现在中国对美国的态度 美国历史对美国教育有什么影响

美国历史对美国教育有什么影响  

美国历史对美国教育有什么影响

浅论早期美国历史对教育的影响
文／顾　克
早期美国历史主要指美国建国前一百年至建国后政治经济文化制度初具规模的时期，具体说来则是1607年第一殖民点建立至1787年美国制宪会议时为止。这一段时期是美国的童年时期，为美国的发展奠定了初步基础，国家的政治制度、经济文化初具雏形，这是一段初创时期的历史，在这一段时间内所形成的几个历史主题织出了美国发展的脉络。不言而喻，它对美国教育的形成、发展也产生了极为重要的影响。
第一个主题也是迄今为止美国从未停止过的主题：移民浪潮浩浩荡荡。自哥伦布发现了新大陆以来，从17世纪起，数以万计的原欧洲居民就漂洋过海来到荒蛮荆芜之地的美洲，这些移民主要是英国人、法国人、西班牙人与荷兰人等，截止1775年，仅在英属十三个殖民地的土地上就有260万人口，可以说其中大部分都是移民。即使是今天，乘坐轮船横渡大西洋也不是令人舒坦的旅行，但在几百年前，促使这些人冒着风浪颠簸的不适，甚至于生命的危险来到美国的内在动力是什么呢?总结原因，不外乎两个：一、追求财富；二、追求自由平等。
追求财富是每个人心中都有的梦想，当时移民美洲的大多数属于下层阶级，由于不堪忍受欧洲大陆贵族与有产者的残酷剥削，为了追求金钱美梦来到美洲大陆，而在当时，土地就是金钱的象征，追求金钱拓土辟疆就成为那个时代的另一个主题。直至今天，金钱至上，经济利益至上仍是这个世界第一大经济强国信奉的第一准则。追求自由平等从理论上说也是人人与生俱来的权利，在早期移民中还有大批为追求宗教自由与公正平等新世界的人。他们忍受不了欧洲大陆的种种宗教压迫，带着建立乌托邦的梦想来到新大陆，开始努力建立一个脱胎于旧世界、不同于旧世界、比旧世界更要平等自由的新国家。如由清教徒所制定的《五月花号公约》就是这种梦想的反映。可以说，因为追求自由而尝试建立一个民主政权是那一段时期的另外一个主题。对于美国有利的是，美国可以接受欧洲大陆上的种种有益经验，同时又可摆脱欧洲大陆封建势力的禁锢、束缚，并且创造出符合美国实情的新的事物。同时还应提到的一个重要事实是，在美国初创时期的260万国民中有50万是被强迫移民或者说是被强掳入境的黑人，另外还有数量不多的土著居民印地安人，由此，这个国度又产生了一个至今仍被困扰的难题种族歧视问题，这对美国教育也有着深刻的影响。
综上所述，早期美国历史由移民历程引发出另两个立国准则，由追求金钱所引起的经济利益至上原则，由追求自由平等而引发的开放性民主性原则，以及因此产生的种族歧视问题，开始衍生美国历史，由此也开始形成独特的美国教育。
一、移民浪潮为美国教育提供了良好的个人先天素质
恩格斯曾经说过，美利坚民族是一个"比任何一个民族都要精力充沛的民族"，为了迅速发展新兴国家，"需要有美国人那种狂热的事业心"。这绝对不是美利坚民族天生优越，而是因为这个民族的产生在客观上符合了遗传学上的远婚与优生规律。血缘相远的人相互融合即远婚可以创造出更优秀的子代性状，具有优良先天素质的人相互结合即优生更可以在较大程度上保证下一代的优秀素质。
