初一如何快速提高孩子学习

初一如何快速提高孩子学习  

初一如何快速提高孩子学习

孩子上中学还是小学~~~要是小学还好弄点，要先让他学简单的，给他成就感，让他喜欢上一门课程，慢慢来

如何提高孩子学习？

我家的也差不多，也给他请了家教，外面报了学习班，效果不是很显著。后面找了个软体学而天才学习卡APP下载到手机上，给孩子学，效果还行，主要是不怎么花钱

怎样能让孩子学习快速提高？

一、让孩子学习快速提高，应做到：
1、寓教于乐，培养兴趣。
孩子具有好奇好问、好动好玩、好胜好表现、注意力持续时间短的天性。但是不少的学校和家庭为了让孩子早日成为“精英”或优等生，增加了作业量，有的甚至一做就是几个小时。因此，这个时候应不失时机地把孩子的学习内容融合到现实生活中娱乐游戏之中，如运用问答式、猜谜法、比赛法，这样既让孩子学到了知识又增加了学习兴趣，提高了学习能力；如果人为地增加作业量，孩子厌学也就不足为奇了，长期发展下去，难免会进入恶性回圈，这样的孩子不但没成为“精英”或优等生，反而成为了“问题儿童”。所以教育学家和儿童学家特别强调，早期教育不应只强调死记硬背所教的内容，而最重要的是培养孩子的学习能力和学习兴趣。
第二，明确规范，培养习惯。首先要让孩子明确学习文化知识就像吃饭、穿衣一样是每天必须要做的事情，只有每天按时完成老师所留的作业，才是讨人喜欢、人人喜爱的好孩子；然后再逐步结合一些古今中外刻苦学习成材的事例进行强化，进而使孩子完成作业成为其自觉的行动。应多发现孩子的优点与积极方面，及时、真诚地予以赞扬，尝试着成为孩子的朋友，当孩子有了明显的进步时要不失时机地给与褒奖，从心理上得以强化。
第三，加强辅导，适时调节。学习是需要方法和有规律可循的，这就需要父母对孩子进行一些必要的作业辅导，比如预习找疑难，上课记重、难点，复习联新旧，课内外知识联结（包括直接的观察、实践，间接的辅助书，尽量开阔孩子的眼界，扩大知识领域，增加学习兴趣）、文理科交错、读写交错等等；孩子注意力集中的时间短，一般在30分钟左右就需要调节。孩子的大脑活动表现为易兴奋、易疲劳，所以要注意休息，才能提高效率。因此，不仅仅注意被动地休息，最好应适当地参加体育锻炼，使大脑及躯体都得到积极性休息。适当的体育锻炼和身体活动对调剂大脑功能会起到很好的作用。此外，还要保证孩子有充足的睡眠和营养。
二、家长对待孩子学习的正确态度：
父母和孩子都不过于看重分数的时候，才会以平和心态分析没考好的原因、激发孩子努力学习的动力。
不必为孩子的一时闪失而担心，亲子之间不要因为分数与兴趣、交友与玩耍等矛盾而一再发生冲突。

如何提高孩子学习质量

1、在家保持良好的家庭氛围，从父母自身做起，培养在家阅读，讨论学习相关的话题。
2、适当的引导和监督孩子，提高注意力，在孩子看书和学习的时候，尽可能的长时间制造刺耳的噪音或者频繁性的安排孩子离开书桌做别的事情。
3、多在家准备一些学习相关的工具书，跨年级的学习课本，让孩子对未来的课程保持一定的好奇心和好胜心。
4、在孩子课业吃力的时候，请个合适的家庭教师进行课外辅导。
5、多邀请孩子的好学的同学一起到家里共同讨论学习，培养他们一起共同成长，互相监督。
6、对孩子的学习进行成长性激励计划，帮孩子去不断超越阶段性的学习目标。
7、不要扼杀孩子的天性，进行成绩奖励，培养良好的兴趣爱好，提高自学能力，尽量避免对孩子强行压迫，容易培养出逆反心理，得不偿失。
以上仅供参考，希望你的孩子能好好学习，天天向上，成为社会栋梁。

宝宝的专注力是要从小就抓起的，这样宝宝才会去听课，既然孩子喜欢愣神，
妈妈就要平时和宝宝做亲子教学，在家耐心和宝宝进行学习，加强孩子学习的欲望和专注力的提高，至于和别的孩子相比差，不必担心，孩子之间是有差异的，宝宝这方面不突出，别的方面肯定很强，可以利用强的一面，来刺激宝宝学其他东西的欲望，比如说：宝宝你的画画那么好，我想你学数学肯定也会很好的，和妈妈一起加油吧！
学前班是孩子过渡小学的一个过程，不要对孩子太苛刻，毕竟他刚从幼儿园脱离出来，这是需要循序渐进的，只要孩子能适应就是好事，学习一些固定的知识，我想只要宝宝适应了学前班，那些知识对于孩子来说就是很简单的事情了，希望妈妈不要过分担忧！

