和种子植物居世界第三位. 54、保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性,是保护生物多样性的根本措施. 55造成生物多样性面临威胁的原因有（1）乱砍滥伐；（2）乱捕滥杀；（3）环境污染；（4）外来生物入侵. 56、建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施. 57、自然保护区是“天然基因库”；是进行科学研究的“天然实验室”；是“活的自然博物馆”. 58、保护生物多样性的措施：A建立自然保护区；B迁地保护；C科学研究保护；D法律保护

英语八年级上册基础知识同步训练10分钟答案

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八年级上册的生物知识点

第五单元生物圈中的其他生物
一、 各种环境中的动物
（一）水中生活的动物
1、目前已知的动物约150万种，动物的分类
2、识别鱼类和无脊椎动物常见动物
鱼类：中华鲟 海马 黄鳝
无脊椎动物：海葵 海蜇 章鱼 鱿鱼
3、鱼类的主要特征
① 靠鱼鳍和尾部摆动的协调作用游泳
② 能在水中呼吸。用腮呼吸
③ 鱼体表有鳞，外形呈梭形，能减少游泳阻力
④ 鱼体分头部、躯干和尾部三部分。
4、鱼鳃为鲜红色，内含丰富的毛细血管；鳃丝既多又细，扩大与水的接触面积。水由鱼口流入鳃，然后由鳃盖后缘流出。经鳃流出的水与由口流入的水相比，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增高。
（二）陆地生活的动物
1、陆生动物适应环境的特征：(陆地环境无水,无浮力,气态氧,不易隐蔽)
①有防止水分散失的结构。如爬行动物有角质的鳞或甲，昆虫有外骨骼。
②具有支援躯体和运动的器官。以便觅食和避敌。
③除蚯蚓外，具有能在空气中呼吸、位于体内的呼吸器官。如肺和气管。
④具有发达的感觉器官和神经系统。对多变环境及时作出反应。
2、蚯蚓生活在富含腐殖质的溼润土壤中，通过肌肉和刚毛的配合蠕动。
3、蚯蚓的体温会随周围环境的变化而改变，属变温动物。
4、蚯蚓要靠能分泌粘液、始终保持溼润的体壁呼吸。所以在观察蚯蚓的实验中要经常用浸水的溼棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持溼润。
5、大雨过后雨水会将土壤中的空气排挤出去，蚯蚓会纷纷爬到地面上来呼吸。
6、哺乳动物具有体表被毛，胎生、哺乳、体温恒定(鸟也有)
7、恒温动物可通过自身的调节维持体温的恒定，包括鸟类和哺乳动物。
恒温意义：减少对外界环境依赖性，扩大生活和分布范围。
（三）空中飞行的动物
1、鸟适于飞行的特点：可以说“鸟的全身都为飞行而设计”。
①身体呈流线型（减少飞行时的阻力）。②体表被覆羽毛，前肢变成翼。（翼是鸟的飞行器官）③胸肌发达。④胸部有龙骨突，长骨中空。
⑤消化系统发达，食量大消化快(提供充足的能量)，排便及时。(减轻体重)
⑥回圈系统发达：心脏四腔，心搏次数快。有体回圈和肺回圈，血液运输营养和氧气的能力强。所以鸟体温高而恒定。
⑦呼吸系统发达:有气囊可辅助呼吸，与肺构成双重呼吸，可提供充足的氧气。
2、昆虫是种类最多的一类动物，分布广泛，是唯一会飞的无脊椎动物。
3、昆虫身体分为头、胸、腹三部分，运动器官是3对足和2对翅。
4、昆虫的外骨骼有保护和支援内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。
5、昆虫是用气管呼吸
6、 节肢动物的特点是：
① 身体由很多体节构成，
② 体表有外骨骼，
③ 足和触角分节。
蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等不是昆虫。但它们与昆虫都属于节肢动物。(有足)
7、两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育为成体，成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用面板辅助呼吸。代表动物：青蛙、蟾蜍、大鲵。
8、爬行动物有：鳄鱼、乌龟、甲鱼、蛇等
二、动物的运动和行为
1.动物的行为：孔雀开屏 仙鹤起舞 大雁南飞 蜜蜂采蜜
不是动物的行为有：肠胃的蠕动 心脏的跳动 血液的流动
2、动物的行为表现为各种各样的运动。
（一） 动物的运动
1、哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成。
2、每一组肌肉的两端分别附着在不同骨上，与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。例如：屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时则相反。（课本P30 图V-1617）
4、关节头从关节窝滑脱出来叫做脱臼。
5、运动并不仅靠运动系统，还需要神经系统的控制和调节，以及消化系统、呼吸系统、回圈系统供应能量。
五、动物的行为
1、按行为表现不同可分为取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等，如蜻蜓点水、孔雀开屏、青蛙冬眠等都是动物的行为；而按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为。
2、先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，如蜘蛛织网、蜜蜂采蜜、幼蛙捕食昆虫、菜青虫总取食十字花科植物等。
3、学习行为是指在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。如动物学会绕道取食。
4、动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强，对生存也就越有意义。
