我要七年级下册思想品德复习提纲，人教版的，2011的，广东省的.第一单元是生命宝贵，二单元是感受青春！

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我要七年级下册思想品德复习提纲，人教版的，2011的，广东省的.第一单元是生命宝贵，二单元是感受青春！

年级下册思想品德复习提纲

第一单元做自尊自信的人
第一课《珍惜无价的自尊》 〖自尊心〗

1、什么是自尊？（定/含义）
自尊：即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。自尊的表现：注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果。
2、自尊、知耻、虚荣的关系
①知耻与自尊二者的关系？
自尊是自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱；知耻是自尊的重要表现；真正有自尊心的人，必定是知耻的人。
②虚荣与自尊二者的关系？
自尊是自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱；注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果。虚荣心是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。
3、如何理解尊重他人，就是尊重自己？（为什么/必要性）
尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。自尊的人懂得尊重他人，要想赢得别人的尊重，首先要尊重他人。不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。我们有责任去关心他人的自尊，维护他人的尊严。
4、怎样尊重他人？（方法/建议）
①尊重他人就要把他人看成同自己一样需要自尊。②尊重他人就是关注他人的尊严，既要从欣赏、鼓励、期望的角度来善待对方，且不做有损他人的事情。③尊重他人最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人劳动，尊重他人人格。④尊重他人，首先要善于欣赏，接纳他人；其次不做有损他人人格的事。
5、怎样赢得/获得他人尊重？（方法/建议）
①自尊的人最看重自己的人格；不图虚荣，拒绝沾染不良习气。②养成一种豁达，开朗的性格欣赏他人的智慧，感受自尊的快乐。③对待批评议论，有则改之，无则加勉。④自尊要适度；对侮辱和诋毁要及时反击，必要时运用法律武器捍卫自尊。
6、尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的下面效应。
第二课《扬起自信的风帆》 〖自信心/我能行〗
1、什么是自信？（定/含义）
自信，是对自身力量的确信，深信自己能做成某件事，实现所追求的目标。
2、自信的表现？
就是在思想上相信我能行，行为上表现我能行，情感上体验我能行。
3、区别自信、自负、自卑（三者的特点）

产生原因
特点、
态度
结果
自信
追求的目标是真实的，不会同别人过不去。
实事求是
既看到自己的优点，也看到自己的缺点 。
成功

自负
依据的事实是虚假的，追求的目标根本达不到。
过高估计自己
自以为是，看不起别人。
失败
自卑
不相信自己的潜力
轻视自己
看不到自己的能力，不敢尝试
失败
4、自信者的哪些心理品质有助于成功？
⑴乐观，自信的人能沉住气，相信自己，想方设法创造条件，使目标逐渐清晰，对完成任务渡江希望。⑵好奇，自信的人更看重自己解决问题的能力，而不计较功劳大小，快乐来自于绞尽脑汁攻克难关后的害然开朗。⑶专注。自信的人对人对事能保持客观，目标明确，主次分明，不会感情用事。
5、为什么自信是成功的基石？（只有自信才能成功？/意义/重要作用/必要性）
自负与自卑都是以我为中心，以我为中心的心态会使他远离成功；自信者有乐观、好奇、专注的良好心理品质，有目标，注重行动，体验过程；自信有助成功，是成功的基石。
6、怎样树立自信心？（方法/建议/怎样唱响自信之歌？）
①看到进步和长处，发现自己的长处，是自信的基础②增强信心和实力；实力才是撑起信心的最重要的支柱。
7、为什么要树立民族自信心？（为什么要把个人的自信同民族的自信心结合在一起？为什么要做自信的中国人？）
只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，自信才有坚如磐石的根基；一个人如果没有民族自信心，他的自信就没有任何意义和价值。。
8、怎样做自尊自信的中国人？（怎样同外国人交往？）
做一个有强烈民族自信心的人，在国际效中中地展示中国人的气度和风采，不卑不亢，落落大方，绝不做有损国格的事情。
第二单元：做自立自强的人
第三课《走向自立人生》 〖自己的事情自己干〗
1、什么是自立？（定/含义） 自立，就是自己的事情自己干。
2、自立的表现：自己衣服自己洗；父母不在时，自己做饭；自己去超市、书店等。
3、为什么需要自立？（必要性/重要性/好处/意义）
①我们终究要离开家庭和学校，走进社会，经风雨、见世面。②自立的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是心理和道德品质的锻炼过程。③如果不能自觉的锻炼自立能力，培养自立知识和精神，就难以在未来的社会中立足。
4、为什么不能依赖？（危害）
⑴会使人丧失独立生活的能力和精神，会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。⑵只想不劳而获，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪。
5、自立、自主二者的关系。（怎样告别依赖）
自立就是自己的事情自己干；自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责。自立的前提是自主，自主的表现是自立。告别依赖，一个重要的表现是独立地生活。有了独立自主的愿望，即自立的意识后，立足于自己当前的生活、学习中的问题，从小事做起；多实践多锻炼。
6、怎样培养自立能力？（怎样才能自立）
⑴从思想上认识到依赖的危害，主动告别依赖；⑵学会自主，它是自立的前提条件；⑶立足当前的生活、学习中的小事做起，多实践多锻炼。正如“要知道梨子的味道，就要亲口尝一尝；要学会游泳，就在水中反复练习。”

第四课《人生当自强》 〖 〗
1、什么是自强？自强，就是对未来充满希望，永远向上，奋发进取。
2、自强（精神）的表现？
⑴在困难面前不低头，不丧气；⑵自尊自爱，不卑不亢；⑶勇于开拓，积极进取；⑷志存高远，执著追求；等等。
3、为什么要自强（精神）（意义/重要性/必要性/作用）
①自强是一个人活出尊严、个性、实现人生价值的必备品质。②是健康成长、搞好学习、成就事业的强大动力。③自强不息是我们的民族精神，使中华民族屹立与世界民族之林。
4、怎样才能自强？（怎样培养自强精神/方法）
①理想，自强的航标；要自强，首先要树立坚定的理想。②战胜自我，自强的关键。能够战胜自己（弱点）的人，必定能自强。③扬长避短，自强的捷径。发挥自己的特长、兴趣和爱好，确定自己的前进方向，就能在自强的人生征途中，劈波斩浪，抵达成功的彼岸。
5、如何理解自强要从少年始？（为什么）
“少壮不努力，老大徒伤悲。”，自强是一种精神，一种美好的道德品质，对一个人的成长具有巨大的作用。初中阶段是学习知识、涵养道德、增长才干、发展自己的最佳时期。
第三单元；做意志坚强的人
第五课《让挫折丰富我们的人生》〖失败〗
1、什么是挫折？
挫折，就是所谓 “钉子”，即人们所遇到的失利、失败和阻碍等。挫折与人生相伴；挫折普遍存在，难以避免。
2、挫折的产生原因：
①自然因素（天灾）、②社会因素（人祸）、③人为因素（学校+家庭+个人因素），包括个人的道德品质、智力、体力、外貌以及某些生理缺陷等因素的限制。
3、对待挫折的三种态度及三种结果。
⑴胆怯、懦弱的人；遇到挫折和困难，放弃目标，一事无成。⑵意志不坚定或者容易满足的人；不能坚持到底，离受不到成功的喜悦。⑶意志坚强、有坚定信念的人；善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而锋利成功，实现生命的价值，享受真正的人生。
4、如何理解挫折是把“双刃剑”？（挫折的作用）
①挫折的消极作用（坏处）：使人前进的步伐受阻；产生忧愁、恐惧等消极心理。②挫折的积极作用（为什么要战胜挫折/意义/好处）：有利于磨砺意志，增长才乾和智慧，最终走向成功。（品味“艰难困苦，玉汝于成” 、“蚌病成珠”）
5、怎样战胜挫折？（方法/建议）
⑴树立正确的人生目标。⑵正确认识挫折，采取恰当的解决方法。⑶激发探索创新的热情。⑷会自我疏导。
6、人们在战胜一次又一次挫折后赢得的最宝贵的礼物：智慧。
7、 战胜挫折、克服消极心理的有效方法：全身心地去探索、去创新，
8、自我疏导的方法：⑴合理宣泄法，⑵移情法，⑶目标升华法。

第六课《为坚强喝彩》 〖坚持、不放弃〗
1、意志坚强的人有那些表现？
⑴对自己的行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。⑵能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。⑶在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的消极情绪，控制自己的言行，不灰心、不气馁、不焦躁。⑷能够以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标。即：自觉性、果断性、自制力、坚韧性。
2、为什么要培养坚强的意志？（坚强意志的作用/意义/重要性）
⑴坚定正确的人生方向，需要坚强意志。⑵走出失败的阴影，需要坚强意志。⑶形成良好的学习习惯，需要坚强意志。⑷成就一番事业，需要坚强意志。
3、怎样磨砺（培养/磨练）坚强的意志？（方法/建议）
⑴必须树立明确的目标。⑵要从细微之处做起，从小来做起。 ⑶善于管理自己。 ⑷主动在艰苦的环境中锻炼自己。
4、能否将失败转化为成功的关键：有没有坚强的意志品质。
第四单元：做知法守法用法的人

