宠物行为与训练试题 关于生物的论文，题目叫《宠物背后的思考》最好有图有表格 七年级的 所以可以简短一点

关于生物的论文，题目叫《宠物背后的思考》最好有图有表格 七年级的 所以可以简短一点  

关于生物的论文，题目叫《宠物背后的思考》最好有图有表格 七年级的 所以可以简短一点

可以借用别人的说法加上自己的理解就更好了。参考：
现在养宠物的人越来越多。宠物们，比如常见的猫，狗等的确可以给人带来许多益处，但由此带来的社会问题越来越多。现在人们对宠物的热爱非同一般——花上千万之求一名犬，对宠物好过家人，千万遗产留给宠物……这些看似不可理解的事其实现在到处可见，涉及到了道德，伦理与情感。由此，更引升到了法律，人生安全的问题——宠物伤人，宠物传播疾病等问题处处可见。
如今宠物已经融入了人们的生活，我们希望通过研究充分了解有关宠物的知识，了解养宠物引起的社会问题以及原因，了解人们养宠物的看法。使我们懂得应该正确对待宠物，在法律应许的范围内养宠物。
我们组主要采用行动研究来进行研究性学习，采用采访和问卷调查为主要的解决问题方法。从具体事例，别人的看法观点与答案中总结出我们要的答案。其中用到如拍照，撰写采访感受与日记等来体现我们的收获。第一阶段我们主要是利用图书、电脑等初步了解宠物的各个方面资料。第二阶段是进行问卷调查，采访等活动，主要针对提出的问题展开调查商讨，最终争取解决问题。第三阶段是统筹整理，完善研究成果。
通过研究，我们解决了这几个具体问题：1.宠物伤人引发的社会问题；2.养宠物是否有利于健康；3.养宠物的条件；4.宠物与人的情感关系。
这次的活动使我们受益匪浅，对于我们这些中学生来说，这是一次很好的社会实践活动。同时，通过研究活动，培养了我们多方面的能力。还有最重要的团队精神，我们认识到个人的力量是有限的，在处理问题时要相互讨论，听取各人的意见和建议，为共同的研究目标而努力。

求一篇关于生物的论文

生物教学中探究式学习的实践和策略
针对探究式学习具有三个基本特性：问题性、过程性和开放性，针对这些特点，在生物课课堂教学中进行探究式学习的尝试，以激发学生学习兴趣，培养学生创造性思维，活化生物课和全面实施素质教育。在生物教学中进行课堂探究式学习要注意以下问题：
1．探讨的问题要明确
教师在安排学生分组探讨，要有一定的针对性，做好引导，使学生明白要干什么，怎么进行，做到心中有数。这样就不会在交流讨论结果时茫然不知所云、答非所问了，也不会出现在进行探究实验无从下手的局面，从而提高教学的有效性。
2．重视问题的提出
探究学习中“提问题”是个关键点，教师要教会学生如何更好地提出问题。在探究式学习中，教师要调动学生的学习积极性，引导学生深入思考，对一些现象产生探究的兴趣，去发现问题，提出问题，从而进一步探索其本质和原理，去解决问题；同时还要养成良好的观察习惯，具有发散思维的能力，主动探究的品质，这样才能保证探究式学习的效果。
3．合理把握探究与讨论的时间
教师要对课堂进行全面掌控，既保证有充足的时间让学生交流讨论，同时还要引导培养学生认真倾听别人的意见，快速反应能力和进行判断概括的能力。充足的时间是探究式学习效率和效果的保证，可以使学生真正体会探究问题的过程有效性，保证探究过程不会流于形式。否则，只是走走过场，探究问题的过程过于肤浅，就达不到预期的效果了。在实验教学中进行探究也要有足够的时间让学生真正去体验探究的过程。但要求充足的时间并不是越多越好，实验探究中，不能给学太多的活动时间，学生的注意力容易分散，可分解成几个阶段进行，把问题也由浅入深分解成几个小问题，按阶段逐步完成探究任务。
4．让学生充分表达与交流
学生在参与到探究式学习中，要自己提出问题，并自己找到方法进行探究。不同的学生由于基础和思维方式不同，可能会提出不同的探究问题，这给他们提供了自我展示的平台，在探究中得到各自所需的体验。表达与交流不但可以使学生把探究的问题按照自己的方式说出来，加深理解，而且可以全班资源共享，把不同探究的结果整合，从而获得完整的探究结论，完成知识目标的学习。因而要争取每一个学生都能把自己的探究活动在班中宣讲，使每一个学生都能体验到成功的喜悦。最后还要指导学生进行探究活动总结报告的撰写和交流。
总之，探究式学习是学生获得科学知识，获得科学观念，掌握科学本领的一种重要途径和方法。针对高职高专生物教学实际，加大改革的力度，培养出高技能人才。