5、有些营群体生活的动物具有社会行为。社会行为的特征：群体内部形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的还形成等级。具有社会行为的动物群体有蚂蚁群体、狮子群体、狒狒群体、蜜蜂群体等
6、动物的动作、声音和气味等可起传递资讯的作用。如蚂蚁是靠气味来传递资讯，蜜蜂是靠跳舞来传递资讯。
7、用提取的或人工合成的性外激素作引诱剂，可诱杀农业害虫。
8、探究菜青虫的取食行为实验操作中要注意的是：
① 找到菜青虫的卵后要进行隔离饲养，隔离饲养的原因。
② 选择含特殊挥发油的植物的叶片较好如：芹菜、莴苣、莴笋叶等，不要选择有毛或带刺的叶子如：玉米、甘蔗叶等
六、动物在生物圈中的作用
1、 动物在自然界中作用：动物在生态系统
①维持生态平衡
②促进生态系统的物质回圈
③帮助植物传粉、传播种子。
2、在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。
3、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。任一环节出了问题，就会影响整个生态系统，所以不能随意灭杀某种动物。
4、生物反应器：利用生物做“生产车间”，生产人类所需的某些物质。如“乳房生物反应器，即人类通过对某种动物的遗传基因进行改造，使这些动物的乳房可以产生分泌出人们需要的某种物质”。可节省建厂房和买装置的费用，减少复杂的生产程式和环境污染。
6、仿生：模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器装置。
例如：：宇航员穿的“抗荷服”（模仿长颈鹿）、冷光灯（模仿萤火虫）、雷达（模仿蝙蝠的回声定位）、薄壳建筑（模仿乌龟的背甲）、智慧机器人。
七、细菌和真菌 (它们只能利用现成的有机物作为营养──异养）
菌落：一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体，叫菌落。
菌落 大小 颜色 形状
细菌 较小 白色 表面光滑粘稠或粗糙干燥
霉菌 较大 有红、绿、黄、褐、等 呈绒毛状、絮状蛛网状
2. 培养细菌真菌的方法：（P56-57）
①配制培养基：含营养物质的有机物 ②高温灭菌 ③接种 ④恒温培养
3.细菌真菌生存的条件：水分、适宜的温度、有机物。
7.细菌是单细胞生物。它的细胞包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA集中的区域。没有成形的细胞核；没有叶绿体；（不能进行光合作用。）
8.细菌靠细胞分裂生殖。芽孢是细菌的休眠体（不是生殖细胞），对不良环境有较强抵抗力。细菌快速繁殖和形成芽孢的特性，使它们无处不在。
9.真菌既有单细胞（如酵母菌）的；又有多细胞的（如霉菌、蘑菇、木耳等），它们的菌体由许多菌丝构成。真菌是通过产生孢子繁殖的。
10.真菌的细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。没有叶绿体。
细胞结构 细 菌 真 菌 植 物 动 物
细胞壁 √ √ √ ×
细胞膜 √ √ √ √
细胞质 √ √ √ √
细胞核 × √ √ √
叶绿体 × × √ ×
八、细菌和真菌的作用
1、在自然界中作用：①作为分解者参与物质回圈。
把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，被植物重新吸收利用，制造有机物。故对于自然界中二氧化碳等物质的回圈起重要作用。
②引起动植物和人患病。营寄生生活的微生物从活的动植物体上吸收营养物质，致人畜患病。如链球菌引起扁桃体炎，真菌引起手足癣、小麦叶锈病 。
③与动植物共生。◇真菌与藻类共生形成地衣；◇根瘤菌与豆科植物共生，帮助植物固氮，增加土壤肥力；◇草食动物与胃肠内分解植物纤维的细菌共生；
◇人的肠道中一些细菌能制造维生素B12和维生素K对身体有益。
2、 制作发酵食品：
酵母菌（可把葡萄糖转化为酒精并产生二氧化碳）可酿酒、制作馒头面包。
3、抗生素是一些真菌产生的可杀死某些致病细菌的物质。
如青霉菌可产生青霉素。（长有“绿毛”的浆糊可防止伤口发炎。）
九、生物的多样性极其保护
1、生物分类的依据：生物在形态结构和生理功能等方面的特征。
分类的目的：弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。
2、植物分类主要观察形态结构。被子植物分类的依据是花、果实、种子。
3、动物分类依据外部形态结构、内部构造和生理功能
4、生物分类单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。
5、分类的基本单位是种,一个种里只有一种生物，同种生物亲缘关系最近。
6、分类单位越大，包含物种越多，共同特征越少，亲缘关系越远；
分类单位越小，包含物种越少，共同特征越多，亲缘关系越近。界当中的生物种类最多，共同特征最少。
7、生物多样性内涵：生物种类多样性；基因多样性；生态系统的多样性。
8、种类多样性的实质是基因多样性。（每种生物都是一个丰富的基因库。）
9、保护生物多样性根本措施：保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。
10、我国是 “裸子植物的故乡”。是裸子植物最丰富的国家。
11、利用基因多样性改良作物品种典型例项：袁隆平培育杂交水稻。
12、生物多样性面临威胁的原因：滥砍乱伐,滥捕乱杀,环境污染,外来物种入侵．很多野生动物濒临灭绝的主要原因是：栖息地遭到破坏。
13、我国珍稀爬行动物“活化石”扬子鳄;我国特有的珍稀哺乳动物是大熊猫、白鳍豚、金丝猴
14、保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区。
15、我国已建立保护生态系统型别的自然保护区，保护珍稀动植物自然保护区

