微型课步骤 课讲课，上十五分钟，请问微型课教案需要写整节课的

课讲课，上十五分钟，请问微型课教案需要写整节课的  

课讲课，上十五分钟，请问微型课教案需要写整节课的

重点、难点部分的教学是一节课的关键，教师的课堂教学的水平主要体现在重点的突出和难点的突破上。一般说来，一节课中学生要把握的主要知识就是本节课的教学重点，学生在理解和接受上存在困难的地方就是教学难点。

明天要比赛参加历史微型课讲课，上十五分钟，请问微型课教案需要写整节课的教案吗?

人们通常把教师的课堂板书称为“微型
”，它不仅是对教学内容的高度浓缩，更是教师教学能力的综合体现。它往往充分利用简洁的高度概括的词语，分明的形象的线条，以及醒目的
，来解析教材内容，揭示教学重点难点，展示优美的直观形象，因此一幅优美的富有创意的板书渗透著教师的学识、智慧和教艺，融合著教师的教育
水平和审
养，反映着教师综合的教学能力，它是教师创造性劳动的结晶。
，也称课时计划，教师经过备课，以课时为单位设计的具体
，
是上课的重要依据，通常包括：班级、学科、课题、上课时间、课的型别、
、教学目的、教学内容、课的程序和时间分配等。有的教案还列有教具和现代化
（如电影、投影、录影、录音等）的使用、作业题、
和课后
等专案。由于学科和教材的性质、教学目的和课的型别不同，教案不必有固定的形式。

小学语文十五分钟的微格课，教案怎样写

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为什么一节课是四十五分钟？

45分钟是中小学生注意力的集中能力决定的，到了高中一般是50~55分钟，大学一般是2小时一节课。一般学生到了45分钟的时候就难以集中精力，所以需要休息，小日本美国佬啥的，他们的能力更差，所以，他们的中小学课程往往采用25分钟的设定。

微课教学设计是写整节课吗

微课不是整节课，所以微课设计也就不写整节课的设计。
微课是把教学内容分解为知识点或若干小知识点的组合，按时间在10分钟以内为原则，开展教学而形成的教学视讯。微课设计要写的是这个或这组知识点的教学设计。包括教学目标、教学内容分析、学习者特征分析，教学策略制定、教学媒体选择、教学评价方案等内容。

望今日采纳。

怎样上体育微型课教案

微型课”具有“短而精，精而广”的特点。首先是时间短，仅有15分钟，只相当于一节普通课的1/3，学生在这一时间内容易集中精力；其次是内容精，要在15分钟内告诉学生的内容，必须是知识的精华部分；再次是内容广，一节微型课一个内容，涉及科学、技术、社会诸方面，特别适合小学生兴趣广泛的心理特点。另外，由于微型课注重的是学生各种能力的培养，学生自己动手实践的机会也就相应比较多，这也是引起学生兴趣的一个重要方面。
呵呵，压缩取之精华给学生就可以了！

天天在学校上课，一节课四十五分钟，休息十分钟公平不？

学校吗，休息时间多了就干脆改名的了，学校当然要以时间的充分利用为主，十分钟的休息是让你们休息会，换一下思路，准备下一节课

小学美术课怎样讲十五分钟谢谢！

按照课本来啊~课题给你的是什么就讲什么啊~多准备些图片，可爱点的，色彩多点。吸引学生注意，让学生自己来回答图片里的问题。
不过小学的话会花一些时间来整理纪律的，吵闹的班级花的时间更多，时间很快就过去了。一般来说就算准备充足了课材也是讲不完的...然后的半小时就是他们自己画画的时间了...
很快一节课就过去了~

小学数学微型课教案

0以内进位加法
1.有趣的鱼胡子！
数学问题：
鱼的胡子：鲤鱼有4根胡子，鲶鱼有8根胡子，泥鳅有10根胡子。
（1）鲤鱼的胡子比鲶鱼少多少根？
（2）鲤鱼和鲶鱼一共多少根胡子呀？
（3）两条鲶鱼有多少根胡子?
（4）你还能提什么问题？
问题解答：
（1）8-4=4（根）
（2）4+8=12（根）
（3）8+8=16（根）
（4）只要孩子能提出问题并作出回答都可以。
百科阅读：
小朋友想不到吧！鱼也长胡子！让你更想不到的是鱼的“胡子”还有很多妙用呢！鱼是用它的胡子（也就是鱼须）来尝味道的。鲶鱼就是用鱼须来感觉味道的。鲤鱼的胡子实际是它们的触觉和味觉器官。泥鳅主要通过胡须的触觉和味觉作用在水层底部感受食物的化学和机械刺激。
哈哈！鱼的胡子真有趣！

2.像花朵一样的海星！
数学问题：
海星走得很慢，每分钟只能在海底移动5至8厘米。照这样计算海星2分钟至少能移动多少厘米，最多能移动多少厘米？
问题解答：
（1）5+5=10（厘米）
（2）8+8=16（厘米）
百科阅读：
海星两分钟最多走16厘米，小朋友拿出你铅笔盒中的直尺看看16厘米有多长！是不是很短的呀！
海星是生活在大海中的一种棘皮动物，它们有很强的繁殖能力。如果海星的腕、体盘受损或自切后，都能够自然再生长出来哦！海星的任何一个部位都可以重新生成一个新的海星。

3.小朋友知道红牌和黄牌吗？
红牌罚下
黄牌警告
数学问题：
在体育中裁判对运动员的行为会出示黄牌和红牌。在2006年第18届世界足球锦标赛（简称世界杯）上的荷兰队和葡萄牙队比赛中，主裁判共向葡萄牙队出示了9张黄牌和1张红牌，向荷兰队出示了7张黄牌和3张红牌。
（1）在本场比赛中，主裁判共出示了几张黄牌？几张红牌？
（2）在本场比赛中，主裁判共出示了几张牌？
（3）你还能提出什么问题？
问题解答：
（1）9+7=16（张） 1+3=4（张）
（2）16+4=20（张）
（3）只要孩子能提出问题并作出回答都可以。
百科阅读：
小朋友，你知道红黄牌的由来吗？红黄牌发明者为英国裁判阿斯顿。他偶然间在十字路口遇到红绿灯时突发奇想，若是利用这醒目的红黄指示讯号来约束警告那些严重犯规的足球球员会如何呢？
阿斯顿于是利用他在国际足联裁判委员会担任主席职务之便，极力推广他的红、黄牌制度。终于，在1970年世界杯赛上，包括红、黄牌在内的几项“阿斯顿建议”被正式采用。可以说，他的这一发明给足球运动带来了一次历史的飞跃

4.你知道奥运会吗？
数学问题：
新中国成立后，于1984年第一次参加了第23届洛杉矶奥运会，在这次历时半个月，有140个国家参加的盛会中，共夺得金牌15枚，银牌8枚，铜牌9枚。
（1）获得的铜牌数比银牌数多几枚？
（2）获得银牌和铜牌共几枚？
（3）还能提出哪些问题？
问题解答：
（1）9-8=1（枚）
（2）9+8=17（枚）
（3）只要孩子能提出问题并作出回答都可以。
百科阅读：
奥林匹克运动会起源于古希腊，因举办地点在奥林匹克而得名。第1届古代奥运会于公元前776年举行，到公元394年共举行了293届。运动会每隔4年举行一届。后来人们将这一周期称为奥林匹克周期。自1883年开始，法国人顾拜旦致力于古代奥运会的复兴。经他与若干代人的努力，国际奥林匹克委员会于1894年6月23日成立，1896年4 月6日－15日第一届现代奥运会在希腊的雅典举行。