第七课《感受法律的尊严》

1、什么是法律？（法律三个显著特征）（定义/含义）
⑴由国家制定或认可。⑵国家强制力保证实施，具有强制性。⑶对全体社会成员具有普遍约束力。
2、规矩，就是人们说话、做事所依据的标准，也就是社会成员都应遵的行为规则。
3、社会生活中调节行为的规则有：
①道德②纪律、规章③法律。三者区别和特点：道德是依靠舆论、习惯和信念的力量，力求在人们心中定出准则；纪律、规章是按本单位本团体的需要，定出在区域性适用的准则；法律是社会行为规范。
4、我国法律作为人民意志和利益和体现，它通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为。
5、法律作用：
⑴规范作用。（突出地表现为规定人们可以做什么，必须做什么，应该做什么，不应该做什么。）法律为人的行为提供一个模式、标准或方向；它还是评价人们的行为是否合法有效的准绳。⑵保护作用。法律是我们生活的“卫士”是国家生活的保障；法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的佥权益。
5、什么是违法行为？
凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为都是违法行为。
6、违法行为的分类？
行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为。其中，行政违法行为、民事违法行为，又叫一般违法行为；刑事违法行为，属于严重违法行为，是犯罪行为。
7、刑法及作用
①什么是刑法？以国名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律。
②刑法的作用？（任务）保护国家和人民的利益、惩治犯罪。
8、什么是犯罪？（犯罪的三个基本特征）
犯罪是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑法处罚的行为。犯罪的基本特征是：第一，具有严重社会危害性的行为。严重危害性，是犯罪的最本质特征。第二，一种触犯刑法的行为。刑事违法性，是犯罪的法律标志。第三，应当受到刑罚处罚的行为。刑罚的当罚性，是犯罪的严重危害性及刑事违法的必然后果。
8、刑罚及分类
①刑罚：又叫刑事处罚、刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。
②我国刑罚的种类分为：主刑，包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种；附加刑，包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。
9、犯罪历来是国家法律打击的重点，犯罪分子终究要受到来历的刑事处罚。

10、道德水平高低同遵守法律（违法犯罪）的关系？
道德水平高、法制观念强，就会追求上进，不犯或少犯错误，不会作出违法犯罪的事情。道德水平低，法纪观念淡薄，就会追求低阶趣味，难免犯韦反纪律的错误，发展下去就可能违法，甚至犯罪。遵守法律，也是践行道德的表现。
11、犯罪有哪些危害？（为什么要远离违法犯罪/必要性）
犯罪对自己、对家庭、对他人、对社会，都有百害而无一利，要付出惨重的代价。
12、怎样加强自我防范，远离违法犯罪？（方法）
自觉树立法律意识，维护法律尊严，自觉依法自律，做守法的人；加强修养，践行道德，做有道德的人；谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然，预防违法犯罪。
13、为什么要制定《预防未成年人犯罪法》？（必要性）
保障未成年人身心健康，培养其良好品行，有效预防未成年人犯罪

谁有人教版七年级下册第一、二单元的复习提纲？谢谢

你要什么科目的？我有一历史第一单元，不知道是你想要的吗，你可以看看历史七年级下学期第一单元复习提纲
第一单元 繁荣与开放的社会------隋唐
（581年------907年）
政治、经济 民族关系 对外关系 科技文化
制度完善、经济繁盛 开明 开放 辉煌灿烂
第1课
繁盛一时的隋朝
第2课 “贞观之治”
第3课 开元盛世
第4课 科举制的创立
第5课 “和同为一家”
第6课 对外友好往来
第7、8课 辉煌灿烂的隋唐文化
一、政治、经济
1、 隋唐概况
朝代 建立 灭亡 都城 开国君主 重要帝王
隋朝 581年 618年 长安 隋文帝杨坚 隋炀帝杨广
唐朝 618年 907年 长安 唐高祖李渊 唐太宗李世民，武则天，唐玄宗李隆基
2、 治世比较（治世 皇帝 治国思想 措施 表现——）
（1）“贞观之治”（唐太宗）
治国思想 认识人民力量伟大，不可过分压榨
措施 重视生产、轻徭薄赋 戒奢从简、节制欲望 合并州县、革除弊政 任用贤才（“房 谋杜断”、魏徵）、虚心纳谏
表现 政治比较清明、经济发展较快、国力逐步加强
（2） 武则天 “政启开元，治巨集贞观”
（3）“开元之治”（唐玄宗）
措施 任用贤臣（姚崇、宋璟）、重视地方吏治、崇尚节约
表现 政局为之一新 、社会经济繁荣
如：
农业 手工业 商业及城市建设
兴修大型水利工程 丝织业发达 大都市：长安、洛阳、扬州、成都
水稻育秧移植栽培 陶瓷业发达
引进蔬菜新品种
（ 越窑青瓷 邢窑白瓷 唐三彩） （长安城市坊分开、人口百万）
饮茶之风盛行
曲辕犁 筒车
抗旱治蝗
3、 隋朝大运河
时间 605年 ）
目的 隋炀帝游玩江都 加强交通 巩固统治
地位 古代世界最长的运河
积极作用 成为南北交通的大动脉，促进了南北经济文化的交流
消极作用 加重人民负担，加速隋朝的灭亡。
4、 科举制
诞生 完善 影响
隋文帝 分科考试
隋炀帝 正式设定进士科 唐太宗 扩充国学规模 改善用人制度

武则天 首创殿试、武举 促进文艺的发展
唐玄宗 进士科重视考诗赋 促进教育发展

二、民族关系 （开明的民族政策 唐太宗 天可汗）
1、民族交往
吐蕃 藏族 松赞干布 唐太宗嫁文成公主 （布达拉宫）
尺带珠丹 唐中宗嫁金城公主回纥
回鹘 维吾尔族 骨力裴罗 唐玄宗册封怀仁可汗
靺鞨 满族 唐玄宗册封渤海郡王
六诏南诏 白族 彝族 唐玄宗册封云南王
2、唐朝处理民族关系的方式
战争 设行政机构 册封 加强经济文化交流 和亲
三、对外关系
全面开放政策，鼓励外贸，声望很高，广泛交流，相容幷蓄
主要的对外友好往来城市：长安、洛阳、广州、扬州
1 、日本 遣唐使（学习唐朝政治制度、文字、建筑、钱币、习俗等）
鉴真东渡 唐招提寺
2、 新罗 物产进口第一 朝鲜音乐传入
3、 天竺 玄奘西游《大唐西域记》
四、科技文化
1、建筑艺术 赵州桥 隋朝 李春 世界现存最古老的一座石拱桥
唐长安城 大明宫含元殿 当时世界上最大的城市
2、雕版印刷术 《金刚经》 世界上现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品
3、诗歌艺术 李白 豪迈奔放，清新飘逸 “诗仙”
杜甫 气魄雄浑，沉郁悲怆 “诗圣”
白居易 直白如话，通俗易懂 “诗魔”
4、书法艺术（“颜筋柳骨”）
颜真卿 “颜体” 雄浑敦厚 《颜氏家庙碑》《多宝塔碑》
柳公权 “柳体” 方折峻丽，骨力劲健 《玄祕塔碑》
5、绘画艺术 展子虔 《游春图》 山水画
阎立本 《步辇图》《历代帝王像》 人物故事画
吴道子 《送子天王图》 写意画 “画圣”
6、石窟艺术 甘肃敦煌莫高窟 壁画、彩塑、佛经、文书 世界最大的艺术宝库之一

7、乐舞艺术 《秦王破阵乐》唐太宗
《霓裳羽衣曲》唐玄宗
《胡旋舞》 西域
补充：
1、思考：联络南北朝历史的特点，隋朝为什么能实现重新统一？
①长期的分裂和战乱，人民渴望统一
②北方：经过南北朝的民族大融合，民族界限缩小，为南北统一创造了条件；
南方：江南经济的发展，南北人民要求结束分裂加强双方的经济交流。
③隋朝励精图治，国力强盛。陈朝统治腐败，力量衰弱。
2、为什么历史上称武则天的统治为“政启开元，治巨集贞观”？
武则天当政期间，继续实行唐太宗发展农业生产、选拔贤才的政策，使唐朝社会经济进一步发展，国力不断增强。为开元盛世开辟了道路。
3、为什么唐朝与世界各国保持频繁的友好往来？
①唐朝的强盛、繁荣、先进，对世界各国产生了巨大的吸引力。
②唐朝比较开放的政策和比过去发达的对外交通，给唐朝与各国友好往来提供了条件。
4、科举考试的作用：
①便于在全社会范围内选拨人才，扩大了中央政权的社会基础；
②读书人可以自由报考，人才不断更新，增强了国家机构的活力和办事效率。
5、隋唐时期，我国取得的居世界领先地位的科技成就哪些？
①隋朝李春设计并主持修建的赵州桥，是世界上现存最古老的一座石拱桥。
②唐都长安规划整齐，是世界上最大的城市。
③我国在世界上最早发明印刷术。唐朝的《金刚经》是世界上现存最早、标有确切日期的雕版印刷品。