怎么快速提高孩子学习成绩

、首先要从书本着手。平时语文教材肯定要掌握的。自己做好预习工作是必须的。预习时结合课后的习题思考，不懂的，做笔记，下次问老师。文中语法，句子或什么不懂的也应该摘注在旁边，上课时弄懂。理解老师的思路，对自己很有帮助。
2、课外要多读书积累 。 多做阅读理解可以提高阅读水平。很多时候语文都是需要结合自己的感受想法的。所以经历也很重要，看书也是增长自己的经历的另一种途径。 我们以前高考的时候，为了锻炼阅读能力，就是大量的 做题，做多了发现其实分析也是有方法的。先是表面，再是字句斟酌，最后要结合作者思想情感等等。 如果你孩子是低年级的，语文的阅读理解还是简单的。只要字面的分析和浅层的情感分析就差不多了。
3、掌握不同程度的字、词，成语等等。总是基础。
4、看一些作文书。文笔好的随笔散文等等。新概念作文挺好的，文笔好，内容精彩，情感丰富细腻。看得懂常常会觉得有共鸣。
5、准备一本子，专门记录你觉得好的句子，段。学习它的优点，并尽量能仿用，把它化为自己的
6、每天写一篇随笔日记，你想写什么就写什么，刚开始如果觉得没什么好写，即使是流水帐也可以。你可以写自己对事物的看法也可以，它可以锻炼你对生活的观察力，让你的心灵更加敏感，可以自然而然地锻炼你的作文水平。万事开头难，你要下决心开始做。凡是贵在坚持，你要坚持每天一篇！你会收获的。

希望快速提高孩子学习成绩

成绩我觉得 不是关键 主要是兴趣 孩子的学习兴趣可以从多方面培养，家长要讲究方法，不要强迫孩子 现在的孩子都很叛逆的 打时解决不了问题的
参照
⒈给孩子实行奖罚制度,作业独立完成得快、好就给予奖励，完成的不好就给予小惩罚。
⒉有时间就陪着你的孩子看书，给他讲讲一些寓言故事。
⒊以上都是次要的，主要是让孩子有好好学习的决心，当然不要强求和使用暴力，因为这样效果往往会适得其反。

如何提高孩子学习兴趣？

一、精心呵护孩子的好奇心
好奇心是孩子学习兴趣的源泉。那么，父母该如何呵护孩子的好奇心呢？
当孩子把奶瓶反转，并且试着从奶瓶的底部来吸奶的时候，当孩子将停下了的玩具火车又推又拉又打，想使它再次跑动起来的时候，当孩子在公园里专心地看着被风吹得摇摇摆摆的花草的时候，这些都是他们在好奇心的驱使下探索这个陌生世界的表现。对孩子来说，一切都是新鲜的，值得探索的。此时，大人不要忽视和否定孩子的学习和探索行为，而应该精心地呵护孩子的好奇心，努力用孩子的眼光去观察这个世界，跟孩子一起去惊异，去提问，去讨论，去共同作出结论。
当孩子带着问题去问父母的时候，父母不应该简单地将结论告诉孩子。告诉孩子问题的答案，远不如让孩子自己思考“为什么”来得重要。例如，当孩子问“鸟儿晚上睡在哪里”时，你不必直接回答，你可以与孩子一起探讨鸟儿在晚上的可能去处；当孩子问“黄色和蓝色颜料混合后会变成什么颜色”，你不要简单地告知“会变成绿色”，你可以说：“是啊，那究竟会变成什么颜色呢？”以此来引导孩子去试验，去思考，让孩子自己去得出结论。同时你还可以通过一些开放式的问题，激发孩子对事物的好奇心与探索的欲望。
能否给孩子自由思考的空间和时间，这是呵护孩子好奇心的关键。父母如果经常给孩子下达一些强制性的智力作业任务，那么孩子会感到总是在一种有压力的环境之中，他们便会将思考问题看作是一种额外的负担，久而久之，他们的好奇心和学习的兴趣就会消失殆尽。因此，对于强制性的智力作业，要少些再少些。
二、为孩子创造一个愉悦的学习环境 例如，孩子一般都爱听故事，不管是老师或父母讲故事，还是广播电台或电视台播放故事，孩子们总是专心致志地听，特别是绘声绘色地讲故事最能吸引他们。当你讲小人书中的故事时，你会发现孩子常常是一边听一边很想认识书上的字，这种主动要求学习的精神是非常可贵的。父母可以利用这一时机因势利导，适当教孩子认认字，不要求孩子写，更不要求孩子记这些字，只要他们能认识，能把一个小故事读下来就行。孩子听得多了，读得多了，自然而然地掌握了这些字。会有一天，父母发现，孩子已经能很连贯地把书上的故事琅琅上口地读出来。当孩子在阅读课外书刊时，家长可利用读物内容，作为与孩子对话的内容。这样，孩子在一个宽松愉悦的学习环境中，可以不时地受到启迪，并逐步养成主动学习、主动探索知识的兴趣与习惯。
三、带孩子到大自然、社会中去，开阔眼界，提高学习兴趣
家长可以经常有意识地引导孩子到大自然中观察日月星辰、山川河流。比如春天可带孩子去观察小树以及其他植物的生长情况；夏天带孩子去游泳、爬山；秋天带他们去观察树叶的变化；冬天又可引导他们去观察人们衣着的变化，看雪花纷飞的景象。孩子通过参加各种活动开阔了眼界，丰富了感性认识，提高了学习兴趣。家长最好还能指导他们参加一些实践，如让孩子自己收集各种种子、搞发芽的试验、栽种盆花；也可饲养些小动物。随着孩子年龄的增长，可以启发他们把看到的、听到的画出来，并鼓励他们阅读有关图书，学会提出问题，学会到书中找答案。这样，孩子的兴趣广泛，知识面扩大了，学习能力也在不知不觉中提高了。
四、发展孩子多方面的兴趣
一些孩子由于受家庭和周围环境的影响，在三岁左右就开始对画画或乐器产生兴趣。特别是孩子进了幼儿园以后，在老师的诱导下，他们的兴趣爱好出现了第一次飞跃。最先使孩子产生兴趣的一般是画画、唱歌和表演，当然这些都是模仿性的。对钢琴、电子琴、手风琴的兴趣都可以在幼儿期唤起，这时不是要求孩子能达到什么水平，而是以唤起他们对各种乐器的兴趣为主。下棋更是如此，很小的孩子就喜欢跟大人下棋，当然更喜欢和小朋友们一起下游戏棋。父母只要做有心人，为孩子们提供一些条件，准备一些简单的器具，多给孩子讲讲自己的见闻，多与孩子一起玩，孩子多种学习兴趣就会逐渐培养起来。
五、利用电脑和网际网路，提高孩子的学习主动性
现在很多孩子很小就对电脑产生了兴趣，但其中更多的孩子是被一些小游戏、动画所吸引。但网际网路上可不止这些东西。现在网际网路的学习资料可丰富得很，针对各种年龄层的孩子都有。如果小孩平时很喜欢玩电脑（可能实际上这些小家伙还不知道电脑能干啥），那么作为家长的我们这时完全可以利用孩子们对电脑的兴趣，引导孩子上一些学习性的网站学习。而现在的很多学习网站都非常有创意，而且一点儿也不枯燥，比起在课堂上听老师讲课有意思多了。
此外从小就培养孩子的电脑学习能力，在网际网路已经深入社会每一个角落的今天，是非常有意义的。要注意的是：控制孩子在电脑前的时间，并监督孩子上网的内容。