关于生物的一条题目

网状脉（ted venation）
平行脉（parallel venation）

七年级的生物的复习题纲

生物人教版七年级上册基础知识点：
1． 生物学是研究（生命现象）和（生命活动规律）的科学。
2． 生物的特征：动物吃食物，植物光合作用制造有机物：（生物的生活需要营养）;鲸呼气时产生雾状水柱，植物通过气孔吸收氧气，排出二氧化碳：（生物能进行呼吸）;
人出汗、呼出气体和排尿，植物落叶：（生物能排出体内产生的废物）;
动物追猎物，含差草叶片合拢：（生物能对外界刺激作出反应）;
植物产生种子，动物产卵、产崽：（生物能生长和繁殖）；
除（病毒）外，生物都是由（细胞）构成的。
3．有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为（样本）。
4．按照（形态结构）特点，将生物归为（植物、动物）和其他生物三大类；
也可以按照（生活环境）将生物划分为（陆生生物和水生生物）等；
还可以按照用（用途）将生物分为作物、家禽、家畜宠物等。
5．地球上（适合生物生存的地方）其实只是它表面的一薄层，科学家把这一薄层叫做（生物圈）。
6．如果以（海平面）为标准来划分，生物圈向上可达约（10千米）的高度，向下可深入（10千米）左右的深处。这个厚度为20千米左右的圈层，包括（大气圈的底部）、（水圈的大部）和（岩石圈的表面）。
7．大气圈是由（多种气体）组成的，如氮气、氧气、二氧化碳等。
8．水圈包括地球上（全部的海洋和江河湖泊）。
9．（岩石圈）是地球表层的固体部分。它的表面大多覆盖着土壤，是一切陆生生物的立足点。
10． 动物植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要（营养物质）、（阳
光）、（空气和水），还有（适宜的温度）和（一定的生存空间）。动物需要的营养物质是（
食物），植物需要的营养物质是（无机盐）。
11．影响生物生活的环境因素可以分为两类，一类是（光、温度、水、空气等）非生物因素，另一类是生物因素，生物因素是指影响某种生物生活的其他生物，如（草、细菌等）都可能是生物因素。
12．探究的一般过程是从（发现问题、提出问题）开始的。探究的一般过程包括（提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流）。
13．做完实验后，要把小动物（放回适合它们生存的自然环境中）。
14．在光对鼠妇生活的影响探究实验中，使这两种环境中除（光照）外，湿度、温度等其他
条件都相同。也就是说，只有光照是不同的，光照就是这个实验中的（变量）。
15．在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除这种条件不同以外，其他条件都相同
的实验，叫做（对照实验）。例如：探究“光对鼠妇生活的影响”实验中，设计（阴暗）、（
明亮）两种环境，其他条件都相同，就是对照实验。
16．生物与生物之间，最常见的是（捕食）关系，如七星瓢虫捕食蚜虫。还有（竞争）关系，
如稻田里的水稻和杂草；（合作）关系如蚂蚁、蜜蜂等昆虫组成的大家庭。
17．生物与环境的关系：生物与环境（相互依存，相互影响）。
18．生物对环境的（适应）如：骆驼尿液少，体温升到46°C时才出汗；沙漠中的植物大多根系发达，叶片退化成刺等。生物对环境的（影响）如：蚯蚓改良土壤，植物保持水土等。
19．在一定地域内，（生物）与（环境）所形成的统一的整体叫做（生态系统）。
20．（植物）能够（通过光合作用制造有机物），是生态系统中的（生产者）；
（动物）不能自己制造（有机物），它们直接或间接地以植物为食，因而叫做（消费者）；
（细菌）和（真菌）能将（有机物）分解成简单的（无机物），是生态系统中的（分解者）。生态系统的组成成分中除了有生物外，还有（非生物部分），如（阳光）、（空气）和（水）等。
21．生产者和消费者之间的关系，主要是（吃与被吃）的关系，这样就形成了（食物链）。
22．一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成了（食物网）。
23．生态系统中的（物质）和（能量）就是沿着（食物链）和（食物网）流动的。
24．在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中
各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节能力。，但这种调节能力是有一定限度的。如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。
25．当人类排放的有毒物质进入生态系统，有毒物质会通过（食物链）不断积累，叫做（生
物富集）。会危害生态系统中的许多生物，最终威胁人类自身。食物链中营养级别（越高）
生物，体内有毒物质积累越多。
26．生物圈中的生态系统有（森林生态系统）、（草原生态系统）、（海洋生态系统）、（淡水生态系统）、（湿地生态系统）、（农田生态系统）、（城市生态系统），等。
27．（生物圈）是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物的共同家园。
28．使用显微镜：
一、取镜和安放：
1、右手握镜臂，左手托住镜座。
2、把显微镜放在实验台距边缘（7厘米）左右处，略偏（左）。安装好（目镜）和（物镜）。二、对光：