新大陆的发现在欧洲人中产生了希望与选择，那些拥有健壮体格、较好智力、又富有创新精神冒险性格的人，才愿意也能够来到新大陆来寻求富裕、自由与平等之梦。而这些来自不同民族与不同国家的移民到美洲后交汇融合，又产生出更优秀的下一代。至今美国政府仍然很注重这一点，进入20世纪以来，美国进一步对外来移民加强了控制，但对那些拥有高超的科学专业技能的人始终是敞开大门的，这不仅满足了国内经济发展需要，从长远看，也提高了未来国民素质。
具有良好先天素质的受教育者只是提供了较好的教育基础，合理的教育制度与原则、优秀的教育理论才是决定教育质量的关键因素。
二、经济利益至上形成美国教育的实用主义原则
以追求金钱与财富为人生的第一目标，这在早期美国历史中便已露端倪，在美国教育中的体现便是实用主义倾向，即教育为生产服务，注重教育为经济发展提供人才、技术与先进理论的功能。这一点美国又与欧洲大陆各国不同，欧洲富有封建主义传统，有时追求金钱的目标还被政治上的面纱所遮盖，在教育上也更多地倾向学术主义。而没有封建主义传统的美国在追求经济利益时却更为直接，教育也深深地打上了金钱的烙印。主要表现在以下几个方面：
从历史上看，早在1751年美国建国之前，当时美国教育还完全模仿宗主国英国，就在科学家富兰克林的建议下，建立有实用主义倾向的文实学校，此后一百年内，文实学校始终是美国学校的主要形式，为美国早期资本主义的发展提供了大量工商技术人才。
从美国的教育内容倾向上看，美国很重视职业教育，在大量设立职业学校之外，在公立学校的教育中，就已开始为学生作职业准备，如在学校中设定学术组、普通组和职业组，分别面对不同的升学目标。美国的职业学校与公立中学为工商业培养了普通技术人员，而培养高阶人才的大学实用主义倾向也很明显。在高等教育中，偏重应用科学，重在培养高阶专业技术人员。特别是美国首创两年制专业学院，为经济发展提供了大量的工商业人才。这种倾向遭到哈佛、耶鲁等名校的抵制与反对，但由于美国金钱至上的原则，这种趋势直至杜威实用主义教育理论全国氾滥而至颠峰。二战后，特别是1957年，苏联卫星上天后，为了争夺霸权，这种倾向才得到一定的反思。但是，无论如何，只要美国仍然是一个经济利益至上的金元帝国，教育直接为生产服务，为经济发展服务的实用主义倾向就很难改变。但是，其他国家却也可以从美国的这种倾向中得到启发与借鉴：教育如何更好地服务于生产，使教育资源、人力与成果直接转化为经济发展的动力，而反过来，生产如何更有力地推动教育发展，都是值得深入探索的课题。
三、追求自由平等形成美国教育制度与理论发展的开放性与民主性
