青山处处埋忠骨哪部分详写 《青山处处埋忠骨》这篇课文先写了什么？再写了什么？最后写了什么？之后写了什么？

《青山处处埋忠骨》这篇课文先写了什么？再写了什么？最后写了什么？之后写了什么？  

《青山处处埋忠骨》这篇课文先写了什么？再写了什么？最后写了什么？之后写了什么？, 《青山处处埋忠骨》中是以什么为线索，先写了什么，又写了什么，最后写了什么？

是以岸英牺牲为线索，先写了主席的悲痛，又写了主席矛盾的心理，最后写了md伟人的胸怀：为人民着想

白杨这篇课文先写了什么,再写了什么?最后写了什么

《白杨》按事情发展顺序，围绕白杨，先从列车窗外的白杨引出两个孩子的争论，然后写爸爸介绍白杨，同时也借白杨表露自己扎根边疆，建设边疆的决心，最后写爸爸看到几棵小树迎着风沙成长起来。爸爸的神情也随之发生着变化：出神——微笑——严肃——沉思——微笑。

《学与问》课文先写了什么？再写了什么？然后写了什么？最后写了什么

先写提出全文论点强调了问的重要性.再写哥白尼小时候很爱提问写的是“问”的作用.然后写了沈括小时候把善于勤学好问和观察思考结合起来.最后写了只有养成勤学好问的好习惯才可以成为学习的主人 。

青山处处埋忠骨这篇课文以什么为线索，先写什么，再写什么，最后写什么

《青山处处埋忠骨》这篇课文，
以岸英牺牲为线索，
先写主席的悲痛，再写主席矛盾的心理，最后写md伟人的胸怀：为人民着想。

乌鸦与百灵鸟这篇课文先写了什么,再写了什么,最后写了什么

百灵鸟是森林里公认的歌唱家,它告诉乌鸦说：“只要努力的练,你也能唱好.”但是乌鸦却认为,百灵鸟的声音天生就好听,自己声音天生沙哑,所以并没有努力练习歌唱.大火过后,百灵鸟的声音变得和乌鸦一样沙哑了,但它的歌声“比以前有过之而不及”,还是歌唱家,通过百灵鸟自己的这句话“我能重新开口唱歌很简单,就是通过不懈的努力,嗓子哑了,我就试着把这种沙哑声音融入在歌声中,每天反复练习,终于让我做到了”不难看出,天道酬勤.

《晏子使楚》这篇课文先写了什么,然后写了什么,最后写了什么?

《晏子使楚》这篇课文是按照事情的发展顺序写的。先些事情的起因：晏子出使楚国的背景；接着写楚王三次侮辱晏子，晏子机智对答；最后写事情的结果：楚王不敢不尊重晏子了

27 青山处处埋忠骨课文以什么为线索记叙，先写了什么，又写了什么，最后写了什么？层次清楚，打动人心？

香港被割让的历史
1842年，清朝在第一次鸦片战争中被大英帝国打败，并于翌年与英国签订《南京条约》，将香港岛连同邻近的鸭脷洲割让与英国。1860年清廷再败于英法联军，被逼签下《北京条约》，把九龙半岛南部、经常对香港岛扰乱治安的地区连同邻近的昂船洲一同割让给英国。当时在九龙半岛上的新边界只用矮矮的铁丝网分割，位置就在今天的界限街。1898年，英国通过与清廷签订《展拓香港界址专条》及其他一系列租借条约，租借九龙半岛北部、新界和邻近的两百多个离岛但九龙砦城除外，租期99年%

《火烧云》中，课文先写了什么？再写了什么？最后写了什么？

《火烧云》中，课文
先写了：霞光照到地上的情景。
再写了：火烧云颜色的变化。
最后写了：火烧云形状的变化。

《火烧云》是一篇文质兼美的散文。行文优美，意境浪漫。在结构上，形散而神不散，从火烧云的弥漫天际到意犹未尽之散始终贯穿一条主线。本文是对学生进行良好语文素养培养的一篇佳作，因为文章读—让学生朗朗上口;想-天马行空;词-精美准确;写-各有所悟。

感情基础：天空是孩子们给予想象的广阔天宇，充满了对自然的渴望;

生活基础：天空云朵的变化是孩子们所见过的;

挖掘潜能：城市的孩子视线被高楼大厦遮挡，视野被电视机所霸占，我愿意让我的学生能够抬头欣赏天空。希望他们见风写风，见雨写雨。

教学目标：

1、 知识与能力：通过读文能够掌握课文的主要内容，了解课文的写作顺序，了解作者的心情;

2、 过程与方法：读文感悟，了解火烧云的变化及其特点;

3、 情感态度与价值观：让学生感受生活之美，自然之美。