大学生做微商弊大于利四辩 大学生兼职的弊大于利的四辩总结陈词

大学生兼职的弊大于利的四辩总结陈词  

大学生兼职的弊大于利的四辩总结陈词

大学生在学习期间应该以学业为主，只有掌握了过硬的专业知识，才能在毕业后更好地谋求一份职业，并且胜任这份职业。这样小到个人家庭，大到国家社会来说，都是有益的事情。如果我们鼠目寸光，只顾眼前，为了蝇头小利沾沾自喜，势必会在学海搁浅，殆消大志。反之，这对于国家对个人都是一种损失。
总之一句话，只有现在一心一意地完成学业，将来才能更好地就业。

求：辩论赛大学生兼职弊大于利的总结陈词，

谢谢主席，尊敬的评委，对方辨友，各位同学，大家晚上好。 首先，我想申明, 我方从来没有否认--大学生打工是有一定好处的。但对方辩友却一而 再再而三的强调大学生打工其有“有利”的方面，我想请对方辩友明确我们今晚的辩题，不要把辩题绝对化，只强调“利”的一面。我方坚持认为：大学生打工，弊大于利，是从权衡其利弊的程度、影响事物深浅的程度来看的，而正方辩友以偏盖全, 以点概面，对实际情况考虑不足，这不正表现出他们在论据上的不足，也正反衬出我方论点的正确吗？不可否认对方辩友之前的一番高论可谓是慷慨激昂，但让我们冷静下来，认真地去发掘现象背后的实质，就会发现对方的观点确实有几点值得商榷。 首先对方辩友犯了致命的错误，那就是在事物的发展中忽视了事物的主要矛盾。何所谓 主要矛盾？我们是学生，学生的职责是学习。何所谓学习？学习是用文化知识武装自己，与老师和同学交往学习为人之道去完善自己，参加校园各类活动和学校安排下的有意义的社会公益活动去完善自己，而非打工赚钱，避重择轻。如对方辩友所说“兼职是在不耽误学习的情况下进行的”。谬论！请问谁敢说自己学好了呢？鱼和熊掌怎能兼得？学海无涯难道是空话？ 次之，对方辩友说打工可以锻炼自我，从而更好的适应社会。我不禁要问：朋友，学业尚未完成，羽翼尚未丰满，大学生大多只能以低阶工为工种。擦盘子洗碗，难道这就是锻炼？ 相反，我方认为：在校大学生打工弊大于利！首先，从思想上说，大学生正处于道德观和人生观形成的重要阶段，过早的涉入社会促进了金钱唯物思想的形成，不能理性的看待社会，还容易受到社会市井的影响，变得庸俗不堪，斤斤计较，容易一失足成千古恨，追悔莫及。第二，从社会管理制度上说，社会并没有完善的保障大学生打工的制度，因此一些黑中介及不正规不合法单位乘虚而入，导致大学生上当受骗屡见不鲜。对方辩友也许会不服气的反问说“我们不是中小学生了，已经有足够的能力去应付社会中的形形色色，应该去社会中闯一闯”，但是身边那些鲜活的大学生权益受侵害的例子还不足以给朋友们敲以警钟么？第三，从各招聘单位利益出发，大学生繁重的学习任务已经占据了我们大部分的精力，再做兼职时就难以全力以赴，难免会影响工作效率，这便是一种不负责任的表现。时代在召唤具有责任感的大学生啊！ 综上所述，我方坚持认为大学生做兼职弊大于利。大学是学习的圣殿，大学生是国家培养的栋梁，而大学生打工往往从事的是体力劳动，这是一种人才资源的浪费，是对大学生自身价值的贬低，是对人才市场的扰乱！打工往往报酬很低，往往是用成绩单上高挂的红灯笼来换取几张有限的钞票，甚至连几张有限的钞票都换不来，这种赔了夫人又折兵的方法是