3、转动（转换器），使（低倍物镜）对准通光孔（物镜前端与载物台要保持2厘米距离）。
4。把一个（较大的）光圈对准通光孔。一只眼注视（目镜内），另一只眼（睁开）。转动（反光镜），使光线通过（通光孔）反射到镜筒内。通过目镜可以看到（白亮的）圆形视野。
三、观察：
5、把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，玻片标本要正对（通光孔的中心）。6、转动（粗准焦螺旋），使镜筒（缓缓下降），直到（物镜接近玻片标本）为止。（此时眼睛
一定要看着物镜。）
7、一只眼向（目镜）内看，同时（逆时针）方向转动（粗准焦螺旋），使镜筒缓缓上升直到（看清物像）为止。再略微转动（细准焦螺旋），使看到的物像更加清晰。
四、清洁收镜：实验完毕，把显微镜的外表擦拭干净。如需擦拭目镜和物镜，请用（擦镜纸
）。转动（转换器），把两个物镜（偏到两旁），并将镜筒（缓缓下降到最低处）。最后把显
微镜放进（镜箱里），送回原处。
29． 从目镜内看到的物像是（倒像）。（目镜与物镜放大倍数的乘积）就是显微镜的放大倍
数。放大倍数越大，看到的细胞体积就越大，显微镜下的细胞数目就（越少）；放大倍数越小，看到的细胞体积就越小，显微镜下的细胞数目就（越多）。
30．常用的玻片标本有以下三种：（切片）——用从生物体上的薄片制成；（涂片）——用液体的生物材料经过涂抹制成；（装片）——用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成。这三
种玻片标本都可以做成永久的或临时的。玻片标本的制作，需要载玻片和盖玻片。
31．制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片：
1、用洁净的纱布把载玻片擦拭干净。
2、把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴（清水）。
3、用镊子从洋葱鳞片叶（内侧）撕取一小块通明薄膜——内表皮。把撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中，用镊子把它展平。
4、用镊子夹起盖玻片，使它的一边（先接触载玻片上的水滴），然后（缓缓地）放下，盖在要观察的材料上，这样才能避免（盖玻片下面出现气泡而影响观察）。
5、把一滴稀碘液滴在（盖玻片的一侧）。
6、用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。
32．制作黄瓜表层果肉细胞或黑藻叶片细胞临装片：1、用刀片将洗净的黄瓜表皮刮掉，洗净刀片后，再用刀片轻轻刮取少许黄瓜表层果肉，均匀涂抹在载玻片上的水滴中。盖好盖玻片，制成临时装片。2、或用镊子取一片黑藻的细嫩小叶，放在载玻片上的水滴中，盖好盖玻片，制成临时装片。
33．洋葱鳞片叶表皮细胞和黄瓜表层果肉细胞有哪些相同的结构？都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡等结构。
34．观察动物细胞中制作人的口腔上皮细胞与制作植物细胞临时装片不同之处：（1）在载玻片的中央滴一滴（生理盐水）（2）用消毒牙签在自己漱净的（口腔内侧壁）上轻轻刮几下。 动物细胞基本结构（细胞膜）（细胞质）（细胞核）
35、水和糖都是细胞中的重要物质。细胞中还有其他物质一类：（不含碳如水、无机盐、氧）等（无机物）；另一类分子比较大（含碳如糖类、脂质、蛋白质、核酸等有机物）。
36、细胞膜作用（控制物质进出使得细胞拥有一个比较稳定内部环境）。
37．细胞质中有（叶绿体将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中），（线粒体将细胞中的有机物当作燃料，使有机物与氧结合转变成二氧化碳和水释放能量）为细胞提供动力。
38、细胞的控制中心是（细胞核）。遗传信息在（细胞核）中，它的载体是（DNA）。DNA主要存在于（细胞核）中，它的结构像一个（螺旋形）的梯子。
39 、DNA分子很长，每一个片段具有特定的（遗传信息）这些片段就叫（基因）。
40、染色体由（DNA和蛋白质）组成。每种生物细胞内染色体数量是（一定的）。人有（23对）染色体，有的人细胞中多一条患上（遗传病）。
41、生物体的长大与细胞的（生长和分裂）有关。分裂：（细胞核）先由一个分裂两个，（细胞质）分成两份，每份各有一个（细胞核），在原来的细胞中央形成新的（细胞膜），植物细胞还形成新的（细胞壁）。细胞核分裂时，（染色体）变化最明显。染色体的数量在细胞分裂时已经（加倍），在细胞分裂过程中，染色体分成（形态和数目相同）的两份，两个新细胞与原细胞的染色体（形态和数目都相同），新细胞和原细胞的（遗传物质）是一样的。
42、多细胞动物和人体的生长发育是从一个细胞开始的，这个细胞就是（受精卵）。
43、人体和动物体的四种基本组织：上皮组织由（上皮细胞）构成，具有（保护、分泌）等功能。肌肉组织主要由（肌细胞）构成，具有（收缩、舒张）功能。神经组织主要由（神经细胞）构成，能够（产生和传导兴奋）。结缔组织的种类很多，（骨组织、血液）等都是结缔组织。结缔组织有（支持、连接、保护、营养）等功能。
44、（心脏、肝、肺、肾、眼、耳、甲状腺、唾液腺、皮肤）是器官。如：心脏主要是由（肌肉组织）构成，还有（结缔、神经）组织。胃壁主要由（肌肉组织）构成，还有（上皮、神经、结缔）组织。
