求好的阅读理解答案 求求，给我一套阅读题做做

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冰，水为之，但一旦内含气体，便可成为可以燃烧的能源。美国科学家近来对一种密封在冰内的甲烷与水的化合物进行了开采可行性的研究。美国地质调查局的赫尔说，这种物质很像干冰，可燃烧，蕴藏在大陆架海床下450米深处。据估计，这种可燃冰所含的能源是矿物燃烧总和的两倍。在美国科促会年会上，一个专家小组指出，开采这一丰富的能源可能是当代科学工程所面临的一大挑战。深埋在海床或永久冻土下的可燃冰，是在生化作用所产生的甲烷与水化合后的几十万年中形成的。它一旦离开地下高压区，便会消失在空气中。美国地质调查局德隆警告说，这是一个十分艰苦又须十分谨慎的事情。一个意外就可以造成海床崩溃，导致甲烷大量释放，大大加剧全球温室效应，严重破坏环境。这部分可燃冰所含甲烷，是目前大气层中的三倍，甲烷所产生的温室效应是一氧化碳的10倍。美国将在今年晚些时候，派遣一支勘探队到卡罗莱娜州海岸探测一个相当于罗德岛的可燃冰蕴藏地，这里蕴藏有30万亿立方米的甲烷，可供美国用上70年。
1、下列对文中"密封在水中的甲烷与水的化合物"这一概念的理解，错误的一项是
A、这是深埋在海床或永久冻土下的可燃冰。
B、这是一种可燃烧而有待开采利用的潜在能源。
C、这是蕴藏在大陆架海床下450米处的像干冰、可燃烧的物质。
D、这是一种在生化作用下经过几十万年的时间产生的甲烷与水的化合物。
2、德隆的下面这句话要强调的是
这部分可燃冰所含甲烷，是目前大气层中的三倍，甲烷所产生的温室效应是一氧化碳的10倍。
A、可燃冰中含有大量的甲烷，一旦开采会大大加剧全球温室效应，严重破坏环境。
B、可燃冰的开采是一个艰苦又须十分谨慎的事情。
C、可燃冰中有丰富的甲烷，是极有开采价值的能源。
D、这些富含大量甲烷的可燃冰，可供美国使用70年。
3、下列说法符合原文意思的一项是
A、美国将派遣勘探队到卡罗莱娜州海岸的罗德岛探测可燃冰的蕴藏地。
B、美国地质调查局的赫尔和德隆都认为可燃冰是一种蕴藏丰富的新能源。
C、美国对可燃冰这种能源还没有真正使用，只是在进行开采可行性的研究。
D、美国科促会上一个专家小组强调开采可燃冰是目前科学工程所面临的一大挑战。
4、如果用一句话概括这则科技资讯，最准确的一项是
A、美国科学家发现一个新能源--可燃冰。
B、美国科学家正在积极着手研究利用可燃冰。
C、美国科学家对可燃冰能否开采进行利学考察。
D、美国科学家将对卡罗莱娜海岸可燃冰进行探测。
p参考答案y
1、D 2、B 3、C 4、C

