高三下学期在家复习，不想在学校复习，有经验的告诉一下该怎样复习。

高三下学期在家复习，不想在学校复习，有经验的告诉一下该怎样复习。  

高三下学期在家复习，不想在学校复习，有经验的告诉一下该怎样复习。

1.重视基础知识的复习和落实。高考要求围绕新问题、新材料、新情景将基础知识重新整合。
2.重视过程与方法，重视情感与价值观。考生在复习过程中要做到知其然，还要做到知其所以然、举一反三、触类旁通。
3.错误也是资源。考生在总复习过程中要学会积累错误、整理错误、分析错误、改正错误。
4.重点抓好中低档题。考生要依据自己的实力定位，这样复习就有了明确目标，复习的效率和效益也会达到事半功倍的效果。

高三下学期学习在学校有压力，在家复习，有过经验的告诉我一下怎么分配时间，我是理科生

每一课的复习方法都不一样，理综很重要，做题速度一定要训练出来，不能留有空白，6点起床，12点前休息，中午放松30分钟，这是我对我学生的要求。。送你四个字：心态。。。坚持

高三下学期怎样做好复习工作

　第一，复习要根据老师的进度制定相应的复习计划，最好稍稍超前一点。这样上覆习课时重点、难点、弱点了然于胸，就能收到很好的效果了。要注意不光是对所学内容进行温习，还要对相近、相反、相关知识点进行比较和辨析。
第二，要找到一套适合自己的复习方法。每个人都有自己的特点，适用的方法也各不相同。比如使用“目录回忆法”，即根据目录来回忆章节的内容，遇到印象模糊或没有印象的，立刻翻到该页仔细阅读。这个方法十分有效，既全面又省时，同学们不妨一试。
第三，复习阶段要进行查漏补缺工作。大家可以拿出以前的练习本、试卷，把不懂处、易错处、常错处、常考处一一归纳总结，使自己对自己的情况胸中有数，便于利用有限的时间弥补弱点。语文中的名言名句很令人头疼，内容多，分值低，要花大力气才能拿到。把一些常见的名言警句和一些自己常错的内容都抄在一个小本子上，一有空就拿出来看。出错率就会明显下降。
第四，要注意锻炼培养良好的心理素质。心理素质的好坏直接影响到考场上水平能否正常发挥。高三期间有许多模拟考试，一是为了检查同学们的复习情况，二是为了模拟高考情景，锻炼考生的心理素质。同学们平时就要有意培养自己认真仔细、顽强坚韧的品格。有的同学题目难考不好，题目容易还是考不好，这就是心理素质不好的表现。面对难题，苦思冥想，不得其解，心慌烦躁，知难而退；面对易题，得意忘形，粗心大意，白白丢分，这是同学们最易犯的毛病。其实，若能想到我难人难，我易人易，沉着应战，就能取得理想的成绩。
第五，要勤动手，避免纸上谈兵的情况出现。复习的东西都是以前学过的，一般脑子里都是有印象的。有的同学在复习时，看到这个知识点，觉得真简单；看到那个知识点，认为已经掌握了。于是飞快地跳过去。殊不知许多东西，看似简单，真正运用起来就不是那么回事了。有很多细节问题都是你料想不及的，只有在实际做题过程中慢慢体会。而且，熟能生巧，为了达到“快、准、巧”的目标，做一定量的题目是十分必要的。