人教版七年级历史下册一二单元复习提纲

嗯、、、我这里有整个学期的，看看吧？
一、知识要点
1、581年，杨坚（隋文帝）夺取北周政权，建立隋朝，定都长安。
2、589年，隋朝灭掉陈统一南北。
3、隋炀帝从605年起，开通了一条纵贯南北的大运河。
4、隋朝大运河以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭全长两千多公里，是古代世界最长的运河。
5、隋朝大运河（由北向南）分为四段：永济渠、通济渠、邗沟、江南河沟通五大水系：海河、黄河、淮河、长江、钱塘江。
6.隋唐时，国家政治制度有许多创新，突出的是三省六部制，中央机构为中书省，门下省和尚书省，中书省决策，门下省审议和尚书省执行。
7、隋唐科举制度用分科考试的方法来选拔官员，始于隋文帝时。隋炀帝时正式设定进士科，按考试成绩选拔人才直到清末科举制才被废除。
8、618年，隋炀帝在江都被部将杀死，隋朝灭亡。
9、618年，李渊在太原起兵反隋进入长安建立唐朝。
10、我国历史上唯一女皇帝是武则天，她晚年称帝，改国号为周。
11、唐太宗重视发展生产，减轻农民的赋税劳役；注重任用贤才和虚心纳谏。他任命富于谋略的房玄龄和善断大事的杜如晦做宰相，人称“房谋杜断”。重用敢于直言的魏徵为著名的谏臣
12、由武则天提拔，被唐玄宗任命为宰相的名臣是姚崇。
13、陶瓷业在唐朝有重要发展，越窑青瓷、邢窑白瓷和唐三彩最为有名。唐三彩是世界工艺的珍品。
14、长安城内分为坊和市，坊是居民区，市为繁荣的商业区。
15、长安既是当时各民族交往的中心，又是一座国际性的大都市。
16、唐朝政府对边疆少数民族地区，采取“全其部落，顺其土俗”的开明政策。
17、唐朝时唐太宗和武则天，政府在今新疆地区先后设立了安西都护府和西域都护府管辖西域的最高行政和军事机构。7世纪前期，吐蕃杰出的赞普松赞干布统一青藏高原，定都逻些。
18、唐朝时唐太宗把文成公主嫁给松赞干布，密切了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏之间的友好关系。
19、唐朝时中国与天竺交往频繁，最杰出的使者是高僧玄奘。他专心翻译佛经，还写成《大唐西域记》。
20、玄宗时，鉴真应日本僧人邀请，东渡日本，至第六次才成功。
21、隋朝杰出工匠李春设计并主持建造的赵州桥，是世界上现存最古老的一座石拱桥。
22、唐朝印制的《金刚经》，是世界上现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品。
23、916年，契丹首领耶律阿保机，统一契丹各部，建立契丹国，都城在上京。
24、1038年，党项首领元昊称大夏国皇帝，都城在兴庆，史称西夏。
25、1115年，女真族的杰出首领完颜阿骨打建立金朝，定都上京。
26、960年后周大将赵匡胤在陈桥驿发动兵变，建立宋朝定都东京，史称北宋。
27、1005年，宋辽议和，辽撤兵，宋给辽岁币，史称澶渊之盟。此后辽宋之间保持了长时间的和平局面。 1125年金朝灭了辽朝。1127年金军攻破东京，俘虏了宋徽宗和宋钦宗，史称“靖康之变”。
28、1127年赵构登上皇位，定都临安，史称南宋。
29、南宋抗金名将岳飞在堰城大败金军，收复许多失地。1141年末，南宋于金达成“绍兴和议”。
30、宋朝的造船业居世界首位。东南沿海的广州、泉州等地，都有发达的造船业。
31、圩田是江南人民把农田和水利结合起来的杰出创造 。北宋时从越南引进的优良品种占城稻，很快在江南地区推广。水稻在宋朝跃居粮食产量首位，主要产地在南方。棉花的种植，由两广、福建扩充套件到长江流域。南方的茶叶已成重要的经济作物。
32、北宋前期，四川地区出现交子，是世界上最早的纸币。纸币的产生，有利于商业发展。
33、北宋的餐饮中北方人一粟麦为主粮，南方人一稻米为主粮，肉类中北方人以羊为主，南方人以猪为主，南宋吃鱼多。茶酒是最重要的饮料。
34、宋代城市经济繁荣，市民阶层分兴起，瓦舍勾栏作为市民娱乐中心遍布各大城市。
35、今天的传统节日，像春节、元宵节、端午节、中秋节等，在宋代都有了。
36、北宋时毕升发明活字印刷术，它大大促进了文化的传播，15世纪欧洲才出现活字印刷，比我国晚约四百年。
37、指南针是我国人民的伟大发明，早在战国时期，人们制成“司南”这是世界上最早的指南仪器。北宋时，制成了指南针，并开始用于航海事业。南宋时海外贸易发达，指南针广泛用于航海。
38、火药是我国古代炼丹家发明的，唐朝末年，火药开始用于军事上、宋元时期，火药武器广泛用于军事，主要有突火枪、火箭、火炮等。
39、北宋的司马光是我国古代著名的史学家，他编写《资治通鉴》是一部编年体的通史钜著，叙述了从战国至五代1300多年的历史。被视为与《史记》并列的史学名著。
40、人称“宋四家”指苏轼、黄庭坚、米芾 （fU）、蔡襄。
41、1206年，蒙古贵族召开大会，推举铁木真为大汗，尊称他为成吉思汗，建立蒙古国。
42、1271年忽必烈定国号为元，1272年定都大都。1276年元军占领临安，南宋灭亡。 1279年元统一全国。
43、元朝大都既是政治中心又是闻名世界的商业大都市。义大利旅行家马克可•波罗的著作《马克可。波罗行纪》。描述了大都的繁华景象。
44、元朝为对全国实行有效的统治，元世祖在中央设中书省，地方设行中书省，简称“行省”。元朝设宣政院，加强对西藏的管辖，西藏正式成为我国的一个行政区域。元朝后期，还在澎湖设立巡检司管理澎湖和琉球（今台湾）。
45、1368年初，朱元璋以应天为都城，改称南京称帝建立明朝，他就是明太祖。
46、明朝的特务机构：朱元璋设立锦衣卫、朱棣设立东厂进行对臣民的监查、侦查。明政府规定科举考试只许在四书五经范围内命题，答卷的文体必须分成八个部分称为“八股文”。
47、明朝前期明成祖（朱棣）在1405——1433年派郑成功七次下西洋，最远到达红海沿岸和非洲东海岸，他是我国也是世界历史上的伟大航海家。
48、元末明初明政府派戚继光抵抗倭寇平息东南沿海的倭患。
49、清朝为了加强君主专制，康熙皇帝亲政后，绕过议政王大臣会议另设南书房，选用翰林学士参预机务，雍正帝是创立军机处，军机处的设立，标志着我国封建君主集权的进一步强化。康熙、雍正和乾隆三朝造成了“文字狱”。
50、明朝后期（1624年），荷兰殖民者侵占了我国宝岛台湾，1661年郑成功率兵进入台湾，1662年初荷兰殖民者被迫投降，台湾重新回到祖国怀抱。郑成功是我国历史上的民族英雄。郑成功在台湾设定府县，加强管理，发展台湾的经济。
51、1683年清军进入台湾，1684年清朝设定台湾府，隶属福建省。台湾府的设定，加强了台湾同祖国内地的联络，巩固了祖国的东南海防。
52、17世纪中期，沙皇俄国势力侵入我国黑龙江流域，在雅克萨和尼布楚修建城堡。康熙帝命令清军水陆并进，解除了雅克萨之围。
53、1689年中俄双方代表在尼布楚进行谈判，经过平等协商签订了《尼布楚条约》。这个条约，从法律上肯定了黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区，都是中国的领土。
54、1727年，清朝开始设定驻藏大臣。驻藏大臣代表中央政府，与达赖、班禅共同管理西藏事务。
55、清朝在新疆设定伊犁将军，对整个新疆地区进行管辖。
56、清朝疆域：西跨葱岭——西北达巴尔喀什湖——北接西伯利亚——东北至黑龙江以北的外兴安岭和库页岛——东临太平洋——东南到台湾及其附属岛屿钓鱼岛、赤尾屿——南至南海诸屿。清朝疆域成为亚洲最大的国家。
57、清初的40年，实行严厉的禁海政策。清朝统一台湾以后，下令只开广州作为唯一对外通商口岸。
58、北京城由宫城、皇城和京城三个部分组成，以“万岁山”作为全城的中心点。明长城东起鸭绿江—西至嘉峪关，蜿蜓六千余公里，是世界上的一个奇蹟。
59、明朝医药学家李时珍写的一部总结性药物学钜著《本草纲目》。明朝末年，杰出的科学家宋应星写了一部《天工开物》总结农业和手工业生产技术的著作。外国学者称它为“中国17世纪的工艺百科全书”、徐光启关于农业生产的理论和科学方法还介绍欧洲的水利技术的著作《农政全书》。
60、元末明初的《三国演义》—作者罗贯中。是我国最早的一部长篇历史小说。《水浒传》的作者施耐庵，是我国第一部以农民起义为题材的长篇小说。明朝中期的《西游记》的作者吴承恩。这是一部充满浪漫主义气息的长篇神话小说。清朝曹雪芹的《红楼梦》是我国古典小说的高峰。《红楼梦》具有高度的思想性和艺术性，在世界文学史上占有重地位。
61、北宋兴起的景德镇，后来发展成为著名的瓷都。
二、名词解释
1、贞观之治：唐太宗是中国历史上杰出的帝王，在位20余年，政治清明，经济发展，物价低廉，社会呈现出安定的局面，史称“贞观之治”
2、周武政治：690年，武则天自立为帝，改国号为“周”成为中国历史上唯一的女皇帝。后人把武氏临朝制到代唐称帝的20余年统治，统称为“周武政治”
3、开元盛世：唐玄宗开元年间（713--741）“赋役宽平，刑罚淸省”，社会经济呈现出繁荣的景象，达到前所未有的极盛时期，后人赞誉为“开元盛世”
4、康乾盛世：清朝康熙、雍正和乾隆三朝时，赋役有一定之规，财政入多出少，人民得以修养生息，因而称“康乾盛世”。
三、历史评价:
1、评价“唐太宗与贞观之治”
（1）唐太宗是中国历史上杰出的帝王，在位20余年，政治清明，经济发展，物价低廉，社会呈现出安定的局面，史称“贞观之治”， 贞观之治时期是中国古代历史上为政宽容、对外开放和国力强盛的时期。
（2）唐太宗虚心纳谏和任用贤人是贞观之治局面出现的重要原因。唐太宗是中国历史上杰出的帝王之一，贞观之治时期是中国历史上强盛的时期。
2、评价“武则天与周武政治”
(1)武则天中国历史上唯一的女皇帝。后人把武氏临朝制到代唐称帝的20余年统治，统称为“周武政治”
（2）她为了巩固自己的地位，任用“酷吏”以残酷诛杀的手段对付发对他的贵戚重臣和李唐宗室。
（3）在政治经济方面，武则天则继承唐初以来的制度和措施，大力推行科举制。
（4）她任用贤能之士有不少成为开元间的名相重臣，周武政治为唐代中期的繁荣起到了承前启后的作用。
3、评价“郑和”
郑和是我国也是世界历史上伟大航海家，他七次下西洋是世界航海史上的伟大壮举，比欧洲航海家的远航早半个多世纪。
4．评价“隋大运河的开凿”
大运河不仅成为南北政治、经济、文化联络的纽带，也成为沟通亚洲内陆“丝绸之路”和海上“丝绸之路”的枢纽。同时运河的通航也促进了沿岸地区城镇和工商业的发展；但隋炀帝滥用民力，也造成但是百姓的困苦。总的看来，大运河的开凿，是隋对中国历史的重大贡献。
四、简答题
1、舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。
（1）这句话是谁说的？（唐太宗）。
（2）他为何会产生这一认识？
因为他吸取了隋亡的教训，从农民战争中认识到人民力量的强大。
（3）为此，在他执政后，采取了哪些缓和君民关系的措施？
重视发展生产，减轻人民负担；提倡节俭，革除弊政；重用人才，虚心纳谏。
2、简述宋代南方经济的发展情况。
（1）南方农业有较大发展。水稻跃居宋朝粮食作物首位。棉花种植地推广到长江流域。茶树栽培也有很大发展。
（2）南方手工业兴旺。丝织业胜过北方。棉织业在南宋时已发展到东南沿海地区、；江南地区成为我国制瓷业重心；宋朝造船业居当时世界首位。
（3）南方手工业繁荣，有开封、杭州等商业都市，有广州、泉州等外贸商港，是当时世界上从事海外贸易的重要国家。
3、郑和下西洋的目的和历史意义（作用）是什么？
（1）目的：为了加强和海外各国的联络。
（2）意义（作用）：郑和下西洋是世界航海史上的壮举，比欧洲航海家的远航早半个多世纪，郑和是我国也是世界历史上伟大航海家。郑和的远航，促进了中国和亚非各国的经济交流，加强了我国和亚非各国的友好关系。
4、简述《尼布楚条约》的签订的历史意义。
《尼布楚条约》从法律上肯定了黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区，都是中国领土。
5、“天朝物产丰盈，无所不有，原产藉外夷货物以通有无。”
（1）材料中的“天朝”和“外夷”分别指什么？
天朝指清朝 外夷指外国
（2）这句话是谁说的？
是乾隆帝说的
（3）这段话反映了清朝统治者什么思想？
重本抑末，压制打击工商业发展的保守思想
（4）据此清朝采取了什么对外政策？
采取了闭关锁国的政策
6、清朝前期对外实行什么政策？清政府为什么要实行这种政策？实行些政策造成的危害是什么？
（1）清朝前期实行的是闭关锁国政策。
（2）实行闭关锁国政策的原因是：第一：清朝统治者推行“重本抑末”政策，压抑、限制民间工商业的发展。第二：自给自足的封建经济占主要地位，统治者认为天朝的物产丰盈，无须同外国互通无关。第三：清朝统治者担心国家的领土主权受到外国侵犯，又害怕外国商人和沿海人民往来会滋扰生事，威胁其统治。
（3）闭关锁国造成的危害是：使中国失去对外贸易的主动权，阻碍了手工业的进步和发展；清政府看不到世国界形势发展变化，不能同外国进行科学知识和生产技术交流，中国在世界上逐步落伍了

