智慧树急救与自救见面课答案 智慧树的20世纪西方音乐章测试答案。先谢过各位大大.

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我也是这学期选修了这门课。。。第一章BABDA BCCBD CABAB DBDAB DC 第二章CBDCB BAACA BBABC 第三章CABBB ACDBB CBD 其他的还没做，会一直更新。。。

智慧树20世纪西方音乐期末答案

我是自己一点点搜的，不知道对不对，有些题搜不到
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求2017年20世纪西方音乐期末考试答案

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这是期末答案

20世纪西方音乐期末考试怎么考

活这的也是生活在水生火热中，人类为了利益，大力发展水力，

20世纪西方音乐多样化的成因

关于这个问题，我的理解是如下：
浅层面的原因是音乐语言反传统造成的结果。西方音乐从17世纪到19世纪末的三百年中是以除错功能体系为基础的音乐，也就是建立在大小调基础上的。这种看似严格的限制给音乐提供了非常丰富的创造空间。然而在19世纪末，随着探索音乐边界的活动进一步加深，音乐家认为除错功能体系已经被发展到了尽头。随之而来的就是对除错功能体系以及大小调系统、旋律＋伴奏形态的反叛。这种反叛最终破除了原本音乐所遵循的许多规则，破除规则的方法却有多种多样。这是20世纪音乐多样化的最基本的原因。
更深层面的原因应该从西方文化和观念中去寻找。19世纪末20世纪初正是殖民文化发展到最高阶段的时刻。殖民主义为西方带去了来自世界各地的财富，也带去了世界各地不同的人文风貌。这使得西方文化界大开眼界，并且了解到世界的多元。认识到世界多元造就了对多元文化的认同和模仿。这种认同与模仿不仅体现在音乐上，文学、美术，甚至政治、经济都受到了巨大的冲击。多元化的文化视角早就了音乐上多样性的可能。回想20世纪初西方音乐界对东方甘美兰音乐的痴迷就可以明白这种多样性的作用。
还有就是所谓民族主义的作用。非西方元素的加入并非是西方音乐家单方面的行为，许多原本并不属于狭义西方的音乐家渐渐进入西方的音乐生活。来自东亚的武满彻、周文中、尹伊桑，来自巴西的维拉－罗波斯、来自阿根廷的皮亚佐拉、来自印度的拉维·香卡等等，积极地向西方音乐中注入非西方元素，也是很值得注意的问题。这种民族主义因素的根基虽然脆弱而虚幻，但实际价值却很高。关于这个问题需要更多讨论，在此不展开了。

20世纪西方音乐期末考试总共有多少题

西方行政学说期末复习指导参考答案
一、填充题
1. 公共行政、公共管理
2. 《政府论》、《社会契约说》
3. 机关办公室管理、教育和市政机构
4. 政治学
5. 起点和具体研究
6. 德、 斯坦因
7. 历史、比较
8. 公共舆论
9. 行政、政治学
10. 政治、行政
11. 分离、协调
12. 中小资产阶级、集中
13. 权威、控制
14. 合法性、连续性
15. 非理性
16. 组织理论三文
17. 科学管理
18. 计划职能、执行职能
19. 适合于其工作、愿意努力
20. 职能原则
21. 一般管理
22. 经营与管理、要素分析
23. 组织结构
24. 管理过程学派、管理要素说和管理原则
25. 人事行政、普通性
26. 客观社会环境、科技环境
27. 责任、权力
28. 直接、向接
29. 一体化、实践性
30. 民主制、集权制
31. 公共财政、城市政府
32. 公共部门、私人部门
33. 管理咨询、系统化
34. 计划、控制
35. 人事因素、惩罚
36. 行政组织管理
37. 协作性理解、个人性理解
38. 权威、被接受
39. 贡献、诱因
40. 协作意愿、资讯交流
41. 行为主义
42. 事实、价值因素
43. 概念
44. 行政行为、科学化的概念、实证
45. 有环理性、渐进性决策
46. 断续的渐进分析、策略分析
47. 技术、现行计划
48. 社会和组织、不间断
49. 人的行为、人格
50. 个人目标、组织目标
51. 分散责任、群众参与管理
52. 沃尔多、新公共行政
53. 案例研究方法
54. 新传统组织、现代组织理论
55. 创造者、评论家
56. 纯理论、应用
57. 比较研究、行政生态学
58. 泰国、菲律宾
59. 异质性、重叠性
60. 行政现象、行政环境
61. 社会公平、意义和价值
62. 机械性效率、社会性效率
63. 批判理论道德哲学、价值理论
64. 全面质量管理、满足公众
65. 自我控制的管理、压制的管理
66. 方案和任务、一般工作人员
67. 服务性设施、提供“出色的服务”
68. 分解、评估
69. “运筹学”、系统分析
70. 应该怎么办、应该干什么
71. 行动方案
72. 政治可行性、谁是真正的委托人
73. 非市场、政府选择
74. 政府的失败、规则制约体系
75. 所执行的政策不是最佳、资源的最佳配置
76. 公共行政、公共管理
77. 语言解释、实证研究
78. 反例、矛盾
79. 认识论、方法论
80. 团体的、组织的
81. 官僚组织、创新性和支援性
82. 改进服务、公民的需求
83. 地利用资源、注重投入产出
84. 任务自动、规章驱动
85. 建立市场机制、只靠指令控制
86. 登哈特、新公共管理
87. 民主公民权理论、组织人本主义
88. 合作、协商、伙伴、期目标
二、选择题
（一）单选题
1.B 2.A 3.D 4.D 5.D 6.B 7.B 8.C 9.D 10.B 11.B 12.D 13.A 14.D 15.C 16.B 17.B 18 D 19D 20C 21D 22A 23D 24C 25B 26D 27C 28C 29A 30C 31A 32D 33D 34B 35C 36D 37D 38D 39B 40A 41D 42B 43B 44D 45C 46B 47A 48A
（二）多选题
1ABCDEF 2ABCD 3ABDEF 4CDF 5ABCD 6ABCDEF 7ABCDEF
8ABDEF 9ABCDF 10BDE 11ABCDEF 12ACDF 13ACDF 14BDF
15ACD 16ACE 17ACE 18ACE 19ACDF 20BCD 21ABCF 22ACF
23BDF 24ACDEF 25ACDF 26BCDEF 27ABC 28ABCE 29ABC 30ABDEF
31BCDEF 32ABCF 33ABCF 34ADE 35ACDF 36ABDEF 37BCDEF
38BCDEF 39ABCD 40ABCEF 41ACDF 42ACDEF 43ABCDE 44BCD
45BCDEF 46BCDEF
三、简答题 四、论述题答案见中央电大西方行政学说复习指导