麻烦给我弄一些小学语文阅读题做做

【一】
在无人烟的地方流着。喂养一些野草、野花、野兔、野鹿，以及很野很野的风景。
是一条无人垂钓和捕捞的河。鱼们游在自己的家里，不安全来自它们内部，与烹调无关。鳖长得很大，放心地上岸晾晒它们的盔甲，一如隐士，晾晒古老的经书。
树随意长著。正直的、弯曲的，高接云天的大树和不思进取的灌木，纷然杂陈，互相衬托，各自都不识自己的魅力，只顾欣赏对方的魅力，最后大家都成了魅力。材与不材是林子外面的看法，树，只欣赏对方身上的叶子。
花可以开在任何地方。水走到哪里花就追到哪里。于是蜜蜂和蝴蝶都有了飞行的路线。花停下的地方，聚集了更多的花，这是河湾，水徘徊的时候，春天就显出更多的妩媚。
野鹿来到河边饮水，为自己美丽的影子忧愁，难怪它总是横遭追捕。它想像，水的深处，是否有一片安静的林子，使它能躲过那些凶残的牙齿？鹿望着河水发呆，河水也望着鹿发呆。
一些石头横七竖八地守在河边，或卧、或蹲、或静、或动、或黑、或白、或丑、或俊，全都憨厚慈祥，时间一样沉默。河心的石头，制造了许多漩涡和泡沫，自己却一无所知。
水鸟来了，许多鸟都来了。鹦鹉发现自己太小了，与天空不般配，却正适合自己管理自己。鹤惊讶于自己的白，羨慕乌鸦的黑；乌鸦惊讶于自己的黑，羨慕鹤的白。它们都从水里发现了自己也看见了对方，它们全都想变成对方。河水哗哗笑着，打断了它们的胡思乱想：也无黑，也无白，也无大，也无小，都是好影子。
水草茂密，安静地铺张著远古的绿色。芦苇于晚风中摇曳，无数温柔的箭簇，射向岁月，射向水天一色的苍茫……
忽然，前面出现了桥。先是木桥。有汲水女子从桥上走过，流水捧起她害羞的身影；她缓缓地走向鸡鸣鸟唱的村庄，走向静静升起的炊烟。
接着是铁桥、水泥桥，无数的钓竿垂向河面，无数道路伸向河面，无数网扑向河面。
河结束了它的“野史”。河浑浊，河淤塞，河渐渐断流，渐渐枯竭。一片荒滩出现在我面前……
这是一条野河，作者通过（ ），（），（），（），（），（），（），（）描写了河的“野”。文中“野”的意思是（）。
望着那一片荒漠，走过的人们会说些什么呢？请写下来。
【二】
断了线的雨燕风筝很快飘出了城市，它看到了美丽多彩的世界。田野上覆蓋着绿油油的禾苗和金灿灿的菜花，从空中看下去就像一幅色彩绚丽的大绒毯；果园里百花盛开，空气里充满了芬芳的花香。接着，它飘到一条大河上空，河面上荡漾着数不清的帆船，一张张白帆倒影映在波光里，摇动着，就像一只只粉蝶轻轻扇动着翅膀。船上的渔民向水中撒下渔网，激起一圈圈绿绸子一样涟漪；当他们拉上网来，网里就装满了银色的鱼儿，欢蹦乱跳......
1.写出文中打比方的句子，然后照样子写一个打比方句子。
2.展开想象，雨燕风筝还会飞到什么地方，看到什么？
雨燕风筝飞呀飞呀，它又飞到了（ ），看到了（ ），看到了（ ）
【三】
雪，纷纷地飘着．．．．．．像天堂里的的小天使，舞著轻盈的翅膀，在空中打着旋儿，悠悠地降落人间．
她悄悄地飘在树枝上，落在草地上，把大地母亲装扮得异常美丽．我不禁要惊诧于她那神奇的画笔，将世界著上了这般冰清玉洁的色彩。
她调皮地落在孩童那冻得通红的鼻尖上，化为雾气，将欢笑送得很远很远．
她又留恋在娇艳的红梅上，欢飞在青翠的松林间．
最后，她累了，于是依依不舍地告别了广阔的天空，紧紧依偎著小草．泥土，和大地融为一体，孕育著新的生命。
我静静地坐在草地上，享受着那一份独特的感觉。
柔柔的雪花轻抚着我。我禁不住伸出舌头捕捉她那离合的身影，啊，真凉，一股甘甜直沁心脾。
抬头仰望天空，洋洋洒洒的雪花好似一张洁白的网．飘动的沙，罩住了山，笼住了树，覆蓋了一切的一切。一时间，世界变得这么至纯至美。
——白雪呀，你是上帝的天使，人间的春神。我的心灵追随着你飞到了天堂，善良．美丽，纯洁在这里得到了升华。
啊，雪之韵．．．．．．
问题：
（1）作者是怎样一层一层表达对雪的喜爱与赞美之情？
（2）你是怎样理解短文中倒数第二个自然段“白雪呀，你是上帝的天使，人间的春神。我的心灵追随着你飞到了天堂，善良．美丽，纯洁在这里得到了升华。”这个句子的？
（3）“雪之韵”的含义是什么？
（4）给短文起个题目

