谈谈计算机资讯检索对生活学习的影响

谈谈计算机资讯检索对生活学习的影响  

谈谈计算机资讯检索对生活学习的影响

我个人觉得，现如今能把网路资源利用好，计算机一定能学好，特别是软体，因为是这个年代是一个程式码氾滥的时代！

什么是计算机资讯检索?

计算机资讯检索（puter information retrieval）利用计算机系统有效储存和快速查询的能力发展起来的一种计算机应用技术。它与资讯的构造、分析、组织、储存和传播有关。计算机资讯检索系统是资讯检索所用的硬体资源、系统软体和检索软体的总合。它能储存大量的资讯，并对资讯条目（有特定逻辑含义的基本资讯单位）进行分类、编目或编制索引。它可以根据使用者要求从已储存的资讯集合中抽取出特定的资讯，并提供插入、修改和删除某些资讯的能力。
有离线处理和联机检索两种检索方式。对于前者，使用者提交书面检索要求，操作员按期打印出结果交付使用者。对于后者，使用者通过联机终端打入检索命令，系统当时给出回答。通过计算机网路，使用者还可以进行远端离线处理或远端联机检索。
使用者与系统的介面是检索语言，通过它提出检索要求。检索语言通常包括检索命令和提问逻辑表示式两个部分。命令传达使用者对系统的请示,逻辑表示式则提供执行该命令时的逻辑条件。逻辑表示式是逻辑运算子（与、或、非）、逻辑关系符和不同属性的组合。系统提供一组程式来解释和执行检索语言。

计算机资讯检索的方式

计算机资讯检索的方式，又称为布林逻辑检索式：即逻辑“与”用AND（或﹡）表示；逻辑“或”用OR（或+）表示；逻辑“非”用NOT（或-）表示。

如何进行计算机资讯检索

1 计算机资讯检索的基本方法
4.3.1明确检索要求和检索目标
计算机检索的第一步准备工作是明确检索要求和检索目标。
明确检索要求就是要搞清楚本课题属于什么学科，所需文献的型别及语种，查询文献的年代，所需文献的最佳篇数，允许支配的检索费用。这些要求对选择资料库、构造检索策略都是十分重要的。
确定检索目标也是进行计算机资讯检索前应搞清楚的准备工作。例如：如果属于开题调研，则应尽可能地检索出与之相关的全部文献，即要求较高的查全率；以便充分地做好开题的准备工作；如果属于探索性、开创性的课题，则只需要查出一些启发性的文献，对查准率和查全率要求都不一定有很高的要求。
4.3.2课题分析
1. 课题概念的分析方法分析课题就是分析出课题所涉及的主要概念，并找出能代表这些概念的若干个词或片语，进而分析概念之间的上、下、左、右关系。对于新学科、交叉学科和边缘学科的课题，则要搞清楚这些概念之间的关系。概念分析的结果应以概念组为单元的词或片语的形式列出，以便下一步制订检索策略时使用。
2. 隐含概念的分析方法有些课题的实质性内容往往很难从课题的名称上反映出来，课题所隐含的概念和相关的内容需要从课题所属的专业角度作深入分析，才能提炼出能够确切反映课题内容的检索概念。例如："社会保障"包含"养老保险"、"失业保险"、"医疗保险"和"社会救济"等概念，如果要检索社会保障方面的文献，应该析出上述概念，才能保证文献的查全率。
3. 核心概念的选取有些检索词中已经含有的某些概念，在概念分析中应予以排除。例如：课题"公司劳动奖励、职工培训和养老保险制度管理的理论和实践"，如果把"劳动奖励"，"职工培训"，"养老保险"，"公司"，"制度"，"管理"六个概念全部组配起来，则会造成大量文献漏检。实际上，劳动力资源管理已经包含了劳动奖励、职工培训和养老保险三个方面，而且，劳动力管理必然是针对该三个方面而言的。因此，本课题只须采用"劳动力资源"和"管理"这两个本质概念即可。
为了提高文献的检准率，应该从相应的规范词表中选择所需的检索词。并且在确定检索词时，除了要考虑反映主题概念的同义词、近义词等相关的检索词外，还要注意选择被选用检索词的缩写词和不同拼法的词，以避免漏检有关的文献。
4.3.3检索词的扩充套件、选择和处理
目前的计算机资讯检索系统，还不具备智慧思考的能力，还不会对所输入的检索词以及涉及的所有词进行自动、全面的检索，因此，必须在概念分析的基础上列出与概念有关的词，从中做出选择，并利用截词等方法对检索词予以归并。
1．相同概念的检索词的扩充套件　扩充套件相同概念的检索词的方法一般有同义词方法、主题词表方法和截词方法
(1) 同义词方法。在同一概念的范畴内，从语言角度，选择不同的名称、不同的拼写方法和单复数形式。不同的名称包括学名和俗名、简称和全称，商品名和物质或产品名，事物的程式码和事物的学名。不同的拼写方法，以英语为例，包括英式英语和美式英语的区别。
(2)截词方法。当某些检索词词干相同、词义相近，但词尾或词中间有变化时(多数英语单词的单复数变化和英美不同拼写形式)，可以采用截词方法扩充套件检索词。这种方法要求在词干后使用截词符。截词符一般包括"?"和"*"两种。具体采用什么形式，各个系统都有明确的规定。例如：在DIALOG系统中，截词符号有无限截词算符
("?") 和有限截词 ("??"和"?? ?")等多种，"?"有时还用做字元遮蔽符。
(3)主题词表方法许多资料库都编有自己的主题词表。在资料库编有主题词表的情况下，应该尽量从词表中选择检索词。使用主题词表，不仅可以使检索词更加规范，提高检索结果的准确性，而且可以从同族词中选取更多的上位词、下位词、相关词，使获得的检索结果更为理想。
2．检索词的选择和处理　运用上述方法得到的词，首先应加以选择，即注意选用本专业通用的术语(应避免使用冷僻词和根据中文术语自译生造的词)，然后以概念为单位，构成组面(facets)。例如：课题"东西方社会保障制度比较研究"的概念组面和检索词为：