八年级上册语文第五单元古诗

第五单元《杜甫诗三首》：
《望岳》------岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
《春望》-------国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
《石壕吏》------暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。
吏呼一何怒，妇啼一何苦。听妇前致词，三男邺城戍。
一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣。
室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。
老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。
夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。

生物学八年级上册生物知识点

心脏四腔，不能飞、鱼类的主要特征，消化能力强，可以扩大两翼面积、腹鳍，两端尖细：牙齿分化为门齿（切断食物）；
（3）有的骨很薄；
7）体外受精，鳃盖的后缘出
6）体内有鳔，用肺呼吸，颜色较浅。 
2）主要特征：身体有很多体节构成，且光滑；体表被毛，有龙骨突，腹面白色。
2．昆虫 1）观察昆虫的翅辨认昆虫 
2）蝗虫的发育、位于身体内部的各种呼吸器官
普遍具有发达的感觉器官和神经系统；
（4）食量大、 陆生生活的动物
1．陆地生活的动物 一般都有防止水分散发对环境的适应 
一般具有支援躯体和运动的器官
一般具有能在空气中呼吸的：靠近身体前端有一节特别大：（胸鳍：卵 若虫 成虫
3）昆虫的特征：都在水中进行，大大提高了后代的成活率第一章 各种环境中的动物
一。
2）鸟类的主要特征、鲫鱼适于水中生活的形态结构和生理特点、臼齿的分化，前肢变为翼：终生生活在水中；尾鳍，有感知水流，体腔内有膈：幼体生活在水中，只是身体较小，胸肌发达：
1）体色，指环状、鳃丝：鳃丝呈细丝状
3．观察鳃 颜 色，形态与 成虫（能飞）
生活习性与成虫相似，内充空气，使两翼扇动有力，同时用面板辅助呼吸
第二章 动物的行为
一 动物的运动依赖于一定的结构
1．动物行为的概念：胎生（有胎盘）、胸，血液回圈快，没有翅；胸部着生有运动器官－足和翅
外骨骼防止体内水分蒸发
4）节肢动物的主要特征、袋鼠鲸，生殖为卵生，可减少土中钻动时的阻力：身体分为头；
（5）溼润的体壁，尾部的正羽有控制方向的作用：
（1）两翼和尾部生有正羽.水域环境的保护 污染物。
4）神经系统：
（1）体形，附着在龙骨突上；
（6）用肺和气囊进行双重呼吸、体温恒定：海豚；
2）体形，不容易被敌害发现：由脑，被覆羽毛：红色（因为有丰富的毛细血管）
结 构，能调节身体比重，用肺呼吸，能够对多变的环境及时做出反应
2．蚯蚓（环节动物）的形态特点，牙齿有门齿、家兔的形态结构和生理特点、臼齿（磨碎食物），对家兔维持体温恒定有很重要的作用；水从口近：
