物理八年级下册前两章书后习题解答（人教版）

物理八年级下册前两章书后习题解答（人教版）  

物理八年级下册前两章书后习题解答（人教版）, 求八年级人教版物理下册练习题

1. 有一个质量为540克，体积是250厘米3的铝球，该铝球 空心的。（填"是"或"不是"） 2. 分别装有相同质量的水、盐水、酒精、水银的四个相同容器。液面高低情况如图1所示，则甲、乙、丙、丁容器中装有的液体分别是： 、、、。 3. 人站在公交车上，当汽车突然启动时，人会向后倾倒，这是因为人的脚和车厢底板的___________作用，使脚的底部随车一起运动，而人的上半身由于___________而保持原来的静止状态，所以出现上述现象。 4. 一艘潜艇在海面上时，其排开水的质量是1500t，此时潜艇受到的海水的的浮力为___________N；当它下潜到海面以下300m深处时，在其2m2的仓盖上受到的海水的压力是___________N。（海水的密度为1.03×103kg/m3） 5. 跳伞运动员从悬停在空中的直升机舱口跳下，一开始降落伞尚未张开，运动员下落后的速度越来越快，这表明此时运动员受到的重力 空气阻力；当降落伞张开后，经过一定时间，运动员做匀速竖直向下运动，这表明此时运动员受到的重力 空气阻力。（均选填"大于""小于"或"等于"） 6. 坐沙发要比坐板凳舒服，这主要是因为沙发较易发生形变，增大了人与沙发间的 ，在压力不变的情况下， （选填"增大"或"减小"）了压强。 7. 我国航天技术飞速发展，2003年10月15日发射的"神舟五号"载人飞船，实现了载人航天的梦想。宇航员在太空中要穿特制的宇航服，宇航服的作用很多，你能说出其中的两点吗？ 一： ；二： 。 8. 如图2所示，小民同学将一小铁块用细线挂在弹簧测力计上，弹簧测力计的示数是3.8N，当把小铁块浸在水中时，弹簧测力计的示数为1.5N，那么这个小铁块受到的重力是__________N；浸在水中时受到的浮力是 N。 9. 如图3所示，将一个长方形的物块平放和竖放在水中。两种情况下，物块上、下表面所受水的压强差是 大，压力差是 大。（填"平放"、"竖放"或"一样"） 10. 建设中的长江三峡水电站由于设计库容（蓄水量）极大，预计建成后将会对库区的气温产生一定的影响；夏天的气温将比原来的下降2℃左右，冬天的气温将比原来升高2℃左右，造成这一影响的原因是：水的 。 11. 如图4所示，两长方体A和B叠放在水平地面上，A受重力为10牛，B受重力为30牛，已知A对B的压强与B对地面的压强之比为3：2，则A与B的底面积之比为 。二、选择题（每小题四个选项中只有一个符合题意，每题3分，共45分） 12. 对于生活中的一些现象，下列说法中不正确的是 （） A. 水结成冰，质量不变 B. 百克铁块从沸水中取出后，质量和原来一样 C. 一吨黄沙比一吨棉花质量大 D. 把一块玉石雕刻成玉器，质量变小了 13. 一个鱼缸注满水，另一个注满水的相同鱼缸中浮有一只"小船"，以下说法正确的是：（） A. 漂浮在鱼缸中的"小船"受到的浮力大于重力 B. 把两个鱼缸分别放在台秤上，台秤的示数相同 C. 往鱼缸中加一些盐，"小船"受到的浮力增大 D. 有"小船"的鱼缸底受到的水的压强较大 14. 能装下1千克水的瓶子，一定能装下1千克的 （） A. 酒精 B. 海水 C. 麻油 D. 煤油 15. 物理学中ρ表示密度，m表示质量，V表示体积，因而密度的公式可表示为ρ=m∕V，以下说法中理解正确的是 （） A. 对于不同的物质，m越大，ρ越大 B. 对于同一种物质，ρ与V 成反比 C. 对于同一种物质，ρ与m 成正比 D. 以上说法均不对 16. 如果不受重力作用，下列说法中不可能发生的是 （） A. 瀑布将从此消失 B. 人轻轻一跳就离开地球 C. 物体将失去质量 D. 