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2 计算机资讯检索的基本方法
　概念组面1："社会保障"social security 概念组面2："制度研究"system? Research
4.3.4资料库的选择
不同资料库的学科范围不同，检索指令不同，收费的标准也不同。所以，在检索之前应该阅读有关资料库的使用介绍，以便选择资料库时做到心中有数。
选择资料库，我们一般应该遵循以下几条原则
1．按照课题的检索要求和目的，选择收录文献种类多、专业覆蓋面宽、年代跨度对口的资料库；
2．当需要查询最新文献资讯时，选择资料更新周期短的资料库；
3．当还需要获取原文时，选取原文获取较容易的资料库；
4．在同时有多个数据库可供选择的情况下，应首先选择比较熟悉的资料库。
5．当几个资料库的内容交叉重复率比较高时，应选择检索费用比较低的资料库。
4.3.5检索策略构成和调整方法
在实际检索过程中，仅需一个检索词就能满足检索要求的情况并不很多。通常我们需要使用多个检索词构成检索策略，以满足由多概念组配而成的较为复杂课题的要求。
检索策略，又称提问逻辑，就是对多个检索词之间的相互关系和检索顺序作出的某种安排。构成检索策略就是运用计算机情报检索系统可以接受的方法，包括布林逻辑算符、位置逻辑算符等方法，表达课题检索要求的过程。