正如前文所言，美国初创时期，移民漂洋过海来到美洲大陆，在追求金钱美梦的目标之外，也希望在美洲大陆上建立一个没有剥削、没有压迫的新国度。而当时的历史情况又为这些人提供了得天独厚的条件：美洲大陆上没有任何封建传统，面对这片荒蛮大地，早期移民可以把人类历史上任何优良传统、制度与理论都拿来实验一番，选择那些符合实际情况的加以运用与创新，因而，在早期美国历史中，就已初步形成了这种熔炉式的开放性结构，接受他国的优良传统，吸取他国的经验教训，结合本国的实际情况，创造出自己独特的理论与制度。在教育的发展中也有这种特征。就美国教育制度而言，最引人注目的是其典型的地方分权制，即教育行政领导权不是以中央而以州为最高单位。在州政府的领导与监督下，成立州教育委员会，作为一州的教育决策机关，依照州教育委员会来确立本州的教育政策，监督一州的教育实施。这种教育制度与其他大多数国家的中央统一领导制度不同。1970年md与埃德加·斯诺会谈时曾称道过美国的分权制度，确实，把教育领导权分散到各州，即在一定程度上保证了统一，又有利于各州政府根据各州实情制定相宜的教育政策与措施。
在学制方面，美国与欧洲各国也有不同。英国等国家实行明显的双轨制，劳动人民的子女上一类学校，而贵族与有产者的子女上另一类学校，毕业后从事不同的职业，也拥有不同的社会地位。而在美国却自始至终地实行单轨制。这在资本主义国家内是较为少见的。
在教育理论方面，由于美国自身存在的开放性与民主性，美国教育能较积极地利用他国先进理论，应用到本国的教育实践中。如早期的福禄培尔理论、裴斯泰洛齐理论能在美国广泛传播几十年之久，有力地促进了早期美国教育的发展。前苏联教育理论与皮亚杰理论也能应用于本国实情，并加以发扬光大。
四、种族歧视问题对美国教育的困扰
美国是资本主义发展历史上最富民主性的国家，也是当今世界上最强大的国家，但这种民主性由于金钱的作用有极大的侷限性与虚伪性，美国也被各种各样的问题所困扰，其中最严重的仍是初创时期就已存在的种族歧视问题，这也在美国教育中投下了沉重的阴影。美国虽然具有相对民主的教育制度，但在建国前就对黑人及印第安人的教育漠不关心，直至南北战争后相当长的一段时间，黑人才获得了受教育权，而今日，在教育领域，美国黑人与印地安人仍是教育中倍受歧视的角色。如美国虽然实行单轨制，但在条件较差的公立学校中，多以家庭状况较差的黑人子女为多。由此引起的校园暴力犯罪也日趋严重。但是今天，又有一些由种族歧视所引起的新问题，由于美国本身具有所谓的自由平等倾向，在美国把不同程度的学生隔离成班，而程度较差的班上往往以黑人子女为多，这便有种族歧视的嫌疑，从而，因材施教便不能实行，于是学生混杂在一起一概按统一进度教学，在加上金钱主义享乐主义的影响，勤奋不再为人赞赏，颓废之风却大为盛行。
美国初创时期的历史使美国教育形成了自己独特的国民素质，实用主义的教育原则，具有开放性民主性的教育制度与理论发展道路，了解这一段历史有助于我们更深入地理解其教育现状，但更重要的是，从中取得对本国教育发展的有益经验。
参考文献：
①王天一：《外国教育史》，北京师范大学出版社1984年。
②霍力巖：《学前比较教育学》，北京师范大学出版社1994年。
③滕藤：《大熔炉的强音-一美国百年强国历程》，黑龙江人民出版社1998年。
④孙秉莹：《世界通史纲要》，吉林文史出版社1981年。（完）

