学业水平考试语文试卷 吉林省2012年初中毕业生学业考试语文试题答案

吉林省2012年初中毕业生学业考试语文试题答案  

吉林省2012年初中毕业生学业考试语文试题答案

2012年长春市初中毕业生学业考试
语文试题参考答案及评分标准
一、阅读（60分）
（一）名句积累与运用（15分，每句1分。出现错字、别字、漏字，或前后顺序颠倒，此句不得分）
1.在河之洲 2.有朋自远方来 不亦乐乎 3.采菊东篱下 悠然见南山
4.人生自古谁无死 留取丹心照汗青 5.我寄愁心与明月 随风直到夜郎西
6.夕阳西下 断肠人在天涯 7.出淤泥而不染 濯清涟而不妖
8.不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层
（二）文言文阅读（15分）
（甲）（10分）
9.春秋 左丘明（共1分，每空0.5分）
10.①参与 ②同"遍"，遍及、普遍；或"通'遍'，遍及、 普遍" ③案件 ④倒下（共2分，每小题0.5分）
11.围绕"政治上取信于民"回答。（或"民心所向"；或"百姓的支援"；或"小大之狱，虽不能察，必以情"）（共2分，意思对即可）
12.围绕"（对比）突出曹刿的从容镇定；胸有成竹；指挥若定；能详察敌情；善于把握战机；谨慎果断；远谋（深谋远虑）"回答。（共2分，对比手法不设分，答出人物特点中任意一点，意思对即可。）
13.围绕"善于 纳谏；知错就改；能虚心请教；不耻下问；虚怀若谷；用人不疑"回答。（共3分，答出任意一点，意思对即可）
（乙）（5分）
14.①派；或"派遣"；或"命令"；或"让"；或"叫"
②考察；或"考证"；或"探察"；或"了解"（共1分，每小题0.5分）
15.围绕"袁安听说鲁恭以德化民，对百姓不用刑罚，对此深表怀疑"回答。（或"探察鲁恭重德化，不用刑罚的情况是否属实"；或"考察鲁恭的政绩"）（共2分
，意思对即可）
16.围绕"看到（儿童不捕幼雉）当地有'三异'（蝗不犯境、爱及鸟兽、儿童有仁心）现象；地方百姓善良、民风淳朴、社会风气良好；鲁恭不用刑罚，用道德教化百姓效果明显；考察目的已达到"回答。（共2分，答出任意一点，意思对即可）
（三）现代文阅读（25分）
17.①jīn②hàn③róng④chuò（共2分，每小题0.5分）
18.解答有关穿制服的问题；为我们解读"号兵"的含义；晚归时为我们解围；第一堂课上（点名）做自我介绍；带我们远足；教我们唱进行曲；我们为先生作诗送别。（共4分，写出任意两件，意思对即可）
19.①运用神态描写（或"动作描写"），生动形象地写出我们紧张的样
子（或"写出我们假装用心听课的样子"；或"表现出我们对沈先生的畏惧"；或"表现出我们的率真、天真"）。
②运用外貌描写（或"肖像描写"），生动形象地表现出沈先生的神气、洋派（或"表达出学生对沈先生着装的欣赏、喜爱之情"；或"表现出学生新奇的感受"；或"表现出沈先生注重仪表、着装干净整洁的特点"；或"表现出沈先生对课堂的重视，工作态度严谨"）。（共4分，人物描写方法2分，答出任意一点即可；表达效果2分，答出一点，意思对即可）
20.承上启下；或"过渡"；或"引起下文"；或"承接上文沈先生为我们上第一堂课的情形"；或"为下文写与沈先生交往的事做铺垫"；或"为下文表达对沈先生的情感做铺垫"。（共3分，答出任意一点，意思对即可）
21.围绕"号兵要勇敢、机智、全神贯注、能振奋人心、鼓舞人勇往直前、负责、守时、自信；沈先生引导我们做具有'号兵'精神的人；号声就是一种命令，使我们明白了号兵的职责和精神"回答。（共4分，答出任意一个方面，第一方面答出两个关键词，意思对即可）
22.围绕"民主；教学有方、教学得法；和气、宽容、体谅人、平易近人、理解学生；责任心强；博学；洋派新潮；幽默"回答。（共4分，答出任意两点，意思对即可）
23.①内容上：围绕"表达了敬爱（不舍、留恋、祝愿、感激、怀念）的情感；丰富文章内容；增加文章的文学色彩；使文章余味无穷、意味深长"回答。
②结构上：围绕"总结（收束）全文；点明中心（主旨）；升华情感；深化主题；画龙点睛；点明文题（扣题）"回答。（共4分，内容2分，结构2分。各答出任意一点，意思对即可）
（四）名著阅读（5分）
24.三国演义 罗贯中（共1分，每空0.5分）
25.围绕"原来先过去的是假张飞；料道严颜击鼓为号，张飞却教鸣金为号；张飞卖个破绽；严颜一刀砍来，张飞闪过，撞将人去，扯住严颜勒甲绦，生擒过来，掷于地下；用假张飞来迷惑严颜"回答。（共2分，可用原文，也可用自己的语言概括，答出任意一点，意思对即可）
26.示例：
①有谋略（或"有计谋"；或"智慧"）；从"原来先过去的是假张飞"等内容可以看出来。
②机智；从"张飞卖个破绽"等内容可以看出来。
③粗中有细；从"张飞卖个破绽""严颜击鼓为号，张飞却教鸣金为号"等内容可以看出来。
④勇猛；从"张飞闪过，撞将人去，扯住严颜勒甲绦，生擒过来，掷于地下"等内容可以看出来。（共2分，围绕任意一点回答，答出性格特点1分；结合内容1分，结合内容部分既可以引用原文，也可以用自己的语言概括）
二、综合实践与作文（60分）
两道题的评分标准略
译文：鲁恭担任中牟县令，注重道德教化，不采用刑罚的方式。河南尹袁安听说这件事，怀疑它不是真的，便让自己的下属肥亲到中牟县去视察。肥亲走进中牟县，在视察过程中，来到一棵桑树下休息。[来源:学。科。网]
忽然，从远处飞来一只野鸡，在他们旁边落下，野鸡旁还有一个小孩。肥亲问那个小孩："你为甚么不把它抓住？"那个小孩说："这个季节正是野鸡培育它们的鸡雏的时候，抓了它，小鸡们就没法活了。"[来源:Zxxk.Com]
肥亲听了，对鲁恭说："我此次前来，是来检查你的政绩的，蝗虫不犯县境，这是我看到的第一个现象；教化的恩泽施之于鸟兽，这是第二个现象；小孩也怀有仁爱之心，这是第三个现象。这就够了，我不在这里久留了，我在这里久留，只能起到打扰贤者的作用。"说完就回去向袁安汇报去了。

吉林省2014年初中毕业生学业考试语文试题答案

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吉林省2013年初中毕业生学业考试英语试题答案

吉林省2013语文初中毕业生学业考试(WORD版含答案)

吉林省2009年初中毕业生学业考试数学答案

1． 2．9 3．1.5×105 4． >1 5．（5，3）
6． ＝5 7． 8．120 9．7 10．73
二、单项选择题（每小题3分，共18分）
11．D 12．D 13．C 14．A 15．A 16．B
三、解答题（每小题5分，共20分）
17．解：
或
或
或
说明：选择整式正确得2分，整式加（减）结果正确得1分，因式分解正确得2分，累计5分.
18． 解：
列 表
第二次
第一次 6
7
6 （6，6） （6， ）
（6，7）

（ ，6）
（ ， ）
（ ，7）
7 （7，6） （7， ）
（7，7）
（2分）
（1） （两数相同）= ． （3分）
（2） （两数和大于10）= ． （5分）
19． 解：（1） 、 、 、 、 （写出其中的三对即可）. （3分）
（2）以 为例证明．
证明：
在Rt 和Rt 中，

Rt ≌Rt . （5分）
说明：选任何一对全等三角形，只要证明正确均得分．
20． 解：根据题意，得
（3分）
解得 （5分）
答： 为4， 为3．
说明：不写答不扣分．
四、解答题（每小题6分，共12分）
21．解：（1）500． （1分）
（2）
（6分）
说明：第（2）问中每图补对一项得1分，条形图中不标台数不扣分．
22．（1）证明：
是 的中位线，
（1分）
（2分）
又 （3分）
（4分）
（2）解：由（1）知，

（5分）
又
． （6分）
五、解答题（每小题7分，共14分）
23． 解：作 于点 ， 于点 ． （1分）
根据题意，得 =24mm， =48mm. （2分）
在Rt 中，sin ， （3分）
mm （4分）
在Rt 中，cos ， （5分）
mm． （6分）
矩形 的周长=2（40+60）=200mm． （7分）
24． 解：（1） =12， = . （2分）
（2）把 =2代入 = ，得 =6. （2，6）．
把 =2代入 ，得 (2， ).
（4分）
把 =3代入 得 = ， (3， ).
4 （ 1）=5． （6分）
（7分）
六、解答题（每小题8分，共16分）
25． 解：（1）两．两． （2分）
（2）
（4分）
（3）设直线 所表示的函式解析式为
把 分别代入 ，得
（5分）
解得
直线 所表示的函式解析式为 (6分)
把 代入 得
（7分）
．
答：10点40分骑车人与客车第二次相遇. （8分）
说明：第（3）问时间表达方式可以不同，
只要表达正确即可得分，不写答不扣分．
26．解：（1） cm，
是等边三角形．

（1分）
又 cm，
． （2分）
如图②作 于点 ．
cm．
点 到 的距离为 cm． (4分)
（2）

(5分)

四边形 是矩形． （6分）
又
， （7分）
矩形 是正方形． （8分）
七、解答题（每小题10分，共20分）
27．解：（1） （2分）
（2）
=60 （4分）
=80 （5分）
配方，得
（6分）
当 时， 元． （7分）
（3）设 米，则 .
在Rt 中，

