文科数学和理科数学有什么区别 为什么文科生不喜欢数学？

为什么文科生不喜欢数学？  

为什么文科生不喜欢数学？

并不是所有的文科生都不喜欢数学。对于数学这门课而言，灵活性大，大部分学生只是不愿意动脑筋而已。但这并不代表他们不喜欢。

文科生大都不喜欢学哲学？

大家不愿意填报哲学这个专业有两种原因或心态
1、哲学作为一个理论性比较强的科目除非以后专门从事这方面的研究，否则很难找到与专业对口的工作。
2、哲学在大多数人眼中是一门高深而没有用处的学问，我指的是大多数人，而这部分人往往也是完全不了解哲学的群体。
我个人觉得你可以不必选哲学作为专业课，毕竟不是人人都能成为或者必须成为哲学家的，但是哲学作为人生的必修课是一定要对其有所了解的。
哲学不是少数哲学专业的人的事，而是每一个人的事，每一个追求美和崇高以及想要过更好生活（不是世俗理解的那种好的生活，而是真正的拥有平和喜悦的美好生活）的人的事。
哲学是通往智慧和幸福的捷径。

教育学与教育硕士有什么区别，我是文科生不喜欢数学

教育学考研和教育硕士的区别：教育硕士与教育学硕士是两种不同性质的学位，前者是职业性学位，在我国被称为专业学位，后者是学术性学位。专业学位培养目标和培养方式与学术性学位有所不同。学术性学位的培养方式以研究性为主，学位课程只要求学习三到四门，最后以研究论文为主要成果；教育硕士专业学位则以课程为主，同时也要求撰写论文，一般需要学习十二门必修课和选修课。课程分为公共课和专业课两大部分，公共课为：马克思主义理论、教育学原理、教育心理学、现代教育技术、教育科学研究方法、外国语。专业课依学科教学方向的不同而不同，比如“学科教学——语文”的专业课为：语文教学论、语文教育改革与研究、中国语文教育发展史、汉语言文学研究。
我使用的是博仁考研推荐的心理学考研参考书目：
博仁教育教育学考研辅导老师根据多年的辅导经验，并结合考试大纲，以及历年真题命题特点，特向广大2012年考生推荐以下教育学考研参考教材：
《教育学基础》 教育科学出版社 十二所重点师范合编
《教育学》 人民教育出版社 王道俊、王汉澜
《教育心理学》 高等教育出版社 刘儒德、陈琦
或《教育心理学》 人民教育出版社 冯忠良、伍新春
《简明中国教育史》 北京师范大学出版社 王炳照
或《中国教育史》 华东师范大学出版社 孙培青
《外国教育史教程》 人民教育出版社 吴式颖
《教育研究方法导论》安徽教育出版社 裴娣娜
以上书目为教育学考研必备参考书，如果考生在有余力的情况下，可学习其他教材。
基础是根本
扎实的基础知识是通过考试的根本。在这里建议考生一定要多看教材，每一次看教材都要有明确的目的，比如，第一遍阅读教材主要是浏览，了解大概内容；第二遍看教材主要是整理知识点等。带着目的与问题去看教材，复习效率会提高很多。通过阅读教材、整理知识点可以打下扎实的专业课基础，从而能够在考场上对答如流。
跨专业的话建议报辅导班。推荐北师博仁考研辅导班，北师大老师办班，北师大在校老师授课，师资非常权威的。

为什么大多数文科生不喜欢对一个词先下定义再讨

1、缺乏逻辑训练的恶果；
2、中国的一些学者长篇大论，就是不恳对核心概念下定义；
3、文科生要想在学术上有造诣，必须养成首先明确概念的治学习惯。

一个不喜欢政治的文科生

我给你说点实在的话:一，你多看新闻，看那上面评论事件时用的一些精典话记住。
二，找几道典型的题记住，无非就是民生，科计，外交，你总结完看看其实不过如此。
三，多留意点新闻，知识面广的话你答题能放开说。
这三点是我们老师教的法宝，我也准备高考了，感觉用这方法还是可以的!
希望能帮助你啊!呵呵

其实文科生大都不喜欢学哲学？

作为一个文史哲基地专业学生，劝你不要学哲学啦，当成爱好看看书挺有意思，当成专业学习就会万分痛苦的

心理学与应用心里学有什么区别，我是文科生不喜欢数学

我今年应用心理学本科毕业。
简单来说，应用心理学是将心理学基本原理应用到各种实际领域中去，包括工程心理、管理心理、消费心理、医学心理、运动心理等领域。
如果只是为高考报专业，不必纠结这个。因为据我所知，国内本科阶段的“心理学专业”和“应用心理学专业”的培养模式、教授课程、专业门类都相同。换句话说，应用心理学是心理学的另一个名字，好听点时髦点而已。
总之，不管是应用心理、还是心理学都会学高等文科数学、心理统计这些课程，但不会很多（我也是文科生，学起来比高中的数学轻松多了呵)。

为什么女生喜欢语文，不喜欢数学

不一定，我是女生，就不喜欢语文，英语，喜欢数学、化学、生物。其实是和理解能力。逻辑思维能力、记忆能力有关的。

《为什么学生不喜欢上学》思维导图（为什么学生不喜欢

孩子不喜欢上学很大的原因，可能是不喜欢枯燥的课堂知识。其次，外界的诱惑太多了，当孩子觉得学习没有其他事情好玩时，自然就会厌学。所以，老师要想方设法让学生保持对学习的兴趣，这就考验教师的教学功力了。
“兴趣是最好的老师”。希望老师们都能看一下这本书，多设计一些适合不同层次学生的教学方法和学科作业。
其次老师与家长有形或无形的施压，使读书成为孩子必须被动完成的任务，容易产生逆反心理。”

不喜欢数学，为什么？

数学无聊 而且老师颜值不高