学前儿童家庭教育内容是什么 谈谈为什么要重视学前儿童的家庭教育

谈谈为什么要重视学前儿童的家庭教育  

谈谈为什么要重视学前儿童的家庭教育

学前儿童家庭教育的特点
家庭教育指的是在家庭生活中，由家长（主要是父母或其他长辈）对学前儿童进行的教育和施加的影响。
我国素有重视家庭早期教育的优良传统。在进行社会主义现代化建设的当代，家庭教育更为国家与社会所关注。
幼儿在出生成长中接触到的第一环境就是家庭，它也是亲子关系建立和发展的基础。幼儿从出生到入学前的这一时期与家庭的关系十分密切，因此，这个时期家庭对幼儿的影响非常大的。
学前儿童家庭教育有着自身的特点：
一是教育率先性。幼儿从出生到入学前的教育，都是在家庭中实施的，可以这样说家庭教育具有一定的率先性。
二是单独性。这一特点在独生子女的家庭环境中更为突出。
三是随意性和随机性。在家庭中对子女教什么，怎样教受家庭中的某些因素的影响，教育有较大的随意性;家庭教育又与家庭生活相伴随，因此又具有随机性。
四是亲情性。幼儿在成长过程中与家长建立了亲子关系，然后向着亲密化发展。家长对幼儿的教育均受亲密情感的影响，导致有时对幼儿感情用事。
五是持久性。幼儿到了入园的年龄，但家庭的教育始终是在进行的，没有一刻在停止。
六是丰富性。幼儿的家庭教育，领域涉及范围很广，在不同的家庭生活环境、交往关系、生活方式中，儿童可随之获得不同的教育信息和生活的经验，学习一些行为规范，生活技能等。

为什么要重视留守儿童的家庭教育？

明白了家庭教育是一切教育的基础的道理，重视留守儿童的家庭教育，这一道理也容易弄懂了。
要重视家庭教育，这是有着科学道理的。现代教育学认为：家庭教育、学校教育和社会教育是教育的有机组成部分。家庭作为社会的细胞，是每个人与社会接触步入人生的起点站。可以说，每个人的意志品质、个性性格、礼仪道德、人生理想、求知兴趣等等都是首先在“家庭”获得熏陶与启迪。
意大利著名家庭教育学家蒙特梭利说过：人类3岁以前所吸收获得的知识，相当于成人花60年拼命学习所获得的知识量；而生理学家也发现，3岁幼儿的脑神经发育已经达到成人的60%～80%。蒙特梭利根据0～3岁幼儿的心智特征，把这个时期称为潜意识吸收心智阶段，或称为敏感期。在这个时期幼儿以一种与生俱来的本能来学习、获取需要，以人们无法想象的惊人速度和能力将所有看到、听到、接触到的信息、事物照单全收，并像照相机一样一一留在大脑的底片中，从而形成一生人格、智慧、情感、意志以及生活习惯、方式的基础。而幼儿从出生到3岁左右，绝大部分时间生活在家庭中，是在父母的养育和教育中，接触到全部与日常生活息息相关的事物。所以，当一个小生命诞生，给家庭、父母带来了无限喜悦和希望的同时，也让家庭和父母从此担起了一份永远的、沉甸甸的养育和教育的责任。家庭，是人一生教育的起点；父母，是孩子一生教育的第一位老师；日常生活教育，是幼儿最基本的生活能力的培养，是在家庭环境中随时随地可以进行的教育，也是蒙特梭利教育学说的一项主要内容。可见，家庭教育尤其是儿童期家庭教育，在整个教育过程中占据着举足轻重的地位。
在改革开放和市场经济迅猛发展的现状下，许多的农村中青年劳动力为了创造更良好的生活工作条件而外出打工，从而很大部分人与子女处于分离状态，由此便产生了孩子的“留守问题”。子女的教育不是孤立的问题，而是一个反映社会现象、反映国家经济体制的问题，应该得到社会的关注。我们曾走访了当地的农村，一幅典型的画面总会进入我们的视线——独自在田里弓背劳作的老人，独自在家门口守望的孩子；一些偌大的村落里显得冷清，与孩子们充满思念和孤独的神情相映，折射出这严峻的“留守”问题。我们也曾以问卷调查的方式了解过村里学生家中的情况。从他们所做的答卷中看出：绝大部分学生家里都有外出打工的亲人，都存在“留守”现象。很多学生与父母有很长一段时间没见过面，缺少父母在身边的关爱，这让他们的学习生活都受到影响，学习成绩不佳，贪玩的人数达60.32%，学习刻苦的却仅有11.11%。多数留守子女都是由爷爷奶奶照顾，占50%，也有一部分是独自生活。这让他们教育观念淡薄，这情况在很大程度上影响了孩子的学习成绩。而且，很大一部分人认为读书没什么用，只是应付学习，把出去打工作为自己的出路，甚至作为“理想”。子女和父母也缺少沟通，有的父母甚至认为学习是孩子自己的事，是学校老师的事，这也间接造成子女的厌学情绪。有的家长有很强的教育观念，但由于自身文化素质低下却没法为孩子辅导功课。很多监护人的文化素质也不高，他们对留守孩子只在生活上起到“照看”的作用，对思想道德教育、学习成绩、日常行为则很少过问。有的对孩子溺爱有加，有的则放任自流，真正从多方面关心教育的寥寥无几。留守孩子在无人监管的情况下，只有少数自觉的循规蹈矩，在学校读书发奋。我们从答卷中看到有93.65%的同学都会有心理上的不愉悦。青少年是个性发展和形成的关键时期，父母的爱、良好的家庭环境和教育对青少年个性的健康发展有重要的影响。一位教育心理学家说过，没有亲情的教育是一种残缺的教育。有证据清楚地表明，一个缺乏亲情关怀的孩子其身体、智力、情感的成长以及其社会发展都会受到损害。而父母的温暖与关爱是其他任何亲情也无法替代的。通常情况下，父母不在身边，孩子会感到孤独无助。久而久之，对于心理和身体成长都留下一些后遗症。他们通常会有两种倾向：要不内向、孤僻、不合群、不善与人交流；要么脾气暴躁、冲动易怒，或者过分淘气，做出一些特别举动来吸引老师注意到自己；他们也缺少倾诉的对象，遇到事情不知道和谁商量，只有靠自己肤浅的阅历勉强应付。他们急需父母的关爱，但父母却只能以汇来钱物的方式弥补对孩子的歉意，久而久之，他们会埋怨父母，而自己却更加孤僻，自己的价值观和人生观也会偏离，有的甚至故意放纵自己，无形间两代人之间的代沟也会扩大。
要解决留守儿童的家庭教育问题，需要家庭、学校、社会的共同努力。家庭、学校、社会应紧密配合，在全社会形成“人人都来关心留守儿童”的浓厚氛围，真正为这些远离父母的稚嫩花朵的健康成长撑起一方蓝天。

