弘扬法治精神共建法治中国 中学生如何弘扬法治精神,建设法治中国

中学生如何弘扬法治精神,建设法治中国  

中学生如何弘扬法治精神,建设法治中国, 中学生如何弘扬法制精神

首先，通过召开主题班会，深入学习交流十八届四中全会精神，准确把握依法治国的内涵。今年是首次以依法治国为主题，这是从理念到方式的一种革命性变化。依法治国首先是依宪治国。在当下中国，落实依法治国基本方略，首先要全面贯彻实施宪法，这不仅顺应了人类文明发展大势，也是基于中国国情，依靠传统方式已无法实现有效国家治理，无法完成现代化转型。
其次，开展团内组织活动，提高思想道德修养。通过组织生活会等形式，系统学习相关理论知识，努力做到将理论运用于实际，于生活中、与学习上等各方面，培养自己的理性思维，注意从法律的视角去思考生活，解决生活中的难题。
最后，广泛宣传法律知识，强化自我法律意识。学习法律知识是中学生学习的基本要求，做一名知法、懂法、守法的中学生。每个同学都法律的宣传者，通过自己，影响、带动周围更多的同学，为法治中国梦的建设贡献力量。
作为朝气蓬勃、青春活力的中学生，要在日常学习中重视学习宪法及其他法律知识，积极践行法律精神，切实增强法律意识，用法律武装大脑，为弘扬宪法精神，建设法治中国贡献自己的力量。

弘扬法治精神,建设法治中国小学生作文

全面推进依法治国，科学立法是前提、严格执法是保障、公正司法是生命线，法治建设的成效如何则要看全民守法的情况如何。党的十八届四中全会审议通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》指出，“法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰”，同时强调，“必须弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，形成守法光荣、违法可耻的社会氛围，使全体人民都成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。”这些论述深刻阐述了守法意识、法治精神在法治中国建设中的重要性。
人类早期的成文法常常铭刻在石柱或铜表上，但铸鼎未必传世，勒石未必长存，真正流传下来的是“铭刻”在全体社会成员心中的法治精神。历史发展表明，只有法律成为人们自觉遵守的规则，内化于心、外化于行，法的意义、法的精神才能真正展现出来，法治的理想才能最终落地。因此，在全面推进依法治国的过程中，法治精神和法治文化具有特殊重要的意义。
要达到“全民守法”的目标，必须以法治政府的建立促进法治社会的发育，以司法的严谨、执法的严格来培育公民守法的自觉性。这就要求我们，一方面要加快建设职能科学、权责法定、执法严明、公开公正、廉洁高效、守法诚信的法治政府；另一方面要充分发挥司法公正对于社会公正的引领作用，并在此基础上，推进覆蓋城乡居民的公共法律服务体系建设，健全依法维权和化解纠纷机制、利益表达机制、协商沟通机制、救济救助机制，畅通群众利益协调、权益保障法律渠道。只有让人民群众在每一件具体的司法案件中建立对法治的信心、在日常工作生活中感受到法律的权威，他们对法律的态度才能由认识到遵守，由信任到信仰。
守法需要自觉，自觉守法要靠各行业、各领域的自我管理来培育。在推进法治政府建设的同时，也要推进多层次多领域依法治理，深化基层组织和部门、行业依法治理，支援各类社会主体自我约束、自我管理，发挥市民公约、乡规民约、行业规章、团体章程等社会规范在社会治理中的积极作用，使各行业、各领域的从业者，真正在实实在在的自律和自我管理中，一点一滴培养起社会责任意识和法治精神。
推动社会主义法治文化和法治精神建设，离不开型别多样的宣传与教育。从上个世纪80年代至今，我国已经完成了以全体公民为教育物件的五个法治宣传教育五年规划，“六五”普法规划正在进行中，普法内涵不断丰富、领域不断拓宽，已经成为推进依法治国、建设社会主义法治国家的一项重要基础性工作。我们要在全民教育基础上，继续推进针对不同领域、不同群体的法治教育，不断创新宣讲和教育方式，把法治教育纳入国民教育体系和精神文明建立内容，以精准滴灌和春风化雨的形式，将法治教育送入街头巷尾、百姓人家。只有经过多管齐下的法治教育、培育，遵法守法的意识才能蔚然成风，社会主义法治文化才能在广大人民群众中落地生根，并为全面深化依法治国夯实坚实的社会基础。

高中生关于弘扬法治精神,建设法治中国的800字征文

网友采纳
宪法是国家的根本法，所有其他法律法规都不能违反宪法制定的原则，这是说宪法具有其他法律所没有的至高无上的权威，也就是说宪法是法制的基础。法治是相对与人治而言的，通俗的说法就是依法治国，国家的具体政策，做法都由法律规范，而不是由政府统治者自身主观决定。所以宪法是法治社会的基础，二者是一种相辅相成的关系，宪法保障法治施行，法治树立宪法权威！因为宪法第第五条规定：
中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家。
国家维护社会主义法制的统一和尊严。
一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相牴触。
一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织都必须遵守宪法和法律。一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究。
任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。

为什么说弘扬法治文化对建设法治中国有至

法治精神，法治文化是精神追求，价值取向，对法治中国有导向作用，有素质塑造作用。

结合党的十八届四中全会,谈谈如何弘扬宪法精神,建设法治中国.