美国两次战争对美国历史又有什莫影响

第一次，美国独立战争的胜利，使美国摆脱了英国的殖民统治，实现了国家的独立，为美国的资本主义的发展扫除了障碍，并为拉丁美洲各国人民的民族独立运动树立了榜样，推动了18世纪的欧洲革命。
第二次，美国南北战争，北方在战争中的胜利，确立了北方大资产阶级在全国的统治地位。内战消灭了奴隶制，从而为美国的资本主义迅速发展扫清了道路。《宅地法》 的实施 ，加速了西部的开发，促进农业资本主义发展中美国式道路的胜利。因而19世纪末美国一跃而成为世界上最先进的工农业资本主义大国。黑人在内战后的重建时期仍受到多方面的歧视和种植场主的剥削，但在政治上取得公民权及选举权，从奴隶枷锁下解放出来。因此，美国内战在美国历史发展中是具有划时代的进步意义。

美国两次战争对美国历史发展有什么共同影响

为美国的资本主义的发展扫除了障碍，促进了资本主义的发展。

奥巴马对美国教育的影响

奥巴马1983年获哥伦比亚大学文学学士学位，1991年获得哈佛大学法学博士学位，此后他曾在芝加哥大学法学院教授宪法，属于典型的“学院派”知识分子。奥巴马认为，是教育改变了他的一生！他曾在竞选中表示：“现在是最终履行为每一个孩子提供世界一流的教育的道德责任的时候了，因为全球经济竞争不允许我们有丝毫的懈怠。米歇尔和我之所以今晚能够站在这里，唯一的原因是我们获得了教育的机会。”
正是基于自己的教育背景和成长经历，奥巴马非常重视教育。在还没当选总统之前，他在接受美国《教育周报》采访时就表示，他将新增对大学学费的税收扣除，支援联邦教育法。
据悉，奥巴马主张联邦政府每年至少投入190亿美元教育经费，将创办一大批新的公立学校，增加联邦政府对特许学校的拨款到4亿美元。为了实现这些计划，他将取消CEO的减税优惠，缩减国会和联邦机构的办公开支，延迟NASA的月球和火星计划。
奥巴马将号召父母、家庭和学校共同努力，承担责任，为年青一代逐渐灌输我们最好的共同价值观念，如正直、辛勤工作以及做守法好公民。如果我们使年青一代具备取得优异成绩的能力，但没有发展其价值观念，没有帮助他们做好成为一位负责任公民的准备，那么我们就不能说我们的社会已取得成功。就任总统后，巴拉克．奥巴马将采取以下举措：
要求每所得到联邦投资的学校为学生的行为和共同价值观设定清晰的高期望标准，并使之得到学校教师及家长的认同。
鼓励学校和家长共同努力订立一份学校—家庭合约，对学生的出勤、行为和家庭作业提出期望。
号召家长们关掉电视、拿走视讯游戏机，确保孩子完成作业，并努力在校内外发挥更大的作用。
期望所有学生参与到社群服务当中。
美国总统奥巴马10日提出全面教育改革计划，包括延长学时、提高教师待遇和提高教育标准等措施，以便帮助美国学生提高国际竞争力。奥巴马教育改革计划将贯穿“摇篮到职业生涯”，确保所有美国人接受全面教育，在变化莫测的全球经济形势中占有一席之地。他还敦促美国各州采取更加严格的教育标准，特别是在阅读和数学方面，并扩大和重新制定联邦学生援助专案。
根据奥巴马的计划，美国政府将在2010财政年度中将用于教育的预算增加近两倍，其中教育部预算为1278亿美元，而这一数字在2009财年仅为462亿美元。此外，在国会刚刚批准的7870亿美元经济刺激方案中，也有50亿美元用于教育投资。
这则讯息给我们带来的启发：（结合中国现状）
1、“摇篮到职业生涯”的教育体制，可以了解到美国教育非常重视孩子的人生规划，从小开始就培养孩子的职业意识和技能。这对反省目前我国大学生就业形势严峻及我国教育体制对孩子的职业规划教育的缺失应有一定的帮助。
2、敦促美国各州采取更加严格的教育标准，特别是在阅读和数学方面。美国家长非常重视孩子的阅读习惯，他们注重孩子的语言表达能力，认为如果不能准确地表达出自己的意思，也就很难让别人明白和理解。美国人非常强调表达的准确性，使沟通双方能彼此理解，这一点可从美国孩子与人交往的大方、从容、好问的性格可见一斑。而在中国很多事情都是由于沟通不畅导致的偏差而引起的，这其实是一个很大的问题。而数学则可以培养孩子良好的思维能力，从多角度提升思考和解决问题的能力。
3、美国政府将在2010财政年度中将用于教育的预算增加近两倍。据昨天两会有专家说目前我国的钢铁、电力、水泥等生产是过剩的，如果国家4万亿拉动内需的计划过多用于公共设施建设（如用于建高铁此类可收费盈利的专案上），可能将会造成浪费。而国家在教育、医疗、社会保障等方面的长期欠债一直没有得到有效改善，国家应考虑把有限的经费投入到最需要改善的地方。所以在金融海啸的今天，很多国家和地区，甚至个人都把提高人的素质作为危机时期的重要策略，我们不妨可以借鉴奥巴马的计划，用更多的力量投入到公民整体素质的提高上去。

美国历史对美国英雄情结的影响

其实更多的是一种欧洲实力的推崇的表现。
一方面，美国是世界上商业帝国（这在美国人的传统文化体现更为突出），所以大部分的人选的职业就是推销和法律这两块。所以他推崇竞争，所以能胜出来也是一种势力。
还有一个方面，人类社会的英雄崇拜心理在作用。（这一点对每一个民族都是通用的）
还有一个美国的自身的社会背景，美国是一个多种族的国家，在到达美国这地方，各个欧式种族都是一种平等，但欧洲竞争的状态也引进来，使得美国人对竞争所采取的意识和手段更残酷，所以得到的结果才能引起更多的人崇拜。

如何评价美国历史对美国梦的影响?