45、人体及动物结构层次：（细胞→组织→器官→系统→动物体）。
植物体结构层次：（细胞→组织→器官→植物体）
46、植物体的四种基本组织：根茎叶表面的表皮细胞是（保护组织）。具有（保护内部结构）的功能。贯穿于根茎叶中的导管属于（输导组织）。能够运输水和无机盐。茎尖和根尖的分生区属于（分生组织），能分裂产生新细胞。叶肉、果肉属于（营养组织），有储藏营养物质的功能。
47、身体只有一个细胞称（单细胞生物）如：酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫。其中草履虫结构、功能示意图见书70页。草履虫的主要食物是（细菌），对污水有（净化作用）。
48、（细胞）是生物体（结构和功能）的基本（单位）。病毒没有（细胞）结构，由（蛋白质）外壳和内部的（遗传物质）组成。病毒不能独立生活，只能（寄生在活细胞里）；寄生在人和动物细胞里的叫（动物病毒），如流感病毒；寄生在植物细胞里的叫（植物病毒），如烟草花叶病毒；专门寄生在细菌细胞内的细菌病毒，也叫（噬菌体），如大肠杆菌噬菌体。
49．病毒对人类既有（害处也有益处）。
50．藻类植物大多生活在水中，有单细胞的如：（衣藻），有多细胞的如：（水绵、海带）；（没有根茎叶），全身都能吸收（水和无机），都能进行（光合作用）。
51．苔藓植物大多生活在（潮湿）的陆地环境中，一般具有（茎和叶，无根）。（没有输导组织，长得矮小）。如葫芦藓、地钱等。（苔藓植物）的叶只有一层细胞，可以做（监测空气污染程度的指示植物）。
52．蕨类植物生活在（潮湿）的环境中，（有根茎叶，有输导组织），长得高大。如（卷柏、贯众、胎生狗脊、满江红）等。（煤和石油）也是古代高大的（蕨类植物）埋藏在地层中形成的。
53．种子的结构包括种（皮和胚），种皮保护细嫩的胚；（胚）是新植物的幼体，包括（胚芽、胚轴、胚根和子叶）。菜豆种子（子叶两片），没有胚乳；玉米种子（子叶一片），（有胚乳）。子叶和胚乳里含有丰富的（营养物质）。种子植物比苔藓和蕨类植物更高等，能产生（种子）是一个重要原因。
54．种子植物包括（裸子植物和被子植物）。（松、杉、侧柏、银杏和苏铁）种子裸露，外面没有保护它的果皮是裸子植物。其它常见的绿色开花植物种子外面有果皮包被，形成果实，都是被子植物。
55．种子萌发所需外部条件（适宜的温度、一定的水分和充足的空气）。自身条件（干瘪的种子或胚被昆虫咬坏的种子不能萌发）（储存时间过长的种子，胚已经死亡）也不能萌发；（正在休眠的种子）也是不能萌发的。
56．种子萌发时，首先要（吸收水分）。子叶或胚乳中的（营养物质）转运给（胚根、胚芽、胚轴）。随后，（胚根）发育，突破种皮，形成根。（胚轴）伸长，胚芽发育成（茎和叶）。
57．根生长最快的部位是（伸长区）。根的生长一方面要靠（分生区）细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠（伸长区）细胞体积的增大。
58．芽中也有（分生组织）。芽在发育时，分生组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条，它是由细嫩的茎、叶和芽组成，枝条上的（芽）又能发育成新的枝条。
59．植物生长需要的营养物质有（水、无机盐和有机物）根从土壤中吸收（水和无机盐）；绿叶通过（光合作用）制造有机物。植物的生长需要量最多的是含（氮、磷、钾）的无机盐。
60．一朵花的主要部分是（雄蕊和雌蕊），雄蕊由（花药和花丝）组成，花药中有花粉；雌蕊由（柱头、花柱和子房）组成，子房里有胚珠。
61．一朵花经过（传粉和授精）才能结果。花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程叫做传粉。
62．花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下长出（花粉管），花粉管穿过（花柱），进入（子房），到达（胚珠）。花粉管中的（精子）与胚珠中的（卵细胞）结合，形成（受精卵）。叫做受精。
63．受精完成后，其余部分凋落，只有子房继续发育成果实。子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。玉米、向日葵种子空瘪常是由（传粉不足）引起的。可进行人工辅助授粉增产。
64．水是植物体的重要组成成分。即使是晒干的种子，里面仍然含有（少量的水）。
65、根吸收水的部位主要是（根尖的成熟区）。成熟区有（大量的根毛）。
66、取一段带叶的茎剪断，将顶端一段放入滴有红墨水的水中，在阳光下照射3——4小时，横切、纵切，红色部分就是（水分和无机盐）在茎内木质部运输途径——（导管）。韧皮部里的（筛管）是有机物从叶运输到其他器官的通道，在木质部和韧皮部之间有（形成层），能使木本植物加粗。
67、（气孔）是植物（蒸腾作用失水）的“门户”，也是（气体交换）的“窗口”。它是由一对半月形的细胞——（保卫细胞）围成的空腔。白天张开，夜晚闭合。
68、绿色植物利用（光）提供的能量，在（叶绿体）中合成了（淀粉）等有机物，并且把（光能）转变成（化学能），储存在（有机物）中。这个过程就是（光合作用）。光合作用还产生（氧气）。
69、细胞利用氧，将（有机物）分解成（二氧化碳和水），并且将储存在（有机物）中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做（呼吸作用）。呼吸作用主要是在（线粒体）内进行的。