人教版七年级上册语文第一单元复习提纲

1、 语言积累和运用。
2、 现代文阅读。
3、 文言文、古诗词阅读。
4、 作文复习。
5、 专题训练及总测试。
二 重点
1、 注意辨别字形、正字音、释词义，理解语句在具体语境中的含义。
2、 整体感知课文，理解文章内容和写作特色，领悟作者的思想感情。
3、 学习文言文，生在朗读、背诵。掌握积累一些文言词语，理解文章大意，学会翻译文言文。
4、 学会审题，并结合学习生活实际，选取典型的材料进行作文，学会运用学过的词语及写作技巧。
三 难点：
1、 关键词语的揣摩。
2、 理解一些重要语句的深刻含义。
3、 理解诗歌的意境。
4、 作文的选材立意。
四、学情分析：
七（2）班共有学生47人，根据半学期的教学情况来看，具体表现为：
1、书写能力差。有许多学生不能规范地书写汉字。许多汉字没有掌握好，连一些常见的字都写错。
2、汉语拼音知识掌握不好。许多同学不会四声，有的连“b”、“d”都不会分。
3、理解能力差。不会审题。辨别美丑善恶的能力差。所以，在答题时答非所问或者根本就错误。
4、阅读量小。许多人没有读过四大名著。
5、许多同学学习目的不明确，吃苦能力差。不认真做作业。
五、策略与措施：
1、根据学情制定好复习计划并认真落实。
2、针对不同学生的情况进行个别谈话指导。
3、练习要扎实，讲练结合。
4、进行模拟测试。
5、通过练习、模拟教给学生答题、审题的方法以及训练他们的答题速度。
六、课时划分：
1、 积累与运用（4课时）。A、名著导读。B、拼音汉字、改正错别字。C、
古诗、名句的默写。D、仿写句子、广告标语、综合性学习。
2、 现代文阅读（6课时）。A、课内阅读（4课时）。B、课外阅读（2课时）
3、 文言文阅读（4课时）。
4、 作文（2课时）。
七、复习教案
第一 、 二课时
复习内容
1、 名著导读。
一 掌握名著导读的知识点。
1、教师引导学生明白本册三本名著的主要内容及相关知识点。
2、老师设计几个关键性问题，让学生去找答案。
3、问题的反馈。教师归纳答题的技巧。
如：
《爱的教育》：情感的薰陶和品德的启示
1、 作家、作品。
A、《爱的教育》原名《心》，是义大利作家德.亚米契斯为9-13岁的孩子创作的一部小说。
B、采用日记体形式，讲述一个叫恩利科的小男孩成长的故事。故事主题：真挚的爱。
C、全书共100篇，分三部分：①主人公恩利科的日记。②恩利科父母的教子篇。③老师的九则故事。这三部分以青少年的情感教育和品德教育为中心。
2、问题设计。
A、《爱的教育》一书中哪个故事给你留下的印象最深，为什么？
B、读了《爱的教育》，你感受最深的是什么？试举例说明。
C、《爱的教育》的故事中，谁给你留下最深的印象，为什么？
《繁星》《春水》：母爱、童真、自然
1、 作家、作品。
A、《繁星》《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的。主要是“零碎的思想”。
B、全集包含三方面的内容：①对母爱与童真的歌颂。②对大自然的崇拜。③对人生的思考和感悟。
2、问题设计
A、冰心的《繁星》《春水》中，哪一首诗给你印象最深？并谈谈你有体会。（如《纸船》）
《伊索寓言》：生活的智慧和想像的魅力
1、 作家、作品。
《伊索寓言》是世界文学史上流传闻最广的寓言故事集之一。
2、 了解其中一些经典作品的寓意。
3、 阅读其中的一些寓言故事，认识故事提示的寓意。
4、 练习巩固。
A、《伊索寓言》中你最喜欢哪几则故事？请说说理由。（最少两则）
B、你能从《伊索寓言》中说出一则警示人们做好事也要看物件，以免上当受骗的故事吗？
第三、四课时
1、 复习本册学过的生字生词，掌握音、形、义。
2、 熟练运用学过的生字词。
第五、六课时
复习内容
1、 复习古诗、名句的默写。
2、 学会初步赏析一些古诗或《论语》中的名句。
复习过程
一、学生复习要求背诵古诗和名篇。
1、 学生诵读本册要求背诵的古诗。
2、 教师指导学生熟记一些名句，会默写。
3、 掌握重点，理解诗歌的主题思想，体会含义深刻的句子。
二、默写练习。（主要针对后进生，以激励为主）
第七课时
复习内容
1、 仿写句子。
2、 复习比喻、拟人等修辞方法的辨别和运用。
第八、九课时
复习内容
1、 本册书中的课内讲读课文。
2、 整体感知课文，理清文章思路，理解文章主要内容。
3、 体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。
4、 理解文章的主题思想。
5、 联络自己的生活体验，对课文的内容和表达有自己的心得。
复习过程
一、整体感知课文，理清文章思路，理解文章主要内容
1、 指导学生再次把握各讲读课文的文章脉络，理清思路。
2、 阅读训练（下发练习卷）
二、体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。
1、教师让明确词语在不同的语言环境中会有不同的含义，或更具深刻的含义。
2、指导学生如何去理解在语言环境中词语的深刻含义。
A、上下文的联络。
B、词语句子的言外之意。
C、作品的写作背景。
如何理解“无可把握的悲哀。我倒不如躲到肃杀的严冬中去吧”（结合写作背景）
三、理解文章的主题思想。
1、理解作者表达的主题思想，划出文章中的重点句子，并能结合主题思想有较深的理解。
2、 理解文章的主题思想的方法有：
A、 看文章的题目。
B、 看文章的开头和结尾。
C、 看文章的抒情、议论部分。
D、 分析人物的性格。
E、 综合各段段意。
F、 分析文章的写作背景。
这些方法要结合具体的文章去感悟，去理解，去运用，多做专题训练，才能提高自己的阅读水平。
四、联络自己的生活体验，对课文的内容和表达有自己的心得。
第十、十一课时
复习内容
1、 文言文实词、虚词积累。
2、 文言文翻译。
3、 文言文主要内容和写作特色。
4、 古诗文的朗读和背诵。
5、 重要的作家作品常识。
第十二、十三课时
复习内容
1、本册各单元的综合性学习。
2、本册中各单元的作文指导。
3、一些常用文体的写作指导。
第 十四、十五课时
综合测试，讲练结合

