可爱的中国读后体会 本单元我们学写了读后感读了可爱的中国节选再联络本单元所学的课文和蒐集到的资料写一篇读后感。

本单元我们学写了读后感读了可爱的中国节选再联络本单元所学的课文和蒐集到的资料写一篇读后感。  

本单元我们学写了读后感读了可爱的中国节选再联络本单元所学的课文和蒐集到的资料写一篇读后感。

写好“读后感”要做到四点：一、读懂原文抓中心：我们在读中可分三步去指导学生理解文章内容，把握文章的思路，只有引导学生通过认真地“读”，才有写“感”的条件。二、选择重点作感点：一本好书和一篇好文章可“感”的点很多，必须指导学生从众多的感点中选择自己感受最深，角度最新，现实针对性最强，最善于写的感点，作自己读后感的切入点。三、读感结合有侧重：指导学生处理好写读后感时“读”与“感”的关系，做到二不二要。四、联络实际谈感受：指导学生联络自己或别人的思想和生活实际，写出真情实感。

读了可爱的中国节选译文写一篇二十字的读后感？, 可爱的中国(节选)读后感

《可爱的中国》主要讲作者对祖国的满腔热忱，表达了他要改变凄凉现实的急切心情和对祖国光明未来的坚定信心。读了课文，我感受到当时中国在帝国主义的蹂躏下满目苍痍，受尽屈辱。
虽然当时的中国江山破碎，国弊民穷，但方志敏坚信中国一定会有一个光明的前途。看！现在的中国，不再是一只沉睡千年的狮子，已变得繁荣、昌盛起来，在世界拥有强大的地位和优势。我读了方志敏写的《可爱的中国》后，对方志敏十分敬佩，他的爱国，不屈的形象，深深地印在了我心中。

仿照示例,选择本单元的一篇课文,写一句表达自己读后感的句子

[编辑本段]原文
大道之行也，天下为公，选贤与能②，讲信修睦③。故人不独亲④其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜(guān)、寡、孤、独、废疾者⑤皆有所养，男有分⑥，女有归⑦。货恶其弃于地也，不必藏于己⑧；力恶其不出于身也，不必为己⑨。是故谋闭而不兴⑩，盗窃乱贼而不作⑾，故外户⑿而不闭，是谓大同。

[编辑本段]译文
在大道施行的时候，天下是人们所共有的，把有贤德、有才能的人选出来（给大家办事），（人人）讲求诚信，崇尚和睦。因此人们不单奉养自己的父母，不单抚育自己的子女，要使老年人能终其天年，中年人能为社会效力，幼童能顺利地成长，使老而无妻的人、老而无夫的人、幼年丧父的孩子、老而无子的人、残疾人都能得到供养。男子要有职业，女子要及时婚配。（人们）憎恶财货被抛弃在地上的现象（而要去收贮它），却不一定要自己私藏；（也）憎恶那种在共同劳动中不肯尽力的行为，而不一定为自己谋私利。这样一来，就不会有人搞阴谋，不会有人盗窃财物和兴兵作乱，（家家户户）都不用关大门了，这就叫做“大同”社会。
说明：“大道”“大同”都属于特殊概念：“大道”，指放之四海而皆准的道理或真理，可以有各种各样的解释；“大同”，指儒家的理想社会或人类社会的最高阶段，也可以有种种解释。这一类字眼是不能翻译也是译不好的。②有些词语在一定语境中往往具有特殊含义，如“归”指女子出嫁，但在“男有分，女有归”这句话中就有了“及时婚配”的意思；“亲”有亲近义，但“亲其亲”跟“子其子”是对文，前一个“亲”就有了“奉养”义，后一个“亲”就专指父母了。文中凡能直译的语句一概用直译，但也有一些地方用了意译。