关于七年级的生物问题

不对。。。主要是 能量的营养物质 这里错了，改成 营养物质 就对了。
因为糖 脂 蛋白 纤维素 可以提供能量的物质（纤维素只能被某些细菌真菌消化吸收）
食物的成分主要有糖类、脂类、蛋白质、维生素、无机盐、水和纤维素七大类，通常被称为营养素。它们和通过呼吸进入人体的氧气一起，经过新陈代谢过程，转化为构成人体的物质和维持生命活动的能量。所以，它们是维持人体的物质组成和生理机能不可缺少的要素，也是生命活动的物质基础。可供我们人的正常需求和摄取。
具体知识：:baike.baidu./view/679355.htm

关于生物的论文,初二水平,急要

不明白啊，
首先，初二学生物了吗？？
其次啊，就算初二学生物了，用写论文吗？？
您看下面这篇行吗？？把别人改成自己就行了。
题目：生物园内番石榴四季结果初二学生写论文解释此现象
你见过一年四季都结果的番石榴树吗？三水区西南四中生物园就有这样两棵神奇的果树。对于为什么会出现这样的现象？西南四中初二（5）班学生李爱华在生物老师邓永安的辅导帮助下，研究这两棵树，获得了区青少年大赛科学论文三等奖。
初二上学期，看到学校有这样奇怪的树，李爱华就申请对这两棵树进行研究。李爱华和邓永安老师发现，这两棵树附近有约2米高的围墙，离墙近30米处有个7层高的楼房，给冬季的蕃石榴树创造了一个“避风港”；2月18日，他们通过测地表温度，发现学校球场温度为10度，而生物园内温度为12度，整整高出2度，而番石榴是热带植物，这宝贵的2度温差，对它的成长至关重要。另外，这里阳光充足，有利于植物进行光合作用；加上树下种有农作物，给农作物施肥的同时，也就给番石榴树添加了丰富的营养。