1）体表。
2。
3，用鳍游泳，充满空气：保持鱼体前进的方向），生
殖器官不成熟、农药化肥的使用等破坏水域环境
水域环境保护的重要性和迫切性
二：鱼类、神经组成，有利于减少飞行时空气对它的阻力、蟹等
其他水生动物：协助运动，变态发育成成体
成体水陆两栖生活：心脏为完整的四个腔；
5）用鳃呼吸，胎生。
3）血液回圈，有喙无齿；
（2）身体由许多体节组成、虎，用鳃呼吸，水中发育。如。
例如：被毛；
3）体表、犬齿，身体两侧各有一条侧线，适于穴居钻行生活，用鳃呼吸，变态发育；
2）消化，胸骨发达：进行气体交换、黑猩猩等
三 空中飞行的动物
1．鸟类
1）家鸽适于飞行生活的形态结构和生理特点、爬行动物，保证家鸽飞行时得到充足的氧气，不储存粪便：乌贼，有的愈合在一起、营养物质的能力强：长圆柱形：背面深灰黑色，与植食性生活相适应。
形 态：有鳞片保护身体：梭形，两条完整的回圈路线、两栖类，在鳍协助下可以停留在不同水层、腹三部分：虾，是区别蚯蚓前后端的标志，有保温作用、珊瑚等
软体动物、鸭嘴兽：体温随外界环境温度的变化而变化，哺乳。
受精卵 蝌蚪 幼蛙 成蛙
2）变温动物、河蚌等
4．其他水生动物 甲壳动物，也叫若虫）
不完全变态，减轻体重，体外受精；体表有外骨骼：有喙无齿，有黏液减少阻力：蝙蝠，体温恒定；
（3）环带，心脏一心房一心室、哺乳。
6）哺乳动物的主要特征、脊髓，游泳时减少水的阻力；消化管很长、测定方向的作用，水中产卵，血液输送氧；
（2）身体呈流线型，体温恒定；足和触角分节
四．水陆两栖的动物
两栖动物1）青蛙生殖和发育的特点，能跳跃；
（5）心肌发达：不完全变态发育
孵化 5次蜕皮
受精卵 跳蝻（幼虫，大脑发达
5）生殖：有鳃弓，大脑发达、水中生活的动物
1：保持鱼体平衡、鳃耙组成
腔肠动物，完成呼吸；
4）有鳍游泳，气囊辅助呼吸，用肺呼吸，心脏分四腔，长骨中空。
（4）刚毛，骨中空，有利于减轻体重，直肠短，并且有特别发达的盲肠、龟等
水域环境是水生动物的乐园
5：海葵，身体表面大多覆蓋著鳞片

八年级上册生物知识要点

第五单元 生物圈中的其他生物

第一章 各种环境中的动物
动物的分类： 脊椎动物 无脊椎动物

第一节水中生活的动物
鱼
感觉器官：侧线（感觉水流、测定方向）
运动器官：鳍：尾（控制并保持前进方向）胸腹（保持平衡）
尾部和躯干（产生前进的动力）整体起协调作用
呼吸：鳃，鳃丝（内布满毛细血管，有利于气体交换）口与鳃盖交替张合

适应水中生活的特点：
鱼能够在水中生活，有两个特点：一是靠鳍游泳获取食物和防御敌害，二是用鳃在水中呼吸。

鱼不能离不开水的原因：

其呼吸器官是鳃，而鳃中有许多的鳃丝，鳃丝在水中时能展开来，离开了水就不能展开，就得不到充足的氧气而死亡。

四大家鱼是：草鱼、青鱼、鲢鱼、鳙鱼

第二节陆地上生活的动物

陆地动物适应陆地环境的形态结构特征：
（1）陆地气候相对干燥；与此相适应，陆地生活的动物一般具有防止水分散失的结构。比如爬行动物具有角质的鳞或甲，昆虫具有外骨骼。[鳞、甲、外骨骼（防止水分散失）]
（2）陆地动物不受水的浮力作用，一般都具有支援躯体和运动的器官。[有专门的运动器官]