七年级下册历史第一二单元复习提纲

第一单元 繁荣与开放的社会
第一课 繁盛一时的隋朝
581 年,杨坚夺取北周政权,建立隋朝,定都长安.他就是隋文帝. 589 年,隋军南下,灭掉了陈.南北重归统一. 为了加强南北交通,巩固统治,隋炀帝利用已有的经济实力,从 605 年起,开通了一条纵 贯南北的大运河.大运河以洛阳为中心,北达涿郡,南至余杭,全长两千多公里,是古代世 界上最长的运河.
第二课 "贞观之治"
618 年,隋炀帝在江都被部将杀死,隋朝灭亡. 同年,李渊进入长安,建立唐朝.李渊就是唐高祖.唐高祖退位后,传位李世民.李世 民就是唐太宗,年号贞观. 唐太宗统治时期, 政治比清明, 经济发展较快, 国力逐步加强. 历史上称当时的统治为"贞 观之治". 武则天是我国历史上唯一的女皇帝,她本是唐高宗的皇后,逐渐掌握实权,晚年称帝, 改国号为周.
第三课 "开元盛世"
武则天以后, 唐朝政局动荡, 直到唐玄宗即位, 才稳定了局面, 使政局为之一新, 史称 "开 元之治". 唐玄宗时期,农耕技术有很大发展,饮茶之风也在全国范围盛行.唐朝手工业发达,丝织 技术高超.陶瓷业在唐朝有重要发展,越窑青瓷,刑窑白瓷和唐三彩最为有名.唐三彩是世 界工艺的珍品. 长安城内分为坊和市,访是居民宅区,市为繁荣的商业区.长安既是当时各民族交往的中 心,又是一座国际性的大都市.唐玄宗统治前期,唐朝进入全盛时期,历史上称为"开元盛 世".
第四课 科举制的创立
隋文帝用分科考试的方法来选拔官员. 隋炀帝时正式设定进士科, 考核参选者对时事的看 法,按考试成绩选拔人才.我国科举制度正式诞生. 唐朝科举制逐渐完善,唐太宗,武则天,唐玄宗是完善科举制的关键人物. 科举制改善了用人制度, 也促进了文学艺术的发展, 科举制度在我国封建社会延续了一千 三百多年,直到清朝末年才被废除.
第五课 "和同为一家"
唐太宗和武则天,在今新疆地区先后设立了管辖西域的最高行政和军事机构. 7 世纪前期,吐蕃杰出的赞普松赞干布统一青藏高原,唐太宗把文成公主嫁给他.文成公 主入吐蕃,密切了唐蕃经济文化交流,增进了汉藏之间的友好关系.8 世纪初,唐朝又将金
城公主嫁到吐蕃,吐蕃和唐朝已经"和同为一家"了. 汗国,渤海,南诏与唐朝关系密切.
第六课 对外友好往来
隋唐对外交往比较活跃,与亚洲以至非洲,欧洲的一些国家,都有往来.长安,洛阳,广 州,扬州等城市,都有频繁的外贸活动. 隋唐时期,中日两国交往密切.隋朝时,已有日本遣隋使到来.唐玄宗时,鉴真应日本僧 人邀请,东渡日本. 朝鲜半岛上的国家,和隋唐来往频繁. 唐朝时,中国同天竺交往频繁,最杰出的使者是高僧玄奘.
第二单元 经济中心的南移和民族关系的发展
第九课 民族政权并立的时代
隋唐时期,契丹逐步强大起来.10 世纪初,契丹首领阿保机,统一契丹各部,建立契丹 国,都城在上京. 唐朝灭亡后,出现了割据混战的局面.黄河流域相继由五个朝代统治,合成五代. 960 年,后周大将赵匡胤在陈桥驿发动兵变,建立宋朝定都东京,史称北宋. 11 世纪前期,党项首领元昊称大夏国皇帝,都城在兴庆,史称西夏. 12 世纪初,女贞领袖阿骨打,起兵抗辽,在会宁称帝,国号金.他就是金太祖. 抗金名将岳飞从金军手中收复建康.后来,岳飞在郾城大败金军,收复许多失地. 后来,金迁都燕京,改名为中都.
第十课 经济中心的南移
为提高粮食产量,唐朝时从越南引进的优良品种占城稻,很快在江南地区推广.太湖流域 的苏州,湖州,成为重要的粮仓.水稻在宋朝跃居粮食产量首位,主要产地在南方.棉花的 种植,由两广,福建扩充套件到长江流域.茶树的栽培也有很大发展,江南的丘陵地区,新辟了 许多茶园. 宋代南方的手工业非常繁荣.江浙的丝绸产量高,朝廷用的丝绸,有很多来自江浙.从海 南岛兴起的棉织业,南宋时已发展到东南沿海地区. 宋代是中国瓷器史上的辉煌时代.南宋时,江南地区已成为我国制瓷业重心.浙江哥窑烧 制的冰裂纹瓷器,给人以别致的美感.北宋兴起的景德镇,后来发展成为著名的瓷都. 宋朝的造船业居当时世界首位.东南沿海的广州,泉州等地,都有发达的造船业. 宋代商业的繁荣超过了前代,南方的商业尤为发达.杭州改为都城临安后,繁荣程度远远 超过北宋时的开封. 宋朝的海外贸易超过了前代, 成为当时世界上从事海外贸易的重要国家. 南宋的外贸所得, 在财政收入中占重要地位. 北宋前期,四川地区出现交子,是世界上最早的纸币.纸币的产生,有利于商业发展. 自唐朝中后期开始的经济中心南移,到南宋最后完成.
第十一课 万千气象的宋代社会风貌
北宋初年,崇尚节俭,衣帽上不得缀饰珠玉,对各级官员的服色都有严格规定,普通百姓 只能穿黑白两色的衣服.到后来,奢侈之风盛行,统治者的衣饰精美华丽.由于一些士大夫 的提倡,妇女缠足的陋习也逐渐传开.这反映妇女受到的封建约束越来越严重. 那时的饮食相当丰富.由于与少数民族互市,北宋的肉食中羊肉为多;南宋的羊肉价格较 高,一般人吃不起.南方人吃鱼多. 宋代农村百姓的住房较简陋,多为低矮的茅屋. 宋朝缺马,人们多用牛车,也有驴车.达官贵人出门乘轿已很普遍,士大夫一般骑驴, 骡. 随着城市的繁荣,宋代的市民阶层不断壮大,市民文化生活也丰富起来.
第十二课 蒙古的兴起和元朝的建立
1206 年,蒙古贵族如开大会,推举铁木真为大汗,尊称他为成吉思汗,建立蒙古国.从 此,蒙古草原结束了长期混战的局面. 成吉思汗死后,蒙古军队相继灭亡西夏和金,对南宋形成包围之势.后来,忽必烈即汗 位,与 1271 年定国号为元,次年定都大都.1276 年,元军占领临安,俘虏南宋皇帝,南 宋灭亡. 元世祖重视发展农业,下令禁止蒙古贵族圈占农田做牧场,治理黄河,推广棉花的种植. 北方农业得到恢复和发展. 那时候,元朝商业繁荣.大都既是政治中心,又是闻名世界的商业大都市. 元朝疆域空前辽阔.为对全国实行有效的统治,元世祖在中央设中书省,地方设行中省, 简称"行省".我国省级行政区的设立,始于元朝.元政府加强对西藏的管辖,西藏成为元朝 正式的行政区;还加强对琉球的管辖. 唐朝以来,不少定居中国的波斯人,阿拉伯人,信仰伊斯兰教,他们同汉,蒙,畏兀尔 等族,长期杂居相处,互通婚姻,逐渐融合,开始形成一个新的民族——回族.元朝境内大 规模的人口流动,促进了各族经济,文化的发展与融合.
第三单元 统一多民族国家的巩固和社会的危机
第十五课 明朝军权的加强
元朝末年,政治腐败,灾害频繁.朱元璋领导的起义军,攻占应天,实力不断壮大.1368 年初,朱元璋以应天为都城,改称南京称帝建立明朝,他就是明太祖. 明太祖还授权侍卫亲军锦衣卫,监管对臣民的监视,侦查. 为了选拔能听命于皇帝的官吏, 明政府规定科举考试只许在四书五经范围内命题, 答卷的 文体必须分成八个部分称为"八股文". 北平的燕王朱棣,打出"靖难"旗号,起兵反对建文帝.史称"靖难之役".靖难之役以燕 王的胜利告终.朱棣称帝,他就是明成祖.明成祖改北平为北京,于 1421 年迁都北京,以 加强中央对北方的控制.又在锦衣卫之外,增设特务机构东厂,由皇帝亲信的宦官统领,以 加强对臣民的监视和侦查.
第十六课 中外的交往和冲突 明朝前期,我国是世界上强盛的国家.为了加强同海外各国的联络,明成祖派遣郑和下西 洋. 1405 年,郑和率领二万七千多人,乘坐二百多艘海船,第一次出使西洋.到 1433 年, 郑和前后七下西洋,到过亚非三十多个国家和地区,最远到达红海沿岸和非洲东海岸,比欧 洲航海家的远航早半个多世纪.他是我国也是世界历史上的伟大航海家. 郑和的远航,促进了中国和亚非各国的经济交流,加强了我国和亚非各国的友好关系. 元末明初明政府派戚继光抵抗倭寇平息东南沿海的倭患. 1553 年,葡萄要殖民者夺取了在我国广东澳门的居住权.
第十七课 君主集权的强化
明朝后期,女真的杰出首努尔哈赤统一了女真各部.1616 年,努尔哈赤自立为汗,国号 为金,史称后金.迁都沈阳,后改称盛京. 努尔哈赤死后,皇太极继承汗位.皇太极继承汗位改女真族名为满洲.1636 年在盛京称 帝,改国号"金"为清.1644 年,清军入关,迁都北京,逐步建立起对全国的统治. 为了加强君主专制,雍正帝设立军机处,议政王大臣会议名存实亡,乾隆帝时撤销议政王 大臣会议.军机处的设立,标志着我国封建君主集权的进一步强化. 清朝的文字狱,造成了社会恐怖,摧残了人才.许多知识分子不敢过问政治,从而禁锢思 想,严重阻碍了中国社会的发展和进步.
第十八课 收复台湾和抗击沙俄
明朝后期,荷兰殖民者侵占了我国宝岛台湾,1661 年郑成功率兵进入台湾,1662 年初荷 兰殖民者被迫投降,台湾重新回到祖国怀抱.郑成功是我国历史上的民族英雄. 1683 年,清军进入台湾,1684 年清朝设定台湾府,隶属福建省.台湾府的设定,加强了 台湾同祖国内地的联络,巩固了祖国的东南海防. 17 世纪中期,沙皇俄国势力侵入我国黑龙江流域,在雅克萨和尼布楚修建城堡,作为扩 大侵略的据点.康熙帝命令清军水陆并进,沙俄侵略军死伤累累,被迫投降.清军撤走后, 沙俄侵略军不守信用,重新占领雅克萨.康熙帝再派军队围攻雅克萨.经过半年战斗,侵略 军头目托尔布津被击毙,沙俄政府被迫同意通过谈判解决中俄两国东段边界问题. 1689 年,中俄双方代表在尼布楚进行谈判,经过平等协商,签订了第一个边界条约《尼 布楚条约》.
第十九课 统一多民族国家的巩固
请入关后,西藏的佛教首领达赖五世,亲自入京朝贺.顺治帝隆重接见,并修建西黄寺, 供他居住.顺治帝还正式赐予"达赖喇嘛"封号.后来,康熙帝又赐予另一位西藏佛教首领为 "班禅额尔德尼"的封号.此后,历世达赖和班禅,都必须经过中央政府的册封. 1727 年,清朝开始设定驻藏大臣.驻藏大臣代表中央政府,与达赖,班禅共同管理西藏 事务.达赖和班禅的继承,必须报请中央政府批准.清朝的这些措施,大大加强了中央政府 对西藏的管辖.
清军经过两年战斗,平定了大小和卓分裂祖国的叛乱.清朝在新疆设定伊犁将军,对整个 新疆地区进行管辖,设定哨所,加强对西北地区的管辖. 清朝前期,我国的疆域西跨葱岭,西北达巴尔喀什湖,北接西伯利亚,东北至黑龙江以北 的外兴安岭和库页岛,东临太平洋,东南到台湾及其附属岛屿钓鱼岛,赤尾屿,南至南海诸 屿.成为亚洲最大的国家. 在清朝辽阔的疆土上,生活着五十多个民族.清朝在边疆地区,分设机构,进行有效的管 辖.清朝的统一,加强了个民族之间的经济文化联络,促进了边疆地区的开发,使我国统一 多民族国家得到进一步巩固.
第二十课 明清经济的发展与"闭关锁国"
明代从国外引进各种高产作物,清代不断推进种植. 棉纺织业在明代已从南方推向北方,苏州是明代的丝织业中心;南京的丝织业后来居上. 景德镇是全国的制瓷中心,所产的青花瓷器畅销海内外. 明清时期 ,商品经济空前活跃.北京和南京是全国性的贸易城市.许多富人携带重金, 积极从事商贸活动,推动了商业的发展. 明朝中期以后,苏州,松江等地的纺织业中,出现了许多以生产商品为目的的机户.他们 开设机房, 雇用几名至几十名机工进行生产, 机户是早期的资本家, 机工是早期的雇用工人. 他们之间这种雇用与被雇用的关系,是一种资本主义性质的生产关系. 清朝统治者坚持以农为本的传统观念,推行"重本抑末"政策,压抑,限制民间工商业的 发展. 当时西方的殖民者正向东方扩充套件势力, 清朝统治者担心国家的领土主权受到外国侵犯, 又害怕沿海人民同外国人交往,会危及自己的统治,于是实行"闭关锁国"政策,严格限制 对外贸易. 清初的 40 年,实行严厉的禁海政策.清朝统一台湾以后开放四个港口,作为对外通商口 岸,后来下令只开广州一处作为对外通商口岸,关闭其它港口. 清政府的闭关锁国政策推行了近二百年.清政府闭关锁国,与世隔绝,既看不到世界形势 的变化, 也未能适时地向西方学习先进的科学知识和生产技术, 使中国在世界上逐渐落伍了.