考前一个月，进入备战阶段。这时运用题海战术显然是不明智的，应该回归课本，把课本内容重新咀嚼一遍。因为高考题主要是围绕课本做文章，偏题、怪题不多。一味地花力气“啃硬骨头”是得不偿失的。这一期间还应放低高考调子，缓解紧张气氛。另外，还要提醒大家注意，不要忽视生理的调节。很多同学都习惯于夜间学习，甚至通宵奋战，所以晚上精神比较好，效率也比较高。但高考是在白天进行的，因此要有意识地调节生物钟，使兴奋点处于上、下午。这样，高考时才能处于最佳状态。这段时间，由于高考的临近，许多同学会因为复习内容多，时间短．产生急躁情绪。若有这种情况出现，一定要稳住情绪，增强自信，以平和的心态迎接高考。
高三学生要具备三种学习意识
进入高三，每个人的基础不一样，对自己的期望值也不一样，但一年的时间对每个人都是公平的，那么，如何利用这一年的时间，让自己最大程度地逼近甚至超过自己的预期目标呢？光有理想和激情是远远不够的，如果没有好的学习观念和方法，那么你离目标很可能南辕北辙。高三学生有三种学习意识和能力是应该明确培养的。一是温故知新意识，二是线索纲要意识，三是整合归纳意识。
第一，温故知新意识。一些同学进入高三，特别是第一轮考点（或知识点）专题复习，听老师讲课，认为是“炒冷饭”，收获不多。上课则是昏昏欲睡，老师讲老师的，我做我的。殊不知，“重复是学习之母”，有意义的重复，是对过去知识技能、经验策略的有效唤醒和启用，能够打通已有知识技能、经验策略与当下解题方法之间的通道。而且老师所讲，有理线串纲，有归纳概括，有提炼加工，有拓展延伸，能够巩固、完善、丰富、发展和更新同学们已获得的知识结构及已形成的经验结构。
另外课本在高考中扮演着举足轻重的角色，某省理科状元说得好：“课本是复习之本，无本复习如无土栽培，什么收获也没有。”知识点在课本里，高考只是整合课本知识，通过新的试题材料设计试题情境，有的试题还直接取材于课本，如语文的名篇名句、文学常识、文言虚词考查等。高三复习，首先要扎进课本，启用、唤醒和重新获得知识技能、经验策略，更为重要的是要通过复习搞懂过去未曾搞懂的地方，形成过去未曾形成的经验技能，扫除知识盲点。其次要走出课本，切忌只见树木不见森林，重在整理归纳课本中的知识原理，重新生成或建构新的知识体系，能灵活熟练地运用相关知识解答试题。
第二，线索纲要意识。经常听到同学说：“不知老师怎么了，听他讲复习课，容量又大，速度又快，甚至一节课要讲好几个章节。”可是老师却说：“这节课是不是讲得太细太慢？如此下去，进度成问题！”出现这种矛盾，主要是同学们把复习课与新课混为一谈，缺乏线索纲要意识。所以，同学们要明确：无论听老师讲，还是自己看，都要以考纲为纲，以课本为本，梳理知识，理清脉络，寻找规律，用一根红线串起知识的珍珠，形成知识纲要或网路，纲举才能目张，防止陷入杂乱无章的知识荒草中。
第三，整合归纳意识。根据不同需要，按照一定主题或线索，归纳整合各科知识，将各科知识体系结构重新改造与建构，形成专题知识或专题材料，不能让课本中的知识“原生态”地存在于自己的头脑中。要能够由此及彼、举一反三地将各知识点或材料有机串联整合在一起，从中去分析异同，找出规律性的东西。
搬走高三学习中的"拦路石"
在紧张的学习中，高三学生经常承受着强烈的内心冲突和压力。许多常见的心理问题也越来越成为高三学生学习中的“拦路石”。如何搬走这些“拦路石”，是每一个高三学生都应关注的问题。
“拦路石”之一：如何缓解学业焦虑
高三学生的学业焦虑主要表现为考试焦虑和学习动力不足。