美国的历史，推动了美国梦这一概念的产生。
1、美国梦的根源。
300年前，当英格兰移民乘坐着五月花号横穿大西洋来到马里兰，寻找一块清教徒能居住的“净土”时，“美国梦”(American Dream)已开始悄然萌芽——美国给了全世界每一个人均等的机会，只要努力奋斗，都可以实现自己的梦想。
2、原始淘金梦
18~19世纪的欧洲，贵族尚未退出历史舞台、社会等级森严、、财富分配不公、宗教歧视严重……孟德斯鸠、笛卡尔等启蒙运动的先驱，开始对美国这块神奇的土地赞颂不已，这也燃起了弱势群体的“美国梦”。
18世纪来到美国的移民都是欧洲的弱势者，最典型的是英格兰的清教徒和德国的破产小农民，当他们来到还是殖民地的美国时，政治平等的要求就格外强烈，也自发地落实了民主。于是，“平等权利”成了“美国梦”的一个内涵。
“人人都能成功”，缘于早期美国土地广袤而人口稀少，移民都能获取大片肥沃的土地。当时的美国还是农业经济为主，土地就意味着财富，意味着成功。随着18世纪末、19世纪初美国西部发现多处金矿，有些幸运儿开始因掘金而一夜暴富，这波“淘金潮”的传奇，推动了移民西进的浪潮，也为“美国梦”抹上了浓厚的金黄色彩。
不过，这般“美梦”的背后，也是一部血淋淋的历史：欧洲移民的大片土地，是屠杀了数百万印第安人而获得的“无主之地”；高产农田的耕种者，大多是从非洲劫掠来的黑奴；西进掘金的劳力，是血泪交加的华人苦工。
早期的“美国梦”，更多的是欧洲移民的梦。当代的美国历史学界也有不少人在正视和反思这段历史，这都是“美国梦”不义的一面。
3、个人成功梦
南北战争前后，美国开始了工业化。欧洲来的移民更多地进入纽约、芝加哥、底特律等新兴的工业城市。从此，“美国梦”有了新的内涵。
这一时期，出现了许多奋斗起家的工商业钜子。比如依靠个人发明而创立通用电气公司的爱迪生，采石油的洛克菲勒，搞银行的摩根，发明汽车生产线的福特。他们的共同特点是：起家寒微，但通过勤奋终于创立了自己庞大的事业，成为传奇人物。
到了21世纪的资讯时代，苹果之父史蒂夫·乔布斯、微软的比尔·盖茨、雅虎的杨致远以及GOOGLE的三个创立者变成了“美国梦”的新偶像。他们凭借自己的智慧，年纪轻轻就积累了数百亿美元的庞大资产。他们活生生的故事似乎表明，只要有智慧，有才能，在美国就可以成功。
4、投资移民梦
投资移民到美国是很多人实现美国梦的又一途径，据统计我国每年有上万人通过投资移民到美国，美国投资移民仅50万美金，无任何其它条件就可移民到美国，是要求最低条件最宽松的一种投资实现美国梦的方式。
美国梦，旧金山万豪酒店专案就是一个非常好的例项，旧金山万豪酒店是第四期投资移民专案了，前几期都得到不错的评价，因此，这种投资移民专案安全性高，拿美国绿卡的成功率也非常高，可以说是比较轻松的一种实现美国梦的方式。

美国教育有什么优势?

美国的教育理念。
以学生为教育的中心。
美国教育家杜威认为现代教育要以“学生为中心”。美国教育注重学生的成长，尊重受教育个体的内在喜好和选择。中国教育讲究塑造，忽视受教育者的区别，强调外力作用，统一灌输相同知识，培养标准一致的人才。在美国的中小学里，学生在课堂上具有和老师平等的人格和地位，他们随时都可以与老师进行讨论甚至争辩，在这个过程中逐渐获得了一种平等的人格感，能够独立从事实验、调查等各项学科活动，运用自己的脑筋去分析解决问题。中国的教育老师习惯严肃地宣讲知识、学生默默地认真听取、交流较少有碍学生思维能力的发展。
注重发挥学生的兴趣特长。
瑞士教育家裴思泰洛奇认为教育应该从儿童的兴趣而不是学科的要求出发，他的观点影响了
美国教育界。兴趣是最好的老师，是学习不竭的动力源泉。最佳的学习状态是让学生享受学习的过程，主动积极地朝着自己最感兴趣的学科方向钻研。