求七年级下册生物的一些练习题目

1、人和类人猿的共同祖先是 （ ） A、长臂猿 B、大猩猩 C、黑猩猩 D、森林古猿 2、女性生殖系统中产生生殖细胞并分泌雌性激素的结构是 （ ） A、卵巢 B、输卵管 C、子宫 D、阴道 3、新生命的产生从下列哪一个开始。 （ ） A、婴儿出生 B、受精卵形成 C、卵细胞产生 D、精子产生 4、某同学在平静状态下的胸围79厘米，尽力吸气时的胸围是83厘米， 尽力呼气时胸围是76厘米，他的胸围差是 （ ） A、3厘米 B、4厘米 C、7厘米 D、5厘米 5、王俊同学发烧了，到医院检查身体。验血后发现白细胞数目升高，医生会告诉他什么呢？ （ ） A、营养不良，应该多吃些含蛋白质的食品 B、你贫血了，多吃些含铁的食物吧 C、你可能患了非典型肺炎，赶快住院治疗 D、你身体的某一个部位发炎了，需要输一些消炎药 6、糖尿病患者可以注射（ ）加以治疗。 ( ) A、 胰岛素 B、甲状腺素 C、性激素 D、肾上腺激素 ７、在眼球的结构中，下列哪一个相当于照相机的镜头？ （ ） A、晶状体 B、视网膜 C、玻璃体 D、虹膜 ８、小明一家三口的血型各不相同，爸爸可以给小明和妈妈输血，小明也可以给妈妈输血，但妈妈既不能给爸爸输血又不能给小明输血，爸爸、妈妈、小明的血型可能是 （ ） A、爸爸Ｏ型、妈妈AB型、小明B型 B、爸爸Ｏ型、妈妈A型、小明B型 C、爸爸AB型、妈妈O型、小明B型 D、爸爸AB型、妈妈O型、小明A型 9、神经系统结构和功能的基本单位是 （ ） A、神经 B、神经原 C、突起 D、神经纤维 10、下列各腺体既属于外内分泌腺，又是内分泌腺的是 （ ） A、唾液腺 B、睾丸 C、胰岛 D、胰腺 11、得了咽喉炎又引发中耳炎的原因是 （ ） A、外耳道与咽喉相通 B、人的五官是相互联通的 C、咽鼓管连通于咽和鼓室之间 D、病毒细菌会经血液流到中耳 12、人在平静状态膈肌收缩时，膈顶部和胸廓的变化是 （ ） A、顶部下降，上下径缩小 B、顶部回升，上下径增大 C、顶部下降，上下径增大 D、顶部回升，上下径缩小 13、我国计划生育的具体要求不是 （ ） A．晚婚 B．早育 C．少生 D．优生 14、下列哪种气体可以造成酸雨危害 （ ） A、二氧化碳 B、一氧化碳 C、二氧化硫 D、氮气 15、人体内卵细胞完成受精作用的场所是 （ ） A.子宫 B.卵巢 C.输卵管 D.阴道 16、下列结构中，既属呼吸系统，又属消化系统的是 （ ） Ａ．鼻Ｂ．喉Ｃ．咽Ｄ．气管、支气管 17、下列人员中，呼吸系统疾病发病率最低的是 （ ） Ａ．工业区居民 Ｂ．被动吸烟者 Ｃ．交通警察 Ｄ．园林工人 18、动脉的管壁 （ ） Ａ．较厚、弹性大 Ｂ．较薄、弹性小 Ｃ．较厚、弹性小 Ｄ．只由一层扁平上皮细胞构成 19、只属于人类的高级神经活动是 （ ） A.喝酸梅汤分泌唾液 B.闻肉香分泌唾液 C.望梅止渴 D.说到酸梅时分泌唾液 20、不论较近或较远的物体，对于正常人来说都能使物象落在视网膜上，得以看清，这主要是因为： （ ） A、 网膜可以前后移动调节 B、瞳孔可以缩小或放大 C、眼球的前后径能随意调节 D、晶状体的曲度可以调节 21、反射与反射弧的正确关系的表述是 （ ） A、反射弧是反射活动的结构基础，没有反射弧就不能发生反射 B、 所有的反射活动的反射弧中都包括有中间神经元传递 C、 反射弧是在发生反射活动的条件下存在的 D、 在人体有的反射活动可以不通过的反射弧来完成 22、毛细血管的管壁 （ ） Ａ．较厚、弹性大 Ｂ．较薄、弹性小 Ｃ．较厚、弹性小 Ｄ．只由一层扁平上皮细胞构成 23、生物科技小组用甲状腺制剂饲料喂蝌蚪，结果提前变成小型青蛙，说明甲状腺激素能 （ ） A.促进新陈代谢 B.提高神经系统的兴奋性 C.促进生长发育 D.加速体内的物质氧化分解过程 24、小李比同龄幼儿矮小，智力低下原因是 （ ） A.甲状腺激素分泌过多 B.甲状腺激素分泌过少 C.生长素分泌过多 D.生长素分泌过少 25、切除胰脏的狗排出的尿液常常会吸引许多蚂蚁，原因是 （ ） A.