学生考试焦虑体现为对考分的过分看重，说到底是对自己前途的焦虑。高三学生只有减轻心理负担，才能减轻学习上和精神上的压力，才能缓解和消除考试焦虑。同学们可以尝试以下方法：
1.确定适合自己的学习目标。过高或过低的学习目标都容易使自己产生失败体验而导致心理压力。
2.未来对于每一个人来说都是一个未知数，不要过多地担忧将来的事情，应将自己的精力和时间投入到现实的生活和学习中去。
3.考前作好知识准备以及应付考试突发事件的心理准备，有备才能无患。
4.不妨采用“极限思维法”，想象你所焦虑的事件可能的最坏结果，这样你就会发现现状还是值得乐观的。
学习动力不足（即学习动机问题）也常常令学生苦恼。一方面学生都有提高成绩的需要，而另一方面，又容易产生浮躁、厌烦情绪，导致学习无动力或动力不足。学习动机分内在动机（具有永续性）和外在动机（具有短暂性）两种，学习者只有“知学”“好学”“乐学”，从价值上给自己的学习以较高的评价，才会产生持久的学习动机。当然，学习的外在动机也是必要的，只有二者和谐作用，才会相辅相成，获得理想的学习效果。
“拦路石”之二：如何树立信心
一些同学由于付出的努力在短时间内看不到效果，就对自己的能力产生怀疑，出现自卑感，甚至丧失自信心。此时，建议同学们尝试下面的办法：
1.对自己有一个客观、全面的评价。
2.善于将成功归结为自己的能力，而不要以为是靠运气。
3.要学会体验内心的喜悦感和成就感，要相信失败是由于自己努力不够或无效努力造成的。
4.不妨确定阶段性目标，在不断达到目标的过程中体验成就感。
5.乐观、平静地对待挫折，因为挫折对于成功同样是必要的。
“拦路石”之三：怎样克服注意力分散的毛病
中学生在学习中常常会出现“走神儿”的现象。造成这种注意力分散现象的原因可能有以下两点：一是因单调刺激而引起的厌倦感，如学习材料重复、枯燥；二是由于精神疲劳而引起的疲劳效应。要想克服这种毛病，可以尝试以下三步控制法。
第一步，当出现某种滞涩情绪时，学习者应敏感地意识到，并提醒自己不能成为情绪的俘虏。
第二步，尽快着手按已定的复习计划学习，不能半途而废。
第三步，继续学习，一边想象成功的喜悦，一边坚持直到完成。只要这样坚持下去，你的注意力就会越来越集中，学习效率也就会得到明显提高。
给高三学生学习的小提示
高三的生活是淡灰色的，整天都在疲于应付，各科的老师都把自己的科目当作主科留着写不完的作业。每天都只有一个主题——学习、学习，重复著千篇一律的疲惫生活。但高三的生活又是散发著光彩的，是它能使这些生长在温室中的花朵第一次品尝到生活的点点艰辛，以及通过自己努力的汗水换来丰硕果实的那一刻发自内心的喜悦。
做什么事情都是有规律可循的，一个只知道埋头苦学不知道及时总结规律的人常常会事倍功半，所以在自己学习的同时不断与他人交流经验，总结规律是相当重要的！但一定一定要切记一点：每个人都有自己的特点，在学习他人经验的同时一定要结合自身情况，内化为自己的学习方法，千万不要生搬硬套。不然的话，自己只是买了双不合脚的鞋，不但跑不快，反而会成为自己的羁绊。
一些小提示
1、注意紧跟老师的脚步，不要自搞一套。注意专时专用，提高听课效率。
2、认真细致地完成老师的作业和资料，自己的练习仅作为补充。
3、劳逸结合，保证充足的睡眠，调节心态，张驰有度。
4、策略：只有在有牢固的基础知识作保障的前提下才可发挥威力。祝你好运哦

