送东阳马生序的问答题 阅读《送东阳马生序》选文，完成下列各题。（15分）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每 假 借于藏书之

阅读《送东阳马生序》选文，完成下列各题。（15分）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每 假 借于藏书之  

阅读《送东阳马生序》选文，完成下列各题。（15分）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每 假 借于藏书之

小题1:借；跑
小题1:⑴能够　⑵周到　⑶稍微
小题1:手自笔录(录华，走送之，不敢稍逾约)(天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠)
小题1:C
小题1:因为我守信用，按时还书。
小题1:略
小题1:本题考查对文言实词的认知能力。结合具体的语境来理解即可，有时还要注意加点字的特殊用法。各个加点词的意思有的取其常用意，有的需要从从课文中迁移过来。
小题1:本题考查翻译文言句子的能力。翻译句子时注意关键字、语序，有时还要补出舍去的主语才行。翻译（1）句时注意“因”，翻译（2）句时注意“愈、至”，还要补出省略的主语。
小题1:本题是一道开放题。所写的句子能够体现“作者读书刻苦”即可。
小题1:本题考查学生划分句子节奏的能力。A、先达/德隆望尊　  B、益慕/圣贤之道D、手指/不可屈伸。
小题1:本题考查学生分析文章内容的能力。根据“录毕，走送之，不敢稍逾约”这句话来分析“多以书假余”的原因。
小题1:本题是一道开放题。无论赞同还是不赞同“老师对学生的态度”，都必须说出相应的理由即可。

阅读《送东阳马生序》选段，完成下列各题。　　余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手

1．A
2．（1）有时
　  （2）最终
　  （3）热水
　  （4）同“披”
3．示例：（1）曾经跑到百里之外，捧著经书向当地有道德、有学问的前辈请教。
  （2）因为内心有足以快乐的事，就不觉得吃的穿的不如别人了。
4．示例：幼年时，借书而抄，天寒不怠，走送不逾期。青年时，远离家乡拜名师，对老师态度恭敬，礼貌周到；求师途中以坚强的毅力战胜了严寒等各种困难；一心求学，以平和的心态坦然面对粗劣衣食和同舍的富家子弟（或：面对粗劣的衣食毫不在意，不去与富家子弟攀比，一心求学）。
（意对即可）

阅读《送东阳马生序》（节选），完成下列各题。　　余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家

1．（1）引、提出
　  （2）周到
　  （3）被子
　  （4）腰佩。腰，用作动词。
2．（1）拿着经书向当地有道德有学问的前辈请教。
　  （2）揹著书箱，拖着鞋子，行走在深山大谷里。
3．“余”向藏书之家借书，并抄录；由于遵守还书时间，所以藏书之家都愿意把书借给“余”；因此能够“遍观群书”。
4．从师的路途艰苦，没有鲜肥美昧的东西可以享用，没有华丽保暖的衣裳。
（意对即可）

阅读《送东阳马生序》，完成下列各题。　　①余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自

1．（1）跑
　  （2）腰佩
2．（1）拿着经书向当地有道德有学问的前辈请教。
　  （2）我却穿着破棉袄旧衣衫，生活在他们当中。
3．借书读、抄书、百里求师、恭敬求教、忍受寒冷等。
（意对即可）

阅读《送东阳马生序》选段，完成下列题。 　　余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家

1．①懈怠，放松
      ②等待
2．③
3．①常常向藏书的人家去借阅，亲手抄写，计算著约定的日子及时归还。
      ②有时遇到老师的训斥，我就态度愈加恭敬，礼数愈加周到，不敢说一个字来争辩
4．他有刻苦好学的精神，也能够博览群书，虚心求教于老师。（以上主观题意对即可）

阅读《送东阳马生序》，完成问题。 送东阳马生序 　　余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每

1、（1）跑，赶快去。（2）周到。（3）被，通“披”，穿着。（4）腰挂。腰，名词作动词。
2、因此有很多人都愿意把书借给我，我就能够广泛地阅读很多书。
3、①借书不失信于人；②抄书不畏艰苦；③远行百里向先达请教。
4、把我的学习生活与其他学生的学习生活作比较，突出我的好学与不爱攀比。
5、作者以学得知识为最大乐事，这种高洁志趣，让人敬佩，值得效仿。

阅读《送东阳马生序》选段，完成1—5题。 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，

1． ①担心，忧虑；②热水；③挂在腰间；④提供伙食；⑤终于
2．（那位）前辈道德高，声望高，学生挤满了他的屋子，但他并没有把言辞放委婉些，把脸色放温和些。
3．从“叩问（请教）难、旅途（行路）难、生活难”三方面归纳
4．只要有崇高的追求，有丰富的精神生活，即使物质生活很苦，也会其乐无穷。
5．（1）负笈从师，不惧险阻。（2）无笔墨，无灯火，无纸张。

阅读《送东阳马生序》（节选），完成问题。 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家

1．①跑 
      ②挂在腰间
2．①揹著书箱，拖着鞋子，走在深山大谷里。
　  ②因为我心中有足够让自己快乐的东西。
3．①立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。②俟其欣悦，则又请焉。

阅读《送东阳马生序》选段，完成第1—4题。 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家

1．C 
2．答案示例：（1）因为内心有足以快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。（2）又担心没有与才学渊博的老师和有名的先生交往的（机会），曾经跑到百里外拿着
      经书向当地有道德学问的前辈请教。 
3．（1）学习态度（2）学习条件（3）其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂
他人之过哉？
4．业精于勤    苦中作乐    专心致志

阅读《送东阳马生序》（节选），完成问题。　　余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手

1．支—肢　被—披
2．D
3．因为内心有值得快乐的事，（所以）不知道吃的穿的比不上别人（注意译准“以”“中”“足”“口体之奉”，其余译对大意即可）
4．“略”。（抓住勤奋、惜时、静心、戒躁等方面阐述即可）