中共十八届四中全会审议通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》提出，将每年12月4日定为国家宪法日，并在全社会普遍开展宪法教育，弘扬宪法精神。
各级领导干部要形成依法执政、依法行政、依法管理的良好社会环境；领导干部和公职人员依法正确行使权力，做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋；全体公民要行使好公民的权利，履行好公民的义务，依法维护好自身的合法权益。（望采纳，谢谢！）

如何建设法治中国

1、建立健全的法律体系，做到有法可依；
2、让执法者都是专业人事，非法律专业的人不能从事执法活动，这是保证法律的合法执行；
3、加强法制宣传，普法，让每一个公民都有正确的法律观念；
4、保证法律的独立性，不让法律收到非法律因素的干扰。

建设法治中国,中学生该怎么做

提升自身的法律意识 加强对法律的学习和认知
向周围人积极宣传法律
在日常生活中守法 例如不闯红灯等等

为什么建设法治中国要维护宪法权威 ,建设法治中国,中学生能做些什么

既然讲法治 自然要有个基础了
宪法就是基础 他规范了很多人的权利和义务。 在基础上延伸才是法治。
中学生除了读读宪法，了解下法律 做不了什么？

中学生怎样弘扬法治精神

现阶段如何弘扬法治精神 法治作为现代社会治理的基本模式，不仅只是一套客观的制度和规则体系，更是一种蕴涵了人类理想和价值追求的精神理念。 如果说法律制度是法治的骨骼，那么，法治精神则是法治的血肉和灵魂，法律制度生成和法治实践必须从法治精神中获得理念统摄和精神支撑。 “弘扬法治精神”是十七大报告在民主法治建设方面的一个新提法，这是继十五大提出的“依法治国，建设社会主义法治国家”之后又一个具有战略意义的新命题。“弘扬法治精神”的提出和践行，意味着依法治国方略的全面落实进入了新阶段，确立和实施10年之久的依法治国方略，正从法律制度的层面深入到法治精神的核心，从法制体系的构建升华到法治文化培育的阶段。 任何一种社会制度的形成，必须有与之相应的思想理念作为其建构的指引，同时也必须有社会成员的信服和遵从作为其实施并取得实效的社会心理基础。其中，组织制度是社会治理的物质基础，思想理念、社会心理是社会治理的精神支柱。任何一种社会治理模式功能作用的发挥都离不开这“三位一体”要素的共同作用。从这个意义上说，法治作为现代社会治理的基本模式，不仅只是一套客观的制度和规则体系，更是一种蕴涵了人类理想和价值追求的精神理念。如果说法律制度是法治的骨骼，那么，法治精神则是法治的血肉和灵魂，法律制度生成和法治实践必须从法治精神中获得理念统摄和精神支撑。 组织制度、思想理念和社会心理是一种由表及里、渐趋固化的逻辑关系。因此，在建设法治国家的程序中，物质性、技术性的法律制度相对容易构建，甚至可以移植引进，但是，法律制度若要真正地发挥作用并实现其价值，则必须要有与之相应的法治的理想、意识和思维作为文化思想基础。目前，中国特色社会主义理论逐步成熟，社会主义法律体系基本形成，社会主义法治国家的建设应该进入到重视培育公民法律素养和法律信仰，即“弘扬法治精神”的阶段。可以说，十七大提出“弘扬法治精神”，契合了时代的需要，推动了依法治国方略的全面落实。 法治精神是人们对法治价值的主观把握，是人们对法治的认识、情感和评价等各种心理要素的有机综合。法治在精神层面上包括以下三个方面的内容：法治理想、法治意识和法治思维。其中，法治理想的践行是社会成员，特别是普通公民形成法治意识的关键，法治意识的提高是社会成员养成法治思维的前提和基础，而法治思维是法治国家建设的必要条件。 法治理想是指社会成员对“法治”这一载体所寄寓的殷殷厚望和深切祈向。为什么社会成员都热切期求法治？这是因为，在现代社会，法治无论是作为一种理想，还是作为一种人类的实践经验，它给人们展示了这样一幅可欲可求而非“乌托邦”图景：在那里，充满了公平、正义、平等和自由精神；在那里，人格得到尊重，人权得到保障，人的尊严和价值得到充分实现；在那里，人们只服从法律，而不盲从于任何个人权威；在那里，社会关系和谐融洽，社会秩序井然有序，个人与社会、社会与国家的关系达到最大程度的协调统一。简单地说，法治之所以成为社会理想，法律之所以被人们信奉并遵从，就在于它是满足人的尊严、生存需要和社会发展的最佳方式。 从法治形成的历史过程看，其本身就携带着丰富的价值主张。现代社会的基本特征是于人的独立自主性以及人与人之间的社会地位上的平等性。