中考历史考试说明 2013年安徽省中考历史考纲

2013年安徽省中考历史考纲  

考试内容与要求

(一)知识与能力 根据《课程标准》对历史知识与学习能力的不同要求，按识记、理解和运用三个层次进行考查。

A.识记 指学生能正确写出或判断所学知识的基本内容和史实，如对重要的历史人物、事件、时间、地点和文献的正确表达，对重要的历史地图、图像的识别。

B.理解 指学生在识记的基础上。

能对所学的历史知识进行归纳和整理，并初步形成对历史现象、历史事件和历史人物的意义、影响、作用、规律和特点等方面的抽象认识，即形成一定的历史技能和历史思维能力。

C.运用 指学生在识记与理解的基础上，还能运用已有的知识和技能。

对该类历史知识进行自己的解释和判断，初步分析各种历史事件、历史人物和历史现象之间的因果关系、利弊得失和比较异同等，以培养自主学习的习惯和进行探究式学习的能力。

以上三个层次的考试水平的要求是递进关系，每一高层次考试水平的要求同时包括了较低层次考试水平的要求。

有关考查知识与能力学习目标的要求列表如下：学习板块学习主题考试内容与目标要求中国古代史1.中华文明的起源A.识记 了解元谋人、北京人的文化遗存；河姆渡遗址、半坡遗址的特征；了解黄帝和尧、舜、禹的传说B.理解 如何计算历史年代1.通过商鞅变法、统一国家的建立、“闭关锁国”等史实，考查学生分析问题和解决问题的能力 2.通过汉武帝、唐太宗等历史人物，考查学生客观评价历史人物的能力 3.了解民族关系的发展.认一识民族团结的重要性 4.认识中＿国古代科技发明和思想文化对世界文明发展的贡献2.国家的产生和社会变革A.识记 夏朝建立的史实；了解夏、商、西周三代的更替；西周分封制；知道春秋争霸和战国七雄的史实B.理解 通过商鞅变法的史实，认识战国时期的社会变革3.统一国家的建立A.识记 秦兼并六国；陈胜、吴广起义；张骞通西域；列举汉武帝大一统的措施B. 理解 通过张骞通西域等史实，认识丝绸之路在中外交流中的作用C.运用 了解秦始皇加强中央集权的史实，探讨统一国家建立的意义；评价汉武帝4政权分立与民族融合A.识记 知道三国鼎立局面的形成、人口南迁和民族交往促进了江南的开发B.理解 概述北魏孝文帝促进民族融合的措施5.繁荣与开放的社会A.识记 隋唐科举制的主要内容、唐与吐蕃交往的史实；“开元盛世”的基本史实B.理解 以遣唐使、鉴真东渡、玄娤西行等史实为例，说明唐代中外文化交流的发展C.运用 列举“贞观之治”的主要内容，评价唐太宗6.经济重心的南移和民族关系的发展A.识记 了解宋代的社会生活；知道辽、宋、西夏、余等政权的并立B.理解 列举宋代南方生产发展和商业繁荣的史实.了解中国古代经济中心的南移；简述成吉思汗统一蒙古和忽必烈建立元朝的史实，说明民族关系的发展7.统一多民族国家的巩固和社会的危机A.识记 列举明清两朝加强专制统治的主要措施；郑和下西洋；列举清朝设置驻藏大臣、平定大小和卓叛乱等史实，了解清朝加强对边疆地区管辖和维护国家统一的主要措施B.理解 戚继光抗倭，郑成功收复台湾和雅克萨之战；感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神C.运用 简述“闭关锁国”的主要表现.分析其历史影响7、思想文化A.识记 知道甲骨文、金文、小篆、隶书等字体，知道汉字的演变；知道孔子、“百家争鸣”的主要内容；知道《史记》的作者和体例。

9.科学技术A.识记 知道《九章算术》、祖冲之推算圆周率的史实；知道华佗、张仲景和《伤寒杂病论》、李时珍和《本草纲目》；知道《水经注》《齐民要术》《天工开物》等重要著作B.理解 以都江堰、长城、大运河、赵州桥、北京故宫等为例，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力；了解“四大发明”，认识中国古代科技发明对世界文明发展的贡献

学习板块学习主题考试内容与目标要求中国近代史1.列强的侵略与中国人民的抗争A.识记 虎门销烟；鸦片战争；英法联军火烧圆明园；左宗棠收复新疆；甲午中日战争和邓世昌事迹B.理解 认识鸦片战争对中国近代社会的影响；简述《南京条约》、《马关条约》的主要内容，说明《南京条约》、《马关条约》与中国民族危机加剧的关系C.运用 结合《辛丑条约》的主要内容,分析《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响1.以《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》等为例，考查学生对中国近代社会深刻变化,民族危机不断加深的认识，增强学生的民族忧患意识 2.通过洋务运动、戊戌变法、辛亥革命等重要历史史实，考查学生对中国近代化的基本进程、历史意义以及革命与改革的认识 3.以gcdzg的重要革命活动为例，考查学生对中国革命历程艰难曲折的认识 4.揭露日本军国主义凶恶残暴的侵略本质。

探讨抗日战争胜利的历史意义2.近代化的起步A.识记 知道洋务派为“自强”、“求富”创办的主要军事工业和民用工业、了解“百日维新”的主要内容；了解孙中山的主要革命活动；武昌起义、知道陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物B.理解 新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用C.运用 评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用；认识戊戌变法对中国近代社会的影响；探讨辛亥革命的历史意义3.新民主主义革命的兴起A.识记 中共“一大”召开的史实；黄埔军校的创建和北伐战争的胜利进军；南京国民政府的成立；南昌起义；井冈山会师；gcdzg创建工农红军和农村革命根据地的意义B.理解 简述五四爱国运动的基本史实，理解五四精神；了解红军长征的史实。

认识长征精神。

C.运用 gcdzg成立的历史意义4.中华民族的抗日战争5.人A.识记 九一八事变；七七事变、侵华日军南京大屠杀；血战台儿庄和百团大战；中共“七大”；日本无条件投降B.理解 了解西安事变，认识事变和平解决的历史作用C.运用 认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质；探讨抗日战争胜利的历史意义民解放战争的胜利A.识记 重庆谈判；刘邓大军挺进大别山，人民解放战争开始转入战略进攻B.理解 列举辽沈、淮海、平津三大战役和渡江战役，说明人民解放战争迅速胜利的主要原因6.经济和社会生活A.识记 张謇兴办实业；近代民族工业的曲折发展；知道轮船、火车、电报等在中国出现的史实；以《申报》、商务印书馆等为例。

了解大众传播媒体对近代社会生活的影响、了解民国以来剪发辫、改称呼等社会风俗方面的变化。

7.科学技术与思想文化A.识记 詹天佑、侯德榜的成就；魏源、严复等人的主要思想；知道鲁迅、徐悲鸿、聂耳、冼星海的主要成就B.理解 以京师大学堂的开办为例。

了解近代新式教育发端的主要史实与科举制的废除