独立宣言对美国历史程序有什么影响

美国的独立宣言受1581年荷兰共和国宣告独立之影响，吁求誓绝（Oath of Abjuration）。苏格兰王国于1320年的阿布罗斯宣誓（Declaration of Arbroath）作为史上第一次的独立宣言，毫无疑问也具有影响力。杰斐逊个人曾制作维吉尼亚人权宣言，于1776年见采。
1.哲理影响
独立宣言受美国共和主义精神所影响，即以之为自由权之基本架构。另外，宣言中也反映启蒙时期的哲学，包含自然律、自决、与自然神论等观点。宣言中的理想，甚至其中一些片断，直接引用英国哲学家约翰·洛克之著作，尤其是其以“文明政府之真实起源、范畴、与终结之各项专论”为题之政府二论（Second Treatise on Government）。于其论文中，洛克拥护由受统治者成立政府之信念。洛克写道，人类拥有天赋人权。其他独立宣言所受到的影响包括阿尔杰农·西德尼之演讲与著作天助自助者（Wawrzyniec Grzymala Goslicki），以及托马斯·潘恩。据杰斐逊之理念，独立之目的为“非为寻找前此未有之新原则，或新论述……而是置事物之常理于世人眼前，以简洁之语句搏取赞同，并使之以我等受迫之立场自我判断。”
2.实际影响
若干史家相信独立宣言曾用以作为宣传工具，即美国人尝试为其叛英行为立说，以说服不愿起事之殖民地加入，并对可能施以援手之外国建立正当性。独立宣言亦曾用以结合大陆议会之成员。大多数的签署人都明白，自已签的是与革命事业成功与否息息相关的生死状，而本宣言缩短革命与成功之距离。（或如本杰明·富兰克林所挖苦的：“我等而今务须生死与共，否则定遭各别处决。”（"We must all now hang together, or we will all surely hang separately."）
独立宣言包含多名开国元勋之基本理念，其中若干日后获编入美国宪法中。1848年赛尼卡福尔斯会议的《感性宣言》以此为本。日后越南与罗得西亚等国之独立宣言亦本诸于此。在美国，独立宣言经常为日后之政治性演说所引用，如亚伯拉罕·林肯之堡葛底士堡演说，与马丁·路德·金恩博士之著名演说《我有一个梦》。独立宣言也激励了人权和公民权宣言，即法国大革命中的根本宣言之一。