写六年级四单元选一篇课文写一篇读后感日记（语文S版）

我们看书、学习和工作大都离不开灯光，提到灯光，我不犹得想起了大作家王愿坚写的一篇课文——《灯光》。这篇课文是一个动人的故事，主要讲了八路军突击的事情，让部队找到突破口，为了今后的孩子能在电灯下读书，他不惜牺牲了自己的生命。本篇文章有两处地方，使我又感动又深有体会。
第一处就是：“赴明儿胜利了，咱也能用上电灯，让孩子们都那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”我读了这句话，我知道郝营长对胜利充满了无限的信心，同时也期望自己用上电灯，孩子们也用上电灯，在明亮的灯下学习、读书。我感到了郝营长他很关心下一代，为了让孩子在灯下学习，他要在战争中取得胜利。郝副营长和我比，我则显得很渺小，因为我不懂得关爱他人，自从“见了”郝副营长，我就要学习他关爱他人的品质。第二处就是：“这位年轻的战士不惜自己的生命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没有来得及见一见电灯。”
读后，我心潮澎湃，郝副营长为了战斗的胜利，为了后代能在灯光下学习，为了人民能过上幸福安康的日子，他牺牲了自己。但渴望用上电灯的他，却连电灯都没有来得及见上一眼。由此想到，我们现在的幸福生活来之不易，它是由无数前辈用生命换来的，没有他们的抛头颅，洒热血，我们今天的幸福生活从何而来，五星红旗是革命前辈用鲜血染红的。总之，今天的一切的一切，我们都要感射英勇的革命先烈。
同学们，我们今天能坐在灯光下学习，是得来不易的。我们要珍惜这先辈用生命换来的美好生活。

可爱的中国全文读后感

:zysyxx./jiaoyu/ShowArticle.asp?ArticleID=2347
这个网站上的都是，自己看看吧。希望能帮到你!

选择门4下第5单元中的一课写一篇读后感

开学伊始,读的第一篇课文叫做《在山的那边》
课文主要阐述了作者——一个山区孩子童年的美好幻想和不为人知的心愿,着重描写了王家新对大海的热烈向往.作者因为母亲的一句话而爬上了“一座座诱惑著‘我的’山顶”,可他却一次次带着失望与泪水回到家中……长大之后,王家新依然不停地追寻在心中淀积了许多年的那个“海”.然而,他真的是在找寻大海吗?于是,顺沿着这个问题,引出了课文的真正含义.这篇《在山的那边》揭示了一个深刻的道理：欲实现自己的理想并完成奋斗目标,必然会历经千辛万苦,只有不畏艰难、遇山攀巖、不惧险阻、逢壑涉水,勇往直前才能够找到那属于自己的大海——成功!
读完全文,感思倍至.是啊,每个人都有自己的童年,在纯净无瑕的童年时光中,几乎每个人都会留下或多或少的难忘记忆.课文中“一颗从小飘来的种子却在我的心中扎下了深根”,仿佛在替我诉说心声,掀开了我心深处因为来自各方面压力而尘封已久的那扇满是憧憬的“天真窗櫺”,激起我对童年的回忆.
——我生长在文化艺术世家,自幼被琴、棋、书、画的氛围包裹着,家里唐诗、宋词、《四书五经》、《子史精华》满目皆是,随处可读.但那些却不及妈妈的琴声更加令我心动,每每看见妈妈弹奏时,我的手指都会悄悄地跟着动.有一天,我问妈妈：“您的琴声好象会说话”,妈妈将我抱起,温和地对我说：“音乐可以陶冶情操”!谁也想不到这句话给我的影响竟然是那么“势不可挡”——我5岁半开始练习钢琴,虽然懵懂,但也知道钢琴是“西洋乐”,而妈妈的乐器则属于中国的“民族乐器”,从形象到音质根本不能混为一谈,然而不知怎的,七年来每当我练琴时,心中及耳畔总有妈妈的那句“音乐可以陶冶情操”和她那动人的琴声；每当我闲暇时,我要弹一会儿琴；每当我学习压力加大时,我要“忙里偷闲”地弹一会儿琴；每当我获得荣誉之后我要弹一会儿琴；每当我遇到挫折和失败时我也要弹一会儿琴……可是,无论在什么前提下练琴,我总是在追求每一个音符都要让人们“动心”,就好象“山那边是海吗?于是怀着一种隐祕的想望,有一天我终于爬上了那个山顶,可是,我却几乎是哭着回来了…….”——我的琴声永远是我的琴声!我时常“仰著头看妈妈”：唐诗、宋词把她浸润得文采飞扬,“音乐可以陶冶情操”将她修正得睿智深沉.我带着希望追求“有朝一日我的琴声也令人向往”,满怀这样的心愿,不懈地努力着……当我第一次能够流畅地弹奏舒伯特的《小夜曲》（作品第134号）时,不正是“在不停地翻过无数座山后,在一次次地战胜失望之后,你终会攀上这样一座山顶,而在这座山的那边,就是海啊……”.妈妈的一句“音乐可以陶冶情操”伴随在我生命中,至今体现在我生活的桩桩件件中,恰如“妈妈给我说过：海.哦,山那边是海吗?”!
《在山的那边》,激励我“好好学习,天天向上”,鞭策我奔向“用信念凝成的海”,言简意赅的课文着实令我联想了许多许多……