尿里含有氨基酸 B.尿中含有糖 C.肌糖元分解，使尿中糖分增加 D.缺少胰岛素，出现糖尿 26、在下列内分泌腺中，能够分泌多种激素，不仅能调节代谢和生长发育，还能调节其它内分泌腺活动的是 （ ） A.甲状腺 B.垂体 C.胰岛 D.肾上腺 27、被誉为“第七类营养素”的是 ( ) A．蛋白质 B．维生素 C．胡萝卜素 D．膳食纤维 28、下列消化液中，不含消化酶的是 （ ） A．胆汁 B．胃液 C．肠液 D．胰液 A．口腔 B．胃 C．小肠 D．大肠 30、下列做法中，未注意食品安全的是 （ ） A．生产绿色食品 B．用清水浸泡、冲洗水果蔬菜 C．吃发芽的马铃薯 D．买肉时看肉是否是检疫合格的 二、 你能判断：下列说法是否正确，正确的在括号内画“∨”，错误的画“×” 1、进入青春期，男孩遗精、女孩来月经、性意识开始萌动，都是正常的生 理、心理变化。 （ ） 2、维生素是构成人体细胞的主要材料，能为人体提供能量。 （ ） 3、胃是人体吸收营养物质的主要器官 （ ） 4、呼吸道能使吸入人体的气体更加温暖、潮湿、清洁。 （ ） 5、健康成年人每次献血1000毫升是不会影响健康的。 （ ） 6、人体血细胞中体积最大的是血小板。 （ ） 7、食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、有机物和维生素等六大类营养物质。 （ ） 三、 填空题 1、胎儿在母体子宫内发育，能通过 和脐带从母体中获得所需要的 和 ；胎儿产生的 等废物，也能通过胎盘经母体排出。 2、由于福建省人口增长过快，至1990年，人均耕地仅0.04公顷，不及全国平均水平的一半，更远低于世界平均水平。可见，福建省人口增长与 的冲突很尖锐。 3、为了控制人口数量和提高人口素质，我国已经把计划生育列为一项 。 4、防治大气污染的根本措施是 ，有效措施是 。 5、人类ＡＢＯ血型将血液分为 、 、 、 四种类型。输血时，应以输入 型血为原则。 6．在测量胸围差时，要先让受测者 吸气，记录下吸气终了时的胸围长度；再让受测者 呼气，记录下呼气终了时的胸围长度；计算出胸围差数值。像这样测 次，并算出 值，此值即受测者的胸围差。 7．五点取样法是：先确定对角线的 点作为中心抽样点，再在对角线上选择 个与中心样点距离相 的点作为样点。 8．在采集和测量空气中的尘埃粒子的探究活动中,为了排除偶然性因素造成的误差，应该设置 组。 9．观察小鱼尾鳍内血液流动时，发现 血管只允许 细胞单行通过。 10．观察猪或羊的新鲜心脏时，用手捏心房壁和心室壁，发现 壁比 壁薄；观察到心房与心室之间、心室与动脉之间有 。 11．为家人量血压时，要将听诊器的胸端放在家人肘窝的 搏动处。当血压计汞柱下降，听到“蓬-蓬”声时，记下的汞柱高度数值就是 压。若家人血压持续高于18.7/12千帕，则他（她）患了 血压病。 12．呼吸系统由 和 组成。呼吸系统的主要器官是 。 13．呼吸道能保证气体 ，还能对吸入的气体进行 ，使到达肺部的气体 、 、 。 14．吸气时，肋骨向 向 运动，肋骨间的肌肉和膈肌 ，膈顶端下降，使胸廓的上下径 。 15．当肋骨间的肌肉和膈肌缩张使胸腔容积 时，肺便收缩，肺内的气体压力相应 ，于是气体就被呼出。 16.肺泡外面包绕着丰富的 管，它们都是 层扁平的 细胞。当你吸气时，肺泡鼓起来，空气中的 透过这两层管壁进入血液；同时，血液中的 也透过这两层管壁进入肺泡。 17.心脏的 组织发达，因而能够有力地 。 18.人一分钟大约呼吸 次。 19.人的左肺有 叶，右肺有 叶。 20.氧气进入血液中，通过 循环输送到全身各处的组织细胞里，最后在细胞中的 这个部位被利用。 21.血液由 和 组成。 22.血液分层后，上层是 ，下层是 ，两层交界处是 和。 23.血浆的主要作用是运载 ，运输维持人体生命活动所需的 和体内产生的 等。 24.血红蛋白是一种含 的蛋白质，呈 色，它在氧含量 的地方容易与氧结合，在氧含量 的地方又容易与氧分离。