西进运动对美国历史发展有什么影响

美国西进运动是开始于18世纪末结束于19世纪末而逐渐向西部扩张的运动。
　 西进运动的产生有其历史的必然性，当然美国也具备了所有的可能性。首先，在18世纪末，美国东北部具有经济发展优势，工业革命已开始起步，而工业革命的发展迫切需求原料、资源，同时也需要拓宽生产组织空间以维持其充分发展。其次，1783年美国独立后，统一国内形势需要有一个统一的大市场，如开发西部一则能够有更大交易空间，二则可利用东西两个市场实现资源互补。独立的13个州特别是东北部其侧重在重工业上，而农业比例在经济总量中较小，而西部是一块未开垦的处女地，生产潜力巨大，如开发能充分供给东部基本的物资资料和生产资料。再次，美国政府鼓励东部移民迁向西部并用武力加以支援，为西进运动提供了可能性。
西进运动是美国历史上重大的事件，其具有显著的特点。按现代化理论，它是属于内源型现代化。[1]应该说西进运动是以内源型现代化为特征的典型例子。西进运动不同于一般欧洲国家的海外殖民扩张，它是建立在本国基础上的一种为开发本土疆域而进行的活动，它直接带有主观建设性，它通过迁徙使人口分布更趋合理，并且使人口与闲置的土地资料结合以产生效益，同时这次运动具有广泛性，规模之大、历史之久在世界近代史上罕见。它还具有广泛群众性，大量东部移民能自觉或在政府鼓励下移向西部，为西部的腾飞注入了生机和活力。
西进运动由于是在资本主义条件下进行的，其决定了运动具有资本主义的显著特点，不可避免地存在侵略扩张、血腥屠杀、种族灭绝的政策，给当地的印第安人带来了深重的灾难，这是其最大污点，但其积极的历史影响是不可抹灭的。运动对美国的经济、政治、文化、思想、军事等方面产生了巨大影响，对美国的开发和以后美国的发展起了强大的推动作用。西进运动是一部血泪史，但在客观作用上却是一部创业史。
一、西进运动对美国经济的影响
　 1、机械化、区域化和专业化的实现。
　 美国西部有得天独厚的自然条件，特别是广阔的可耕土地。美国本土中可耕地高达40％[2]，其中大部分集中在西部，这里多平原，土壤松软，阳光充足，降水量充沛，气候适宜于农业耕作，这为美国农业实现机械化、区域化和专业化创造了良好条件，西进运动兴起后，中西部迅速成为著名的粮食基地，农业区域化和专业化日益形成。据统计，1839年俄亥俄小麦产量达1660万蒲式耳，1859年伊利诺依取代俄亥俄，小麦产量达23800万蒲式耳，到1861年威斯康星取代伊利诺依又成为新的小麦生产中心。据统计从1859年，整个中西部生产著全国小麦产量的54.95％，仅俄亥俄、伊利诺依、威斯康星和印第安纳州的小麦产量就占了全国小麦总产量的40％，后俄亥俄河和安苏里河以北发展成为“小麦王国”。美国内战后，农业由于不断推向市场，玉米产量也不断增加。棉花种植也从大西洋沿岸发展到墨西哥湾，西南部成为主要植棉区，密西西比河下游以下阿拉巴马为中心成为了“棉花王国”。畜牧业也不断发展，广阔的大草原，成为美国的“畜牧王国”，初步形成了三大农业区。在西北部有些富裕的农民转化为农业资本家，出现了大规模的农场。据统计，1860年仅阿巴拉契山脉以西的农场就占了全国农场总数的57.6％，其面积占全国农场总面积的59.8％。资产占全国农场资产总值的54％。如出现了“世界上最大农业家”迈克尔·沙利文在伊利诺斯州拥有8万亩土地，使用一两百名雇佣工人，饲养5000头羊。此时随着西部农场壮大，东部农产品基地不断向西部转移，西部的农业专业化、区域化得到迅速发展，而西部农民所需要的生产资料和日用品大多来自于东部，为东部制造业扩大了国内市场，同时西部畜牧、小麦等基本物质资料又满足了东部城市和人口发展的需要，也促进了东部相应农副产业、肉类加工、罐头工业、面料食品工业的发展。与此同时西部的棉花种植业为东部工业提供了棉植面料后为取代南部棉花种植业中心奠定了基础。西进运动也大大加速了美国农业机械化程序。由于西进运动的大幅度展开，生产的扩大与生产工具落后矛盾日益显露，这就刺激了农业机械化的发明和使用，推动了美国早日实现农业机械化，仅在1865—1900年期间美国就有1.2万项农业发明获得了专利。从1820年马拉耕田问世后，割草机、钢犁、脱粒机、马拉手割机、小麦播种机、玉米栽种机、谷物捆扎机、轧棉机等相继问世，从备耕到收获农作物每一道工序几乎都实现了机械化。据统计到1855年，全国共有子粒收割机1万台，同时西部蒸汽机的使用又进一步提高了其机械化水平。资本主义大农场纷纷使用机械化成为推动农业生产的强大动力，大大提高了农业生产率，使美国农业产业水平大大提高，西进运动对于西部农业的开发具有重大意义。基本上形成了整个“美国式道路”的农业，为美国成为强大的工业国奠定了扎实的物质基础。