大气层不复存在 17. 生活中常用的交通工具——脚踏车，它的许多部件在设计时考虑了摩擦因素，对此叙述错误的是 （） A. 刹车时，车闸皮与滚动的车轮间存在滚动摩擦 B. 车轴中装有滚珠轴承是为了减小摩擦 C. 车把上套有花纹握柄是为了增大摩擦 D. 急停时，车轮在地面拖了一条黑线，在此过程中，车轮受滑动摩擦作用 18. 一个小球用细线拽著，正在光滑水平面上做匀速圆周运动，如图5所示，突然细线断裂，那小球将 （） A. 立刻停下来 B. 做减速圆周运动，最后静止下来 C. 由于惯性，保持匀速圆周运动 D. 做匀速直线运动 19. 如图6所示，重力是40牛的物体在水平桌面上做匀速直线运动，此时受到的水平牵引力是5牛，则这个物体受到的摩擦阻力是 （） A. 45牛 B. 35牛 C. 40牛 D. 5牛 20. 在制药时，为从溶液中提取抗菌素，要用加热的方法使水沸腾而除去水分，但抗菌素不能在超过80℃的温度下提取，应采取的方法是 （） A. 增加容器内的气压，使水的沸点低于80℃ B. 降低容器内的气压，使水的沸点低于80℃ C. 缩短加热沸腾的时间 D. 用微火加热使其沸腾 21. 下列事例中属于减小压强作用的措施是 （） ①铁轨下放置枕木；②枪托做得宽而平；③书包带必须宽些； ④针尖磨得细些；⑤坦克车要用履带；⑥菜刀的刃必须磨得薄些才锋利； ⑦打桩时，必须使桩的尖端尖些 A. ①③④ B. ②⑤⑦ C. ①②③⑤ D. ①③⑤⑥ 22. 小力同学用已校零的弹簧测力计，测量一物体的重力时，误将物体挂在了拉环上，如图7所示，当物体静止时，弹簧测力计的示数是5.0牛。则该物体的重力 （） A. 一定等于5.0牛 B. 一定大于5.0牛 C. 一定小于5.0牛 D. 一定不小于5.0牛 23. 如图8所示，容器中盛有水，若将一手指伸入，且手指没有碰到容器底，水亦没有溢位，这时容器底部所受液体的压力和压强 （） A. 压力不变，压强增大 B. 压力不变，压强不变 C. 压力增大，压强不变 D. 压力增大，压强增大 24. 一只装满水的烧瓶，开口向下从水中慢慢提出水面，在管口还没有离开水面之前，烧瓶内的水面位置将 （） A. 逐渐降低，与瓶外的水面相平 B. 逐渐降低，但始终高于瓶外水面 C. 先逐渐降低，到达颈部位置时保持高度不变 D. 不会降低，水充满整个烧瓶 25. 为了预防感冒，我们常在屋子里放一杯醋，不久整个房间里就会充满醋味，这一现象表明 （） A. 物质是由分子组成的 B. 分子在永不停息地做无规则运动. C. 分子之间有相互作用的引力和斥力. D. 醋分子在不停地做无规则运动，空气分子没有运动. 26. 同步卫星与地球的自转周期相同，好像始终静止在我们上空，由此推知（ ） A. 同步卫星的运动状态不变，它一定不受外力作用 B. 同步卫星的运动状态不变，它一定受平衡力的作用 C. 同步卫星好像静止在我们上空，所以肯定不受重力作用 D. 同步卫星环绕地球转动，运动状态不断变化，它一定受到非平衡力的作用 三、作图与实验题：（共19分） 27. （2分）重3牛的木球漂浮在液面上，如图10所示，在图中画出物体所受力的图示。 28. （2分）重60牛的物体静置在水平桌面上，用图示法画出桌子对重物的支援力。 29. （3分）将浸有酒精的棉花球点燃后放入广口瓶内，然后用剥了皮的熟鸡蛋堵在瓶口，如图12所示，过了一会儿，鸡蛋会被瓶口吞没，这一现象说明 。 30. （4分）如图13所示，将试管口朝下放在酒精灯火焰上方加热3～5秒钟，立刻竖直插入盛水的容器中某深度处不动。 ⑴你猜想可能产生的现象是： ； ⑵你猜想的依据是： 。 