国家角度怎样重视学前儿童家庭教育

注重智力开发培养孩子多动脑思考习惯英语方面教授孩子感兴趣童故事配动作孩子学习起来也快

我们为什么要重视家庭教育

我觉得家庭教育关系到孩子的未来，孩子的一生，但是只有一个孩子的家庭，一般都过于溺爱，或是老人带孩子的话更是缺乏引导和科学教育，多和孩子交流，和孩子做朋友，这样的方式才是最有效的

为什么要重视家庭教育，两方面

重视家庭教育，家长的善导是家庭教育的黄金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐渐步入正道。

幼儿园为什么要重视家庭教育的指导

木子露露678，您好！
您的提问非常好！确实，现在很多家长、老师甚至孩子本身都存在类似这样的家庭教育方面的疑问，都希望能找到最合适的学习教材和教育方法，培养好孩子的学习生活习惯，让孩子能积极主动地学习、健康快乐地成长，从而达到提高孩子综合素质的目的。然而，孩子终归是孩子，就好像一棵小树苗，不加以正确的引导培育就很容易东歪西倒、难以成材，凡是小孩身上总有些性格和行为上的缺点、偶尔犯一些小错误，的确会对他的学习和生活带来一定的负面影响。其实有利于教育孩子的方法有很多，你需要仔细考虑和选择恰当的方法和教材、建议也可选择观看适合自己的家教视频节目，这样综合起来才能对症下药、行之有效。看了以下分析和推荐的网站视频资料，相信您就能从中得到幼儿园要重视家庭教育指导的启示了。
由于在现时的社会大环境、应试教育模式和接收西方开放式教育等重重因素影响下，我们的孩子就像生活在一个大染缸里一样，很容易就被染污了，沾染上某些不良习气，例如娇横任性、叛逆不听话、不诚实、上网成瘾、打架、厌学、好动、注意力不集中、上课不专心等问题，尤其是处于幼儿及青少年阶段的中学生情况更为严重！教育的目的就是要改正孩子错误的人生观、价值观和世界观，以及由这些观念导致的各种错误行为。虽然教育孩子的方法很多，有的人采取虎妈狼爸式的教育，还说是“赢在起跑线上”，人的一生其实是马拉松式的长跑过程，即使赢了起跑线，能跑多远、坚持多久、谁笑到最后还是未知之数，往往是适得其反的，因而个别人所谓虎妈教育的事例无论他们成功与否，都不值得崇拜、学习模仿、甚至广泛推广，这样教育会给绝大多数孩子造成永久的、不可磨灭的心理伤害，不堪回首的童年就是这样导致的！如果打孩子进行体罚教育，后果可能相当严重，将来会报复到年老的父母和孙子那一代人的身上，所以暴力方式的教育害人不浅啊！相反，反而是培养孩子健康的人格和乐观向上的精神更显得重要。想要从根本上教育好孩子，培养孩子学习和生活上的良好兴趣和习惯，建议您赶快让孩子喜欢上《弟子规》！圣人训 首孝悌 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文 入则孝 父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承 冬则温 夏则凊......（多读一定能提高孩子的责任感和启发孩子的智慧）。您看，这真是一部“大孝经”、一位最好的家教老师！写得多好！琅琅上口，易读易教，网上还有很多视频故事教学素材，有多个版本适合各阶段孩子观看。作为父母，只要您愿意多些鼓励孩子和您一起观看（这个很重要，您喜欢看能带动他的兴趣一起看，孩子天生好奇、易受他人影响），一定能让您的孩子喜欢上她，如果能在现实生活当中努力去做、尽量落实里面的教诲，何愁不能教育好孩子呢？