解得

的长为 米． （10分）
28． 解：（1）6． （1分）
（2）8． （3分）
（3）①当0 时，
． （5分）
②当3 时，

= （7分）
③当 时，设 与 交于点 ．
(解法一)
过 作 则 为等边三角形．
．
． （10分）
（解法二）
如右图，过点 作 于点 ， ，于点
过点 作 交 延长线于点 ．

又
又
（10分）

吉林省2009年初中毕业生学业考试化学答案

选择：CBACADBD
填空:
9. 17 失去 KCl
10. 纯净物 盐 水
11. CaCO3 CuSO4 升高 NaOH（或不变 NaCl）
12. 不饱和溶液 减小
13. 支援燃烧 用水扑灭 2H2+O2=点燃=2H2O
14. CO 可燃性 灭火
15. CaO+H2O=Ca（OH）2
CO2
Ca（OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH
配制农药波尔多液
16. 烧杯 将NaOH固体放在玻璃器皿中称量 小刚 加快溶解速率 防止和空气中的CO2反映变质
17. 盐酸先和铝表面的氧化膜反映生成盐和水，故无气泡产生 铜和稀盐酸不反应 Al>Fe>Cu
铝在空气中可以和氧气反映生成一层致密的氧化膜，阻碍里面的金属继续反应
Cu
应用足量的稀盐酸
18. 10g+100g-109.8g=0.2g
9.8%
我中考化学满分，绝对标准答案，给我加分啊~~~

恳求：吉林省2011年初中毕业生学业考试语文试卷答案

:czsx../down.asp?id=47180
:sj.zxxk./Soft/1786407.

淮安市2008年初中毕业生学业考试语文试题及答案

江苏省淮安市2008年初中毕业暨中等学校文化统一考试
语 文 试 题 答 案
一(22分)
1、（4分）⑴niàng jǐng
⑵“帝”应改为“谛”
2、（4分）修改一：在“运动不足”后加“问题”；
修改二：把“收到”改为“达到”或“实现”。
3、（6分）⑴上联是：呕心沥血干革命；下联是：鞠躬尽瘁为人民。
⑵标语：例，树远大理想，为中华之崛起而读书
建立设想：通过广泛蒐集、阅读有关周总理胸怀理想、脚踏实地、严谨治学事蹟书籍，交流阅读感受，制订切实可行的学习目标，做一名优秀的中学生。
4、略
二、（68分）
（一）15分
5、（3分）强调神似、强调写意（1分）是一种具有高度综合性的戏剧形式（1分）具有很高的民族传统技艺性。（1分）
6、（4分）“一般”说明在通常情况下，中国戏剧舞台空间是通过演员的表演随意确定，自由变化的，但也不排除偶尔使用布景（2分）使用“一般”体现本文语言的准确性与严密性。（2分）
7、（4分）“这些”指代“诗、音乐、舞蹈、雕塑、美术、建筑等各种民族艺术和诗、词、曲、赋、散文、小说等各种文学成分”（2+2）如果答成“中国戏剧包含……等各种文学成分”或者“中国戏曲包含着各种民族艺术因素，也包含着各种文学成分”都得2分。
8、（4分）介绍西方戏剧强调摹仿，写实，通过比较（1分）突出中国戏剧强调神似、强调写意的鲜明的民族特色和独特的叛党特征。（3分）
（二）17分
9、（4分）“怔怔地”“怏怏地”拟人化地表现出小鸟看到葡萄叶子全部落完，了无生气时（2分）发愣、不高兴、很失望的样子，表现“我”看到叶子全部凋零时的痛惜之情（2分）
10、（4分）参考答案：
A：运用拟人的手法（1分）形象生动地（1分）写出初春时节葡萄藤长出紫红叶芽的情态，写出葡萄藤叶的灵性，（1分），表达作者对清新叶子的喜爱。（1分）
B、运用拟人的手法（1分），生动地（1分）表现出清风吹拂的状态，（1分），表达出作者看到如此美景的轻松愉悦的心情。（1分）
或者运用比喻的手法（1分）形象地（1分）后勤描绘出阳光从叶缝间透出的状态（1分），从侧面写出葡萄的茂盛（1分）
还可从词语欣赏的角度来赏。
11、（4分）参考答案：在我眼里无论是生命的还是无生命的都有自己的梦想、使命和灵魂（3分），都值得崇敬和珍爱（1分）
12、参考答案提示：（原则不赞同写得好可或加分）
如赞同，可从妻子素爱清爽、怕麻烦，每天叶子影响院子卫生与情绪的角度谈；
如不赞同，可从妻子漠视生命，不尊重葡萄生长规律，欠缺生活情趣方面作答。
（三）18分
13、“许多的味道”指的是：送别时的依依不舍；父母疼惜儿子、殷殷嘱咐的深情；儿子关爱父母的拳拳之心等。（3分）
14、（3分）①深化文章的主题，突出了亲情的美好与温馨；②紧扣文题，推动了故事情节的发展；③照应文章题目，使文章层次结构分明（答两点给全分）
15、（4分）因为我们为儿子送行吃告别宴的场面特殊，临行密密缝一般的亲情与温馨，感染了小姑娘，（3分）引发了小姑娘对家人的思念，使小姑娘产生了情感上的共鸣。（1分）
16、参考答案：喝土豆汤的这一刻，“我”感受到了亲情的温暖，温暖了小姑娘和小姑娘的爸爸，弥漫了整个小餐馆（2分）由此“我”想到尽管人与人之间相隔异地，离别时间久远，但亲情不会淡化，只会越来越浓，亲情超越了时间与空间的限制，超越了个体家庭之间的限制，在人们中间传递。（2分）
17、要锤炼语言，要有意蕴与内涵才可获加分。
（四）18分
18、略 19、B
20、略
21、曹 刿：具有爱国思想，且政治上拥有远见的卓识的人。
鲁庄公：政治上缺乏远见，目光短浅，但能善于纳谏
（如用课文从具体做法阐述亦可）
三、作文（60分）

求2013年吉林省初中毕业生学业考试化学答案

一、单项选择题（每小题1分，共10分
1．（1分）（2013•吉林）下列变化中属于化学变化的是（）
A．

冰雪融化

B．

蔬菜榨汁

C．

蜡烛燃烧

D．

汽油挥发
分析：

化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成．
解答：

解：A、冰雪融化是水的三态变化，没有新物质生成，是物理变化，故选项错误；

B、蔬菜榨汁过程中没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；

C、蜡烛燃烧过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化，故选项正确；

D、汽油挥发过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误．

故选C．
2．（1分）（2013•吉林）空气的成分中能供给呼吸的是（）
A．

氮气

B．

氧气

C．

稀有气体

D．

二氧化碳
分析：

空气中各成分的体积分数分别是：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和其它气体和杂质0.03%；氮气可以灭火、做保护气等；氧气能供给呼吸和支援燃烧等；稀有气体化学性质稳定，可以做保护气、做各种电光源等；二氧化碳可以灭火、做化工原料等．
解答：

解：A、氮气可以灭火、做保护气等，不能供给呼吸；故选项错误；

B、氧气能供给呼吸和支援燃烧等，故选项正确；

C、稀有气体化学性质稳定，可以做保护气、做各种电光源等，不能供给呼吸；选项错误；

D、二氧化碳可以灭火、做化工原料等，不能供给呼吸；故选项错误；

故选B
3．（1分）（2013•吉林）下列实验操作中不正确的是（）
A．
滴加液体

B．
稀释浓硫酸

C．
取用炭粉

D．
验满气体
分析：

A、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断．

B、根据浓硫酸的稀释方法进行分析判断．

C、根据向试管中粉末状固体药品的方法进行分析判断．

D、根据二氧化碳气体的验满方法进行分析判断．
解答：

解：A、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到烧杯内或接触烧杯内壁，应垂直悬空在烧杯口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作正确．

B、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作错误．

C、取用粉末状药品，试管横放，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，图中所示操作正确．

D、检验二氧化碳是否集满时，应将燃著的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，图中所示操作正确．

故选B．
4．（1分）（2013•吉林）下列物质中属于混合物的是（）
A．

碘酒

B．

液氢

C．

蒸馏水

D．

高锰酸钾
分析：

纯净物是由一种物质组成，混合物是由不同物质组成，最少有两种物质组成；据此分析判断．
解答：

解：A、碘酒中含有碘和酒精，属于混合物，故选项正确；

B、液氢是由一种物质组成的，属于纯净物，故选项错误；

C、蒸馏水是由水一种物质组成的，属于纯净物，故选项错误；

D、高锰酸钾是由一种物质组成的，属于纯净物，故选项错误．

故选A．
点评：

本题主要考查物质的分类，解答时要分析物质的组成，如果只有一种物质组成就属于纯净物，如果有多种物质组成就属于混合物．
5．（1分）（2013•吉林）下列做法会加剧大气污染的是（）
A．