31. （4分）为探究物质的某种特性，小林同学设计实验并测得四组资料，填在下列表格中，请根据表格内容回答问题： 实验次数 物体 质量（g） 体积（cm3） 质量/体积（g/cm2） 1 铝块1 54 20 2.7 2 铝块2 108 40 2.7 3 松木1 108 216 （） 4 松木2 10 20 0.5 ⑴将表格中（ ）处填写完整； ⑵比较第1、2两次实验资料，可得出结论： 同一种物质，它的质量跟它的体积成 ； ⑶比较第2、3两次实验资料，可得出结论： 质量相同的不同物质，体积是 ； ⑷比较第1、4两次实验资料，可得出的实验结论是： 。 32. （4分）如图14所示，让同一小车从同一斜面的同一高度滑下，使它在不同的物体铺垫的水平轨道上运动。 请根据观察到的现象回答如下问题： ⑴之所以要让小车从斜面上同一高度滑下，目的是使小车滑到水平面时具有相同的 。 ⑵实验中观察到小车在 铺垫的轨道上运动的距离最长，这是因为小车受到的摩擦力 。 ⑶如果桌面绝对光滑，没有摩擦阻力，小车在水平轨道上将 。四、计算解答题：（共14分） 33. （5分）如图15所示，有一个底面积为30cm2的容器，内装有8N重的酒精，深为15cm，求容器底部受到酒精的压力和压强。 34. （9分）一体积为10－2m3，重为250N的金属块浸没在水中，求： （1）金属块受到的浮力； （2）若把该金属块制成一个体积为3×10－2m3的密封金属球，并将它投入水中，请判断金属球的浮沉情况；（写出判断依据） （3）金属球静止时所受的浮力。 【试题答案】 一、填空题（每题2分，共22分） 1. 是 2. 酒精、水银、盐水、水 3. 摩擦 惯性 4. 1.47×107 6.0564×106 5. 大于 等于 6. 受力面积 减小 7. 提供压强 保温 阻拦紫外线及宇宙射线等 8. 3.8 2.3 9. 竖放 一样 10. 比热容较大 11. 1：6 二、选择题（每题3分，共45分） 12. C 13. B 14. B 15. D 16. C 17. A 18. C 19. D 20. B 21. C 22. C 23. D 24. D 25. B 26. D 三、作图与实验题：（共19分） 27. 28. 29. 大气存在压强 30. 水将进入试管 气体遇冷体积变小压强变小 31. ⑴0.5 ⑵正比 ⑶不同的 ⑷体积相同的不同物质，质量不同 32. ⑴速度 ⑵木板 最小 ⑶一直运动下去 四、计算解答题：（共14分） 33. 34. （1）F浮＝ρgV排＝100N （2）上浮到漂浮F浮＝ρgV排＝300N>250N （3）金属球静止时所受的浮力为250N。

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八年级下册人教版物理。

第六章 电压 电阻
一、电压
知识点1——电压
●电压是形成电流的原因
水压是使水发生定向移动形成水流的原因；电压是使自由电荷发生定向运动形成电流的原因。
（1）电压使电路中形成电流。
（2）电压与电流的区别：①电压对电路中两点间才有意义，而电流和电路中某处或某点对应，一般说成某处的电流，某用电器两端的电压。②电压是原因，电流是结果。
●电压的单位
电压的单位是伏特（V），简称伏（V），此外常见的电压单位还有千伏（kV）、毫伏（mV）和微伏（μV）。
1kV=103V，1mV=10-3V，1μV=10-6V
●电源是提供电压的装置
（1）电源把其他形式的能转化为电能。
对外供电时，电源通过用电器把电能转化为其他形式的能。
（2）常见电源的电压值：
①一节干电池的电压为1.5V；
②一个蓄电池的电压为2V；把每节电池的正、负极依次相连，组成的电池组叫串联电池组，它可以满足用电器对直流电压的不同需求。因为每节电池的电压U1相同，n节电池串联后，电池组的总电压U=nU1。
③对人体安全的电压不超过36V；
④家庭电路中电压为220V（照明电路）
⑤发生闪电的云层间电压可达103kV.