万万不可的！事实胜于雄辩，大学生做兼职弊大于利是不争的事实！朋友们，放下兼职吧，静下心来学习吧！不要等到真正走到工作岗位上才发出感叹说：“曾经有一个美丽的学习环境放在我面前我没有珍惜，等到失去后我才后悔莫及！”可悲啊！最后我要送给对方辩友一句话：末等闲，白了少年头，空悲切！我更要重申一下我方观点：大学生做兼职弊大于利！谢谢主席！ 1。耽误学习时间，大部分人不能协调好学习和打工的时间安排。 2。工作之后的劳累分散精力，无心学习 3。容易影响对金钱的态度，使学生形成错误的人生观，过早形成拜金主义 4。社会很复杂，大学生打工容易受骗上当。 5。并不是所有兼职工作都能起到锻炼实践能力的作用，而在校时光非常宝贵，尤其是对于低年级大学生来说，不必急着提高实践能力，不如用宝贵的4年时间多泡泡图书馆，因为打工以后还可以打，但这样接受文化薰陶的机会却不会再有了。 6。如果想提高实践能力，有其他方式，如参加学生会，学校社团，学校组织的公益活动等。在学校的组织下，相对安全，时间安排相对合理，同样可以锻炼自己。 7.把大学经历纯粹当成了找工作的资本，兼职与考证反而取代了学习与研究成了主要工作。这种主次不分、本末倒置的认识成了当代大学生思想认识 首先，在校大学生的主要任务是学习。大学是人一生中最为关键的阶段。从入学的第一天起，你就应当对大学四年有一个正确的认识和规划。 大学生在校期间做兼职作为一种社会实践，必须建立在具备一定的人文科学文化素质的基础科学文化知识的基础之上。否则作为兼职的实践就会变成“无源之水，无本之木”。而没有理论基础而急功近利的兼职实践不就成为“无米之炊”了吗？方孝孺有云：人孰为重？身为重。身孰为大？学为大。“学为大”--试问在学校还要比学习更重要的事情吗？ 西南交通大学的单亮兼职事业敲响了大学生兼职警钟，启迪我们除了兼职还有生命更重要。 中国大学生网2005年7月14日报道《大学生只身赴武汉“追”骗子 千名大学生求职被骗10余万》《新青春参考》报道过的“18岁女生兼职泪沾襟”的事件，还有去年湖南株州某职业技术学院的一位女生去当家教，被人乱刀砍死的事件等等都提醒我们，特别是女生，必须擦亮眼睛找兼职，注意人身安全。2005年8月22日，在短短半年的时间内，诱骗全国各地2000多名大学生到重庆从事非法传销的轰动全国的“欧丽曼”传销案在重庆市开庭审理。。。《大学生找兼职遭遇“黑中介” 被白骗走钱财》。。。象这样的新闻屡见报端再次，高校，社会和家庭对在校大学生做兼职的态度又是怎么样呢？2005年，据华中科技大学管理学院对该校的调查显示：高校老师高票反对在校大学生做兼职。70.5%的老师(37.5%来自文科，37.5%来自工科，25%来自理科)对于在校大学生在外兼职持反对态度；仅仅只有28.8%的家 长支援自己的孩子做兼职。调查还显示，一些大学生做兼职盲目地以赚钱为目的，占用了大量的课余时间，很多同学因此影响学习成绩，荒废了专业知识。华中科技大学管理学院一位老师认为，学生的主要任务是学习，应该以学为主——一个人的精力毕竟是有限的；至于部分家庭困难的学生，可以争取勤工助学的岗位。高校老师的高票反对具有一定参考价值和意
义。高校老师高票反对和少数家长的支援率也告诉我们，大学生在学校应该以学为主，努力科学价值观，明确目标，一心拼搏。 大学生在校期间兼职弊大于利 主逻辑：当代社会中的兼职今非昔比，环境恶化，大学生在当代社会兼职利益受损——但大学生没有意识自我保护——有意识也没有法律和机构——就算当事人具备法律知识也没有时间精力去争取权益——恶性回圈——最终（也始终）被伤害。或当代社会大学生兼职市场混乱，法律缺失，但二者都不是凭借大学生的力量可以改变的。所以无论大学生怎样努力，都无法扭转大学生兼职现状，也即一直维持现今的弊大于利。 攻辩 今天对方辩友如此倡导在校期间做兼职，那请问您是否做过兼职呢 ？ ——尽然对方辩友有过相关经历，那想必对相关发挥也有深入了解了„„ ——（如果没有）请问兼职如果真想对方所说的那么好，您为什么不呢？——不管怎样既然一个行为得到对方辩友的大力认可，我想绝不会是没有根据的„„ 那请您列举出除《关于非全日制用工若干问题的意见》以外，能够对大学生兼职起到保障作用的劳动法好吗？ ——对方辩友刚才没有听清我方问题我说的是劳动法，而不是民法，请您重新回答好吗？„„ ——对方辩友刚才提到了劳动法，但是根据现行法规，在校生利用业余时间兼职，不视为就业，未建立劳动关系，更不受《劳动法》约束。 1、 反方：兼职可以锻炼实践能力 A：如果空有一身“实践能力”却无理论知识的所谓的 “综合型人才”。连自身的专业知识都没掌握好又怎能算一个合格的人才呢？ 2、 反方：积累社会经验 A：对方辩友一直在强调社会经验的积累，而对知识的掌握避而不 谈，按照对方辩友的逻辑，我们大学只设立一门课就好了，那就是对方辩友奉为万能的兼职课啊。不知对方辩友有没有听说过 欲求木之长者，必固其根本呢？社会经验积累固然重要，但是知识的掌握才是大学学习的主旋律啊。其次，大学生并没有形成完整的价值观和是非观，在社会的一些不正之风面前，并为具备足够的规避力和判断力，（引一个短事例）面对大千世界的浊淖污泥、滚滚红尘。难道对方辩友忍心让这些涉世未深的孩子，因为社会黑暗面的影响而误入歧途吗？如果鲁迅先生在世，恐怕会劝您“救救孩子”吧。再次，我们来看看对方辩友推崇备至的兼职工作都有些什么内容吧（最好当场拿出一个兼职小广告）刷盘子，端盘子，做样子，发单子。就算不论庞大的工作量和极低的回报，这些简单的工作，又真的可以起到锻炼的作用吗？是锻炼了做家务的熟练程度，还是增加了城市牛皮癣的数量呢？对方辩友证明来证明去，恐怕是想证明从事这些工作的人，才是社会经验最丰富的人吧。 3、 反方：可以使个人的口头表达能力有所提高 A：。因为，大学就是一个小型的社会，在 大学里有各类各样的社团组织，班里，系里，院里，校里会举办丰富多彩的活动，这些都是大学生藉以培养本身社交能力的好时机，况且大学生的知识，经历，涵养大都在同一层次，彼此了解，更有共同语言，交流起来也比较容易，比较利便。而发传单时，不免会禁受路人的不理睬，态度傲慢，甚至拒不接受，对一个心理承受能力欠好的人来说，这无疑是对他的一种冲击，甚至可能造成心理障碍，这些潜在的危险莫非不应该被重视吗？这样反倒不利于他能力的提高，莫非不是吗？ 4、 反方：请问对方辩友是否有过兼职经历？ A：我在前段时间有过兼职，但是兼职让我严
重耽误了我的学习，而且兼职要按照对方的时间来安排，这就致使从不旷课的我也向老师撒谎旷课，为了就是不被兼职老板炒鱿鱼，而且兼职让我过早的接触了黑暗的社会，让我的心灵受到了打击 5、反方：在同等条件下，公司通常会优先选择有打工经历的学生 A:---1---在同等条件下公司当然会选择有兼职经历的人，在校兼职往往是学业和其他人达不到同等条件，所以我方坚持认为，大学生在校期间不应该做兼职。---2--- 对方辩友极力主张的在校期间兼职或许可以让大学生更容易进入企业，但仅凭经验是不能让人走的更远的，仍然需要学识作为基石，作为支撑。请问对方辩友您是希望杀鸡取卵呢还是希望长远发展呢？ --3--但我们发现企业并非想对方便有所说的那样注重兼职经历。在2003年的招聘会上，福州数名应届大学生就因为曾兼职太多而被拒之门外。而理由正是：“这些毕业生心态浮躁，没好好抓学习。”啊！用人单位所说的 “有工作经验者优先”并不是指对方辩友所说的发发传单，洗碗之类的经验，而是与本专业或工作相关的经验。