给我一些阅读题

历练后的飞翔
在辽阔的亚马逊平原上，生活着一种叫雕鹰的雄鹰，它有“飞行之王”的称号。它的飞行时间之长、速度之快、动作之敏捷，堪称鹰中之最，被它发现的小动物，一般都难逃脱它的捕捉。
但谁能想到那壮丽的飞翔后面却蕴含着滴血的悲壮？
当一只幼鹰出生后，没享受几天舒服的日子，就要经受母亲近似残酷的训练，在母鹰的帮助下，幼鹰没多久就能独自飞翔，但这只是第一步，因为这种飞翔只比爬行好一点。幼鹰需要成百上千次的训练，否则，就不能获得母亲口中的食物。第二步，母鹰把幼鹰带到高处，或树边或悬崖上，然后把它们摔下去，有的幼鹰因胆怯而被母亲活活摔死。但母鹰不会因此而停止对它们的训练，母鹰深知：不经过这样的训练，孩子们就不能飞上高远的蓝天，即使能，也难以捕捉到食物进而被饿死。第三步则充满著残酷和恐怖，那些被母亲推下悬崖而能胜利飞翔的幼鹰将面临着最后的，也是最关键、最艰难的考验，因为它们那正在成长的翅膀会被母鹰残忍地折断大部分骨骼，然后再次从高处推下，有很多幼鹰就是在这时成为飞翔悲壮的祭品，但母鹰同样不会停止这“血淋淋”的训练，因为它眼中虽然有痛苦的泪水，但同时也在构筑著孩子们生命的蓝天。
有的猎人动了恻隐之心，偷偷地把一些还没来得及被母鹰折断翅膀的幼鹰带回家里喂养。但后来猎人发现那被喂养长大的雕鹰至多飞到房屋那么高便要落下来。那两米多长的翅膀已成为累赘。
原来，母鹰“残忍”地折断幼鹰翅膀中的大部分骨骼，是决定幼鹰未来能否在广袤的天空中自由翱翔的关键所在。雕鹰翅膀骨骼的再生能力很强，只要在被折断后仍能忍着剧痛不停地振翅飞翔，使翅膀不断地充血，不久便能痊愈，而痊愈后翅膀则似神话中的凤凰一样死后重生，将能长得更加强健有力。如果不这样，雕鹰也就失去了这仅有的一个机会，它也就永远与蓝天无缘。
没有谁能帮助雕鹰飞翔，除了它自己。
我们每个人都拥有自己辽阔而美丽的蓝天，也都拥有一双为蓝天作准备的翅膀，那就是激情、意志、勇气和希望，但我们的翅膀也同样常会被折断，也同样常会变得疲软无力，如果这样，我们能忍受剧痛拒绝怜悯，永不坠落地飞翔吗？
1.下列语句中括号内的词语各指什么？
①如果不这样，雕鹰也就失去了这(仅有的一个机会)，它也就永远与蓝天无缘。
答:_______________________________________
②我们每个人都拥有自己辽阔而美丽的蓝天，也都拥有一双为蓝天作准备的(翅膀)。
答:_______________________________________
2．联络全文，请赏析文中划线的句子。
①它眼里虽然有痛苦的泪水，但同时也在构筑著孩子们生命的蓝天。
答:_______________________________________
②没有谁能帮助雕鹰飞翔，除了它自己。
答:_______________________________________
3．阅读下面的三则材料，联络本文，写出你探究的结果.
材料:母虎抚养幼虎有三个过程。开始，它出去捕食回来，把最嫩的肉用爪子撕成碎片，喂给幼虎吃。后来，它捕食回来，自己把肉吃掉，剩下的骨头扔给幼虎啃。再后来，它捕食回来，自己把肉吃掉，把骨头扔掉，幼虎要吃，它就大吼一声，不让它吃。过几天，幼虎饿得实在受不了，就离开母亲，自己找食吃，且不再回来。