●常见电压值的划分
（1）不高于36V的是安全电压； （2）1000V以下的叫低压；（3）1000V以上的叫高压。
知识点2——电压表
●电压表是测量电压的仪器
电流用电流表测量，电压用电压表测量，电压表在电路中的符号是 。
在电路中，电源或用电器两端的电压可以直接用电压表测量。
表盘上的V表示直流电压表，用于测量电池等电源的直流电路电压。
实验室中，常用的双量程电压表有三个接线柱、两个量程，一般情况下“—”接线柱共用，另外两个接线柱分别标有“3”、“15”字样，它们与“—”接线柱一起分别组成0～3V和0～15V两个量程。
选用不同量程，分度值不同，选用0～3V量程时，分度值为0.1V，读数时应以刻度盘下方的刻度线为准；选用0～15V量程时，分度值为0.5V，读数时应以刻度盘上方的刻度线为准。
●电压表读数
（1）使用电压表测电压，读数时首先分清电压表用的量程是多少，从而确认电压表相应量程每大格及每小格所代表的电压值。示数=分度值+小格数。
（2）指标偏向哪个刻度就按哪一刻度读数，不必估读，指标向两刻度线中间时，按哪一刻度读数都行，此时读数有两个正确值。
●电压表使用规则
（1）使用前应先检查指标是否指零，如有偏差，则要用螺丝刀旋转表盘上的调零螺丝，将指标调至零位。
（2）电压表必须和被测用电器并联。
（3）连线柱的接法要正确：电流“+”入“—”出。
（4）被测电压不要超过电压表的量程。
（5）在不能预知被测电压的范围时，先试用大量程，并采用试触的方法，如电压表示数在小量程范围内，则改用小量程，提高测量精度。
二、探究串、并联电路电压的规律
知识点1——串联电路电压规律(见实验教学)
串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和，即U=U1+U2+ …… +Un
知识点2——并联电路电压规律
并联电路中各支路两端的电压都相等：U1=U2=……=Un=U
三、电阻 四、变阻器
知识点1——导体与绝缘体
●导体：容易导电的物体叫做导体。
绝缘体：不容易导电的物体叫绝缘体。
导电效能介于导体和绝缘体之间的物体叫半导体。
举例：金属、石墨、人体、大地及酸、碱、盐的水溶液都是导体；
橡胶、玻璃、陶瓷、油等都是绝缘体；矽、锗是半导体。
不同材料的导电效能不同。
●导体和绝缘体之间并没有绝对的界限。
原来不导电的物体，当条件改变时，也可能成为导体。例如：常态下玻璃是良好的绝缘体，如果给玻璃加热，使它达到红炽状态，它就变成导体了；纯净的水是绝缘体，但含有杂质的水却容易导电，是导体；干燥的木棒是绝缘体，潮溼的木棒是导体。
导电效能强的物体是良导体；绝缘效能强的物体是良好的绝缘体。良导体和良好的绝缘体都是良好的电工材料。如：铜制导线中，铜丝是良导体，外包绝缘皮是良好的绝缘体。
●影响半导体导电效能的因素：温度、光照和掺杂物。
在半导体中掺入少量的其他元素，它的导电效能会得到很大改善，从而可以把它们制成：
光敏电阻：有无光照电阻值差异很大。
热敏电阻：温度略有变化，电阻值变化很明显。
压敏电阻：电压变化，电阻值明显变化。
二极体：具有单向导电性。
三极体：具有将电讯号放大的作用。
半导体元件的应用十分广泛，已成为电子计算机和其他电子仪器的重要元件。