1．布林逻辑算符规定检索词之间的逻辑关系的算符，称为布林逻辑算符。布林逻辑算符包括逻辑"或(OR)"、"与(AND)"和"非(NOT)"。
(1) 或(OR)运算子。也可用"+"代替，是用来组配具有同义或同族概念的词，如同义词、相关词等。其含义是，检出的记录中，至少含有两个检索词中的一个。OR算符的基本作用是扩大检索范围，增加命中文献量，提高检索结果的查全率，OR运算子还有一个去重的功能。在实际检索中，同一组面中含义相同的词，相互之间都使用OR运算子。另外，在使用截词方法检索具有相同词干的检索词时，这些词之间也自动地隐含了逻辑"或"的关系。
(2) 与(AND)运算子。也可用"*"代替，用来组配不同检索概念。其含义是检出的记录必须同时含有所有的检索词。AND算符的基本作用是缩小检索范围，减少命中文献量，提高检索结果的查准率。在实际检索中，不同概念组面之间以及同一组面内的不同含义的词之间通常使用AND算符。
(3) 非(NOT)运算子。也可用"-"代替，但在检索时建议使用NOT，以避免与词间的分隔符"-"混淆，NOT算符是排除含有某些词的记录的，即检出的记录中只能含有NOT算符前的检索词，但不能同时含有其后的词。NOT算符的基本作用是缩小检索范围，提高检索结果的查准率.
2. 位置算符位置算符又称邻接算符(adjacent operators)，适用于两个检索词以指定间隔距离或者指定的顺序出现的场合，比如，以片语形式表达的概念；彼此相邻的两个或两个以上的词；被禁用词或特殊符号分隔的词等。位置算符是调整检索策略的一种重要手段。按照两个检索词出现的顺序和距离，可以有多种位置算符，而且对同一种位置算符，检索系统不同，规定的位置算符也不同。例如，Compendex光碟资料库使用的位置算符"(N)"（表示其两侧的检索词必须紧密相连，除开空格和标点符号外，不得插入其它词或字母，两词的词序可以颠倒）、"(F)"（表示其两侧的检索词必须在同一栏位(例如同在题目栏位或文摘栏位)中出现，两词的词序可以颠倒）、"(S)"（表示其两侧的检索词必须在同一句子中出现，两词的词序可以颠倒）和"(W)"（表示其两侧的检索词必须紧密相连，除开空格和标点符号外，不得插入其它词或字母，两词的词序不可以颠倒）四种。
3．栏位限制栏位限制也是调整检索策略的一种重要的手段。它是限定检索词必须在资料库记录中规定的栏位范围内出现的文献，方为命中文献的一种检索方法。如果想指定在题名等栏位中查询所希望的检索词，就需要使用栏位限制。栏位限制适用于在已有一定数量输出记录的基础上，通过指定栏位的方法，减少输出篇数，提高检索结果的查准率的场合。由于栏位限制采用字首和字尾的形式，因此又称为字首限制和字尾限制。例如Compendex光碟资料库基本栏位限制的用法是在需要指定栏位的检索词后加上字尾运算子"/"和段码。这个资料库辅助栏位限制的用法是在需要指定栏位的检索词(有时检索词须放在双引号内)之前加上段码和字首运算子"="。
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3 计算机资讯检索的基本方法
4. 检索策略的调整检索策略输入检索系统后，系统响应的检索结果有时不一定能满足课题检索的要求，例如：或者检出的篇数过多，而且不相关文献所占比例很大，或者检出的文献数量太少，有时甚至为零，这时就需要调整检索策略。
调整检索策略之前，首先要分析造成检索结果不理想的原因。对于输出篇数过多的情况，应分析是否是由下述原因造成的：①选用了多义性的检索词；②截词截得过短；③输入的检索词太少；④应该使用"与(AND)"的使用了"或(OR)"；⑤优先运算子"()"使用错误。对于输出篇数过少的情况，应分析是否是由下述原因造成的：①检索词拼写错误；②遗漏重要的同义词或隐含概念；③检索词过于冷僻具体；④没有使用截词算符；⑤位置算符和栏位算符使用的过多；⑥使用过多的"与(AND)"算符。
针对上述原因，如果是属于需要扩大检索范围，提高文献查全率，调整检索策略的方法有：①减少"与(AND)"算符，增加同义词或同族相关词使用逻辑或(OR)将它们连线起来；②在词干相同的单词后使用截词符(？)；③去除已有的栏位限制、位置算符限制(或者改用限制程度较小的位置算符)。
如果是属于缩小检索范围，提高文献查准率的，调整检索策略的方法有：①减少同义词或同族相关词；②增加限制概念，用逻辑与(AND)将它们连线起来；③使用栏位限制，或者限定检索词在指定的基本栏位，或者指定的辅助栏位出现，限制检索结果的文献型别、语种、出版国家；④使用适当的位置算符；⑤使用"非(NOT)"算符，排除无关概念。
4.3.6输出格式和方式的选择
所谓输出格式的选择是对记录栏位的选择。所谓输出方式的选择是指对萤幕显示、列印和存档的选择。一般情况下，如果输出的是中间结果，属于基本栏位的题目(TI)、文摘(AB)、叙词(DE)和识别词(ID)栏位是必须的，这些栏位有利于观察结果，对检索策略做进一步调整。如果是最终结果，可以根据时间、经费条件选择其中适用的格式。
输出方式的选择，要注意的问题是，资料库是否只允许列印、存档选中的记录；在选定列印、存档后，是否还须进一步选择"当前记录""全部记录""选中记录"；另外如果是存档，是否还有副档名的限制。

计算机资讯检索基本算符?含义

1．布林逻辑算符

规定检索词之间的逻辑关系的算符，称为布林逻辑算符。布林逻辑算符包括逻辑"或(OR)"、"与(AND)"和"非(NOT)"。
(1) 或(OR)运算子。也可用"+"代替，是用来组配具有同义或同族概念的词，如同义词、相关词等。其含义是，检出的记录中，至少含有两个检索词中的一个。OR算符的基本作用是扩大检索范围，增加命中文献量，提高检索结果的查全率，OR运算子还有一个去重的功能。在实际检索中，同一组面中含义相同的词，相互之间都使用OR运算子。另外，在使用截词方法检索具有相同词干的检索词时，这些词之间也自动地隐含了逻辑"或"的关系。
?(2) 与(AND)运算子。也可用"*"代替，用来组配不同检索概念。其含义是检出的记录必须同时含有所有的检索词。AND算符的基本作用是缩小检索范围，减少命中文献量，提高检索结果的查准率。在实际检索中，不同概念组面之间以及同一组面内的不同含义的词之间通常使用AND算符。
??(3) 非(NOT)运算子。也可用"-"代替，但在检索时建议使用NOT，以避免与词间的分隔符"-"混淆，NOT算符是排除含有某些词的记录的，即检出的记录中只能含有NOT算符前的检索词，但不能同时含有其后的词。NOT算符的基本作用是缩小检索范围，提高检索结果的查准率.
对于一个复杂的逻辑检索式，检索系统的处理是从左向右进行的。在有括号的情况下，先执行括号内的运算；有多层括号时，先执行最内层括号中的运算，逐层向外进行。在没有括号的情况下，And、Or、Not的运算次序，在不同的系统中有不同的规定。
2. 位置算符