我的探究:_________________________________
1.下列语句中括号内的词语各指什么？
①如果不这样，雕鹰也就失去了这(仅有的一个机会)，它也就永远与蓝天无缘。
答:折翅训练（最后一次残忍的训练）。
②我们每个人都拥有自己辽阔而美丽的蓝天，也都拥有一双为蓝天作准备的(翅膀)。
答:激情、意志、勇气和希望。
2．联络全文，请赏析文中划线的句子。
①它眼里虽然有痛苦的泪水，但同时也在构筑著孩子们生命的蓝天。
答:写出了母鹰内心的矛盾和最终的选择。母鹰用近乎残忍的训练为孩子未来的生存打下坚实的基础。
②没有谁能帮助雕鹰飞翔，除了它自己。
答:本句充满了哲理。不管外界条件如何,成功最终靠自己。
3．阅读下面的三则材料，联络本文，写出你探究的结果.
材料:母虎抚养幼虎有三个过程。开始，它出去捕食回来，把最嫩的肉用爪子撕成碎片，喂给幼虎吃。后来，它捕食回来，自己把肉吃掉，剩下的骨头扔给幼虎啃。再后来，它捕食回来，自己把肉吃掉，把骨头扔掉，幼虎要吃，它就大吼一声，不让它吃。过几天，幼虎饿得实在受不了，就离开母亲，自己找食吃，且不再回来。
我的探究:.
（1）为了孩子的生存,动物对子女的训练是残酷的。
（2）磨难成就了一批成功之士。
（3）溺爱令人担忧。
（4）“残忍”的爱比溺爱更有价值。 _
①当今能源短缺问题日益困扰着人类，为寻找出路，科学家提出在地球静止轨道上建设定点卫星电站，充分利用太阳能发电。电站距离地面3.6万公里，不可能用导线把电能送到地面。于是科学家们想出了不用导线的微波输电技术。微波输电的过程是把太阳能电池产生的直流电能，用微波管转换成微波波束，由天线发射到地面接收站，再还原成电能输往世界各地。
②微波是波长介于无线电波和红外线辐射之间的电磁波，目前广泛应用于微波炉、气象雷达、导航和行动通讯，它不同于无线电中波和短波，能顺利通过电离层而不反射。微波在宇宙空间传输时几乎没有能量损耗，通过大气层时的损耗仅为2%。
③微波输电时，地面接收天线面积很大。其功率密底低于安全标准值，选用频率为2.45千兆赫的微波时，对环境和生态影响不大，对射电天文、通讯和雷达是否有干扰，有待于进一步研究和实验。
20、请为本文拟一个合适的题目：____________________________（2分）
21、请各用一句话概括本文三个自然段的意思。（3分）
①
②
③
22、“微波在宇宙空间传输时几乎没有能量损耗，通过大气层时的损耗仅为2%。”一句中“几乎”一词能否去掉？为什么？（3分）
23、语文课本第六单元“高新科技”前的编者导语说：“高新科技装点了五彩斑斓的世界，给人类的生活、生产、生存和发展带来了种种革命性的变化。” 请列举一个高新科技给我们生活带来变化的例子，并用作比较的方式作简要说明。（2分）
1.微波输电
2.①微波输电不需导线。
②微波输电量损耗极低。
③微波输电对环境和生态影响不大。
3.不能。“几乎”表示接近，但不是没有。如果去掉就变成没有能量损耗了，与事实不符。用“几乎”体现了说明文语言的准确性。
4.例如：运用奈米技术制造的衣服，比棉制衣服更轻便、更暖和。