同时，您的提问涉及到广大家长和老师都非常关心和渴望解决的青少年儿童思想品德、行为语言和学习成绩的家庭教育问题，家长的正确教育引导在孩子的健康成长教育过程中起着决定性的作用。因此，在平时的家庭日常生活中，诚挚推荐各位家长和孩子们观看陈大惠老师策划监制的优秀中华传统文化教育大型公益论坛系列纪录片《圣贤教育　改变命运》（又名《弟子规说明书》），这是一个非常有利的关于德育与家庭教育的免费网络资源，能在快乐和感恩的氛围中感悟人生的真理，有助孩子提高健康成长学习进步，认识灾难事故因何发生，能做到趋吉避凶，真实不虚！能针对孩子身上的各种问题对症下药、是一剂治疗良方！当中一定有您需要的答案，也是我们做家长长辈学习的有力教材，的确是难得的家庭教育经典节目！这个节目里有许多精彩的事例分析，探讨解决孩子教育的种种方法，真是我们和孩子的一位最佳的、一对一的家教老师，也是一个非常不错的家庭教育网络资源，而且是完全免费的，对提高孩子的学习成绩有极大的帮助。生活中，小孩甚至大人都容易出现没有恒心、悭贪、叛逆不听话、上网成瘾、早恋、依赖性强、注意力不集中等各种各样的问题，这些不是能从某个简单方法或措施就能从根本上教育改正过来，变成一个孝顺听话的小孩，而是需要我们全面而系统地进行家庭教育，从根本处下手才能治标又治本。这部片里面有很多专家、老师、家长亲身说法、以其独特的心得体会向大众汇报，启示家长的教育观念会直接地影响到孩子的家庭教育，所以建议家长和孩子一起看，从小接受的家教会影响小孩子的终生，从中一定能获得意想不到的效果！
片中有一句经典的警世名言：人是能教得好的！好人是教出来的，坏人也是教出来的！可见家庭教育的重要性！
可是，当前我们面临的种种现实状况是：社会诚信严重缺失！各种媒体的夸张渲染、错误引导，孩子成长的环境不断遭到破坏和染污，要做好家庭教育谈何容易呢！家长是越来越不好当了，说实话，很多家长也不会如何当家长，就将小孩出生到这个世上，将很多的教育责任都推给了学校和社会，然而父母是孩子的第一任老师，很多成长经验是需要家长言传身教的，推卸责任的话怎么能将小孩教育好呢？确实悲哀啊！而我们做子女的往往不能理解父母的心意和真实体会，只图自己的方便和享受，说实话，真是有点大逆不道啊！到哪一天我们都为人父母了，才能真正领悟这种感受，但往往为时已晚，哎...很多我们生活当中存在的所谓代沟，都是因为一代一代的接受的教育脱节了，没有很好的连贯所造成的，现在的人太多急功近利、唯利是图，只顾自己的享受而妄顾他人的感受。 我们必须知道，一切教育要从根本做起，就像树要有根才能长树干树枝和树叶，才能枝繁叶茂呀，如果丢弃了根本的德行教育，其他的都只是空中楼阁。在此，推荐各位有缘的朋友，无论看过或没看过的也好，都敬请尽量抽多些时间观看大型中华传统文化教育的优秀论坛节目: 《圣贤教育 改变命运》（可以在百度视频或者优酷土豆搜索播放），但愿看过的人都能够从中得到真实不虚的利益，并且继续利益他人，让我们携手努力，共同创造和谐共存的社会大环境。
希望我的回答对您有所帮助和启示。
衷心祝福您！

学前儿童怎么进行家庭教育？

用心对待孩子，以身作则，因材施教，不断学习，与孩子平等的沟通交流，分享好的东西给他

为什么学前儿童家庭教育很难实施

这是一个综合的社会问题了 不是单纯的家庭教育问题。
家长的时间分配，对于学前儿童来讲很难做到全面，但实际上真正的幼儿教育是需要家园共育才能做好的。

学前儿童家庭教育以什么教育为主

学前儿童家庭教育以鼓励表扬和游戏教育为主 ，培养正能量。

学前儿童家庭教育与普通家庭教育的区别

学前更多的生活习惯的培养
入学后更多的是学习习惯的培养
幼儿园是自信与自卑的关键
入学后是勤奋与懒惰的关键