位置算符又称邻接算符(adjacent operators)，适用于两个检索词以指定间隔距离或者指定的顺序出现的场合，比如，以片语形式表达的概念；彼此相邻的两个或两个以上的词；被禁用词或特殊符号分隔的词等。位置算符是调整检索策略的一种重要手段。按照两个检索词出现的顺序和距离，可以有多种位置算符，而且对同一种位置算符，检索系统不同，规定的位置算符也不同。例如，Compendex光碟资料库使用的位置算符"(N)"（表示其两侧的检索词必须紧密相连，除开空格和标点符号外，不得插入其它词或字母，两词的词序可以颠倒）、"(F)"（表示其两侧的检索词必须在同一栏位(例如同在题目栏位或文摘栏位)中出现，两词的词序可以颠倒）、"(S)"（表示其两侧的检索词必须在同一句子中出现，两词的词序可以颠倒）和"(W)"（表示其两侧的检索词必须紧密相连，除开空格和标点符号外，不得插入其它词或字母，两词的词序不可以颠倒）四种（如下所列）。

（1）（nW）算符：表示两个检索词（关键词、主题词）中间可以插入“n”个词，但他们之间的顺序不能颠倒，但允许有一空格或标点符号。
（2）（nN）算符：表示两个检索词（关键词、主题词）中间可以插入“n”个词，且词序可以颠倒。
（3）（F）算符：表示两个检索词（关键词、主题词）必须出现在同一个栏位内，但两词的词序和中间插入的词数不限。
（4）（S）算符：表示两个检索词（关键词、主题词）必须出现在同一个子栏位内，但两词的词序和中间插入的词数不限。
注意：在不同的资料库中，位置算符检索功能及算符不同，应参看资料库的使用说明。
?3．栏位限制

栏位限制也是调整检索策略的一种重要的手段。它是限定检索词必须在资料库记录中规定的栏位范围内出现的文献，方为命中文献的一种检索方法。如果想指定在题名等栏位中查询所希望的检索词，就需要使用栏位限制。栏位限制适用于在已有一定数量输出记录的基础上，通过指定栏位的方法，减少输出篇数，提高检索结果的查准率的场合。由于栏位限制采用字首和字尾的形式，因此又称为字首限制和字尾限制。例如Compendex光碟资料库基本栏位限制的用法是在需要指定栏位的检索词后加上字尾运算子"/"和段码。这个资料库辅助栏位限制的用法是在需要指定栏位的检索词(有时检索词须放在双引号内)之前加上段码和字首运算子"="。
常用的栏位程式码有标题（TI）、文摘（AB）、叙词（DE）、识别词或自由词（ID）、作者（AU）、语种（LA）、刊名（JN）、文献型别（DT）、年代（PY）等。这些限制符在不同的资料库系统有不同的表达形式和使用规则。

4. 截词符检索（Truncation、Wildcard Symbols）

利用检索词（关键词、主题词）的词干或不完整词形进行查询的过程为截词检索。它可以起到扩大检索范围，提高查全率，减少检索词（关键词、主题词）（关键词、主题词）的输入量，节省检索时间。尤其在英文检索系统中检索时，若遇到名词的单复数形式，词的不同拼写法，词的字尾变化时，均可采用此方法。截词的方式有多种，可以分为有限截词、无限截词和中间截词。

计算机资讯检索技术包括哪些

计算机资讯检索（puter information retrieval）利用计算机系统有效储存和快速查询的能力发展起来的一种计算机应用技术。它与资讯的构造、分析、组织、储存和传播有关。计算机资讯检索系统是资讯检索所用的硬体资源、系统软体和检索软体的总合。它能储存大量的资讯，并对资讯条目（有特定逻辑含义的基本资讯单位）进行分类、编目或编制索引。它可以根据使用者要求从已储存的资讯集合中抽取出特定的资讯，并提供插入、修改和删除某些资讯的能力。

在计算机资讯检索系统中，常用的检索技术主要有以下六种：

1．  布林逻辑检索

2．  截词检索

3．  位置检索

4． 栏位限定检索

5． 加权检索

6． 聚类检索

有离线处理和联机检索两种检索方式。对于前者，使用者提交书面检索要求，操作员按期打印出结果交付使用者。对于后者，使用者通过联机终端打入检索命令，系统当时给出回答。通过计算机网路，使用者还可以进行远端离线处理或远端联机检索。

使用者与系统的介面是检索语言，通过它提出检索要求。检索语言通常包括检索命令和提问逻辑表示式两个部分。命令传达使用者对系统的请示,逻辑表示式则提供执行该命令时的逻辑条件。逻辑表示式是逻辑运算子（与、或、非）、逻辑关系符和不同属性的组合。系统提供一组程式来解释和执行检索语言。