八年级下册思想品德1和2单元复习提纲（湘教版）

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七年级历史下册第一单元预习提纲（人教版）

繁荣与开放的社会{ 繁盛的隋朝——南北统一，大运河
{ 开明政治{“贞观之治“
{女皇武则天
{制度创新{”开元之治“
{创立完善科举制
{名族融合{松赞干布，文成公主
{回纥，靺鞨，南诏
{外交活跃{遣唐使和鉴真东渡
{唐与新罗，玄奘西游

初二思想品德上册第一、二单元复习提纲

《思想品德》八年级(上)知识整理
第一课 爱在屋簷下
一．我知我家
1．家庭关系的建立
（1）家庭的含义
家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系而结合成的亲属生活组织。
（2）家庭关系确立的几种情形
依照法定条件和法定程式结婚，组成新的家庭；因生育导致的血缘关系结合成家庭；依照法定条件和法定程式收养而组成家庭；随父（母）再婚组成新的家庭；非婚生子女不一定与生身父（母）同住一起，但父（母）与子女间的法定权利义务仍然存在，非婚生子女的合法权益受法律保护。
（3）家庭结构的型别
现在常见的几种家庭型别，即核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭。
2．与父母的关系不可选择
（1）与父母的血缘关系不可改变
父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。
（2）与父母的感情是天然生成的最自然的一种亲情
（3）要了解自己的父母、了解家人的好品质，了解好的家风
填写家庭树，看看自己家庭结构的型别；讲讲好的家风、好的传统、家庭里出名的人。
二．我爱我家
1．大人讲我小时侯
（1）家庭是我们成长的摇篮
（2）父母是我们的第一任老师
（3）我们尽享家庭的亲情和温暖
2．无悔的奉献
（1）父母对家庭的贡献——夸夸自己的父母
（2）父母对子女之爱——概述母爱和父爱
母爱是最无私的；父爱如山，深沉严格。
（3）父母对子女的义务——父母养育子女是法律规定的必须履行的义务。
3．感受家庭温暖
（1）从各个方面感受家庭带给我们的温暖
家是人们的情感栖息地、物质生活后盾、安全健康保障、娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。
（2）热爱自己的家——用自己感触最深的话，表达对父母的敬爱之情。
三．难报三春晖
1．爱洒心间
（1）父母对我们的付出
父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，这种恩情永远铭记在我们的心中。
（2）我们应该以爱回报
父母为家庭作出了贡献，为我们付出很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。
（3）孝敬父母是中华民族传统美德，我们要弘扬这一优良传统。
2．孝亲敬长是我们的天职
（1）孝敬父母是道德和法律的要求
孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养，这是子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。
（2）孝敬父母的具体表现
孝敬父母要落实到具体行为之中，要从小事做起。
（3）孝敬父母收获的是甜蜜
爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴。孝敬父母需要付出，但得到的是甜蜜。
（4）孝敬父母不是愚孝和盲从
对父母的孝敬有道德和法律上的是与非。当父母作出不道德的事时，要劝阻，这也是孝的表现；当其触犯法律时，做儿女的对其违法行为不能视而不见甚至包庇，而要进行劝阻、斗争。
（5）对爷爷奶奶、外公外婆尽孝心
爷爷奶奶、外公外婆对家庭和社会都做出过贡献，在他们年老多病、行动不便之际，做孙子女的更要献上一片孝心。这既是理所当然，也是弘扬中华民族“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的传统美德。
第二课 我与父母做朋友
一．严也是一种爱
1．成长也会有烦恼
（1）产生烦恼的原因
进入青春期后，我们的自我意识增强，开始独立行事，渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威。从而产生了亲子矛盾，这些矛盾困扰着我们，带来烦恼。
（2）产生代沟的原因
我们与父母的年龄差距是产生代沟的直接原因，代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异。
（3）父母的高期待、严要求是一种爱
我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。这种在我们看来有些苛刻的“严”，反映出父母对于我们的爱。我们要理解、体谅父母的一片苦心。
2．逆反心理有危害
（1）逆反心理的表现
要我这样，我偏那样；你说这好，我偏说那好；让我信这，我偏信那。
（2）对逆反心理的辨证分析
对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的，有的反抗不无道理。在家庭教育父母也难免有误区。与父母平等交往，有助于帮助父母更新观念、走出家教的误区，也有助于我们做出正确的行为选择。
（3）逆反心理导致的危害
从结果上看，逆反心理导致的对父母的反抗，其结果都是惩罚了自己——不是拿自己的错误惩罚自己，就是拿父母的错误惩罚自己，这种结果也是对父母的一种伤害——不是拿自己的错误伤害父母，就是拿父母的错误伤害自己。
为了不伤害自己和自己最亲近的人，就要努力克服消极的逆反心理，在情绪冲动时要努力克制自己。
二．两代人的对话
1．架起理解的桥梁
（1）要亲近父母，跨越代沟
沟通是双方的事，我们做子女的要走近父母，亲近父母，努力跨越代沟，与父母携手同行。
（2）学会遇事与父母商量
商量就是沟通的过程。通过商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的办法，这样看似冲突的事情就有了回旋的余地。
“处理家庭冲突六步法”：
第一步，明确冲突是什么；第二步，进一步分析产生分歧的原因；第三步，找出解决这一问题可能涉及的各种方式；第四步，判断哪些解决方式是冲突一方不能接受的；第五步，确定一种双方都能接受的最佳方式；第六步，检验最终选择的解决问题的方式是否有效。
（3）与父母沟通的基本要领
彼此了解是前提，尊重理解最关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异。
了解父母，沟通就有主动权；敞开心扉，沟通起来无顾忌；笑口常开，沟通起来无障碍；耐心解释，沟通之中得理解；换位思考，有效沟通不可少；尊重理解，正常沟通最关键；求同存异，沟通不要走极端。
2．交往的艺术
（1）赞赏父母，交往起来无烦恼。
（2）认真聆听，交往起来免误会。
（3）帮助父母，交往起来无障碍。
（4）在家庭交往中，与父母不必太计较，要宽容。+
第二单元 师友结伴同行
第三课 同侪携手共进
一． 同学•朋友
1． 我的人际圈
（1）闭锁心理的含义
闭锁心理是将自己的心理活动进行自我封闭，不轻易外露。
（2）形成良好人际关系的意义。
如果封闭自己，只会使自己陷入孤立。良好的人际关系是相互选择的结果。积极交往，友谊之树才会枝繁叶茂；开放自我，我们的性格才会更开朗，人生才能更精彩。
（3）交往中受人欢迎的品质
真诚、友好、善良、负责任等品德，会使我们在交往中具有持久的吸引力、较强的沟通意识和沟通能力，也会使自己在集体中具有更高的人气指数。
2． 与友同行
（1）什么是朋友？交友的益处有哪些？
朋友带给我们温暖、支援和力量，让我们感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。
（2）朋友从哪里来？
朋友可能就在我们身边。对于友情，需要我们明知而谨慎地把握。
（3）交友的原则
交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。
人无完人，人各不同。宽容他人，尊重差异，加强沟通，就会交到更多有趣的朋友，获得更为持久的友谊。
真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。
我们要慎交朋友。与社会上的人交朋友，要乐交诤友，不交损友。
二． 男生•女生
1． 让我们荡起双桨
（1）与异性交往的意义
异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容，它能让我们获得更加丰富的友谊。
（2）树立男女同学之间积极交往的意识
男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；可以扩大交往范围，锻炼交往能力；还可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识。
（3）男女同学之间如何进行正常、健康的交往？
男女同学之间的交往，既要相互尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往方式、场合、时间和频率。
2． 把握青春，把握情感
（1）正视男女生交往中的情感问题
随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化。我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、自然而又美丽的事。
（2）如何把握情感
男女同学之间的情感需要慎重对待、理智选择。
当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。在反思中学会选择，学会承担责任；选择中我们把握青春，在承担责任中我们长达成人。
（3）在异性交往中学会自我保护
在与异性相处时，我们要学会保护自己。增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及良好自律，是对自己最好的保护。
第四课 老师伴我成长
一．我知我师 我爱我师
1．我给老师画个像
（1）日常生活中的老师
（2）资讯时代的老师
（3）培养人格的老师
教师的巨大力量在于做出榜样。
2．我爱我的老师
（1）高尚的人格
（2）夸夸我的老师
二．有效沟通 健康成长
1．师生交往新观念
（1）传统师生关系
“权威—遵从”的不对等的师生关系引发了师生交往的重重障碍。
（2）新型师生关系
新型的师生关系建立在民主平等的基础上。在这种关系中，师生之间人格平等、相互尊重、相互学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。
2．共筑师生情感桥梁
（1）主动沟通是一切交往的前提。
化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。沟通产生理解，理解产生信任。
（2）沟通方法
从老师的角度看问题。
正确对待老师的表扬和批评。
原谅老师的错误。
（3）交往礼仪
礼貌待师。
注意场合。
勿失分寸。
第三单元 我们的朋友遍天下
第五课 多元文化“地球村”
一．世界文化之旅
1．丰富多彩的文化
（1）文化的多样性和丰富性，通过各具特色的文化习俗表现出来。
（2）不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物，这些代表人物又把本国家和民族的文化推向世界。
2．和谐的文化乐章
（1）文化存在差异，没有优劣
文化存在差异，各有千秋。每一种文化都有自有生存发展的权利，不同民族的文化都蕴含着人类文明的成果。
（2）全球化趋势
全球化是当今世界经济发展的共同趋势。在全球化的过程中，各个国家和民族的文化，相互融合、相互促进，呈现出多元和谐的发展局面。
（3）正确对待文化差异
既要尊重自己民族文化的价值，又要尊重其他民族文化的价值，主张平等交流、相互学习。
二．做友好往来的使者
1．开放的胸怀
（1）面对不同文化，开放的胸怀意味着什么？
面对不同文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要虚心学习其他文化的优点、长处。
（2）保护本民族的文化是我们义不容辞的责任。
（3）任何民族文化的精华都是全世界的，都属于人类共同的文明成果。尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。
2．搭起文化的桥梁
（1）对外来文化该持何种态度
学习外来文化，不等于照抄照搬，而要批判的接受。
（2）继承中华优秀传统文化，弘扬中华民族精神，是青少年责无旁贷的历史重任。
（3）对外交往的方法
面对文化差异，我们应该克服自己的不安和焦虑；消除误解，尽量保持客观宽容的态度；提高对其他文化的鉴赏能力；不采取防卫心态，多关注他人的经验和看法，避免妄下断言；寻找能联结双方的相似点；入乡随俗，尊重当地的风俗习惯；探索有效地沟通技巧；在交往时，不卑不亢，以礼相待……