--4--据一软体公司人事部主管介绍，“年前，他在报纸上打过一期招聘广告，共收到32份应届毕业生的求职简历，其中19份简历中都有在校期间做过兼职的经历，有的学生甚至一年兼数职。像这种兼职过多的学生，简历一般很难通过初审，因为兼职过多的学生极有可能没有利用好人生中最好的学习机会，兼职虽然能带来一定的社会经验，过度了就必然耽误学习。--5--一百货公司总经理在接受采访时也表示，公司并不愿意接受兼职太多的毕业生。兼职多，说明该毕业生心态太浮躁，没好好抓学习。单位招人关键是看能否在工作岗位上扎扎实实干工作，而不希望毕业生以为自己有了一点点兼职工作经验，就期望值过高不安心本职工作。 6、反方：一个有虫牙的人吃苹果导致牙疼，谁之过？？有虫牙的人还是苹果？A：这个当然是有虫牙的人的过错，但是如果一个人有虫牙是不是他从自己主观上就不应该吃这个苹果呢！但对方辩友也许没有看到，有资料显示，在上课和兼职产生时间冲突的时候有65.7%的人选择的是兼职而不是上课。在这样的背景下，兼职的弊就显然要大于利了吧！ 7、反方：兼职有利于大学生的动手能力，以为兼职中能学到很多东西是在校园里学不到的 A：但是学习是相通的。达到一种目的的手段和方法都是多样的！比如锻炼口才，不一定要在兼职中进行才能得到很大的提高，课堂集中了一个人各个方面的能力展示，但是我们的课堂大多偏向沉闷，让大家觉得课堂上锻炼口才还不如出社会锻炼，这是个误区，而且大学生找兼职浪费了学习和全面提升思维理论的宝贵时间，而出了社会又转过头来拼命学习，这就有点本末倒置了，所以我觉的找兼职是得不偿失！ 8、反方：兼职是在学习不担误的情况进行的 A: 可是谁敢说自己学好了，大学培养的是自学能力，自学的范围有多广，只侷限几本书吗？不，绝不，学做人不是学吗?况且书本就学不完了，何谈说你的大学生活太多时间是空闲了呢？静下心学习吧，不要等到工作时才发出感叹说“曾经有一个美丽的学习环境放在我面前我没有珍惜，等到失去后才后悔莫极，可悲啊！ 8、反方：为了支付高昂的学费而去做兼职这样的行为我们不应该鼓励嘛？ A：——其实他们完全可以去申请助学贷款，一心读书，为以后某的更大的发展。然而我们注意到18的人把收入用于业余娱乐开支，22％的人将收入用于奢侈消费，两者之和已经高达百分之四十，请问对方辩友，他们也是为了支付学费吗 也有人曾做到管理层 附加： 1、 大学：大学建立的初衷也是为了传承人类文明，造福社会，探索和改造世界。大学的作 用便是塑造学生独立思考的精神。传授给学生谋生的技巧只是其中的一小部分。但现在学多大学生模糊了这种界限，把大学经历纯粹当成了找工作的资本，兼职与考证反而取
代了学习与研究成了主要工作。 2、 兼职的原因（我们不能否认大学生绝对不能兼职）：一类是为了家里减轻负担 一类为 了兼职而兼职，荒废了学业的那一部分“学子们”（他们一般是主次不分、本末倒置）。 谈起推销电话卡、代售纯净水、做营销代理他们头头是道、口若悬河。当谈到起他们的专业知识是却是一问三不知，一付呆若木鸡的样子“实践经验”倒是增加了不少，到头来却考试多门挂科，专业知识一无所知，空耗了四年大学时光。结果发现自己除了一身“工作能力”之外一无所长，专业课也给荒废了。等到踏上工作岗位是发现在其最迫切需要掌握的专业知识却没有丝毫准备。这空有一身工作热情与能力的同学们却没有了施展自己能力的空间与机会！因为他连基本的工作能力都没有，悲哀吗？流水东逝而技无所长。这样的学生到最后必定仰天长叹，悔恨当初。