因特网对生活学习的影响

　一、 因特网对现代远端教育的影响
远端教育是最早介入网路的领域之一，“网路教育”也是网路技术拓展应用的一大空间。从CAI技术到CD?ROM技术、超文字技术、超媒体技术直到网路技术的发展，引发了教育手段、教育方法、教育资源到教育思想、教育体制的变革，促使传统教育方式的诸多方面发生了变化。从人（教师、学生、管理者等）到物（教材、工具书、参考资料、教学装置等）；从硬体（教室、图书馆等）到软体（教育思想、教学方法、教学管理等）都受到一定程度的挑战，这些都是现代远端教育所要研究、回答和解决的问题。
现代远端教育特指基于因特网（地网）和卫星网（天网）而进行的远距离教育，是远端教育的一个新兴模式或者前沿分支。现在我们需要探索因特网这一新手段与学校教育结合的问题，关注这一新技术引发的教育革命动向，研究它将给现代远端教育带来什么前景。多媒体有利于创造教学的真实环境，发挥得好可以在教学方面采用声、图、文、动画、录影多种手段，有效地培养学生的各种基本能力。多媒体技术、超文字技术、超媒体技术、虚拟现实技术如何完美地结合，才能有利于提高学校教学的效率，还需要进行许多研究和探索，但是总的趋势是会大大有利于学校教学，强化学校教学的效果，提供更加人性化的介面，提供全程化的教学内容，提供终生化的教学手段。现在一个远端教学网站，不只是提供教学内容，还把丰富的课外读物、课外小组、课外活动等提供给不同水平的学生，诸如图书、报纸、杂志、广播、电影、电视、录影等。在这方面，随着因特网技术的进步和利用因特网水平的提高，因特网对现代远端教育的发展将起到更加积极的作用。
二、 因特网对教育观念转变的意义
因特网的出现，对于现代教育的意义不仅仅是提供了先进的教育教学手段和技能，也不仅仅是一个教育教学手段和技能的转换问题，而是对教育教学观念的转变提出了更大挑战。或者说，现代教育教学手段和技能必须要有与之相适应的现代教育观念，才能最大限度地发挥因特网的作用。
第一，终生教育及融合教育的观念。现代教育的不断发展，使人们受教育的时间延长到校门之外，延伸至成年，乃至老年；远端教育的出现使得不分年龄、职业、社会地位的教育成为普遍现象。所谓融合教育，指的是有着诸多区别的受教育者可以同时接受的教育。目前，就教学形式而言，现代远端教育已作为学校教育的补充，面向在校人员和非在校人员。它可以说是为教育的大众化和学习的终生化提供了前所未有的机会和条件，并将这方面的观念和意识深深地植入了决策者和大众的观念中。
第二，创新教育的观念。从某种意义上讲，创新观念是网路教育能否成功的基础，因为网路世界纵横交错著无数的联接和关系，总的方面与现代社会求新、求变，多样化和快节奏的特征相吻合，激励人们的思想更延伸、视野更广阔、思维更敏捷。网路创新教育的物件首先是教育者本身，而非受教育者，它要求教育体制和机构认真迎接网路环境的挑战，要求教师的地位从细节的陈述者变成积极学习的支持者，要求教育的领导者和从事者不仅应该研究教育的科学规律，还应该研究科学技术和社会经济的发展，要求教育的内容、方法和层次不仅应该适应当前的社会要求，而且应该顺应未来社会的发展。
第三，重塑文化能力的观念。这一观念直接涉及文化水平、读写能力的界定。在以印刷为基础的社会，文化水平通常指的是人们阅读和写作的能力，而读写能力往往又是根据识字的多少来界定的，后者也是判断文盲与否的标准。在网路社会，个人的文化能力应是多方面的：在一个层次上，他必须能阅读和写作；在另一个层次上，他要有一定的技术能力，能使用计算机和其他远端交流的工具，这也可以说是网路社会的读书与写作；在更多的层次上，他是一个生活在现实社会和网路社会中的文化人，应该同时具备适应两者和创造两者的能力。
第四，学校虚拟化的观念。网路作为普遍现象，意味着生产的传统要素——资金、场地、库存和熟练劳动力等不再是经济力量的主要决定因素，经济的潜力将越来越多地同控制和操纵资讯的能力联络在了一起。学校硬体设施的界定将超出规模、存量、占地等指标，而增加了创造性、流动性和速度等新的要求。学校的功能、校区建设等方面的观念也将变更。
第五，社会教育化的观念。在网路社会，教育不再是学校的专利，而日益成为社会的共同事业——个人和家庭将教育作为最佳的投资领域；企业把教育看作提高员工素质和企业竞争力的基础；国家和社会视教育为综合国力和社会文明的主要象征。
三、 因特网对现代教育的影响方式
因特网对现代教育的影响有两种方式：直接影响和间接影响。
直接影响易于从学校可获取的资源这一方面看出。比如：因特网可以使农村学校和弱势人群、不便离职学习的人群等不再受到学校条件和在学校里才可获取教育资源的限制。进入因特网后，他们就可以以最经济的方式获得所需要的各种教育资源和服务。因特网还有其他资讯提供方式不具有的独特好处：一旦连上，巨大的资讯量不需要增加物理空间，储存简单，不需要学校和个人增加储藏室。资讯可以储存在磁碟上供将来使用或不用时删除。不管怎样，学校和个人不会面临增加藏书空间来贮存大量增加的资源这一任务。因特网对课程的直接影响，从学校开出的课程种类中可以看出。比如，如果一所学校能把整个图书馆上网，以便每一个学习者都能上网进入，这所学校就能开有关因特网新技术课程。学校通过把这样的新技术课程纳入课程体系中，不仅对现在的课程产生影响，而且整个新的课程需要进一步开发。课程编制人员、学生和教师都要回答这样一些问题：我们需要学生对因特网知道什么？教这些技能和概念的最佳方法是什么？我们必须考察哪些道德因素？在什么层次上教给学生这些概念？此外，教师目前正在使用的课程将直接受到因特网的影响。当因特网在课程中应用得越多，我们就将看到教师扮演教练和辅助者的角色也越多。当学生以小组形式解决问题，就会有更多的合作学习发生。当教师学会并应用了这些方法，学校的整个课程将会改变。然而不管什么方法，教师必须齐心协力把因特网引入学校日常生活中。随着因特网的广泛使用，因特网的有效应用可以以教科书同样的方式甚至更有效的方式影响课程。