如何提高孩子学习能力

一、 影响孩子学习的能力因素 林薇主任认为影响孩子学习的能力因素有以下几个方面： 基础性学习能力，包括：注意力记忆力、视动统合能力、感觉动作能力； 学业性学习能力：也即学科学习能力 目前国内认可的提高学习能力的方法有以下四种： （一） 感觉统合训练是基础 儿童动作的发展是其实践活动发展的基础，许多研究表明，儿童动作的发展会遵循一定的发展模式，比如婴儿先学会坐才学会爬；先学会站立才学会行走；先学会画直线才学会画圆圈。具体地说，儿童动作能力的发展大致按下列的顺序：头部的活动、躯干的活动、起坐、大小便控制、手臂的活动、腿脚的活动及手指的活动。一般来说，在降生后的前半年，首先发展的是一些感觉能力，而手的动作和直立行走等运动能力都发展得较慢。这些事实表明，具有高度复杂性的儿童动作是在大脑皮质的直接参加和控制下发展起来的。感觉统合训练是学习能力训练的基础，更是提高孩子注意力最有效的办法。 （二） 认知训练 金色雨林的认知课程有两种，一种是注意力记忆力课程，另一种是视觉动作课程。 学习的通道无非就是视觉和听觉最重要，那我们就着重训练和调整孩子的视知觉和听知觉。 注意力是学习知识的门户，注意不是独立的一种心理活动，但是孩子的任何一种认识活动都离不开注意。随着注意力的增长，孩子在不断学习的过程中发展了自己的聪明才智。许多孩子学习成绩不佳并不一定是由于他们脑子笨，问题主要出在注意力上。 很多孩子写作业慢，马马虎虎，丢三落四这都和孩子的视知觉有关，和孩子的视动统和有关，视知觉的训练使孩子能够对其视野内的物体做出正确的观察与辨别的能力，继而提高孩子的视觉敏锐力、视觉分辨力、视觉记忆力、视一动统合(即手一眼协调)能力等。 （三） 生物反馈治疗 生物反馈治疗经过十几年的开发研制在国外早已经开始流行运用，但是在92年才引入到国内。随着技术的发展，科技的提高，生物反馈治疗是实用性、时效性也逐步在提高，比较值得我们去关注去信赖。 （四） 学校学习策略的训练 首先就是读懂孩子，这是最难的，但是一但读懂所有事情就会变得很简单，我们要尽量的做观众而不是导演。 再者就是多给予鼓励，培养孩子学习的兴趣，成长的自信。一定要记住学习是孩子的事情，要从行为开始学习，调动孩子的主动性。 最后，培养孩子的学习兴趣不是立竿见影的，而需要一个漫长的过程，从行为习惯开始，从点滴小事做起，总之，我们要做的事太多太多。 林薇主任与家长合影 枫叶国际幼儿园园长与家长合影