风力发电

B．

焚烧秸杆

C．

处理尾气

D．

植树造林
分析：

空气污染主要包括有害气体和烟尘，焚烧秸秆容易产生较多的烟尘，污染空气．
解答：

解：A、风能属于清洁的新能源，无污染，故A错误；

B、焚烧秸秆容易产生较多的烟尘，污染空气，故B正确；

C、处理尾气是防止空气污染的有效措施，不会加剧大气污染，故C错误；

D、植物的光合作用能消耗二氧化碳，释放氧气，不会污染空气，故D错误；

故答案为：B
6．（1分）（2013•吉林）下列是某同学体内液体的pH，其中显酸性的是（）
A．

胰液8.0

B．

唾液7.0

C．

胆汁7.2

D．

胃液1.1
分析：

当溶液的pH等于7时，呈中性，当溶液的pH大于7时，呈碱性，当溶液的pH小于7时，呈酸性，据此分析．
解答：

解：A、胰液的pH=8.0，呈碱性，故错误；

B、唾液的pH=7.0，呈中性，故错误；

C、胆汁pH=7.2，呈碱性，故错误；

D、胃液pH=1.1，呈酸性，故正确．

故选D．
7．（1分）（2013•吉林）下列说法中不正确的是（）
A．

金属矿物资源有限

B．

羊毛属于合成材料
C．

水果中富含维生素

D．

化石燃料是不可再生能源
分析：

A、根据金属矿物资源属于不可再生资源进行分析判断．

B、要判断是否属于合成材料，可抓住三个特征：有机物、合成、高分子化合物，据此常见材料的分类进行分析判断．

C、根据水果中富含的营养素进行分析判断．

D、人类开发利用后，在现阶段不可能再生的能源，属于不可再生能源．
解答：

解：A、金属矿物资源属于不可再生资源，资源有限，故选项说法正确．

B、羊毛属于天然材料，故选项说法错误．

C、水果中富含维生素，故选项说法正确．

D、化石燃料不能短时期内从自然界得到补充，属于不可再生能源，故选项说法正确．

故选B．
8．（1分）（2013•吉林）结合如图判断，下列说法正确的是（）
A．

硝酸钾的溶解度为45.8g
B．

硝酸钾的溶解度大于氯化钠的溶解度
C．

升高温度可将硝酸钾的不饱和溶液变为饱和溶液
D．

两条曲线的交点所对应溶液的溶质质量分数相等
分析：

A、根据溶解度的含义分析；

B、要比较溶解度的大小，必须指明温度；

C、根据硝酸钾的溶解度随温度变化的趋势分析；

D、根据溶解度曲线交点的意义分析．
解答：

解：A、由溶解度的曲线可知，在30°C时，硝酸钾的溶解度为45.8g．溶解度必须指明温度．故A说法错误；

B、要比较溶解度的大小，必须指明温度．故B说法错误；

C、由溶解度曲线可知，硝酸钾的溶解度随温度的升高而增大．所以，升高温度不可能将硝酸钾的不饱和溶液变为饱和溶液．故C说法错误；

D、由溶解度曲线交点的意义可知，在交点所示的温度下，两种物质的溶解度相同．由饱和溶液的溶质的质量分数=可知，所对应溶液的溶质质量分数相等．故D正确．

故选D．
9．（1分）（2013•吉林）下列各组物质不能用水鉴别的是（）
A．

硫酸铜和氯化钠

B．

烧碱和纯碱

C．

碳酸钙和碳酸钡

D．

熟石灰和生石灰
分析：

根据物质的性质差异进行分析，用水鉴别需要考虑物质的水溶性、溶液的颜色，据此解答．
解答：

解：A、硫酸铜溶于水溶液为蓝色，氯化钠溶于水溶液为无色，可以鉴别；

B、烧碱是氢氧化钠，溶于水放出大量的热，纯碱是碳酸钠，溶于水放热不明显，可以鉴别；

C、碳酸钙和碳酸钡都是不溶于水的物质，加水无法鉴别；

D、熟石灰溶于水放热不明显，氧化钙与水反应会放出大量的热，可以鉴别；

故选C．
10．（1分）（2013•吉林）下列实验设计方案合理的是（）
A．

用碳酸钾和氢氧化镁制备氢氧化钾
B．

用氯化钙溶液检验氢氧化钠是否部分变质
C．

用氢氧化钡溶液区分硫酸铵、硫酸镁和硫酸钠
D．

用氢氧化钠溶液和浓硫酸除去氢气中混有的氯化氢和水蒸气
分析：

A、根据氢氧化镁为难溶性碱，不能和碳酸钾反应进行解答；

B、根据氢氧化钠会吸收二氧化碳变质生成碳酸钠进行解答；

C、根据氢氧化钡溶液与硫酸镁和硫酸钠都生成白色沉淀进行解答；

D、根据氢氧化钠溶液能吸收氯化氢气体，而浓硫酸吸水蒸气进行解答．
解答：

解：A、氢氧化镁为难溶性碱，不能和碳酸钾反应，故A错误；

B、氢氧化钠会吸收二氧化碳变质生成碳酸钠，所以可用氯化钙溶液检验氢氧化钠是否变质，而想要验证部分变质还需要检验有无氢氧化钠存在，应该加入足量氯化钙溶液后过滤，在滤液中滴加酚酞试液观察是否变红，故B错误；

C、氢氧化钡溶液与硫酸镁和硫酸钠都生成白色沉淀，所以无法鉴别硫酸镁和硫酸钠，故C错误；

D、氢氧化钠溶液能吸收氯化氢气体，而浓硫酸吸水蒸气，所以可用氢氧化钠溶液和浓硫酸除去氢气中混有的氯化氢和水蒸气，故D正确．

故选：D．
二、填空题（每空1分，共10分）
11．（3分）（2013•吉林）请结合如图回答下列问题：
（1）氮原子的质子数是　7；
（2）五氧化二磷中磷元素的化合价为　+5价；
（3）与磷元素化学性质相似的是　氮　．元素．
分析：

（1）根据图中原子结构示意图进行分析判断即可．

（2）根据在化合物中正负化合价代数和为零进行解答本题．

（3）根据最外层电子数相同化学性质相似分析．
解答：

解：（1）原子结构示意图中圆圈里的数是该原子的核内质子数，因此氮原子的质子数是7，故答案为：7．

（2）根据在化合物中正负化合价代数和为零，氧元素显﹣2，设磷元素的化合价是x，可知五氧化二磷中磷元素的化合价：2x+（﹣2）×5=0，则x=+5，故答案为：+5．

（3）最外层电子数相同化学性质相似，与磷元素化学性质相似的是氮元素，故答案为：氮．
12．（4分）（2013•吉林）“结构决定性质，性质决定用途”．请回答下列问题：
（1）化肥中氯化钾和碳酸钾的作用相似，是因为都含有　钾　元素；
（2）氧气和臭氧（O3）的化学性质有差异，其原因是　分子构成不同　；
（3）因为二氧化碳不燃烧也不支援燃烧，所以常用于　灭火　；
（4）用活性炭去除水中的色素和异味，主要应用了活性炭的　吸附　性．
分析：

（1）根据含有钾元素的肥料称为钾肥分析；

（2）根据不同分子构成的物质化学性质有差异分析；

（3）因为二氧化碳的密度比空气大、不燃烧也不支援燃烧，所以常用于灭火；

（4）根据活性炭具有吸附性分析．
解答：

解：

（1）化肥中氯化钾和碳酸钾都含有钾元素，都属于钾肥，因此作用相似，故答案为：钾；

（2）不同分子构成的物质化学性质有差异，因此氧气和臭氧（O3）的化学性质有差异，故答案为：分子构成不同；

（3）二氧化碳的密度比空气大、不燃烧也不支援燃烧，所以常用于灭火，故答案为：灭火；

（4）活性炭具有吸附性，因此可用活性炭去除水中的色素和异味，故答案为：吸附．
13．（3分）（2013•吉林）如图是某反应的示意图，请回答下列问题：

（1）图示中属于单质分子的有　2种；
（2）该反应的基本反应型别为　化合反应　；
（3）化学反应遵守质量守恒定律的原因是反应前后　原子　种类和数目不变．
分析：

（1）根据单质的定义及物质的微观构成，分析单质的种类；

（2）根据反应的微观示意图，分析反应的特点，判断反应的型别；

（3）对比反应微粒的构成及变化，分析原子的变化．
解答：

解：（1）由物质的微观构成可知，两种反应物的分子都是由同种的原子构成，都属于单质．所以，属于单质分子的有2种；

（2）由反应的微观示意图可知，反应物是两种，生成物是一种，该反应属于化合反应；

（3）对比反应微粒的构成及变化可知，反应前后原子种类和数目不变，这是化学反应遵守质量守恒定律的原因．

故答为：（1）2；（2）化合反应；原子．
三、简答题（每空1分，化学方程式2分，共12分）
14．（2分）（2013•吉林）“页岩气”是未来能源的“新宠”，其主要成分是甲烷（CH4），请回答下列问题：
（1）甲烷中碳元素与氢元素的质量比是　3：1；
（2）甲烷燃烧需要的条件是：与氧气接触和　温度达到着火点　．

解答：

解：（1）根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量×原子个数之比，可得甲烷中碳、氢的质量比为

12：1×4=3：1；

故答案为：3：1；

（2）甲烷燃烧需要的条件是：与氧气接触、温度达到着火点；

故答案为：温度达到着火点．
15．（3分）（2013•吉林）请利用化学知识解释日常生活中的现象．
（1）用井水洗衣服时，肥皂不易起泡沫且产生浮渣，其原因是井水可能是　硬水　．（选填“硬水”或“软水）；
（2）铁在潮溼的空气中易生锈，其原因是　铁更容易与氧气、水分充分接触　；
（3）溼衣服能晾乾，从微观角度解释其原因是　分子是在不断的运动的　．
分析：

（1）生活中可用肥皂水来区分硬水和软水，产生泡沫较多、浮渣较少的是软水，泡沫较少、浮渣较多的硬水．

（2）铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟空气中的氧气和水共同作用的结果．

（3）根据分子是在不断的运动的进行分析解答．
解答：

解：（1）硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少，生活中可用肥皂水来区分硬水和软水，产生泡沫较多、浮渣较少的是软水，泡沫较少、浮渣较多的硬水；用井水洗衣服时，肥皂不易起泡沫且产生浮渣，其原因是井水可能是硬水．

（2）潮溼的空气中含有大量的水蒸气，铁更容易与氧气、水分充分接触，铁在潮溼的空气中容易生锈．

（3）溼衣服能晾乾，是因为衣服上的水是由水分子构成的，水分子是在不断的运动的，运动到了空气中去了．

故答案为：（1）硬水；（2）铁更容易与氧气、水分充分接触；（3）分子是在不断的运动的．
16．（3分）（2013•吉林）液氨（NH3）是冷饮厂常用的冷冻剂，请回答下列问题：
（1）液氨泄漏时可用水处理，说明该物质具有　极易溶于水　的物理性质；
（2）向氨水中滴加酚酞溶液，溶液变成　红　色，说明氨水显碱性．
（3）氨水能与酸发生中和反应，生成　盐　和水．