间接影响表现在激发学生的学习兴趣方面。作为教师，总希望能找到一种方法鼓励学生全身心的投入学习，使学生产生学习兴趣。教师如何激发每个学生积极学习并终生学习的志趣？这些问题一直是困扰教育难题。然而，现在我们却能亲眼目睹学生在因特网上阅读几小时的资讯，我们也确实看到了学生喜欢利用因特网就某个课题进行研究，我们还看到了学生借助因特网对学习非常感兴趣，毫无疑问他们会持续不断地学习。因特网有使学生对学习感兴趣的魔力。这是因为：首先，学生可以更多的控制他们选择的资讯。其次，学生将以多媒体的形式探讨问题。再次，因特网活动为学生合作学习创造了良好机会。最后，因特网提供了与他人和它地的联络。这些不是按照国籍、种族或智力来评判一个学生，而是按照学生交流使用的文字和思想进行判断。学生对学习的热情会随着对因特网新奇感的消退而消退吗？我们可以肯定的回答是：否！这是因为：假设你有一本你真的很喜欢读的书，你读了许多次，每一次你都会发现作品的新内涵。虽然，你对这本书评价很高，但结论总是不同的。我们举这个例子是为了说明，因特网结尾很少有相同的，因为它在不断的增加新材料。这些材料不是一年、一月、一天增加，而是每小时、每分钟在增加。某一问题在某一天资讯不多，一天以后可能会很多。这就是因特网对学生来说都是生动的原因。
四、 因特网进入现代教育需注意的问题
尼尔·波思特曼（Neil?Postman）在他的《技术》①一书中警告说，每一门技术对社会都会有影响，不管这技术是好还是坏。波思特曼要我们理解技术从来就不是中立的。当现代教育利用因特网技术获得各种利益的同时，也要注意它的负面影响。
第一，我们在教学中大量应用因特网的时候，不能不关注一些重要的道德问题。首先，作为教师，必须教学生经常筛选网上获得的资讯，弄清是谁发的？其来源于哪里？这些材料有无明显的错误吗？其次，必须考虑的道德问题是因特网上有一些不适合学生的材料，像黄色网页等。再次，“因特网迷恋症”又是一个问题。台湾学者对2000名大学生作了一项调查，结果显示许多大学生患有严重的“因特网迷恋症”。他们长期沉醉于网路世界，有的已经懒得和身边的人沟通，有的经常因担心发出的电子邮件是否已送达而睡不着觉，有的日常的不快事通过网路来发泄，有的人一上网就废寝忘食，超过一小时不上网就手指发痒，把桌面当键盘敲……在我们的日常生活中，由于迷恋因特网而造成学习成绩下降的人、有心理问题的人等只增不减。对此，学校要通过明确的道德准则和学生行为守则来规范这类问题。
第二，因特网仅仅是一种工具。因特网允许网民同世界上的任何个体分享资讯、思想、讯息，这种分享对教育的许多方面都会产生影响。因特网对现代教育产生的潜在影响我们必须有一个基本的认识：因特网仅仅是一种工具，一种教师用来提供给学生开启世界视窗的工具——因特网不会教学生，仍是教师教学生；因特网虽然能增加学生获得教育资源和资讯，但若没有教师对学生的指导并教学生对资讯进行筛选，这些新资源的作用是有限的；因特网的正确应用会有益于学生的教育，如果应用不当，会使学生身受其害；因特网将永远不会代替教学方法，没有什么可以代替合作学习、小组讨论、好的研究、教师和学生的思想交流和书面课程。因特网对教学的意义在于促进教师和学生提高的教与学的质量。尼古拉丝·耐格波特（Necholas Negroponte）在他的《走向数字化》一书中说：随着时间的推移，将会有更多的人利用因特网学习知识和技能，因为它将变成一个人学习的辅助网。②
第三，因特网能否进课程？如果我们增加了网路课，我们就改变了学校计划和教师在课堂中的责任。如果把因特网作为课程的一部分，教师教什么和如何教就会改变。更进一步说，如果学校选择了增加因特网课，学校本身就会改变。没有办法列出一所学校选择上网可能面临的所有变化。然而对教师来说，明智的选择是：首先，作为教师，他对学生的期望不能过高。教师必须告诉学生如何处理资讯，也必须教会学生如何查询新资讯。其次，必须意识到我们不是在教育孩子进入我们的世界，而是在教育他们进入一个未来的世界——他们的未来。我们的课程如果不能适应解释学生的未来的需要，那我们就将做了一件非常不道德的事情。最后，变化最大的方面可能是我们不知道将来会发生什么变化，因特网在将来10年或20年会是什么样子？对学校和课程有更大的影响吗？勒温司·皮尔曼（Lewis Perelman）在他的《学校的出路》一书中，构想了一个未来需要学习的社会。一个相似于又先进于现在因特网的社会。不管未来是什么样，作为教师总是承担著为学生提供最好教育服务的重担。如果我们不能教学生如何运用可获得的资源③，那么波思特曼的话将是正确的——运用技术代替人，我们可能发现自己被技术所利用。
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计算机资讯检索常用的检索命令有哪些