高三下学期回家复习好不好？

不好，我们学校去年有尖子生回家自己复习了，结果没考到应考到分数，老师们一致认为是没在学校复习造成的，说是学校的复习比较系统化，老师肯定比我们熟悉高考，今年坚决不让我们回家复习，你也别自己复习了吧，老师肯定是有用的，你在家有不会的解决也不太方便吧，如果你觉得你在家复习肯定比学校好就随你吧，反正大家肯定希望只经历一次高考，别留遗憾吧！

高三下学期的二轮、三轮复习是复习哪些内容的？

根据每个学校安排程序的不同，二轮三轮的复习内容也是不同的~~
一般的二轮复习都会在一轮复习的基础上进行大量的习题的练习，文理科都是这样；三轮复习会对一些热点进行讲解，并把知识回归课本，当然做题也必不可少，以我的经验，在三轮复习时复习课本的基础知识比做题更来得实在！

高三下学期文综冲刺复习法！

首先政治：政治高中要学经济、哲学、政治（政体）三部分，非别两年学完，高三是复习的。经济常识应该最难学，等你全部学完后会发现，因为这部分内容最碎，知识点不容易全部掌握，但是所有的文科都有一个大的线在贯穿其中，所以得在高一把经济这部分学扎实了，到高三才不会很吃力。恩~，相对而言我觉得政治最好学，很有套路的，大家在这部分差距不大，随着老师的步伐走，考试一个模式：世界观+方法论+联络材料+国家大政方针（这是哲学的），类比一下经济和政治其实都一样。
所以政治要随老师走，拉开分数的关键还是历史和地理，尤其是地理。
下面说说历史，根据我个人经验，历史要学好关键是要细，知识点要到位、落实，有兴趣最好，反正历史学起来比政治有趣的多，没事多翻翻，文科其实也就是熟，但不要盲目，别学着整天哇啦哇啦的读其实什么也没记住，或者记住不记住自己都不清光是知道读了，又费时有没效果。得像自己讲故事一样能把历史事件讲出来。
重头戏是地理，文宗其实就是考地理的，地理主要是理科性质比较强，大学地理就是理科生学的，所以数学逻辑思维强的就学起来比较轻松。学好这门千万不要背，得自己一步一步算一步一步想，掌握原理是关键，关键也是原理方法的掌握，比如地球运动、大气运动、时间推算等等，尤其是如果一一道做不出来，下面的题很可能也做不出来。
文综想那230以上不容易，状元也不过二百四五左右，高考不同于平时，而且还是在一块考，而且高考出的题真是地方没得比的，而且一年一个样，比如今年就比较难。
现在想这么都没用，来时老老实实学着，跟着老师走，别自己瞎逞能学的，船到桥头自然直。
作为文科生，精力还是放在数学和英语上，只有这两课才能真正拉开距离，文综跟着老师走就没错。
作为过来人劝告一句：高考真的和咱们想象的不一样，它其实很简单，很明了，考得很基础，所以心态很重要，当然你现在的任务是掌握好双基：基本技能，基本知识

请各位有经验的学长教一下高三下半段数学怎么复习？

建议先把书通看一遍，一些重点的地方仔细看，该总结的地方就好好总结总结
然后买一本有例题解答的书，做好是一道题有多种解答的书，仔细看仔细揣摩每一种方法，每一型别的题你都找出自己最容易掌握的方法
如果你连基础都不懂，光靠做题是很难学好的
我的数学不好，高考前考试每次都只有50多，结果两个月就追上了高考也考了110多
希望我的方法能帮助你

高三下学期怎么复习 要实用的

从以前开始到现在为止的复习题和考试题当中的错的题看看就行了。

怎么在家能复习好，我高三啦，不想在学校复习，在学校没劲，在家状态很好

一天2完型 8阅读 一套数学高考卷 语文前4道选择 文综政治一天背2道大题要典型的 地理做卷子 历史深刻理解课本知识 要理解哦 死背无效 高考601 文科飘过 求最佳任务中 谢谢

高三复读需要哪些手续.今年想复习！不想在学校复习！

你在原来的学校一定要交报名费，他们会发新书你，你可以选择要还是不要，什么住宿费，之后的资料费，当然不用交。学校模拟考，你可以跟老师商量来不来。高考就以原来学校的学生去。个人档案，一直放在学校，直到高考结束。
这是我们那的情况，希望对你有用。