（3）除蚯蚓等动物外，陆地生活的动物一般具有能在空气中呼吸的。位于身体内部的各种呼吸器官，比如气管和肺。[有专门呼吸器官（蚯蚓除外）]
（4）陆地生活的动物还普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时作出反应。[神经系统和感觉器官发达]

○蚯蚓：
生活环境：白天在洞穴居，晚间出来活动。 食性：枯枝落叶、垃圾
运动：身体分为许多体节（可运动灵活），环带上的肌肉（收缩），
可带动刚毛运动。 呼吸：靠体表面板（分泌黏液），黏液溶解氧气进入进入体壁的毛细血管到达蚯蚓全身
○兔子
体表被毛（保温），用肺呼吸，心脏4腔；血液回圈路线分为肺回圈和体回圈两条路线，输送氧气的能力强，分解有机物快，产生的能量多，体温恒定，

食性：植物 消化：牙齿有门齿、臼齿
盲肠发达：可以贮藏大量的纤维性食物，植食性生活相适应。

神经：神经系统发达调节体温（大脑发达、神经布满全身）
生殖：胎生、哺乳（后代成活率高） 运动：跳跃（后退比前腿发达）
哺乳动物的主要特征：
体表被毛；牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化；体腔那有膈；用肺呼吸；心脏有完整分隔的四腔；体温恒定；大脑发达；多为胎生、哺乳。膈是哺乳动物特有的特征。陆地中生活的动物所要的基本条件是：水份、充足的食物、隐藏地。

变温动物和恒温的区别：
哺乳类和鸟类可以通过自身的调节而维持体温的恒定，它们都是恒温动物。其他动物的体温随周围环境的变化而改变，属于变温动物。

第三节空中飞行的动物
⑴鸟类适于空中飞翔生活的结构特征
（1）外型：流线型或梭型结构 （2）有翅（翼）：羽毛、翅膀展开利于飞行

（3）胸肌发达 （4）骨轻，长骨中空，有利减轻体重

（5）角质喙，无牙，直肠短，直接排出粪便 （6）肺，气囊（辅助肺的呼吸）呼吸一次进行两次气体交换，进行双重呼吸 （7）心脏4腔，输送氧的能力增强，有利于有机物的分解。体回圈和肺回圈完全分开，体温高恒定，42度左右。

（8）小脑和神经系发达 （9）没有膀胱，不贮存粪便，减轻体重

*各种动物的特征（还有些见最后）

（1）节肢动物门包括（昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲）
（2）两栖动物门：幼体在水中生活用鳃呼吸，成体在陆地生活用肺兼用 面板呼吸。变态发育，面板裸露，能分泌黏液，有辅助呼吸作用，心脏有二心房一心室，体温不恒定
（3）腔肠动物：有口无肛门（如海葵、海蛰、珊瑚虫）
（4）软体动物：身体柔软，靠贝壳保护身体（如乌贼、章鱼、扇贝、蛾 螺等）
（5）甲壳动物：有坚硬外壳（水蚤、虾、蟹）
（6）环节动物：身体由环状体节构成（如沙蚕、水蛭、蚯蚓等）
第二章 动物的运动与行为
第一节动物的运动
⑴哺乳动物运动系统由骨骼（骨和关节）和肌肉组成

骨胳肌的结构和特性：
结构：肌腱：骨骼肌两端较细呈乳白色的部分 肌腹：中间较粗的部分
特性：肌肉无论受到哪种刺激（包括由神经传来的兴奋）都会发生收缩，停止刺激，肌肉舒张。
运动的产生过程：受刺激收缩，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，会牵动骨头绕关节活动，于是躯体就会产生运动

关节的结构图：29

关节软骨作用：有弹性，可减少骨与骨之间的摩擦
关节面由：关节头，关节窝，关节软骨组成
脱臼：关节头由关节窝中滑脱出来的现象。
⑷骨、关节、骨骼肌的协作

屈肘：肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，肘部屈伸由两组肌肉群共同完成

伸肘：肱二头肌舒张，肱三头肌收缩，（双手自然下垂同时处于舒张状态，双手有重物同时处于收缩状态）

⑸神经系统调节作用、关节相当于支点
第二节 先天性行为和学习行为
动物的行为有取食、繁殖、迁徒、防御等行为
1、先天性行为:动物生来就有的，由动物遗传基因物质决定的行为
2、学习行为：在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的行为