跪求《可爱的中国》读后感！

读《可爱的中国有感》
一路走来，我们可爱的母亲——中国历经了多少风雨和坎坷？走在大街小巷，断壁颓垣触目皆是，日本帝国主义妄想吞掉中国的一切，中国人本该奋起抗争，可是中国人却残害著自己的祖国，无情的伤害著自己的母亲……读完《可爱的中国》后，我心中充满了愤怒，为什么作为一个孩子，要去残害自己的母亲；充满了疑惑，难道国民党军队就忍心将养育自己的祖国拱手让给日本帝国主义；同时我心里冲门了忧戚，难道在敌人面前，中国人只会点头哈腰？
读完这篇文章，虽有些愤怒，但还有一丝感动。就在我们的祖国危如累卵时，守着牢狱之灾的方志敏用笔与敌人进行激烈的战争。《可爱的中国》每一页，每一句，每一字都充满了方志敏对祖国的热爱。为了抗击敌人，为了唤醒中国人，不知方志敏灾冰冷的监牢里写这篇文章时，晕过去了多少次！方志敏在刀光剑影下还不忘为祖国担忧。我想，我们可爱的母亲看到这一幕时落泪了，既是被方志敏一样爱护自己的人感动地流泪，也是为国民党军队的背叛滴下伤心的泪水！在同一位母亲的怀抱中长大，一样沐浴著母亲无私的爱，一样流淌著母亲身上的血液，为什么一个在用自己的生命保护母亲，一个在拿着刀狠狠的戳在自己母亲的身上？
国民党军队的无知让我感到十分可笑，他们的无情更是让人愤恨！连一草一木都想方志敏那样对自己的祖国充满感激，它们像士兵一样赶赴沙场抵抗日本帝国主义的侵略，国民党军队看着自己的母亲被欺侮，真的可以视而不见，毫不理会吗？
我们的母亲应该看到了，看到了国民党军队的愚昧，也看到了方志敏的一片赤胆忠心！我们应该想方志敏前辈学习，学习对祖国的关怀！遇到再多的试炼都要像方志敏一样坚强！
《可爱的中国》读后感
《可爱的中国》是方志敏烈士在狱中缩写的文章中的其中一章。当时北上抗日因为叛徒出卖在皖浙赣交界处的陇首村，不幸被捕。在南昌敌人一直希望方志敏投降，但他宁死不屈。于是他们残酷的折磨方志敏。给他吃霉饭，里面是稗子，谷壳还有沙石，用皮鞭抽打，做老虎凳，灌辣椒水……但他还是没透露党的一点资讯。最后国民党让他写口供，于是他乘此机会写下《清贫》《可爱的中国》《雨中纪实》等作品。后来，他把一个他信任的狱卒叫来，让他交给鲁迅先生储存。
《可爱的中国》全文用“朋友”来与我们交谈。在这篇课文中使我感到了方志敏烈士对祖国的热爱，和对汉奸，卖国贼的憎恨。也在同时劝告当时的人们要团结一致来保卫祖国，将帝国主义者赶出中国。我还从中体会出中国当时的山河破碎与混乱。
方志敏的心早已奔向前线，他是多么的想去击退来蹂躏他的母亲的敌人啊！可光靠他一个人是不行的呀！要靠那四万万七千万的人呀！拿着了魔的狮子真的就睁不开眼了吗？他们是怎么了？
但方志敏烈士的愿望实现了。睡狮子的眼睛睁开了！帝国主义的锁链已经斩断了。母亲已经最美的装饰起来，与世界上的各位母亲平等的携手了！
而这就是方志敏烈士所盼望的，我们做到了！
可爱的中国
——读后感
读了方志敏烈士写的文章——《可爱的中国》我真的很伤心，作为一个中国人，居然能忍受住日本帝国主义的侵略！并且对它置之不理。我不明白为什么在这个江河破碎的危机时刻，中国人还在内战，我想：为什么国民党军队不能先把国内的先放在一旁？不能先把被侵占的中国江山夺回来？
在第2自然段中，中国母亲骂的话使我深有感触，是啊，在危难来临的时刻，中国人难道不知道用自己伟大的团结力量去与敌人进行神圣的民族革命战争吗？读了这段，我很羞愧，很愤怒，很震撼。我羞愧原来国民党政府只顾自己的荣华富贵，看也不看他们脚下的老百姓，中国人在内战，浑然不知日本人在拿老百姓当什么，他们对老百姓痛下杀手！而愤怒，愤怒的是当时的国民政府太傻，只想着自己高官厚禄有享不尽的财富。结果，全让日本人夺了去！那些汉奸们有的还不醒悟，还要去给日本人当牛做马!他们为的是什么?仅仅是钱!
而当时的中国，贫穷，灾荒，混乱，仇杀，饥饿，寒冷，疾病，瘟疫，迷信，愚昧，鸦片毒物，应有尽有。用我们现在的话来说，这不正是一个令人害怕的潘多拉魔盒世界吗？
让我们再回望现在，现在的中国是一片兴兴向荣的繁华，而在这繁华背后，有多少烈士为此抛头颅，撒热血？所以，让我们不要忘记珍惜现在，并且，在这基础上发愤读书，为国争光！