求《记承天寺夜游》阅读题一套？

《记承天寺夜游》第一套题
一、基础题：
1.．《记承天寺夜游》选自《 》，作者是________，字子瞻，号________，是________朝的________家。他与父亲________、弟弟________合称为“________”，都被列入“唐宋古文八大家”之中。
2.填空：
⑴文章描绘了苏轼在承天寺夜里见到的 ，同时也抒发了自己 的苦闷心情。
⑵描写承天寺优美夜景的句子是 。
3.翻译下列句子：
⑴怀民亦未寝，相与步于中庭。
⑵庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
4.下面对加点词解释不正确的一项是( )
A.念无与为乐者(思念) B.遂至承天寺(于是，就)
C.怀民亦未寝(睡觉) D.相与步于中庭(共同，一起)
5、下列说法有误的一项是（ ）
A.本文写在作者贬职期间，作者在文中表达的感情与柳宗元《小石潭记》中的一致。
B.文中“月色入户，欣然起行”“念无与为乐者，遂至承天寺”等句都与“闲”字相关。
C.苏轼此时被贬为黄州团练副使，这是一个有名无实的官，所以他自称闲人。
D.本文写景较为简洁，用素描的笔法，写月色，写景物，给人清静雅致的感觉。
6.这篇文章主要表现了作者 的心境。
7.“月色入户”意思是 ，这句话运用了 的修辞手法。
8.文中表现兴奋和喜悦的句子是 ，它与“ ”一句相照应，显得一起一伏，一沉闷，一活跃。（4分）
9.“寻张怀民”一句中的“寻”字用得好，你认为好在哪里？
10.文章“记”的要素是：
时间： 地点： 人物： 事件：
《记承天寺夜游》第二套题
元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
1．解释下面句子中加点词的意思。
⑴解衣欲睡 解：
⑵相与步于中庭 步：
2．用现代汉语写出下面句子的意思，注意加点的词。
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
3．全文没有一处直接写友情，但可以从字里行间看出来。请找出能表现苏轼与张怀民友情的句子（写出两句），并以其中一句为例，说说你选择它的理由。
能体现友情的句子：
理由：
4．画线的句子是全文的点睛之笔，请参考下面的背景材料，说说为什么作者称自己为“闲人”，这体现了作者当时怎样的心境。
背景材料：苏轼才华横溢，有济世之志，力主政治改革，但对王安石变法的激进之处持有不同意见，后被贬为黄州团练副使，实际如同流放。《记承天寺夜游》即写于此时。
《记承天寺夜游》第三套题
天丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂全承寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步行中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。___________？___________？但少闲人如吾两人耳。
1．文中画线处应填的句子是___________和___________。
2．“如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”此句描写的物件是___________，“藻、荇”、是指___________，此句运用了___________的修辞手法。
3．翻译下列句子。
但少闲人如吾两人耳：
4．“怀民亦未寝”中“寝”的读音是___________，意思是___________，成语___________中有这个字，就作这个意思讲。
5．文中最能表现作者自豪自慰又惆怅悲凉心境的句子是哪一句？
__________________________________________________________
【1．何夜无月 何处无竹柏 2．月光 竹柏影 比喻3．只是缺少像我们两个一样清闲而有雅趣的人。 4．qǐn 友好亲睡觉，废寝忘食等。5．但少闲人如吾两人耳。】
《记承天寺夜游》第四套题
记承天寺夜游
苏 轼
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
9．找出文中的比喻句、拟人句、反问句。
10．把全文划为三层，并写出各层大意。
11．古人爱把竹柏比作君子，比作好友。苏轼写竹柏的用意是什么？
12．找出文中的议论句。这些句子表现了苏轼怎样的心境（结合苏轼被贬的情况）？
《记承天寺夜游》第五套题
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
⒈解释加点词：
⑴念无与为乐者 念：
⑵遂至承天寺寻张怀民 遂至：
⑶相与步于中庭 于：
⑷盖竹柏影也 盖：
⒉解释加点词
⑴①未复有能与其奇者 与：
②念无与为乐者 与：
⒊阅读文章，回答下列问题
⑴文中写了两个人，这两人的相同点是：
⑵写出文中用水草比喻月光下竹柏摇曳的句子。
⑶为什么作者不能入睡，又“欣然起行”的？
⑷结尾的两句表达了作者怎样的心情？
⑸“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”一句，把＿＿＿＿＿＿＿比作＿＿＿＿＿＿＿，把＿＿＿＿＿＿＿比作＿＿＿＿＿＿＿。
⑹“月色入户”一句中“入”字用得好，好在哪里？
⒋划分句子的朗读节奏
相与步于中庭
第五套题答案：⒈⑴考虑，想到 ⑵于是 ⑶在 ④原来 ⒉①参与，这里是欣赏的意思 ②和 ⒊⑴都是闲人 ⑵庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也 ⑶月色入户 ⑷既有欣喜愉悦，又有落寞孤寂 ⑸月下中庭 积水空明；竹柏影也 藻荇交横 ⑹用拟人手法，写月似乎也通人情，善解人意，知道人的寂寞，主动来与之为伴 ⒋相与/步于中庭