　 2、西部工业的发展和兴起
　 美国西部矿产资源丰富，如煤，宾西法尼亚到亚拉巴马一带矿藏占全国的13％，铁矿集中于苏必利尔湖区，而黄金、石油资源也相当丰富，此外西部的水资源也非常丰富，北部五大湖是世界上最大的淡水湖群，这些作为工业的原料和能源是工业赖以发展的必需品，于是东部制造业西移。自19世纪中叶起，食品加工、罐头、农机制造、煤炭、钢铁等工业陆续扩散至西部。到1860年西部已有企业54000个，工人30万，产值达51600亿美元。[3]西部的大量资源使西部企业如鱼得水，特别是采矿业的崛起更显示出西部迷人的优势。曾出现过1848年的“淘金热”。它的影响具有世界性，吸引了更多的世界各地人口西进，与此同时采矿业的崛起也使与之相关的其他产业相继发展起来。此时美国贸易也有大的发展，据统计，1820年在美国五大湖地区交易额不超过2万美元，1815年只有约878万美元，到1860年已增至18520亿美元。而随着西部工业的不断推进，西部移民具备了更强的开拓能力，向荒僻的“远西部”迁徙成为可能，这样就把工业革命的浪潮进一步引向更远的地方，直至太平洋沿岸。这样波浪似的工业推进为美国尽快实现工业化奠定了基础。这也是美国经济内源式发展的具体体现，它实现了美国经济量的扩张，使美国工业总产值大幅度上升，为1894年工业总产值跃居世界第一奠定了基础。
　 3、交通运输业的革命
　 由于西进运动的不断推进，加强了东西部之间的联络而此时东西部交通运输条件不能适应当时社会经济发展的需要，特别是那些税道已不能适应经济的发展。于是改革交通工具和交通道路已成为交通运输业革命的任务。第一个革命是汽航业的发展。1807年富尔顿建造“克莱蒙特号”汽船试航成功，从此美国进入汽航时代。汽航被迅速使用，以密西西比河为主体的内河航运体系大为改观。19世纪三、四十年代，密西西比河“其正成为整个内陆平原的主动脉”[4]汽航的使用使运输速率比以前大为提高，加快了货物流通。同时交通道路也得到迅速改善，第二个革命是东西部运河的开凿，在铁路运输发展之前由于西进运动地理扩张迫切需要加强联络，以实现经济的持续、稳定发展，所以开凿运河成了自然。1825年伊利运河开通成为沟通东西部的第一条水陆通道。随后相继修成四条运河，运河的开凿，降低了运输成本，扩大了货物运输量，有利于移民的进一步向西迁移，开辟新移民区。交通运输业第三个革命则是铁路建设，铁路具有速度快承载量大的优点。从19世纪30年代起，政府的鼓励和资助使全国掀起了建设铁路热潮，在几十年内建成了横贯大陆的5条铁路干线，解决了美国交通“瓶颈”问题，给西部发展注入了活力，有力推进了工业革命向西部扩散同时也推进了西部社会由农业社会向工业社会转变，特别是五大湖地区迅速成为美国重要的核心工业区，并且也使工业基地拓展到太平洋沿岸，为美国成为工业国奠定了基础。
4、西部城市的兴起
　 西进运动促进了农业、工业、交通业的飞速发展，也促进了美国城市化的程序。美国原先城市主要集中在东北部，美国学者埃里克·兰帕德认为，这些城市不是工业发展的产物，而是交通运输业和商业贸易发展的结果。如波士顿、纽约、费城等。当时城市人口在全国比例微小。1790年全国生活在城市的人口不过20万，仅占人口总数的5％。[5]而随着西进运动的推进，西部城市化水平却发展很快。据统计，1820-1840年间全国城市人口净增长115万人，其中1/5集中在阿帕拉契亚以西地区。[6]人口的不断西迁，人口中心和商业、交通据点也随着向西移动。西部城市主要有以下几种型别：第一种是有规划市镇发展起来的城市，这些城镇首先由土地投机商选中并购买、规划，然后卖给移民再加上政府的巨集观指导，这种城镇迅速发展成大城市，如马里塔、克利夫兰、辛辛那提等。第二种是由于采矿城镇发展起来的城市。特别是淘金热中涌现了许多城镇，如旧金山、丹佛、弗吉尼亚等。第三种是起源于大平原地区因长途贩牛而兴起的牛镇如阿比林、考德威尔等。第四种是由于环境优越、贸易发达，有了较好的文化积淀，从而吸引更多的人集聚城市，如列克星敦、纳什维尔等。第五种是在铁路附近出现的铁路城镇。铁路修建为沿途经济发展提供了便利，使许多靠近铁路线的村庄和小镇发展成为了大城市，如匹兹堡。伴随着西进运动和工业化的不断推进，西部城市化比例不断提高。西部城市的不断涌现提高了整个美国城市比例，从而对美国城市化起了推动作用。