大学生兼职弊大于利的攻辩

大学生兼职弊大于利说真的几乎没有什么道理和有力的语言来支援，如果你是反方，那么必输。
如果让命题换成高中生或者初中生都可以轻松获胜。

大学生兼职弊大于利辩论赛一辩的陈词

今天我方认为大学生兼职弊大于利主要体现在以
下几个方面：
1.知识才是硬道理:现代社会竞争激烈，我们上大学为的是什么？就是将来我们可以找一份好的工作，过上自己想要的生活。社会在选择人才时学业水平才是最重要的，连自身的专业知识都没掌握好又怎能算一个合格的人才呢？我们并不否认兼职可以一定程度上提高个人实践能力，但是大学生学习专业知识才是首要任务，是今后创业和工作的根基。高尔基曾经说过：“没有任何力量比知识更强大，用知识武装起来的人是不可战胜的。”我们充分的利用时间去学习，深造，提
升个人素养才是硬道理。
2大学生兼职的安全问题没有法律保障：我国大学生网曾报道《大学生只身赴武汉“追”骗子 千名大学生求职被骗10余万》《新青春参考》报道过的“18岁女生兼职泪沾襟”的事件，还有去年湖南株州某职业技术学院的一位女生去当家教，被人乱刀砍死的事件等等都提醒我们，做兼职的危险系数非常高。在社会上打工兼职的在校大学生一旦合法权益被侵害，劳动监察部门一般情况下不接受其维权投诉，根据现行法
规，在校生利用业余时间勤工助学，不视为就业，未建立劳动关系，不签订劳动合同，也不受《劳动法》约束.目前在校大学生不属于《中华人民共和国劳动法》保护物件，大学生要维权，只能上法庭打官司。但打官司所需的昂贵诉讼费用、大量时间和精力投入令我们望而却步，所以我们往往选择忍气吞声，即使维权到底也早已耽误了我们大量的时间和金
钱。
3大学生很难找到合适的职位，一些底层工作对增加在社会经验并没有什么帮助：现在我们可以看到大学校园里的兼职铺天盖地：手机冲值代理，快餐店服务员，家庭教师，发传单等等。大多数人抱着的心理是为以后工作积累经验，增长见识。但事实上这些都是底层工作，对所谓的实践能力并没
有什么提高，反而是在浪费时间，浪费青春。 4大学生一味兼职影响正确价值观的形成：兼职时会面临诸如学习压力、时间管理压力、工作压力、交往压力等一系列问题，大学生在兼职时遇到的这些压力往往只能疲于应付，焦头烂额。学习成绩下降，时间管理不过来，任务混乱，睡眠不足，工作压力太大，无法和谐处理兼职中的人际问题如此总总最终极易造成大学生心理扭曲，出现人生观和价值观
的偏差。
大学生需要通过兼职来提升自己的实践能力其实是大多数人的一种错觉，以为兼职中能学到很多东西是在校园里学不到的。但是学习是相通的， 达到一种目的的手段和方法都是多样的！比如锻炼口才，不一定要在兼职中进行才能得到很大的提高，课堂集中了一个人各个方面的能力展示。但是我们的课堂大多偏向沉闷，让大家觉得课堂上锻炼口才还不如出社会锻炼，这是个误区，而且大学生找兼职浪费了学习和全面提升思维理论的宝贵时间，而出了社会又转过头来拼命学习，这就有点本末倒置了，所以我觉的找兼职是得不偿失！综上所述，大学生兼职的弊端是远远大于利的。

辩论赛：大学生兼职弊大于利四辩的总结陈词！有四分钟，尽量多！

弊大于利：
1、兼职往往会花掉很多时间，从而会影响学业，而大学生关键还是要以学业为主。
2、做兼职的话由于没有劳动合同，因此没有保障，尤其是如果出现问题的时候
3、如果做的工作与本专业没什么关系的话，对将来的就业也没什么帮助
4、有一些工作比较辛苦，可能对身体不好。