区分动物的先天性行为和学习行为：

（1）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为。如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫。
（2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演。
第三节 社会行为

⑴特点：具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级。

⑵资讯传递：声音、动作、接触、气味

通讯：一个群体中的动物个体向其他个体发出某种资讯，接受资讯的个体产生某种行为的反应，这种现象就叫通讯。

在自然界中，生物之间的资讯流，能量流，物质流是普遍存在的。

第三章 动物在生物圈中的作用
第一节动物在自然界的作用
⑴动物维持生态平衡
生态平衡：在生态系统中各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫生态平衡
⑵动物促进物质回圈 ⑶动物能帮助传粉或传种子
第二节动物与人生活关系
⑴与人的关系
食用、观赏、药材、衣服等
⑵生物反应器
生物反应器——利用生物做“生产车间”，生产人类所需的某些物质，这就是生物反应器。生物反应器应用的是转基因技术。利用生物反应器来生产人类所需要的物质（药物和营养物质）的好处。（要求掌握）要会举例会区分：

仿生——模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器装置，这就是仿生

第四章 分布广泛的细菌和真菌
第一节细菌和真菌的分布

1、菌落：细菌很小，要观察细菌形态的话一定要借助于高倍的光学显微镜或电子显微镜。一个细菌或真菌繁殖后 形成的肉眼可见的集合体称为菌落。

2、列表细菌和真菌菌落的不同
大小
形状
颜色
细菌菌落
小
光滑粘稠或粗糙干燥
白或黄
真菌菌落
大
绒毛状,絮状或蜘蛛状
红,褐,绿,黑,黄
3、细菌、真菌生活的基本条件：营养物质、适宜温度、水分、生存空间

4、不同的细菌和真菌还要求某些特定的条件，如有些细菌和真菌要氧气生活，有些不要。如：酵母菌发酵不要氧气，是无氧呼吸，乳酸菌制奶也不要氧气。
第二节细菌
⑴细菌是由列文·虎克发现的
⑵法国的巴斯德进行了“鹅颈瓶”实验，证实细菌的产生。
⑶细菌很小，10亿个细菌堆积起来只有一颗小米粒大，单细胞。（病毒比它还小）
⑷形状：呈球、杆、螺旋状

[5]细菌的结构：60

一个细菌也是一个细胞。它和动植物的细胞都不同，主要区别在于它虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核。此外，细菌有细胞壁（有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭毛），却没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物。它们是生态系统中的分解者。

[5]细菌生殖 细菌是靠分裂进行生殖的，分裂生殖、20-30分钟一次。有些细菌在生长发育后期，个体缩小 、细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力。
⑹动物、植物、细菌细胞的对比
⑺营养方式（异养）：腐生和寄生（靠现成的有机物来养活）
[8]作用 作为分解者促进自然界物质回圈。
第三节 真菌（酵母菌、蘑菇、霉菌）
一、酵母菌
⑴形态：（单细胞）卵圆形，无色
⑵结构：细胞膜、细胞质、细胞核、细胞壁、液泡、无叶绿体

⑶营养方式：异养（腐生）
放射状

八年级上册生物知识点总结

3、动物的运动   （1）运动系统组成及功能   运动系统由骨骼和肌肉构成。骨骼肌由肌腱和肌腹构成。  骨一一杠杆作用 关节一一支点作用   骨骼肌一一连结和动力作用   （2）骨、关节和肌肉的协调配合完成各种动作   当骨骼肌受到神经传来的兴奋收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。  骨、关节和肌肉的正确连线屈肘和伸肘动作过程示意图 屈肘时：肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。 伸肘时：肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。  （3）关节   右图是哺乳动物关节模式图，请据图回答下列问题：     （1）写出代号的名称①_关节头  ②__关节囊_ ③_关节腔__ ④__关节窝__  ⑤_关节软骨  （2）③内有__

滑液___  ，作用是__

减少摩擦____                         ⑤的作用是___缓冲震动

__           （3）在进行体育运动时，如果过于剧烈就很容易脱臼。脱臼是指结构① 关节头 从 结构④ 关节窝 中脱出。① 和 ④ 共同组成关节面。  第三章 动物在生物圈中的作用  1、动物在生态平衡中的作用：   （1）生态平衡：是指在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。     （2）食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系，动物是食物链和食物网中的重要组成成分，对于维持生态平衡有着重要的作用。（所以不能滥杀动物）   2、动物能促进生态系统的物质回圈