求初一的阅读题让我做

妈妈是我心中的一团火 ①当我刚呱呱出生时，护士就不让妈妈见到我，悄悄地把我抱到哺婴室去。医生 们告诉她，我的左肘以下没有手 。 ②有一天，7岁的我走出厨房嘀咕道：“妈妈，我不会削土豆皮，我只有一只手。”妈妈在做针线活，她头也不抬地说：“ 你回厨房去削土豆皮，今后再也不许用这个借口拒绝干活了。”我当然能削土豆皮，用我的右手持刀削皮，左上臂帮着托一下 就行了。妈妈知道办法总会有的，她常说：“只要你尽最大的努力，就没有你不会做的事。” ③在我读小学二年级时，一天，老师要求我们从猴架这边荡到那边去。轮到我时，我摇头示意不会荡。有些孩子在背后笑 我，我哭着回家。当晚，我告诉了妈妈。她拥抱我一下，并做出“让我想想办法”的表情。第二天下午她下班后，把我带回到 学校去。她教我先用右手抓住杠棒，用力引体向上，再用左上臂夹住杠棒。当我费力地照她说的做时，她始终站在一边鼓励我 。以后每天她都带我去练习。我永远不会忘记老师第二次把我们全体同学带到猴架处的情景。我在猴架上熟练地荡来荡去，曾 经取笑过我的孩子们都目瞪口呆。 ④这就是妈妈对待我的办法：她不代替我做什么，不宽容我，而是坚决认为我能找到办法自己干。有一次我参加一个舞会 ，没有一个男同学来邀请我跳舞。我回家后哭了，妈妈久久不发一言，然后说：“喔!亲爱的，总有一天那些男孩子和你跳舞时 会跟不上你的拍子的，你会看到的。”她声音虚弱嘶哑，我撕开蒙着头部的被子 kuī 见她在流泪。于是我懂得妈妈为我忍受了 多少痛苦。她从来不让我看到她哭泣，因为她不愿我感到内疚呀。 ⑤如今当我有不顺心的事时，总感到妈妈仍在我身旁，仍在对我说：勇敢地面对困难，没有解决不了的事。 1. 根据拼音写出汉字(第④段)。 kuī 见 2. 在第①段的横线里填上一个意为“温和而曲折地(表达意思)”的词，这个词应是：______ 3. 比较一下第②段妈妈让“我”削土豆皮的事和第③段妈妈教“我”荡猴架两件事，说说母亲的表现有什么不同?为什么有 所不同? 4. 当“我”在猴架上熟练地荡来荡去，曾经取笑过我的孩子们都目瞪口呆。这是一种侧面描写，它写出了______。成语“目 瞪口呆”在文中的意思是：______ 5. 这篇文章的主旨是：________________________ 6. 读完这篇文章，你有何感想？请写出来（不少于50字）。

急求一套四级阅读理解题目

一个跆拳道柔道之类的少年

请给我一套雅思阅读高频词汇和必备单词

江涛英语系列有本书叫“80天攻克雅思核心词汇”
符合你的要求

谁能给我一些关于做语文阅读题的经验啊

也没什么，就多读多记啊，这是老师说我，我现在是七年级上，班主任很好，就说这一个祕诀，我认为意思就是上课多记笔记，不过要边听边记笔记哦，不能之顾记而不听课了，然后把古诗文，文言文都背下来，多积累其他的，注释也要背，阅读嘛也就所有问题都从文章中找呀，一定有的，凭我经验，我想出来的答案都能和老师一样了，我们班同学都这样的。补充：其他的也没什么啦就只要努力了呦加油哦~~

求求，给我一挂呗

月影穿越

求英语大神给我个做英语阅读题的方法。

先看题和选项，再回去仔细阅读材料，题和材料的段落是一致的，第一题肯定在第一段，以此类推。