（4）以开放的心态接纳不同文化的同时，还要宣传、弘扬我们民族的文化，让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长的文化。
第六课 网路交往新空间
一．网路上的人际交往
1．网路沟通无极限
网路生活很丰富
无极限
网路交往新空间
2．网路交往—— 一把锋利的双刃剑
网路的正面作用：了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等
两面性
网路的负面作用：沉迷于网路游戏、网路成瘾症
二．享受健康的网路交往
1．学会自我保护
（1）提高安全防范意识
网路交往物件看不见、摸不著。我们必须提高自己的安全防范意识，不轻意泄漏个人资料，不随意答应网友的要求。现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友或师长解决，不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求，以免上当受骗。
（2）提高辨别觉察能力
网路资讯良莠不齐，个别不法分子利用网路实施违法犯罪活动。作为网路游客，只有不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力，才能保护自己。
3． 遵守网路规则
(1) 网路交往要遵守道德。
网路是我们共有的生活空间，我们共负建设文明、健康的网路环境的责任。
（2）上网更要遵守法律。
网路交往是现实人际交往的延伸，因此，上网要遵守法律这一基本的行为准则。上网时，要有很强的依法行事的意识。
第四单元 交往艺术新思维
第七课 友好交往礼为先
一．礼貌显魅力
1．礼貌是尊重
（1）礼貌是尊重的具体表现
礼貌是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。礼貌反映我们自身的素质，展示我们的风采。
（2）礼貌是文明的体现
是否文明礼貌，决不只是个人私事，也不是无足重轻的小事，它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。
2．“谢谢”的魅力
我们对人有礼貌主要表现在语言、态度和行为等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养。
(1)语言文明的魅力
“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”
(2)态度亲和的魅力
(3)举止端庄的魅力
“谦谦君子，赐我百朋。”
二．礼仪展风采
1．因礼仪而优雅
（1）礼仪是一个人必备的素养
礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。我们必须具备良好的利益素养，使自己的言行举止符合礼仪的要求。
（2）礼仪是一门学问，在社交活动中有特定的要求
（3）讲礼仪的重要性
自觉做到讲礼仪，不仅仅关系到我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。
（4）学习礼仪的积极性
按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，回事我们变的优雅可亲，更容易被人接纳。站如松、坐如钟、行如风是最常用的三种合乎礼仪的姿态。它能展示我们内心的自信，蓬勃的朝气、振奋的精神，有助于强健我们的身体，还能给人以美的感受。
2．社交礼仪ABC
（1）掌握基本的交往礼仪
（2）了解传统习俗中的礼仪
遵守健康、文明的社交礼仪，是展示我们优雅风采和高尚品德的具体要求，也是我们与他人顺利交往的前提。
（3）尊重少数民族的礼仪习俗
第八课 竞争合作求双赢
一．竞争？合作？
1．平等竞争
（1）竞争无处不在
（2）竞争的积极作用
竞争对人的发展和社会的进步又促进作用。提高学习和工作的效率；提高自己的水平；增添学习和生活的乐趣。
（3）竞争的消极作用
产生自卑感；引起过分紧张和焦虑；出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。
忌妒心理是竞争的副产品。做一个合格的竞争者，就要消除忌妒心理，培养健康的竞争意识。
（4）良好的竞争意识与不良的竞争意识
（5）竞争的规则是公平
道德和法律是我们在竞争中必须遵守的基本准则。
（6）竞争的目的
超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。
2．合作共享
（1）合作是共享的基础
合作的成果属于大家，由大家共享。合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。
（2）合作的力量是无穷的
合作有分工，要求各方承担责任、完成各自的任务，合作的核心是发扬集体主义精神。
（3）合作是事业成功的前提
合作能集聚力量、启发思维、开阔视野、激发创作性，并能培养同情心、利他心和奉献精神。精诚合作会使我们分享到成功的愉悦，互助互惠能让我们取得更大的胜利。
二．合作！竞争！
1．在合作中竞争
（1）竞争与合作相互依存
（2）在合作中竞争的内涵
一方面，团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争；另一方面，成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。
（3）如何处理同学间的竞争关系？
在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习。合作的过程是互帮互学、互相提高的过程。取长补短、携手共进是我们在合作中竞争的目标。
（4）在合作中竞争的理念
竞争并不意味着“你死我活”，竞争的目的在于超越自我，共同进步，不以成败论英雄。
2．在竞争中合作
（1）“在合作中竞争，在竞争中合作”是相互依存的两个方面。
（2）“双赢”原则
竞争对手不能相互排斥，造成两败俱伤，而要相互促进、共同提高，这才是竞争中合作的真谛。
（3）如何处理好与他人的关系？
学会欣赏他人；要学会理解和谅解别人；换位思考。
（4）团队精神
含义：团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支援、密切合作、无私奉献的群体精神。
核心：团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人的利益服从团对的利益。
第九课 心有他人天地宽
一．海纳百川，有容乃大
1．金无足赤，人各有别
（1）宽容的内涵
宽容指的是宽厚和容忍，原谅和不计较他人。
（2）“和而不同”，求同存异是宽容合作的基础
（3）人与人之间需要相互宽容
2．宽容他人，悦纳自己
（1）宽容是一种美德
（2）宽容是一种境界
（3）宽容带来心灵的安宁和满足
（4）宽容是有原则的，要讲究策略。
（5）悦纳自己
宽容自己就是接纳自己，即实事求是地面对真实的自我，既不要挑剔和苛求自己，也不自惭形秽；既不要妄自菲薄、全盘否定自己，也不要妄自尊大。
二．换位思考，与人为善
1．己所不欲，勿施于人
（1）“己所不欲，勿施于人”的内涵
“己所不欲，勿施于人”的意思是：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。在人际交往中，要善解人意，对人持平等、尊重和友善的态度。
实质：关心他人、尊重他人、理解他人。
（2）“己欲立而立人，己欲达而达人” 的内涵
“己欲立而立人，己欲达而达人” 的意思是：在谋求自己生存与发展的同时，也要帮助别人生存与发展。我们希望别人怎样对待自己，就应该以同样的方式对待别人。
2．理解至上，善待他人
（1）换位思考、与人为善的实质
设身处地为他人着想，即想人所想、理解之上。
（2）换位思考
含义：换位思考是人对人的一种心理体验过程。将心比心、设身处地是达成理解不可缺少的心理机制。
实质：对交往物件的切身关注，深入对方的内心世界。既是一种理解，也是一种关爱。
（3）以欣赏的态度待人
我们对周围的事物应多持欣赏的态度，多一分欣赏，就多一分理解、多一分友善、多一分爱心。
三．平等尊重你我他
1．人生而平等
（1）人与人之间平等的集中表现
人与人之间平等的集中表现在人格和法律地位上的平等。在人格上，我们每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严、都不容轻视。在法律地位上，我们每个人都平等的享有法定的权利，平等地履行法定的义务。
（2）人的差异需要得到尊重
增强平等意识、平等对待他人、相互取长补短，才是我们应该采取得正确态度。
（3）平等对待弱势群体
弱势群体的含义：弱势群体是对社会上处于不利地位的人群的总称，例如：女性、老年人、未成年人、病人等等。
在社会生活中，弱势群体的平等权益容易受到侵害。我们应当平等对待那些处于不利地位的人，自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助。
2．尊重从我做起
（1）人们需要相互尊重
受人尊重是人的基本权利，同时也要尊重他人。
尊重他人要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人。
（2）遵守规则是尊重社会的底线，也是法治社会的基本要求。
（3）尊重自然是人类的责任和义务
尊重自然的核心是保护环境。
第十课 诚信做人到永远
一．诚信是金
1．言而有信，一诺千金
（1）什么是诚信
我们为人处事，与人交往，要讲究诚信，即诚实守信。“诚”就是诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是；“信”即有信用、讲信誉、守信义、不虚假。
（2）“君子一言，驷马难追” 的涵义
“君子一言，驷马难追”，这一古训是说，人在理智状态下一旦许下诺言，就要忠实地履行承诺。
（3）“人而无信，不知其可也”的的涵义
“人而无信，不知其可也”意思是：做人不讲信用，不知他怎么可以立身处世。为人诚实，言而有信，能得到别人的信任，也是自身道德的升华。
2．对人守信，对事负责
（1）诚信的基本要求
对人守信，对事负责，是诚信的基本要求。恪守信用落实到具体行动上，即表现为一种积极负责的态度。
（2）“做老实人，办老实事”
“做老实人，办老实事”是人们崇尚的行为准则，实实在在做事是个人得以立足、事业得以成功的保证。
（3）不要轻易许诺
承诺是一件严肃的事情。践约守信是我们诚实做人的核心。
（4）做人无大事、小事
我们所做的大事、小事，都要认真面对，在做人方面实质上没有大事小事之分。生活是点点滴滴的小事构成的，诚信做人就体现在一点一滴的小事之中。我们做大事的同时也要拘小节，把做事与做人有机地统一起来。
二．做诚信的人
1．诚信守则
（1）坚持诚实就会赢得信任
诚实是获得信任的前提，信任的基础永远是诚实。
（2）诚信守则的具体要求
诚信守则一：坚持实事求是，是诚信做人的守则之一。诚信的基础是尊重客观事实。实事求是地表达事物的本来面目，是诚实守信的出发点。
诚信守则二：在涉及利益冲突的问题时，诚信守则要求我们站在多数人利益一边。
诚信守则三：在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边。
诚信守则四：在情与法的冲突时，诚信守则要求我们站在法律一边。
2．诚信的智慧
（1）诚信要与具体的情景相结合
（2）诚实与隐私的关系
（3）诚信的核心是善
问答
第一课爱在屋簷下
1. 什么是家庭？你家的家庭关系的确立属于哪种情形？家庭的结构属于哪一型别？
2. 子女与父母的亲情会因家庭状况父母地位甚至父母缺陷而改变吗？请说明理由。
3. 你爱你家吗？为什么？
4. 你爱你的父母吗？为什么？你将通过哪些具体的行动来表达你对父母的爱？
5. 作为子女的我们为什么要孝敬父母？平时我们可以采取哪些具体的行动来孝敬父母？同时你认为孝敬父母应注意哪些问题？
第二课我与父母交朋友
1. 你在家庭生活中的烦恼有哪些？试分析产生这些烦恼的原因。
2. 你觉得你和你的父母有代沟吗？试说说表现并分析原因。
3. 对于父母的严要求，你有什么看法？对于父母的严要求或分歧，你有过逆反心理吗？你觉得逆反心理或行为是好还是坏？试说明理由。
4. 你和你父母发生过冲突矛盾吗？你觉得作为子女的我们如何处理家庭的冲突矛盾才算恰当？
5. 晓芬同学由于父母的严，从心里惧怕父母，有些心里话或委屈，从不敢和父母说。但她又很想和父母像朋友一样平等的交往。你能给她支点招吗？
第三课同侪携手共进
1. 什么是青春期闭锁心理？试分析该心理的危害。从中你得到哪些启发？
2. 你喜欢和哪些型别的同学朋友交往？说说你的交友原则有哪些？
3. 你觉得异性同学可以交往吗？为什么呢？男女同学交往，你觉得要注意哪些问题？
4. 请你谈谈你对男女同学交往中的情感问题的看法。
5. 晓芬同学由于父母的严，从心里惧怕父母，有些心里话或委屈，从不敢和父母说。但她又很想和父母像朋友一样平等的交往。你能给她支点招吗？
第四课老师伴我成长
1. 你觉得在你班上任教的老师的工作有哪些共同的特点？
2. 你爱你的老师吗？为什么？
3. 你觉得师生交往会有障碍冲突矛盾吗？试分析原因。请你谈谈师生如何交往才算正常？
4. 你觉得要化解与老师的误解矛盾，增进与老师的感情，该采取哪些有效的方法？
5. 你是如何看待老师对你的表扬和批评的？
6. 与老师交往，你认为因掌握哪些礼仪？

