三年级课外阅读文章 阅读课外短文回答问题:画香气 阅读课外短文回答问题:画香气

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如果所料不错，你说的应该是个故事。
宋徽宗喜欢绘画，本身也是一个善于画花鸟的能手。古人作画讲究意境，常以诗句做名字，或者以诗句为题目，命题作画。有次画院招考时，出题“踏花归去马蹄香”。
考生思路大多落入俗套，人+ 马+ 一地花瓣……，基本雷同的画法自然无法入考官法眼。唯有一张画很出众，画的是兴尽晚回的骑马人，马蹄周围飞舞着几只蝴蝶。没有花，但却传达出踏花归来之意，别具匠心，自然拔得头筹！

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参考答案:
1.C.母亲，温暖
2.应划线句子:冷不丁下起大雨，便会淋成"落汤鸡"。
3.你自己写的很好
4.母爱多么伟大，有多少人“身在福中不知福”啊！我们长大后一定要回报父母、回报祖国啊！
我们每个人都要感谢的，不仅仅只有祖国、社会，更加要报答的是生我们养我们育我们的父母啊！人人都说母爱情深，这句话实在太准确了。我们要用生命里最灿烂的心灵，心底里最馥郁的芬芳，真心诚意的去回报他们！

阅读课外文言文，回答问题。

       司马温公 ① 幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷 ② 绝编 ③ ，迨 ④ 能倍 ⑤ 诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。”
       注释：①司马温公：司马光死后被封以温国公称号，故称司马温公。 ②下帷：原指汉代董仲舒下帷讲学，三年不看窗外这件事。这里借此指读书专心。 ③绝编：原指孔子读《易经》时，反复翻阅，多次将穿简册的牛皮绳子翻断这件事。这里指读书刻苦。 ④迨：等到。 ⑤倍：同“背”，背诵。
1．解释下列句中加横线的词。
     ① 患 记问不苦人 （                     ） ② 迨 能倍诵乃止 （                      ）
2．本文中概括主旨的句子是：

阅读短文，回答问题

1它在文中特指人世间的事情，鲁迅先生很关心下一代。
2对比。结构：承上启下，承上之鲁迅先生爱和青年做朋友，启下文具体实例。内容：表现鲁迅对青年的爱护。
3指责,指出错误,给以批评
形容生了气，一甩袖子就走了。
表现作者对鲁迅维护青年的赞赏，对指责人的暗暗批判，以及鲁迅对青年的维护。
4鲁迅先生对于“人情世故”的精通使他交友重于志同而非年龄
希望我的回答可以令您满意

1.文中引用了( 北宋 )朝代人（ 苏轼 )的《 题西林壁 》

1. It is cooler up in the sky, he bees vapour
2 In the sky
3The rain es from little Water
祝你学习进步

1:爸爸爱你

《军礼》
1，司令女儿对哨兵蛮狠无礼的态度。
2，司令觉得自己没有把女儿教育好。司令举起手说明了他对战士工作的肯定和支持，所以他们沸腾了。
3.短文讲了司令的女儿” 到门岗处仍骑车前进 哨兵 拦住“她”，要“她”下车，他拒绝了 ，走进大门。陈司令员 向哨兵庄重地行了一个军礼，哨兵回了一个军礼。赞扬了司令严于律己 坚持原则 的高尚品质。
《酸枣》
1、介绍了酸枣春，夏，秋三季的变化，他的甜中带酸，清香可口，还有点健胃的作用的特点惹人喜爱。
2、采用分--总的表述方式，这样写是文章的层次感更加清晰。
3、表达了作者对家乡的怀念和热爱之情
不知楼主觉得怎么样！

秋雪湖作答，仅供参考！
1.用[ ]画出文中三处描写红莲的句子，再用—画出文中两处描写红叶的句子。读一读，作者为什么把自己比作红莲，把母亲比作荷叶？
描写红莲的句子：
（1）那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散飘在水里。
（2）梗上只留个小小的莲蓬，和几根淡黄色的花须。
（3）那一朵红莲，昨夜还是菡萏，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。
描写荷叶的句子：
回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢的倾侧了下来，正覆盖在红莲上面
比喻的作用：
之所以把自己比作红莲，把母亲比作荷叶，是为了生动形象的表达母亲对自己的爱与无私的呵护。为了表达对母亲的爱和由衷的感恩之情。
2.用文中的句子填空。
早晨，我觉得有些烦闷是因为【半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天 】；仍是不适意是因为【徘徊了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右倾斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。 】；我不宁的心绪散尽了，是因为【回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢的倾侧了下来，正覆盖在红莲上面 】。
3.写出文中点明中心的句子。
4.“心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”
这句话的意思是【只有母亲才是自己遇到困境甚至危难时的唯一的爱护者、呵护者 】。“心中的雨点”是用来比喻【侵袭心头的抑郁等不适的情绪】；“无遮拦天空下的荫蔽”是用来比喻【母亲对自己的爱与呵护 】。这句话抒发了作者【对母亲的深爱与感恩之情】的思想感情。

从文中找出两组反义词。
（难过）——（高兴） （烦恼）——（快乐）