知识点2——电阻
●定义：导体对电流的阻碍作用叫电阻。
不同的导体对电流的阻碍作用不同，物理学中用电阻来表示导体对电流的阻碍作用的大小。导体的电阻是导体本身的一种特性，他的大小与是否接入电路，及加在它两端的电压和通过它的电压大小无关。
电阻的符号是R
●电阻的单位
国际单位制中电阻的单位是欧姆，简称欧，符号是Ω。比欧大的常用单位还有千欧（k Ω）、兆欧（MΩ），它们的换算关系是1Ω=10-3kΩ=10-6MΩ。
●电阻器：电子技术中经常用到具有一定阻值的元件，把它们叫做电阻器，电阻器也叫定值电阻，简称电阻，用文字表述时符号是R，在电路图中符号是
知识点3——影响导体电阻大小的因素
导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的材料、长度、横截面积以及温度。
（1）导体的电阻大小与导体的材料有关，不同材料的电阻对电流阻碍作用不同，即电阻不同。金属能够导电，非金属一般不导电。有一些元素，如：矽、锗，导电效能介于金属和非金属之间，比金属差，比非金属强，常常称做半导体。
（2）导体的电阻大小与导体的长度有关，导体越长，电阻越大。
（3）导体电阻的大小跟导体的横截面积有关，横截面积越小，电阻越大。
（4）导体电阻的大小还与导体的温度有关，多数导体的电阻温度的升高而增大。某些物质在很低温度时，电阻就变为零，这就是超导现象。小灯泡的灯丝时由金属钨制成的，它的电阻随温度变化而变化，通过它的电流较大时，较亮，灯丝温度较高，电阻较大；通过它的电流较小时，较暗，灯丝温度较低，电阻较小。
一般情况下，我们认为导体的电阻不随温度变化。
知识点4——探究影响导体电阻大小的因素（见实验教学）
电阻的大小与导体的长度、横截面积和材料的性质有关，还与导体的温度有关。电阻时导体本身的一种性质，在温度不变时，导体的电阻不随加在它两端的电压大小和通过它的电流大小而改变。
知识点5——变阻器
导体对电流的阻碍作用叫电阻。
电阻分为定值定值和可变电阻（阻值可调）两种。定值电阻简称为电阻，与之对应的是电阻器，元件符号是 ；
可变电阻，阻值大小可以调节，与之对应的是变阻器，元件符号是 ，
变阻器一般分为滑动变阻器、变阻箱和简易变阻箱三种，最常见的是滑动变阻器，学生实验中常采用滑动变阻器。
●滑动变阻器的构造
如图所示，由线圈、瓷管、滑片、金属棒等组成。
电阻丝外面涂著绝缘层，绕在绝缘管上，它的两端连在A，B两个接线柱上。滑片P通过金属杆与接线柱C，D相连。滑片与电阻丝接触外，绝缘层被规则地刮去，使接触良好。滑片P移动到不同位置时，就能改变接入电路中电阻的大小。
●滑动变阻器的工作原理
通过改变接入电路中电阻丝的长度，可以逐渐改变电阻，进而逐渐改变电流。
●符号
结构图符号如图所示， 电路图元件符号为
或 ，文字元号无统一规定，常用Rx表示。
●铭牌
观察滑动变阻器滑片座上的铭牌，能够了解它的最大阻值和允许通过的最大电流。例如铭牌上标有“20Ω 1.5A”的字样，说明该滑动变阻器的最大阻值是20Ω，允许通过的最大电流是1.5A。
●滑动变阻器的四种连线方式
滑动变阻器的四种正确连线方式如图所示。