搜寻关键词提炼选择搜寻关键词的原则是，首先确定你所要达到的目标，在脑子e里要形成一z个m比4较清晰概念，即我要找的到底是什0么b？是资料性的文8档？还是某种产品或服务？然后再分4析这些资讯都有些什6么l共性，以4及d区f别于g其他同类资讯的特性，最后从6这些方0向性的概念中8提炼出此类资讯最具代表性的关键词。如果这一r步做好了r，往往就能迅速的定位你要找的东西，而且多数时候你根本不j需要用到其他更复杂的搜寻技巧。细化7搜寻条件你给出的搜寻条件越具体，搜寻引2擎返回的结果也a会越精确。比7方1说你想查询有关电脑冒险游戏方5面的资料，输入xgame是无a济于b事的。。puter game范围就小b一t些，当然最好是敲入b。puter adventure game，返回的结果会精确得多。此外一j些功能词汇和太t常用的名词，如对英文7中7的“and”、“how”、“what”、 “web”、“homepage”和中3文5中1的“的”、“地”、“和”等等搜寻引6擎是不d支b持的。这些词被称为0停用词（S Words）或过滤词（Filter Words），在搜寻时这些词都将被搜寻引6擎忽略。用好搜寻逻辑命令搜寻引5擎基本上o都支v持附加逻辑命令查询，常用的是“+”号和“－”号，或与v之n相对应的布林（Boolean）逻辑命令AND、OR和NOT。用好这些命令符号可以5大g幅提高我们的搜寻精度。精确匹w配搜寻除利用前面提到的逻辑命令来缩小e查询范围外，还可使用""引1号（注意为4英文8字元。虽然现在一n些搜寻引3擎已z支w持中8文1标点符号，但顾及w到其他引3擎，最好养成使用英文5字元的习t惯）来进行精确匹l配查询（也n称短语搜寻）。特殊搜寻命令 标题搜寻 多数搜寻引5擎都支j持针对网页标题的搜寻，命令是“title：”，在进行标题搜寻时，前面提到的逻辑符号和精确匹p配原则同样适用。网站搜寻 此外我们还可以2针对网站进行搜寻，命令是“site：”（Google）、“host：”（AltaVista）、“url：”（Infoseek）或“domain：”（HotBot）。连结搜寻 在Google和AltaVista中5，使用者7均可通过“link:”命令来查询某网站的外部汇入t连结（inbound links）。其他一g些引4擎也t有同样的功能，只不w过命令格式稍有区a别。你可以0用这个s命令来检视是谁以0及j有多少1网站与b你做了e连结。 简单查询在搜寻引3擎中8输入c关键词，然后点选“搜寻”就行了o，系统很快会返回查询结果，这是最简单的查询方8法，使用方1便，但是查询的结果却不z准确，可能包含着许多无g用的资讯。使用双1引1号用（" "）给要查询的关键词加上m双6引8号（半形，以8下c要加的其它符号同此），可以7实现精确的查询，这种方8法要求查询结果要精确匹u配，不c包括演变形式。例如在搜寻引3擎的文5字框中3输入r“电传”，它就会返回网页中1有“电传”这个p关键字的网址，而不g会返回诸如“电话传真”之g类网页。使用加号（+）在关键词的前面使用加号，也i就等于l告诉搜寻引5擎该单词必须出现在搜寻结果中4的网页上l，例如，在搜寻引6擎中1输入y“+电脑+电话+传真”就表示0要查询的内3容必须要同时包含“电脑、电话、传真”这三b个k关键词。使用减号（-）在关键词的前面使用减号，也i就意味着在查询结果中5不x能出现该关键词，例如，在搜寻引8擎中6输入i“电视台-中4央电视台”，它就表示1最后的查询结果中2一w定不y包含“中7央电视台”。使用万用字元（*和?）万用字元包括星号（*）和问号（?），前者表示0匹k配的数量不b受限制，后者匹h配的字元数要受到限制，主要用在英文0搜寻引1擎中5。例如输入c “。puter*”，就可以3找到“。puter、。puters、。puterised、。puterized”等单词，而输入j “。p?ter”，则只能找到“。puter、。pater、。peter”等单词。使用布林检索所谓布林检索，是指通过标准的布林逻辑关系来表达关键词与w关键词之p间逻辑关系的一n种查询方1法，这种查询方8法允6许我们输入x多个d关键词，各个z关键词之t间的关系可以0用逻辑关系词来表示0。and，称为3逻辑“与p”，用and进行连线，表示8它所连线的两个t词必须同时出现在查询结果中8，例如，输入z“。puter and book”，它要求查询结果中6必须同时包含。puter和book。or，称为4逻辑“或”，它表示3所连线的两个h关键词中8任意一v个m出现在查询结果中1就可以2，例如，输入t“。puter or book”，就要求查询结果中7可以0只有。puter，或只有book，或同时包含。puter和book。not，称为4逻辑“非”，它表示2所连线的两个v关键词中5应从7第一j个c关键词概念中5排除第二j个f关键词，例如输入t“automobile not car”，就要求查询的结果中6包含automobile（汽车a），但同时不w能包含car（小n汽车m）。near，它表示3两个t关键词之v间的词距不c能超过n个h单词。在实际的使用过程中1，你可以0将各种逻辑关系综合运用，灵活搭配，以7便进行更加复杂的查询。使用括号当两个r关键词用另外一c种操作符连在一r起，而你又l想把它们列为4一z组时，就可以1对这两个x词加上k圆括号。使用元z词检索大j多数搜寻引3擎都支x持“元i词”（metawords）功能，依据这类功能使用者3把元g词放在关键词的前面，这样就可以4告诉搜寻引0擎你想要检索的内3容具有哪些明确的特征。例如，你在搜寻引2擎中7输入f“title:清华大w学”，就可以8查到网页标题中3带有清华大n学的网页。在键入n的关键词后加上m“domainrg”，就可以1查到所有以1为6字尾的网站。其他元s词还包括：image:用于s检索图片0，link:用于r检索连结到某个y选定网站的页面，URL:用于d检索地址中8带有某个u关键词的网页。区n分4大b小m写这是检索英文6资讯时要注意的一b个v问题，许多英文3搜寻引0擎可以1让使用者2选择是否要求区j分5关键词的大c小q写，这一j功能对查询专g有名词有很大r的帮助，例如：Web专q指万u维网或环球网，而web则表示7蜘蛛网。 m＠glμwㄖprìiㄇ屁u¨h、a