分析：

（1）根据氨气极易溶于水分析；

（2）根据结论“氨水显碱性”分析实验现象；

（3）根据中和反应的概念进行分析，酸和碱作用生成盐和水的反应，叫做中和反应．
解答：

解：（1）液氨泄漏时可用水处理，说明该物质具有极易溶于水的物理性质，故答案为：极易溶于水；

（2）根据结论“氨水显碱性”可知，向氨水中滴加酚酞溶液，溶液变成红色，故答案为：红；

（3）氨水能与酸发生中和反应，生成盐和水，故答案为：盐．
17．（3分）（2013•吉林）用海水制得的粗盐中含有多种可溶性杂质（氯化镁、氯化钙等）和不溶性杂质（泥沙等）．请回答下列问题：
（1）实验室去除粗盐中难溶性杂质的一般步骤是：溶解、过滤、　蒸发　、计算产率；
（2）若要去除粗盐中可溶性的杂质氯化镁和氯化钙，可以依次加入过量的氢氧化钠和碳酸钠两种溶液，写出其中的一个化学方程式　MgCl2+2NaOH=Mg（OH）2↓+2NaCl等　，过滤后向滤液中加入过量的盐酸，其目的是　除去过量的氢氧化钠和碳酸钠　，最后通过蒸发结晶得到较为纯净的氯化钠．
分析：

（1）根据去除粗盐中难溶性杂质的一般步骤进行分析解答．

（2）过量的氢氧化钠与氯化镁反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钠，碳酸钠与氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，写出反应的化学方程式即可．

过滤后向滤液中还有过量的碳酸钠和氢氧化钠，需要将它们除去才能得到较为纯净的氯化钠，据此分析加入过量的盐酸的目的．
解答：

解：（1）实验室去除粗盐中难溶性杂质，主要是为了除去泥沙等难溶性杂质，可通过溶解、过滤、蒸发、等计算产率等步骤．

（2）过量的氢氧化钠与氯化镁反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钠，碳酸钠与氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，反应的化学方程式分别是：MgCl2+2NaOH=Mg（OH）2↓+2NaCl、Na2CO3+CaCl2=2NaCl+CaCO3↓．

溶液中还有过量的碳酸钠和氢氧化钠，需要将它们除去才能得到较为纯净的氯化钠，过量的稀盐酸能与碳酸钠、氢氧化钠反应生成氯化钠，再蒸发除去过量的盐酸，能除去杂质且没有引入新的杂质．

故答案为：（1）（2）MgCl2+2NaOH=Mg（OH）2↓+2NaCl等；除去过量的氢氧化钠和碳酸钠．
四、实验与探究题（每空1分，化学方程式2分，共12分）
18．（5分）（2013•吉林）请根据下列装置和仪器的示意图，回答下列问题：

（1）仪器a的名称是　试管　；
（2）实验室制取二氧化碳时，选择的发生装置和收集装置是　AC（填字母），写出该反应的化学方程式　CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
（3）上述装置还可用于实验室制取氧气，反应结束后，若要过滤分离出MnO2，除了仪器E、F外，还需补充的玻璃仪器名称是　漏斗　．
分析：

（1）熟练掌握常见的化学仪器名称和用途；

（2）实验室制取二氧化碳的药品是石灰石或大理石和稀盐酸，其中的碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，写出反应的方程式；根据反应物的状态和反应条件选择发生装置：固体加热型和固液常温型；根据二氧化碳的密度和溶解性选择收集方法；

（3）根据分离反应后混合物中的MnO2要用过滤的方法判断．
解答：

解：（1）a是试管；

（2）实验室制取二氧化碳的药品是石灰石或大理石和稀盐酸，属于固体和液体在常温下的反应，因此应选用的发生装置是A；因为二氧化碳易溶于水，密度比空气大，故收集装置C（向上排空气法）；

其中的碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；

（3）欲分离反应后混合物中的MnO2，因是分离液体和不溶于水的固体，所以要用过滤的方法，过滤中要用的玻璃仪器是：烧杯、漏斗、玻璃棒；因此还缺少漏斗．

故答案为：（1）试管；

（2）AC；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；

（3）漏斗．
19．（8分）（2013•吉林）2013年中央电视台举办的“3.15”晚会，曝出某品牌金饰品掺假的事件，引起同学们的好奇．某化学兴趣小组在老师的帮助下，对几种常见金属饰品所含的金属进行了相关的探究活动．
[提出问题]
（1）怎样鉴别真假黄金？
（2）怎样确定钯的金属活动性？
[查阅资料]
（1）假黄金通常是黄铜（Cu﹣Zn合金）；
（2）钯（Pd）呈银白色，有金属光泽，可用作饰品．
[实验药品]
钯、铂（Pt）、稀盐酸、硝酸银溶液和氯化钯（PdCl2）溶液
[实验探究]
（1）鉴别黄金样品的真假
取黄金样品于试管中，滴加稀盐酸后，观察到黄金样品表面有气泡产生，该气体是　氢气　，说明此样品为　假　．（选填“真”或“假”）黄金．
（2）探究钯的金属活动性
依据生活经验，同学们猜想钯的活动性可能与银和铂相近，于是他们利用上述药品进行如下实验：
实验步骤

实验现象

实验结论
把钯浸入硝酸银溶液中

　无明显现象　

钯的活动性比银弱
把铂浸入氯化钯溶液中

无明显现象

钯的活动性比铂　强　
初步得出结论：钯、银、铂的金属活动性由强到弱的顺序为　银＞钯＞铂　．
[废液处理]
（1）转化成沉淀．小组同学将所有液体倒入废液缸中，出现白色沉淀．写出产生该现象的化学方程式　HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3或PdCl2+2AgNO3═2AgCl↓+Pb（NO3）2．（写出一个即可）；
（2）通过科学合理的方法进一步回收金属钯．
分析：

[实验探究]（1）根据金不能与稀盐酸反应产生氢气，而锌能与稀硫酸反应产生氢气分析；

（2）根据在金属活动性顺序中，活动性强的金属可以把活动性弱的金属从它的盐溶液中置换出来分析得出结论；

[废液处理]根据操作将所有液体倒入废液缸中，出现白色沉淀分析是银离子和氯离子结合产生氯化银沉淀的结果写出反应的方程式．
解答：

解：[实验探究]（1）因为金位于金属活动性顺序氢的后面，因此金不能与稀盐酸反应产生氢气；而锌位于氢的前面，能与稀硫酸反应产生氢气；因此观察到黄金样品表面有气泡产生，该气体是氢气，说明此样品为假黄金；

（2）在金属活动性顺序中，活动性强的金属可以把活动性弱的金属从它的盐溶液中置换出来，根据结论钯的活动性比银弱，因此把钯浸入硝酸银溶液中，不会发生置换反应，表现为无现象；把铂浸入氯化钯溶液中无明显现象，说明铂的活动性比钯弱，即钯的活动性比铂强；因此三种金属的活动性顺序为：银＞钯＞铂；

[废液处理]将所有液体倒入废液缸中，出现白色沉淀是银离子和氯离子结合产生氯化银沉淀的结果，因此反应的方程式可能是：HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3或PdCl2+2AgNO3═2AgCl↓+Pb（NO3）2．

故答案为：[实验探究]（1）氢气；假；（2）无明显现象；强；银＞钯＞铂；

[废液处理]HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3或PdCl2+2AgNO3═2AgCl↓+Pb（NO3）2．
五、计算题（共6分）
20．（6分）（2013•吉林）在实验室里加热30g氯酸钾（KClO3）和二氧化锰的混合物制取氧气，完全反应后剩余固体质量为20.4g．请计算：
（1）生成氧气的质量为　9.6g；　
（2）原混合物中氯酸钾的质量．
解答：

解：（1）由于是完全反应，根据质量守恒，减少的质量就是生成的氧气的质量，即制得氧气：30g﹣20.4g=9.6g；故填：9.6；

（2）设氯酸钾质量为x：

2KClO32KCl+3O2↑

245 96

x 9.6g
x=24.5g

答：原混合物中氯酸钾的质量为24.5g．

2010年沈阳市初中毕业生学业考试语文试题及答案

2010年沈阳市中考语文试卷
（考试时间：2010-6-28 8：30——11：00）
*考试时间150分钟 试卷满分150分；
卷面的文字书写要求规范、工整、清楚，标点正确。
题号 一 二 三 总分 评卷人
（一） （二） （三）
得分