在这种人人自由和平等的社会里，要维持社会的存在，保持必要的秩序，唯一的途径和根本措施，是使社会关系契约化和社会裁决法治化，即实行法治。法治之所以受到现代社会的“青睐”，是因为法律本身的形式合理性所致。法治的实质在于它把法律本身（公共意志和国家意志）作为社会管理的最高主体，排斥专制和特权，否定任何人成为他人和社会主宰的可能性，防止侵害他人的权利和自由，从而从根本上改变了人与人之间的依附关系，并为每一个社会成员赢得了作为主体的尊严感，也为社会创造了发展和繁荣的基础条件。由此可见，法治是与正义、公平、民主、自由、人权、秩序、和谐、安全、发展等诸多社会价值要素天然地联络在一起的，法治理想就是法律价值的复合体，法治理想践行的过程就是法律价值实现的过程。 法治意识是社会成员关于法，包括法规范和法实践的各种现象的感知、情绪和意志的总和。法治意识在总体上可以分为较低阶的感性认识阶段的法律心理和高阶的理性认识阶段的法律思想理念两个层次。法治意识在主体方面也可分为两个层次，即法律职业共同体以理性的法律思想理念作为其基本素质，而其他大多数普通公民的法治意识则表现为法律心理层次。法律职业共同体，尤其是国家公职人员的法律思想理念对大多数普通公民法治意识和法治思维的形成起著决定性的作用。 在现阶段，大多数普通公民不大可能通过系统地学习法律知识来形成法治意识，他们主要是从与国家公职人员的交往中、从身边亲戚朋友与法律打交道的经历中、从自己生活状况变化的过程中来感受法、体验法，从而形成对法的直观的、是与非的简单价值判断。这种简单的价值判断对大多数普通公民法治意识的形成至关重要，也就是说，普通公民法治意识主要来源于此。如果他感受到法治理想或者说法律所蕴涵的价值主张能给他带来现实利益，能带来公平的感受时，他对法治就会有一种信服和遵从的心理和意识。而法治理想一旦为他所接纳，就会内化为其思想的自在之物，使法治的精神理念与人的本质相互融同，就会形成法治思维，使守法由国家力量的外在强制转化为公民自己对法律的权威以及法律所内含的价值要素的认同，从而会严格依照法律行使自己享有的权利和履行自己应尽的义务，养成自觉守法的习惯。 所谓法治思维，是指按照法律的逻辑来观察、分析和解决社会问题的思维方式。如果说政治思维方式的重心在于利与弊的权衡，经济思维方式的重心在于成本和收益的比较，道德思维方式的重心在于善与恶的评价，那么，法治思维的重心则在于合法性的分析，即把合法性当做思考问题的前提，围绕合法与非法来判断一切有争议的行为、主张和关系以及决定自己的行为。 这里合法性标准又分为两个层次：一是以确定性的法规范为标准判断一切有争议的行为、主张和关系，这个标准可称为“确定法标准”；二是用法律至上、权利平等、尊重他人的理念去思考和评判一切涉法性的有争议的社会问题，这个标准可成为“自然法标准”。在法治社会中，对于大多数普通公民来说，只需具备“确定法标准”的思维，我们就可以说他已形成法治思维。如果非要他像法律工作者一样，像国家公职人员一样具备“自然法标准”的法治思维是不现实的，至少在目前阶段是不现实的。“自然法标准”是国家公职人员必须具备的法治思维标准，只有国家公职人员具备了这种“源于法律又高于法律”的思维方式，在面对复杂的社会问题作出决策或对具体案件作出判决时，他才会以法治为出发点，以法律为根据，正确处理合法性和客观性、形式合理和实质合理以及普遍正义和个案正义的关系，通过法益衡量将维护法律权威和促进法治理想和法律价值的实现统一起来，从而导引社会公正和社会秩序。可见，国家公职人员的法治思维也是影响普通公民法治思维形成的基本因素。 在笔者看来，法治思维是社会成员在法治社会中必需的思维方式，是树立法律权威和建设法治国家的必要条件。在一个社会中，只有倡导法治思维，促成法治思维的普遍形成，特别是促成国家公职人员法治思维的形成和提升，才能驱动公民积极守法、理性守法，才能促使公民严格依法行使自己的权利和履行自己的义务，自觉运用法律的武器维护自己的合法权利和利益，主动抵制破坏法律秩序的行为，法治也就不会是“空中楼阁”。如果一个社会的公共决策者和广大公民不能认同并习惯于按照法律允许或要求的方式去观察、分析和判断问题，建设法治国家将会成为一句空话。 在一个国家里，要求大多数普通公民像法律工作者一样具有理性的法治意识和具备“自然法标准”的法治思维方式是不现实的，也是不可欲求的。关键问题在于首先培养国家公职人员理性的法治意识和“自然法标准”的法治思维方式，然后通过他们的立法、执法和司法活动践行法治理想和实现法律价值，引领普通公民形成良好的法治意识和自觉守法的法治思维，共铸法治的精神大厦，为依法治国基本方略的全面落实打下坚实的社会基础。
希望采纳