什么是点描派？（和20世纪西方音乐史有关）

点描派是印象派的一种，在绘画上，因为完全采用短笔触点描的技法,所以“点彩派”就成为新印象派的别名。音乐上就是指印象派。
印象主义音乐是19世纪主要在法国流行的一种音乐样式，受“象征主义文学”和“印象主义绘画”的影响。这些音乐并不描述现实的事件，而是建立在色彩，运动和暗示之上，这其实是印象主义艺术的共征。而印象主义者多为法国人。他们认为，纯粹的艺术想象力比描写真实事件具有更深刻的作用。印象主义音乐的代表人物为德彪西和拉威尔。印象主义音乐带有一种完全抽象的、超越现实的色彩，是音乐进入现代主义的开端。

请问谁有20世纪西方音乐发展历程的资料

人类已经迈入一个新的世纪。回顾过去百年来的西方音乐，在整个西方历史发展中，它究竟起了什么作用?有什么意义?得失如何?这些问题也许几十年后回过头来可以看得更加清楚。但是，任何事物都是相对的。即便是现在，我们也能从回顾中提出一些问题来加以探讨，以利于我们更好地认识和借鉴西方现代音乐。
(一)
1909年在20世纪音乐史中或许是很重要的一年。那年8月，勋伯格完成了他第一首无调性作品《钢琴曲三首》(op.11)。无调性音乐语言显得夸张、怪诞，是与世纪初流行于德奥的表现主义流派相联络的。表现主义者面对黑暗现实，用极端主观的方式，把内
(二)
第二次世界大战结束以后，新音乐的实验非但没有降温，反而愈演愈烈。不仅流派繁多、风格各异，参与人数亦大为增加。1945年以前，进行音乐实验的只是少数作曲家；1945年以后，继续按照传统风格写作的作曲家成为少数，出现了一大批以进行各种音乐实验闻名于世的作曲家，如梅西安、布列兹、施托克豪森、凯奇、卢托斯拉夫斯基、潘德雷茨基、诺诺、亨策、利盖蒂、吉纳斯特拉、贝里奥、克拉姆等。他们离开19世纪浪漫主义传统已经很远，却代表了西方音乐发展的主流。在这纷繁杂多的现象中，我们仍然可以看出，战后的新音乐主要集中(不是惟有)表现在下列四个方面：
1.序
(三)
对于"新音乐"的各种看法，可以大致归纳如下：
1.新音乐最终是会被接受的，只是时间而已。就像西方历史上中世纪的"新艺术"(Arsnova)、文艺复兴时期的"新音乐"(NuoveMusiche)、古典主义早期的"华丽风格"(goutgalant)一样，一开始，也不被普遍接受，但逐渐地，它们就站住脚了。持这种观点的人认为："从一个音乐时代转向另一个时代，总是伴随着进步人士的主张和保守阵营的反对意见。"当蒙特威尔第从文艺复兴时期风格逐渐向早期巴洛克风格发展时，当时的评论家对于他使用没有预备的不协和音，就发出警告，认为这是一种"最危险的革
(四)
70年代以来，严格地说，60年代末以来，作曲家们很少再固守什么教条，忠实于某一特定流派，达姆施塔特(暑期班)独领风骚的时代过去了。不少作曲家继续运用以往的音乐语言写作，各种流派和风格仍然存在。与此同时，出现了新的动向，即一定程度的所谓"回归"现象，传统又受到重视。例如，50年代时，威伯恩是那么受人推崇，而同属新维也纳乐派的贝尔格却因为他的作品更多的结合了19世纪浪漫主义传统而显得"陈旧"，如今，当传统再次受到重视的时候，贝尔格又变得"新鲜"起来；美国作曲家巴伯，曾被认为是一位守旧的浪漫派，如今，也被当作"先知"受到重新评价。回归，既是对传统的肯

什么是音色旋律？什么是音块？(和20世纪西方音乐史有关）

音色旋律：这是勋伯格在其所著《和声学》一书的最后部分提出的概念。他认为广义的音色,从某一点上讲,是指含有音高的广大领域而言。换言之,所谓音高,只不过是在一个方向上计测的音色而已,也就是说声音是把音高算作其中的一个次元这种广义的音色来认识的。因此,由音高来识别的音色,也就是我们通常称为音高的进一步发展。
音块，爱莫能助。