得分 评卷人

一、积累与运用（30分）

1．下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ） (2分)
A．栖息（qī） 倾泻（xiè） 窥视（kuì） 官衔（xián）
B．震憾（hàn） 滑稽（jī） 轻蔑（miè） 琐屑（xiè）
C．阔绰（chuò） 胆怯（qiè） 贿赂（lù） 吝啬（lìn）
D．惋惜（wǎn） 忌讳（huì） 酝酿（niàng） 取缔（tì）
2．依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是( ) （2分）
作为语文教师，我们不会笑话学生的 ，而是告诉他们，文字的背后是一个人的人生。巴金的平和是在人生历练过后的 ，冰心的童真和大爱是她的人格力量的 。人生如茶，有时 也是一种成全。
A．浅显 大功告成 表露 折磨 B．浅薄 大彻大悟 流露 煎熬
C．浅易 渐入佳境 吐露 磨难 D．肤浅 大梦初醒 透露 痛苦
3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）。（2分）
水是自然界的产物， ， 。 ， 。
①然而，太多的人还没有意识到保护水环境的重要性
②因此全球范围内的水危机正在不断逼近
③水千变万化，雕塑出美丽的湖泊，创造出宝贵的溼地资源
④是自然环境中最活跃的因素
A．④①②③ B．④③①② C．③④①② D．③①②④
4．下面各项中表述有误的一项是( )(2分)
A．孟子是战国时思想家、教育家，名轲，字子舆。
B．《再别康桥》的作者是余光中，现代诗人、散文家。浙江海宁人。
C．《日出（节选）》中的戏剧冲突是围绕着小职员黄省三和银行襄理李石清展开的。
D．《读<堂吉诃德>》选自《海涅选集》，作者海涅，德国诗人。
5．走近名著。(4分)
（1）根据要求填空。（1分）
“看看醉猫似的爸爸，看看自己，看看两个饿得像老鼠似的弟弟，小福子只剩了哭。”这段文字出自作家 之手。
（2）下面关于名著内容的表述有误的一项是（ ）（2分）
A．《童年》中的外祖母勤劳、善良，她经常给阿廖沙讲故事。
B．《藤野先生》叙述了作者在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。
C．在荒岛上格列佛无法使独木舟下水，决定开一条运河，把水引到船底下来。
D．保尔•柯察金参加红军后英勇无畏，在战斗中光荣负伤，一只眼睛失明了。
6．诗文填空。（请规范书写）(12分)
（1）君问归期未有期， 。
（2）人不寐， 。
（3）峰峦如聚，波涛如怒， 。
（4） ，归雁入胡天。
（5）国破山河在， 。
（6）俱往矣， ，还看今朝。
（7）非独贤者有是心也，人皆有之， 。
（8） ，不亦君子乎？
（9） ，在水一方。
（10）地震灾区如今焕然一新，人民安居乐业，可用《岳阳楼记》中的是：“ ， ”来表述。
7．赏析《饮酒》回答问题。（3分）
饮酒
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔，心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
此中有真意，欲辨已忘言。
（1）“悠然”一词表现了诗人怎样的心境？（1分）
（2）对《饮酒》的赏析有误的一项是（ ）。 （2分）
A．本诗首句交代诗人隐居之地乃是众人聚居之地。
B．“心远地自偏”写出诗人不染世俗之事的原因。
C．“欲辨已忘言”表明诗人隐居生活的迷惘状态。
D．本诗语言清新自然，情、境、理浑然融合。
8．综合探究。（4分）
阅读下面三则材料，按要求回答问题。
材料一：
wj总理在今年的政府工作报告中指出，要继承和弘扬中华民族优秀的传统文化，要积极开展对外文化交流。
材料二：
2009年7月27日，在首轮中美战略与经济对话开幕式上美国总统奥巴马引用孟子的名句：“山径之蹊间，介然用之而成路；为间不用，则茅塞之矣。”以此来比喻两国的任务是探索一条可持续交往、通向未来的道路，并期盼即使以后出现了分歧，也不要让这条道路被荒草埋没。
材料三：
法国人学习中文情况统计表
专案
数字
年份 选修中文学生
（人） 教授中文学校
（所） 中文教师
（人）
2004年 9328 132 135
2009年 25687 485 388
资料来源于法国《现代价值》周刊网
（1）沈阳某中学与韩国某中学进行了一次“走进唐诗宋词”的文化交流活动。下面是学生蒐集的三组诗句，请根据第二组或第三组诗句的内容补全对联。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白）
会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫）
* * * * * * *
明月松间照，清泉石上流。（王维）
绿树村边合，青山郭外斜。（孟浩然）
* * * * * * *
会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。（苏轼）
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。（辛弃疾）
上联：忆李杜吟唱壮志情怀
下联：
（2）综合材料二和材料三的内容，写出你探究的结果。（2分）
得分 评卷人

二、阅读理解（60分）

（一）阅读下面选文，完成9-13题。（17分）

【甲】
公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视起辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辄乱，望其旗靡，故逐之。
（选自《曹刿论战》）
【乙】
凡主将之道，知理①而后可以举兵，知势②而后可以加兵，知节③而后可以用兵。知礼则不屈知势则不沮知节则不穷④。见小利不动⑤，见小患不避，小利小患，不足以辱吾技也。夫然后可以支⑥大利大患。夫惟养⑦技而自爱⑧者，无敌于天下。故一忍可以支百勇，一静可以支百动。
（选自《唐宋八大家散文•心术》）
【注释】①理：规律、道理。②势：形势、趋势。③节：节制。④穷：困厄，处于困境。⑤动：轻举妄动。⑥支：支援，这里指应付。⑦养：蓄养。⑧自爱：这里指爱惜自己的军队。
9．解释下面句子中加点的词语。（3分）
（1）公将鼓之 （2）故逐之 （3）凡主将之道
10．下面句子中加点词意思相同的一组是( ) (3分)
A．知势而后可以加兵 弗敢加也（《曹刿论战》）
B．无敌于天下 皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）
C．故一忍可以支百勇 故自号曰醉翁也（《醉翁亭记》）
D．一静可以制百动 增其旧制（《岳阳楼记》）
11．请用现代汉语翻译下列句子。（5分）
①既克，公问其故。
②小利小患，不足以辱吾技也。
12．请用“/”给下面句子断句。（断两处）（2分）
知 礼 则 不 屈 知 势 则 不 沮 知 节 则 不 穷
13．【甲】【乙】两文在作战思想上有什么相同之处？（4分）
得分 评卷人

（二）阅读下面选文，然后回答14-20题。（23分）

上天种的花
古草
①记得小时候，在院子的墙根处，看到一朵异样的植物，正在玩耍的我们姐弟仨惊奇地叫起来。
②这绝对不是一般的植物，以前从没见过，它白白的圆而厚的叶盘，肉鼓鼓肥嘟嘟的，支撑它的也是胖乎乎的根茎，憨态可掬的样子，让人欣喜不已。整个模样，像一把白色的伞，忍不住用手轻轻地触控它。我叮嘱弟弟妹妹小心点，唯恐一不小心，碰坏了它。它的形状和我们以前见到的“狗尿苔”有点类似，但那种狗撒尿而形成的植物，长著灰不啦叽、薄薄的几乎没有一点厚度的叶片，细而瘦弱的茎杆，看着就让人生厌，没过两天就被太阳晒得蔫巴了，无精打采地耷拉下它被风干而裂成几个口子的叶片，最终萎缩、瘫倒在地面上。
③眼前这个是什么呢？从没人种植，怎么凭空生出了这样一个让人喜欢的东西？它肥硕的根，扎在浅浅的墙根上，阳光照不到它，雨水淋不住它，又没有肥沃的土壤，如此贫瘠的环境，却富有生命力地生长著，简直不可思议。我们拉了母亲来看，她说这是蘑菇，和那“狗尿苔”是一类的，但“狗尿苔”有毒不能吃，这蘑菇是像肉一样可以吃的好菜呢，好好看着它，再停两天就可以采下来了。
④听着母亲的描述，我们好像已经吃到嘴里似的，心里美滋滋的，只有到春节才可以尝到肉的岁月里，突然知道了世上还有和肉一样吃的好东西，当然是乐不可支了。为了防止鸡、鸭、小猪来糟踏，我们就日夜严加看守，弟弟找来个破碗扣着它，我们就不时地揭开碗看看它生长的进度，等稍大了些，在它旁边搭建一圈小篱笆，以防它惨遭袭击，几颗心像保护宝贝似的既紧张又喜欢。
⑤终于成熟了。我们把长成的蘑菇，小心翼翼地摘下，母亲把它洗净后一点点地撕碎，下到面条锅里的时候，我们就双手支著小脑袋，眼巴眼望地等著饭菜飘香的时刻。
⑥往日只洒些盐巴的素面条，寡淡无味，现在有了这像灵芝一样的好蘑菇的浸润，吃起来格外有味道。绵软、滑溜、细腻但富有韧性的蘑菇，虽没有母亲说的如肉一样的香，但却没有肉的油腻，也确实是少见的爽口，我怀疑天地间的精华，都浸透在它丰韵的身上了，只可惜太少了，每人碗里只有可怜的几片。
⑦后来眼睛就格外留意潮溼的墙根处了，居然又幸运地遇到了几个盛开如花的大蘑菇。
⑧“妈妈，这样好吃的蘑菇，为啥别人家里没有呢？”
⑨母亲认真地想了一下说：“孩子，这是上天种的花啊，他看咱家的孩子乖，就把他种的花，移给了咱几棵。”母亲用温暖的手抚摸着我们的头，慈祥地笑着。
⑩是么？怪不得只我们家有呢，一时我们就骄傲地昂起了头。读了两年书的母亲，大字不识几个，也就会写几个歪歪斜斜的字而已，给我们讲不来做人的大道理，更不会讲“孔融让梨”、“孟母三迁”的故事来感化我们，但她的“上天爱乖孩子”的道理，通俗易懂，我们欣然接受了。想啊，我们是乖孩子，上天都知道，上天怜惜我们的清苦，把他心爱的花，都赏给我们吃呢。
（11）早不记得我们那时是不是真的很乖，但从此，我们时时都在注意自己的言行，尽力做得听话、懂事，不惹母亲生气。在家里，每当有好吃的时候，我们从不争不抢，你推我让。在外面，我们不淘气，不惹厌，友善地和身边的每个人相处，母亲满意的笑容，就常常在脸上挂著了。
（12）其实我们不知道“人在做，天在看”的说法，但总认为有一双意味深长的眼睛，时刻在天上方严肃地注视著，自己是一览无余地暴露在那双法力无边的视力之内，所以我们坦诚做人，不偷不拿，不骗不坑，我们爱自己的手足和亲人，进而去爱他人，爱这个人间。
（13）如今我们都已长大，都是再平凡不过的人，融入到洪大的人流中，就像一滴水涌入江河毫不起眼，但我们可以自豪地说：我们都得到了上天种的花。
（选自《智慧》，有改动）
14．阅读选文第①——⑩段，完成下面表格。（4分）
事件发展过程 A B 采摘蘑菇 品尝蘑菇
人物内心变化 C 紧张喜欢 D 满足骄傲
15．选文第②段描写“狗尿苔”的样子，有什么作用？（3分）
16．选文第③段“简直不可思议”的原因是什么？请用简洁的语言概括。（3分）
17．体会下面句子中加点词的表达效果。（2分）
终于成熟了。
18．选文第⑨段画线的句子运用了什么描写方法？有什么作用？（4分）
19．选文第（11）段画线的句子在内容和结构上有什么作用？（3分）
20．选文第⑨段和第（13）段中“上天种的花”的含义有什么不同？（4分）
得分 评卷人