可爱的中国读后感 急用

读《可爱的中国有感》
一路走来，我们可爱的母亲——中国历经了多少风雨和坎坷？走在大街小巷，断壁颓垣触目皆是，日本帝国主义妄想吞掉中国的一切，中国人本该奋起抗争，可是中国人却残害著自己的祖国，无情的伤害著自己的母亲……读完《可爱的中国》后，我心中充满了愤怒，为什么作为一个孩子，要去残害自己的母亲；充满了疑惑，难道国民党军队就忍心将养育自己的祖国拱手让给日本帝国主义；同时我心里冲门了忧戚，难道在敌人面前，中国人只会点头哈腰？
读完这篇文章，虽有些愤怒，但还有一丝感动。就在我们的祖国危如累卵时，守着牢狱之灾的方志敏用笔与敌人进行激烈的战争。《可爱的中国》每一页，每一句，每一字都充满了方志敏对祖国的热爱。为了抗击敌人，为了唤醒中国人，不知方志敏灾冰冷的监牢里写这篇文章时，晕过去了多少次！方志敏在刀光剑影下还不忘为祖国担忧。我想，我们可爱的母亲看到这一幕时落泪了，既是被方志敏一样爱护自己的人感动地流泪，也是为国民党军队的背叛滴下伤心的泪水！在同一位母亲的怀抱中长大，一样沐浴著母亲无私的爱，一样流淌著母亲身上的血液，为什么一个在用自己的生命保护母亲，一个在拿着刀狠狠的戳在自己母亲的身上？
国民党军队的无知让我感到十分可笑，他们的无情更是让人愤恨！连一草一木都想方志敏那样对自己的祖国充满感激，它们像士兵一样赶赴沙场抵抗日本帝国主义的侵略，国民党军队看着自己的母亲被欺侮，真的可以视而不见，毫不理会吗？
我们的母亲应该看到了，看到了国民党军队的愚昧，也看到了方志敏的一片赤胆忠心！我们应该想方志敏前辈学习，学习对祖国的关怀！遇到再多的试炼都要像方志敏一样坚强！