与传统的手工资讯检索相比，计算机资讯检索的特点：

(1)检索速度快：手工检索需要数日甚至数周的课题，计算机检索只需要数小时甚至数分钟。
(2)检索途径多：除手工检索工具提供的分类、主题、著者等检索途径外，还能提供更多的检索途径，如题名途径等。
(3)更新快：尤其是国外的计算机检索工具，光碟多为月更新、周更新，网路资讯甚至为日更新。
(4）资源共享：通过网路，使用者可以不受时空限制，共享伺服器上的检索资料库。
(5)检索更方便灵活：可以用逻辑组配符将多个检索片语配起来进行检索，也可以用万用字元、截词符等进行模糊检索。
(6)检索结果可以直接输出：可以选择性列印、存档或E-mail检索结果，有的还可以线上直接订购原文。有的计算机检索工具甚至可以直接检索出全文。

计算机资讯检索的冠以含义？狭义含义？

计算机资讯检索：利用计算机系统有效储存和快速查询资讯，为使用者提供资讯服务的一种计算机应用技术。计算机资讯险索系统能对大量的情报、资料等资讯进行分类、储存和查询；并提供插入、修改和删除某些资讯。
狭义的计算机资讯检索指根据使用者的需求，以计算机为工具对资料库等资讯库中的资讯进行检索的过程。