（三）阅读下面选文，然后回答21-25题。（20分）

积极面对无奈
①人生中有太多的无奈。刘翔为伤痛不能驰骋田坛而无奈，高考生为相差几分不能跨进大学校门而无奈，子女为工作所累不能照顾年老的父母而无奈，贫穷的父母因“差钱”不能很好地培养孩子而无奈，老年人因体弱多病生活不能自理而无奈，残疾人因天生的缺陷而无奈。在漫长的人生道路上，我们每一个人都会碰到数不清的无奈。
②对待人生的无奈，有两种截然不同的态度。一种是消极的态度，由无奈而生怨气，怨天怨地怨人，进而对生活失去信心，郁郁寡欢，在消沉中不能自拔；一种是积极的态度，创造条件克服困难，发挥主观能动作用，化解矛盾，努力走出无奈的阴影。窃以为，两种态度，往往会产生两种不同的结果：A面对无奈，消极沉沦，无奈就永远是你人生道路上的绊脚石； B积极面对，才能在人生道路上迈开新步伐。正如马克•吐温所说：“人生在世，绝不能事事如意。反正，遇见了什么失望的事情，你也不必灰心丧气。你应当下个决心，想法子争回这口气才对。”
③世界超级小提琴家帕格尼尼，就是一个面对无奈永远积极进取的人。在一般人看来，他可能是一个一生都倒霉透顶的人：1岁时险些死于猩红热；4岁时一场麻疹，又让他险些进了棺材；13岁时患上了严重的肺炎；46岁时突然长满脓疮，只好拔掉几乎所有的牙齿；牙病初愈，又染上了严重的眼疾，幼小的儿子成了他的“柺杖”；50岁后，关节炎、肠道炎、喉癌等疾病不断向他袭来，后来，他的声带也坏了，几乎成了哑巴。58岁就吐血而亡。可就是这个经常为身体不好感到无奈的人，凭著自己的刻苦努力，3岁学琴，8岁时就创作了第一首小提琴奏鸣曲，9岁入市立歌剧院的管弦乐团，11岁登台演奏自己创作的《变奏曲》，一举成功。他把苦难与成才这两项生活的馈赠，用自己的琴絃演奏到了极致。巴尔扎克说：“不幸，是天才的进身之阶；信徒的洗礼之水；能人的无价之宝；弱者的无底之渊。”而培根则认为：“顺境中的好运，为人们所希冀；逆境中的好运，则为人们所惊奇。”帕格尼尼是不幸的，上帝给了他一个糟糕的身体，让他经常处于无奈之中；然帕格尼尼又是幸运的。因为正是生活的苦难，成就了这位天才。他没有在苦难面前低头，在无奈之中徘徊，而是用自己顽强的毅力去战胜它，使自己从苦难者成为一个音乐的天才。
④现代社会，竞争日趋激烈。许多人因为下岗、上当受骗、经商失败、亲人遭受不幸等陷入人生的低谷，感受到生命的种种无奈，有的人因此而患上了忧郁症，甚至产生轻生的念头。其实，当你将一切归零，给自己时间，给自己空间，重新认识世界，就会感到，原来生活没有自己想象的那样糟。一转念，就是一个全新的生命。
⑤朋友，如果你此时因伤痛而暂时折断了飞翔的翅膀，像帕格尼尼那样为生病而经受苦难，或者碰到种种不如意甚至无奈的事情，那么，请记住：“不幸是一所最好的大学。”只有战胜不幸，从不幸中走出来的人，才是真正的强者。
（选自《 人民日报 》，有改动）
21．本文的中心论点是什么？（3分）
22．选文第①段有什么作用？（4分）
23．选文第②段A、B两句不能调换的原因是什么？（3分）
24．选文第③段运用了什么论证方法？有什么作用？（4分）
25．下列各项中对选文内容表述有误的一项是（ ）（3分）
A．人们面对人生的许多无奈，有积极和消极两种态度。
B．在人生路上，“无奈”是绊脚石还是垫脚石，取决于你的主观抉择。
C．培根的话告诉我们，处于无奈中的人是不可能取得成功的。
D．当我们感受到人生的种种无奈时，可以试着将一切归零，重新认识世界。
26．请从以下备选人物中任选一个，结合他（她）的事例，完成下面的句子，使其成为本文的事实论据。（3分）
面对 的无奈， 。
备选人物：韩愈 袁隆平 贝多芬 海伦•凯勒

得分 评卷人

三、写作（60分）

27．请从下面两题中任选一题作文。
（1）请以“用 丈量 ”为题目，写一篇文章。
要求：①请将题目补充完整并抄写在答题卡上；
②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历，抒发感情，发表见解等；
③字迹工整，书写规范，字数600~800字；
④文中请不要出现真实的姓名、校名；
⑤文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。
（2）阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
客人走远再关门，是一种善；留下几秒挺对方把话说完，是一种善；在骄阳的炙烤下耐心等待红灯而不强行，是一种善；等对方先挂电话，是一种善；路面积水，司机把车速降下来是一种善……有些善，很小很小，就发生在身边短短几秒钟的时间。然而，正是那么短短的几秒钟，却能在心中漾起一份真情的感动。
要求：①请根据材料任选角度，自拟题目写一篇文章；
②除诗歌外，文体不限，可以继续经历，抒发感情，发表见解等；
③字迹工整，书写规范，字数600~800字；
④文中请不要出现真实的姓名、校名；
⑤文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。
2010年沈阳市中等学校统一招生考试语文试题参考答案
一、积累与运用（30分）
1．.C
2．B
3．B
4．B
5．（1）老舍或舒庆春 （2）C
6．（1）巴山夜雨涨秋池 （2）将军白发征夫泪 （3）山河表里潼关路 （4）征篷出汉塞 （5）城春草木深 （6）数风流人物 （7）贤者能勿丧耳 （8）人不知而不愠 （9）所谓伊人 （10）山岛竦峙 （11）政通人和，百废具兴
7．（1）表现诗人隐居时的安逸闲适的心境。 （2）C
8．（1）示例：品王孟寄情碧水田园；读苏辛歌咏赤胆忠心。
（2）中国文化越来越受到外国人（美国和法国人）的喜爱和重视。（或：汉语越来越受到发达国家的重视。）
二、阅读理解（60分）
（一）（17分）
9．（1）击鼓（2）追击或追赶（3）方法（手段、道理、规律）
10．C
11．（1）已经战胜，鲁庄公问（曹刿）取胜的原因。
（2）小的好处和祸患，不足以辱没我们的才能。或：小的利益（好处）和小的祸患，是不值得辱没我们的技艺（才能）的。
12． 知礼则不屈/知势则不沮/知节则不穷
13．都主张作战时要详察敌情（知己知彼），把握战机啊，后发制人（不轻举妄动，要抓住有利时机，一举成功）
【参考译文】
大凡担任主将的原则是，通晓事理然后可以出兵，了解敌我双方的形势然后可以增兵，懂得节制然后可以用兵。通晓事理就不会屈服，了解敌我双方的形势就不会灰心丧气，懂得节制就不会陷入困境。见了小利益不动心，遇上小祸难不躲避。小利益、小祸难不值得辱没我的本领，这样之后才能够应付大利益、大祸难。只有善于培养本领又能储存自己的力量的人，才无敌于天下。所以忍耐一下，可以应对百次勇敢的行动，冷静一下，可以控制百次的轻举妄动。
（二）（23分）
14．A．发现蘑菇 B．看守蘑菇
C．惊奇欣喜 D．小心翼翼
15．与蘑菇形成对比，表现作者对蘑菇的喜爱之情。 (以“狗尿苔”的丑陋，反衬蘑菇的可爱，突出我们对蘑菇的喜爱之情。)
16．蘑菇无人种植，生长环境贫瘠却富有生命力的生长。
17．突出我们对蘑菇成熟的期盼和蘑菇成熟后的欣喜之情。
18．动作描写、神态描写，生动形象地写出母亲的慈爱。
19．内容上：突出母亲的话给我们带来的巨大影响（或母亲的教育方法在我们身上起了作用），使我们注意自己的言行，变得更乖巧；结构上：承上启下（过渡）。
20． 第⑨段：指蘑菇；第（13）段指我们身上具有的正直、善良、坦诚、踏实的品质（坦诚做人，踏实做事）。
（三）（20分）
21．我们要积极面对无奈（我们只有积极地面对无奈，才是真正的强者。）
22．提出本文的论题，列举人生中的种种无奈，引起读者的思考（激发读者的阅读兴趣），引出下文的论述。
23．因为这段开头作者就对人生中的无奈先写“消极”态度，再写“积极”态度，A、B句的顺序与此对应。
24．举例论证（对比论证）、道理论证。有力（具体、突出）地论证了面对无奈，只有积极进取，才能成功。
25．C
26．示例：韩愈面对不被重用的无奈，凭著坚毅和豁达成为一代文坛的领袖；袁隆平面对科研受阻的无奈，凭著坚韧和执著成为杂交水稻之父；贝多芬面对失聪的无奈，凭著“扼住命运的咽喉”的信念创作了《命运交响曲》；海伦•凯勒面对身体残疾的无奈，凭著果敢和勇气成为青年的楷模。
三、写作（60分）略。 作文自己想哦、希望能帮到你。