七年级思想品德（下）复习提纲~~要苏教版的~~~

老大,分太少了吧,要追加分哦,我正给你整理着呢
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第五单元
1.为什么要珍爱生命？
2.如何珍爱生命、善待生命？
3.怎样探索人生的意义？
4.为什么要在劳动创造中实现人生价值？
5.如何实现人生价值？
6.为什么要珍惜青春？
第六单元
1.什么是挫折？
2.为什么要直面挫折？
3.如何积极对待挫折？
4.坚强意志的表现是什么？
5.为什么要磨砺坚强意志？
6.怎样磨砺坚强意志？
7.什么是自立？什么是自强？二者的关系是什么？
8.为什么要培养自立自强的精神？
9.如何学会自立？如何培养自强精神？
第七单元
明天继续!

人教版七年级下册思想品德第二单元第四课第一框的学法有哪些

1、《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》，作者鲁迅，中国文学家、思想家、革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，1881年9月25日出生。2、《爸爸的花儿落了》选自《城南旧事》，作者林海音，原名林含英，小名英子，原籍台湾省苗栗县。3、《丑小鸭》选自丹麦作家安徒生写的《安徒生童话》或《安徒生童话和故事选》。安徒生，丹麦作家,童话大师。1805年4月2日生于丹麦菲英岛欧登塞的贫民区,受过大学教育。4、诗两首　《假如生活欺骗了你》选自《普希金诗集》，作者是俄国诗人普希金，史称“俄罗斯文学之父”，他的诗歌代表作有《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》等。《未选择的路》作者是美国诗人弗罗斯特。5、《伤仲永》选自选自《临川先生文集》，作者王安石，字介甫，晚号半山，封荆国公，世人又称王荆公，世称临川先生。宋临川人。北宋杰出的政治家、思想家、文学家、改革家，唐宋八大家之一。6、《黄河颂》选自《黄河大合唱》第二部光未然作词，冼星海谱曲。7、《最后一刻》法国作家都德。8、《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》。这是南北朝时期北方的一首乐府民歌。与《孔雀东南飞》成为“乐府双壁”。这是一首叙事诗。本文引用了互文、对偶、夸张、反复等修辞