问几道关于生物的题目

1.温度较高,植物新陈代谢加快,物质运输加快,茎相应变粗,温度低则相反.(本人观点仅作参考)
2.韧皮纤维

有关生物的科普短文：七年级生物暑假作业

:life.lifesci./
08·生命科学将成为21世纪自然科学的带头学科
20世纪50年代DNA双螺旋结构模型的发现，随后遗传信息传递“中心法则”娜妨⒂隓NA重组技术的建立使生命科学的面貌起了根本性的变化。分子生物学与遗传学的结合将用10一15年测定出人类基因组30亿个碱基对（遗传密码）的全序列，人体细胞约有10万个基因。人类基因组的“工作草图”迄今20％的测序已达99.99%的准确率和完成率，今后将要继续发现与阐明大量新的重要基因，诸如控制记忆与行为的基因，控制细胞衰老与程序性死亡的基因，新的癌基因与抑癌基因，以及与大量疾病有关的基因。将利用这些成果去为人类健康服务。
70年代后，分子生物学的发展，以基因工程为代表的生物工程的出现，生物技术通过对DNA链的精确切割与有目的地重组，使有目的地改良生物的性状与品质成为可能。迄今生物工程所取得的成就已在生产上显示出诱人的前景，尽管还存在有不少争议的问题，但很有可能成为21世纪的新兴产业。
发育生物学将要快速地兴起，它将要回答无数科学家100多年来孜孜以求而未解决的重大课题，一个受精卵通过细胞分裂与分化如何发育成为结构与功能无比复杂的个体，阐明在个体发育中时空上有条不紊的程序控制机理，从而为人类彻底控制动植物生长、发育创造条件。
RNA分子既有遗传信息功能又有酶功能的发现，为数十年踏步不前的难题“生命如何起源”的解决提供了新的契机。在21世纪，人们还要试图在实验室人工合成生命体。人们己有可能利用生物技术将保存在特殊环境中的古生物或冻干的尸体的DNA扩增，揭示其遗传密码，建立已绝灭生物的基因库，研究生物的进化与分类问题。
神经科学的崛起，预示着生命科学又一个高峰的来临。脑是含有1011细胞的无比复杂的高级结构体系，21世纪初从分子到行为水平的各个层次对脑功能的研究都将有重大突破，在阐明学习。记忆。思维。行为与感情机理等方面也将有重大进展。脑机能在理论上的进展将会促进新一代智能计算机的研制，这可能成为未来生命科学对自然科学与技术科学回报的最好例子。
生态学可能是最直接为人类生存环境服务并对国民经济持续与协调发展起重要作用的科学。生态学的理论与实践为中国三峡水库建设提供的决策依据就是一个例证。保护生物的多样性是当前生命科学最紧迫的任务之一。据可靠的数据说明每天约有100多种生物在地球上绝灭，很多生物在没有被人类认识以前就已消亡，这对人类无疑是一种灾难。生态学与生物多样性保护与利用的研究成果将指导人类遵循自然规律积极保护自己生存环境，否则人类的物质文明与精神文明都要受到灾难性影响。
顺应生命科学迅速发展的形势，发达国家政府及一些国际组织先后提出了《国际地圈及生物圈计划》、《人类基因组作图与测序计划》、《人类前沿科学计划》、《脑的十年》及《生物多样性利用与保护研究》等投资巨大的生命科学研究计划。其中仅《人类基因组作图与测序计划》，一项预算就高达30亿美元。
由于生命科学的发展，人才的需求量激增，近年除越来越多的物理学家，化学家与技术科学家被吸引到生物学研究领域外，以美国为例，近年统计48万博士学位获得者中从事生命科学的占51％。优秀青年科学家流向生命科学前沿，这是21世纪生命科学欣欣向荣的动力与源泉。
希望对你有帮助 ↖(^ω^)↗

关于生物的论文1500字左右 初二水平 生物老师叫写的. 急~~~

你们真辛苦，你可以上网找格式然后借鉴