浙江省湖州市2009年初中毕业生学业考试语文试题及答案

浙江省2009 年初中毕业生学业考试（湖州市）语文试题卷
请考生注意：
1 ．全卷分试题卷和答题卷。试题卷6 页，共23 题。全卷满分120 分（含全卷书写3 分）。考试时间120 分钟。
2 ．请用黑色墨水签字笔把答案写在答题卷相应位置上，做在试题卷上无效。作文不能另加附纸。
温馨提示：请仔细审题，细心答题。相信你一定会有出色表现！
一、语文知识积累与运用（22 分）
1 ．读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。（3 分）
在春天，东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里piāo 扬。河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的cuàn 出来，空气里都有一种欢喜的声音。原野到处有一种鸣叫，天空清亮透明，劳动的声音从这头响到那头。秋天… … 稻禾的香气是强烈的，碾著新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰ráo （摘自《 土地的誓言）)
2 ．根据下面语境，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。（3 分）
在《 敬业与乐业》 中，我们听到了文化巨人梁启超对人生与事业关系的宣讲；在《 纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》 中，我们听到了文坛泰斗雨果对另一位大师伏尔泰的 ① ；在《 傅雷家书》 中，我们读到了著名学者傅雷和儿子傅聪的艺术 ② ；在《 致女儿的信》 中，我们读到了著名教育家苏霍姆林斯基对女儿的爱情 ③ 。
A ．礼赞 B ．启蒙 C ．交流
3 ．阅读下面语段，按要求答题。（2 分）
( l ）王安石说：“贫者因书而富，富者因书而贵”。一个学校的生命，就在图书馆；一个人的生命，就在阅读。（2）所以我们应将有限的生命投入到浩瀚无垠的书海之中去。透过书藉去看看世界，让我们每一个人都能因书而“富贵”。
① 划线句（l ）有一处标点错误，请写出修改意见。
② 划线句（2 ）有一个错别字，请改正。
4 ．古诗词名句默写（① 一④ 题必做，⑤ ⑥ 任选一题）。（6 分）
① 举杯邀明月， 。（李白《 月下独酌》 ）
② 何当共剪西窗烛， 。（李商隐《 夜雨寄北》 ）
③ ，叶底黄鹏一两声。（晏殊《 破阵子）)
④ ，青草池塘处处蛙。（赵师秀《 约客》 ）
⑤ 唐代诗人王维的《 使至塞上》 ，以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光，其中意境雄浑、视野开阔，被王国维赞为“千古壮观”的名句是： , 。
⑥ 面对金融危机，我们积极应对，攻坚克难，表现出无所畏惧、积极进取的乐观精神，这可以用王安石《 登飞来峰》 中的诗句来形容： ，
5 ．根据相关提示，在下表序号处填人相应的内容。（2 分）
作者 作品 有关内容
① 希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
② 他温顺的表现逐渐赢得了国王和人民对他的好感渐渐熟悉了小人国的风俗习惯。
6 ．阅读下面材料，按要求答题。（6 分）
时下，在繁忙的都市中出现了一个新的名称― 慢活族。在教育部公布的新增171 条词语中，“慢活族”一词解释为：“慢活族”是“慢并快乐”的一群人。这个名称缘自小说家米兰• 昆德拉的小说《 慢》 ，由小说延伸出一种名叫“慢生活”的国际运动，并出现了“找回失去的时间”这样的组织，他们思考“生命的过程除了工作，还应该拥有什么”，呼吁品味缓慢的生活节奏，提倡慢工作、慢餐、慢运动，提倡“慢生活”观念，用适当的慢在工作和生活中找到平衡的支点。
与“慢活族”的生活方式恰恰相反的是“快活族”。早上，他们在闹钟的“滴滴”声中匆忙起床，以百米冲刺的速度赶到公车站，以最简短的时间解决“快餐式”的午饭，在繁忙而充实中度过8 小时的工作时间，回到家或许还要在灯光下继续查阅档案或者起草策划书。这种快节奏的生活方式就是“快活族”的真实写照。
① 某班就上述材料中的两种生活方式展开辩论。甲方认为“慢活族”的生活方式好，乙方认为“快活族”的生活方式好。你支援哪一方？请说明理由。（不超过80 字）( 4 分）
② 看了这则材料后，如果就“现今人们的生活方式”作一次社会调查，并形成报告，你认为需要蒐集哪些方面的有用素材？请写出其中一点。（示例除外，2 分）
示例：人们对现今生活方式的满意度。
二、现代文阅读（25 分）
（一）阅读下面文字，完成7 一10 题。（13 分）
炊烟
赵丰
( l ）许久，没有见过乡下的欢烟了，不免有些思念。
( 2 ）乡下不会没有炊烟，少了炊烟的乡好就缺乏生气。清晨，东方显出鱼肚白，鸟儿从窝里飞出，露珠在庄稼的叶子或草尖颇动，欢烟散淡在一座座老及的上空，拥抢那乳白色的展雾。农人们扛着锄、吹着牛走出村庄，伴看鸡鸣、构吠、虫啼开始了一天的劳作。正午的阳光下，炊烟似有似无，农人顶着阳光回村庄，一埃缕淡淡的炊烟牵动着他们的饥肠。“老婆晌午给咱做啥好吃的？干面？搅团？有没有油波辣子？”这时，炊烟就成为他们生活的渴望。黄昏，在玫瑰色晚霞的映衬下，炊烟有了色彩，牧歌晚唱，牛羊欢叫，鸟儿归粱，农人们荷锄而归。
( 3 ）土墙、木门、青瓦、杨树、炊烟。那时如果在村子里，我的目光里就呈现出这么几样东西。把这些东西拼接在一起，就形成了记忆中乡村的影像。如果远离村子，就只剩下炊烟了。我在孤坐，仰躺，眺望炊烟和风的游戏。炊烟离开烟囱后，就成了无家可归的流浪儿。欢烟在哪儿落脚，这是我所挂念的。我不知道诗人、画家、音乐家之类的艺术家的灵感从何而来，我一直疑心陶渊明没有享受过真正的乡歼生活，不然《 桃花源记》 为何没有描写炊烟的诗句？缺失了炊烟的桃花源，该是何等的落寞。
( 4 ）炊烟在城市是一种污染，在乡下却成为一种风景。城市的风景虽然时于现代人类有着巨大的诱惑，但城市给人类以现代生活享受的同时又有着诸多的弊端，噪音、污染、交通拥挤、人情淡漠… … 让城里人厌烦和无奈。无怪乎在乡村生活得久了的人过不惯城里的生活，他们嗅• 质了鸡鸭畜禽的尿尿味，听惯了牛羊虫鸟的鸣叫声，看惯了村舍炊烟的缭绕，两只脚板走在泥土上才觉得绪实和舒适。
( 5 ）炊烟标志著平民意识。起码，它带给我是淡泊的心境，还有远古的想像。原始人发明了火，从而促进了人类文明的发展，但这“文明”却滞留在了乡下。城里人早已开始用电取暖，做饭。液化气和煤气虽然也产生火，只是没有炊烟。乡野庄稼收获之后的桔杆、枯柴取之不尽，用之不完，成为生活在乡野之人烧火的原料。这种情况可能还要持续相当长的一段时间，因此炊烟在乡好仍然继续充当着风景的角色。既然这样，乡下人对炊烟的感情还会旷日持久。( 6 ）留恋着乡野炊烟的人，自然无法摆脱禁锢在身上的平民意识。如今，我生活在小城，眼中迷失了炊烟的影子，偶尔会感到失魂落魄。到了假日，我会兴致勃勃地去乡下欣赏炊烟的景致，清洗被站污了的灵魂。这种感情，既有对曾经被炊烟弥漫过的少儿时代的怀恋，更有一种对返攻归真的人生态度的守望。
( 7 ）我知道，留恋着乡下的欢烟，就是在坚守着一种精神。
（选自《 长安》 2008 年第4 期，有侧改）
7 ．作者在第（3）段中为什么提到陶渊明的《 桃花源记》 ？( 3 分）
8 ．本文主要是写乡下的炊烟，为什么在第（4）段中还要写城里人的生活？( 3 分）
9 ．作者为什么说“留恋着乡下的炊烟，就是在坚守着一种精神”? ( 3 分）
10 ．在第（2 ）段中，作者生动地描绘了清晨、正午、黄昏三幅优美的画面，请选择其中一幅，从描写内容及表达作用两方面作简明的赏析。（4 分）
（二）阅读下面文字，完成11 一14 题。（12 分）
奇特的“电子生物”
( l ）某一天，你发现窗户玻璃上静静地停著一只飞峨，看上去就像被你家的灯光吸引来的“不速之客”。如果这样想，那你可就大错特错了，因为实际上它是一个“昆虫间谋”，正在那里注视着你的一举一动。
( 2 ）几年前，一个科研小组宣布，他们研制出了一种“电子鼠”，它的重要用途是通过遥控装五完全控制其行动，利用它们灵教的咦觉在非常狭小的空间执行搜寻任务，比如发现陈藏的炸弹，或在地震废墟中寻找被掩理者。
( 3 ）为了使控制人员能够观察到“电子鼠”所见情景，研究人员还在最新一代“电子鼠”身上安装了可视装笠。为了确定”电子鼠”在野外是否已经发现目标并锁定气息来源，研究人员又在“电子鼠”的大脑内植入了一种专门用于收集神经讯号的特殊装里。
( 4 ）科学家之所以选择像老鼠这样的动物，是因为它们本身的体积比较大，能够携带小型摄像机、小型计算机以及电源等。当然，它们的缺陷是，执行祕密侦察任务时很难达到隐形的目的，为此，研究人员又把目光投向了昆虫。昆虫除了体型小、不易被发现外，它们飞行的灵活性和敏捷性也是其他动物无法比拟的。