辩论赛中四辩总结陈词大学生兼职利大于弊

"虽然说书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。我们不得不承认知识和书籍是我们进步的阶梯，然而，我们更应该明了的是，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。缺少了社会的经验和磨砺，我们只能是温室中不经风雨的柔弱花朵。 纵然是明日无决期，然而千金难买寸光阴。现在大学的作息时间的绝大多数都由我们自己来支配，与其荒废，不如充分利用来做一些兼职，充实自己的生活。这对我们来说，不仅仅是物质和金钱的收入，同时也是一种人生的经历，更是对于灵魂的磨砺。 当我们的青春不再，韶华逝去的时候，回首往昔的岁月，是否也能像保尔•柯查金一样不因青年时的碌碌无为而悔恨终生？ 古诗云：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。辛苦的又何止是面朝黄土背朝天的农民？我们的盘中餐，哪一粒不是自己父母的滴滴血汗？ 也许，我们家境贫寒，那么，兼职而获得的报酬，正如丝丝甘泉对于沙漠之中的旅人，虽然微薄，但却温馨。 也许，我们是小康之家。但是应该知道的是，我们的父母打拼半生，养育我们二十余年，他们的心血已经快要被我们耗尽。当我们看见父母那斑白的双鬓，又怎会不想为他们尽一份自己的绵薄之力呢？ 爱因感恩而长久，生命因惜时而精彩。我们体味生命的精彩，感激父母的恩情，我们要报答这样的恩情，又何必等到某年某月？到时，也只怕是树欲静而风不止，子欲孝而亲不在。 我们是新时代的弄潮儿，我们不可以等待。在大学期间做兼职，让我们得到的最为重要的东西就是勤劳、经验以及综合能力的培养。 当代的大学生，要做的就是提早丰满自己的羽翼，创造自己的财富，无论是物质的还是精神的。在外做兼职，有利于我们丰满自己的羽翼，有利于我们综合能力的提高，同时，也只有我们的综合素质提高了，国家社会才会大跨步向前迈进。 因此，我方坚信，大学生做兼职利大于弊。"
这段是抄的,建议偷看对方的论点然后准备驳论，做到破中有立。二来知己知彼，百战不殆

大学生打工弊大于利第四辩总结陈词

没做过四辩，但从我的了解来看吧
四辩作为最后发言的一个人
往往说的其实没那么的重要
关键是要把在场上的东西总结出来
你们这方在场上主要说了什么，对方又说了什么
这就是为什么四辩是个总结陈词了

大学生兼职弊大于利的攻辩问题

1，利大于弊
2，提前进入社会
3，理论联络实践
4，感受一下什么知识必须学
5，为自己挣点生活费，补贴家
6，有利于以后的发展

大学生创业弊大于利 四辩总结陈词 急！

辩题是不是指在校大学生？？
若是的话以下是我今天刚辩完的，有些是网上借鉴，有的是自己组织，望能有用！
反方攻辩问题！
1. 我们学校的学生是否属于辩题目中在校大学生群体?
2. 创业需要什么样的条件？个人又需具备什么样的素质？
3. 请问对方辩友是否提倡在校大学生创业？
4. 在校大学生创业的成功率高吗？最成功的行业成功率是否也不高
5. 请问对方辩友你们有在创业的吗？或有准备现在创业的吗？若有请问想创办什么企业?
6. 对方辩友你觉得在校大学生有多余的精力去创业吗？
7. 在校大学生创业是否有蔽？那又有哪些蔽呢？
8. 假如我这边有创业计划书，麻烦对方辩友告诉我们这本出自学生之手的策划书要花多少精力？多少时间去做？怎么去做？应注意些什么？
9. 从策划书到真正的创业行动到底有多远？存在什么困难？
10. 对方辩友你觉得在校大学生创业是否有利于社会资源优化配置呢？
11. 那请问对方辩友在校大学生创业是否有利于社会的可持续发展呢？（如何有利呢？）
12. 请问对方辩友在校大学生创业是否有利于减轻社会就业压力吗？为什么？
13. 对方辩友请问是眼前利益重要还是长远利益重要呢？
14. 创业是社会实践的唯一途径吗？请举例！
15. 请问在校大学生的根本任务是什么？国家和社会培养大学生的主要目的是什么？
16. 什么样的人才是社会发展所需要的人才？
17. 你觉得在校大学生的任务和社会的要求与创业本身是否有矛盾？
反方攻辩小结：
大家好！我方观点为在校大学生创业蔽大于利！刚刚我方和对方经过了激烈攻辩！非常精彩！现在由我为我方做个小结：