( 5 ）多数有翅昆虫，比知蜜蜂、甲壳虫等，在从幼虫发育到成虫的过程中会经历一个变形期，研究人员就是在这一时期将晶片植入昆虫体内。当幼虫发育成成虫时，晶片与肌体结合，成为昆虫机体的一部分，使之成为“电子昆虫”。同时，还要求晶片与神经系统完美地结合在一起，这样，研究人员才有可能随意控制昆虫的飞行。研究人员已经研制出了直径只有几百微米的超薄神经晶片，这种晶片富有弹性，能够在昆虫变形时与神经系统进行充分结合。( 6 ) “电子昆虫”的重要用途是当“间谋”。“昆虫间谋”在控制中心100 米范围内飞行，然后准确地停在距离目标数米远的地方进行侦察，任务完成后被召回。但是要想将昆虫设计成真正意义上的“昆虫间谋”，还有很长的路要走。不管是在昆虫背上装钮釦电池还是通过有线控制，都会在昆虫背上形成一个明显的像拇指样的突起，更不用说为了进行侦察还需要装上微型麦克风、环境感受器以及传愉装1 等，这些都会让“昆虫间谋”一眼就被人识破。因此，当务之急是缩小所有装呈的体积，同时找到能够充分利用昆虫自身能量的方法。
(7）在不久的将来，当这些问题都得到解决后，那些停在琦上的苍蝇很可能就是一个“间谋”。因此，到时候你一定要小心，也许随身携带一瓶驱蚊水或者在手边常备一个苍蝇拍才是上上之策！
（选自《 教师博览》2009年第4 期有删改）
11 ．阅读全文，说说“电子生物”有哪些重要用途。（4 分）
12 ．科学家研制出了“电子鼠”后，为什么又把目光投向了昆虫？( 2 分）
13 ．下面句中加点的词语有什么作用？请简要分析。（3 分）
在不久的将来，当这些问题都得到解决后，那些停在墙上的苍蝇很可能就是一个“间谍”。
14 ．科学家研制“电子生物”的过程，对你今后的学习生活有哪些启迪？( 3 分）
三、古诗文阅读（20 分）
（一）阅读下面这首古诗，完成15一16 题。（4 分）
春日
（宋）晃冲之
阴阴①溪曲绿交加，小雨翻萍上浅沙。
鹅鸭不知春去尽，争随流水趁② 桃花。
【注释】 ① 阴阴：草木阴阴。② 趁：追逐。
巧．这首诗通过描绘 、细雨翻萍、 的春日景象，构成了一幅优美而完整的画面。（2 分）
16 ．三、四句中流露出作者怎样的思想感情？( 2 分）
（二）阅读下面的文言文，完成17 一19 题。（8 分）
爱莲说
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。嗯！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
17．解释下列句子中加点的词。（3 分）
① 可爱者甚蕃 ② 可远观而不可亵玩焉． ③陶后鲜有闻
18用现代汉语写出下面句子的意思。（2 分）
予独爱莲之出淤泥而不染，灌清涟而不妖。
19．根据上文说说作者心中的君子具有怎样的品质。（3 分）
（三）阅读下面这段文字，完成20 一22 题。（8 分）
昔有长者子① ，入海取沉水② 。积有年载，方得一车，持来归家。诣市卖之，以其贵故，卒无买者。经历多日，不能得售⑧ 。心生疲厌，以为苦恼。见人卖炭，时得速售。便生念言：不如烧之作炭，可得速售。即烧为炭，诣市卖之，不得半车炭之价直。世间愚人亦复如是。
（选自《百喻经》)
【 注释】 ① 长者子：年长有声望之人的儿子。② 沉水：即沉香木，因木质坚硬，能沉于水，故名。③ 售：卖出去。 ④ 直：通“值”。
20 ．解释下列句子中加点的词。（3 分）
① 方得一车 ② 以其贵故 ③ 世间愚人亦复如是
21 ．用现代汉语写出下面句子的意思。（2 分）
即烧为炭，诣市卖之，不得半车炭之价直。
22 ．你从文中得到什么启示？( 3 分）
四、作文（50 分）
23 ．我们行走在成长路上，行囊里有父母的叮泞，有师长的教导，有朋友的关爱，还有一路上储备起来的勇气、乐观、坚强… …
请以“我的行囊”为题目，写一篇文章。
要求：① 文体不限。
② 字数不少于600 字（如写成诗歌，则要求不少于16 行）。
③ 文中不得出现真实的地名、校名、人名。
语文试题卷第6 页（共6 页）
浙江省2009 年初中毕业生学业考试（湖州市）语文参考答案及评分标准
一、语文知识积累与运用（22 分）
1 . （共3 分，各1 分）① 飘② 窜③ 饶
2 . （共3 分，各l 分）① A ② C ③ B
3 . （共2 分，各l 分）
① 将句号放在引号的里面，或者将引号放在句号的后面。
② “藉”改为“籍”
4 . （共6 分。① 一一④ 题必做，各l 分；⑤ ⑥ 题任选一题，2 分。有错别字不得分）。① 对影成三人② 却话巴山夜雨时③ 池上碧苔三四点④ 黄梅时节家家雨⑤ 大漠孤烟直，长河落日圆。⑥ 不畏浮云遮望眼，白缘身在址高层。
5 . （共2 分，各l 分）① 鲁迅② 《 格列佛游记》
6 . （共6 分）
① （4 分）学生能围绕自己支援的观点，言之有理即可。
示例：我支援甲方的观点，因为慢节奏的生活更符合人类的天性，它的实质就是宁静与浮躁的一种对抗，拥有简单而豁达的平常心，享受慢生活的悠闲与乐趣。
我支援乙方的观点，他们讲究效率，在忙碌中享受“自我满足感”。在现在这样充满激烈竞争的时代中，“快活族”的高速度、高效率更适应社会的发展。
② （2 分）如：人们理想中的生活方式；不同年龄段人们的生活现状；“慢活族”（快活族）一天的生活安排。（能围绕活动主题蒐集有效素材即可）
二、现代文阅读（25 分）
（一）( 13 分）
7 . ( 3 分）作者提到《 桃花源记》 是为了强调炊烟是乡村不可缺少的部分，有了炊烟，乡村才会有生气。（意思对即可）
8 . ( 3 分）通过写城里人的厌烦和无奈，衬托乡村生活的踏实和舒适，表达作者对炊烟和自然淳朴生活的喜爱。（意思对即可）
9 . ( 3 分）因为作者对乡下炊烟的留恋，就是对少儿时代的怀恋，更是对返璞归真的人生态度的守望。（意思对即可）
10 . ( 4 分）答案要点：紧扣景物描写或人物活动进行赏析，突出炊烟给乡野带来的生气，表现出作者对乡野生活的情感。（意思对即可）
示例：作者通过对清晨飞鸟、露珠、炊烟、晨雾以及农人开始劳作时情景的描写，展现了一幅优美恬静、充满生机、富有生活气息的乡村图景，表达了作者对乡村生活的喜爱之悄。
（二）( 12 分）
11 . （共4 分，各2 分）“电子生物”的重要用途有：① 执行搜寻任务；② 当“间谍”’。12 . （共2 分）因为“电子鼠”’很难达到隐形的目的，而昆虫除了体型小、不易被发现外，它们飞行的灵活性和敏捷性也是其他动物无法比拟的。
13 . （共3 分）”不久的将来”从时间上加以限制．说明时间不会太久远；“很可能”表示虽然现在还是一种推测，但作者对昆虫成为真正意义上的“昆虫间谍”充满信心。这些词语的运用使语言表达更加准确。（前面各1 分，后面总述l 分）
! 4 . （共3 分）能够抓住“严谨”' ‘一丝不苟”“勇于创新”“不断实践”“精益求精”“追求完美”等科学态度来谈即可，一（谈到一点给2 分，谈到两点给满分）
三、古诗文阅读（20 分）
（一）( 4 分）
巧．（共2 分，各1 分）小溪阴阴鹅鸭戏水（意思对即可）
16 . （共2 分）通过描写小溪中鹅鸭逐春的情景，流露了作者爱春（或惜春）之情。（意思相近即可）
（二）( 8 分）
17 . （共3 分，各1 分）① 多② 亲近而不庄重③ 少
18 , ( 2 分）我唯独喜爱莲花从淤泥中长出来却不沾染（污秽），经过清水的洗涤却不显得妖媚。
19 . ( 3 分）围绕“不同流合污”“不慕名利”“特立独行”“洁身自好”“庄重”“质朴”“正直”等作答，写出一点给2 分，写出两点即可给满分。
示例：作者心日中的君子应该具有洁身自好、不慕名利、庄重豁达的高贵品质。（三）( 8 分）
20 . ( 3 分）① 才② 因为③ 这样
21 . ( 2 分）他立即把所有的沉香木烧成了炭，再运到集市上去卖，结果还不能卖到半车炭的价钱。
22 . ( 3 分）做事情不能急于求成，不能见异思迁，要有恒心和耐心。（意思对即可）四、作文（50 分）
23 ．评分标准
评分标准 文章 诗歌
一类 50——45 分 符合题意，立意深刻、新颖，中心突出；有自己的生活体验，感情真切；选材有个性，内容充实；层次清楚，结构完整；表达恰当，语言流畅，有文采。 符合题意，联想、想象丰富，意象具体，意境优美，感情真挚，语言精炼。
二类 44 一40 分 符合题意，立意正确，中心明确；有一定的生活感受，感情较真切；选材合理，内容较具体；层次较清楚，结构较完整；表达较恰当，语言通顺。 符合题意，能较合理地运用联想和想象，有较具体的意象和意境，感情较真切，语言较精炼
三类 39-35 分。 基本本符合题意，中心较明确；有一定内容；语言尚通顺。 基本符合题意，有一定诗意，感情较真切，语言较通顺。
四类 34 -30 分 基本符合题意，中心欠明确；内容空乏；条理欠清楚；语病较多。 基本符合题意，诗意较缺乏，感情欠真切，语言欠通顺。
五类 30 分以下 不符合题意，结构混乱，文理不通。不成篇，或字数不足300 字。 不符合题意，文理不通，无诗意，词不达意，且行数不足8 行。
说明：① 情感虚假，有宿构、套题现象酌情降等评分。
② 错别字每个扣0 . 5 分，策复不计，扣完3 分为止。“的、地、得”不在扣分之列。③ 字数不足，每50 字扣1 分。
五、卷面分（3 分）
由专人评分。卷面整洁，书写规范、清楚即可得满分，否则酌情扣分。
说明：
1 ．卷面虽有修改痕迹，但仍保持整洁、规范，也可给满分。
2 ．以2 分为基准分。
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