1. 对方辩友告诉我们，我们在坐的各位有些是属于在校大学生这一群体的，还告诉我们创业对个人的要求很严格，需要多方的条件. 然后又说提倡我们这一群体去创业.
2. 但对方辩友又告诉我们在校大学生创业成功率极低！最成功的行业也很低！而他们却没有一个去创业，却要我们冒险去创业，这是什么道理？
3. 众所周知，在校大学生的学习需要花费极大的精力，而对方辩友也告诉我们创业也是需花费极大的精力，这不就是不可调和的矛盾吗?人的精力是有限的呀！而大学时期是一去不复返的学习黄金阶段呀，怎么可以丢了西瓜捡芝麻呢？而对方辩友凭什么提倡我们去创业呢？又凭什么说在校大学生创业利大于蔽呢？
4. 在校大学生的根本任务就是完成个人的成长和提高自身的综合素质！为了这一任务和目的，就得在其位思其职，就得学习呀！而社会培养大学生就是为了培养全面发展的人才！不仅仅是企业家啊！那对方辩友凭什么鼓动我们去创业呢？？
5. 对方辩友还告诉我们在校大学生创业有利于减轻社会的就业压力，资源的优化配置和可持续发展还有利于个人长远的发展！但在校大学生创业成功率那么低,能上规模的更少的可怜！这又怎么来减轻社会的就业压力呢？这不是在严重的浪费社会资源吗？我们知道：现在的大学生：普遍存在，好高务远，眼高手低，看不起蝇头小利，只看到第一桶金，心理素质不高，遇到挫折容易一蹶不振。创业的失败很可能会打击大学生的自信心，影响个人的长远发展啊！
因此我们很有理由相信在校大学生创业弊大于利！
反方总结陈词：(模式)
1.主体和时限问题：主体：在学大学生，时限：正在上学的大学生，毕业后和休学创业的不算。
2.逻辑问题：正方一般注重过程，多强调利的一面，忽略利弊比较标准,如可以说：对方辩友只对自己失败经验的学习就推汇出在校大学生创业的好？这里明显缺乏比较标准！忘记了不利的一面更多。
3.正方大都会用一特例作论据：可以反击：对方辩友用了一些非典型的例子来以偏概全，但做为论据必须是典型的普遍的。等等。
4.反击正方的过程论：一个好的过程应有一好的结果的大概率事件，同时我们承认一个好的过程可能会出现一个不好的结果的小概率事件。但统计学告诉我们，要论证问题时，论据必须是大概率事件，对方辩友的过程论，只是另种意义的结果论（把正方的过程论上升至结果论）他们所求的是学习经验这一结果。却没有从社会和个人两方面进行比较！等等
6.在校大学生的主要任务与创业的矛盾，精力有限论上升至不可兼得论。社会要求的人才（社会要求的人才是全面发展的人才，不只是创业型人才）等方面支撑和强调本方观点
7.指明利弊比较标准：从社会和个人两方面讲述：如：是否有利于个人的长远发展。是否有利于社会的长远发展，资源的优化配置。减轻社会的就业压力，和社会商业的发展！
8.可以举个学游泳的例子（从网上视讯看到的这个例子不错）
例子大约如下：我们问对方辩友怎么样才是学会游泳？对方辩友告诉我们，只要去游台湾海夹，无论中途遇到沙鱼还是风暴等问题，只要游过去了那么就学会游泳了！（这个例子很好的继承了辩题）
好了就这么多了！