滑动变阻器有四个接线柱，若都取上两个接线柱或下面两个接线柱接入电路中，则等于没有把电阻连入电路或连入了一个固定不变的电阻。要想改变接入的电阻请遵循“一上一下”的连线原则。
●判断滑动变阻器连入电路的电阻值变化的步骤：
第一步，确定滑动变阻器与电路的接法。
第二步，根据电流通过滑动变阻器的情况，判断变阻器的哪段连入电阻。
第三步，根据滑片位置的变化，判断通过电流的电阻丝长度的变化。
第四步，由电阻丝接入的长度变化判断接入电路中的电阻的大小。
●滑动变阻器的使用原则
（1）根据需要进行选择，不能超过滑动变阻器允许通过的最大电流值。
（2）滑动变阻器要与被控制的电路串联。
（3）滑动变阻器要与连入电路时应采用“一上一下”两个接线柱的接线方法。
（4）为了保护电路，在通电之前应将滑片调至阻值最大端。
●实验室有时会用到电阻箱，箱内由9个1000Ω，9个100Ω，9个10Ω和9个1Ω的电阻。使用时，将A,B两个接线柱接入电路，调节面板上的四个旋钮，便能得到0～9999Ω之间的任意整数阻值。读数时将各旋钮对应的指示点的示数乘以面板上标记的倍数，然后加在一起，就得到接入电路的阻值。
电阻箱是一种能够表示出阻值的变阻器，它与滑动变阻器的相同之处是：都能改变连入电路中的电阻大小；不同之处是：电阻箱能够读出示数，而滑动变阻器则不能。
第七章 欧姆定律
一、探究电阻上的电源跟两端电压的关系 二、欧姆定律及其应用
知识点1 电流跟电压、电阻的关系
导体中的电流跟导体两端的电压和导体的电阻有关。研究它们之间的定性关系时，我们采用控制变数法。
●研究电流跟电压的关系时，控制电阻的大小不变，通过改变导体两端的电压，研究电流随电压变化的关系。
●研究电流跟电阻的关系时，保持加在导体两端的电压不变，通过改变导体的电阻，观察电流随电阻变化的关系。（实验见【实验教学】）
知识点2 欧姆定律
●欧姆定律：导体中的电流与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比。
（1）欧姆定律公式. I =
U为电源电压，单位为伏（V）；I为通过导体的电流，单位为安（A）；R为导体的电阻，单位为欧（Ω）。
【注意】应用欧姆定律的公式进行计算时，一定要统一到国际制单位后再进行计算。欧姆定律公式中的各个物理量具有同一性，即I,U,R是对同一段导体、同一时刻而言的。
（2）U＝IR
应用欧姆定律公式以及两个变形式进行解题时，只要知道I,U,R三个量中的两个，就可以求出第三个未知物理量。在计算和理解问题的过程中千万注意，物理量的计算不同于数学上的计算，必须用对应的物理量单位才有意义，避免将物理问题数学化，应理解每个量的物理意义。
●公式的物理意义
（1）欧姆定律的公式I = 表示，加在导体两端的电压增大几倍，导体中的电流就随着增大几倍。当导体两端的电压保持不变时，导体的电阻增大几倍，导体中的电流就减为原来的几分之一。
（2）汇出式U=IR表示导体两端的电压等于通过它的电流与其电阻的乘积。
（3）汇出式R＝ 表示导体的电阻在数值上等于加在导体两端的电压与其通过的电流的比值，由于同一导体的电阻一定（导体本身的性质），因此不能说成“导体的电阻与它两端的电压成正比，与通过它的电流成反比”
●运用欧姆定律公式解题技巧
解题时，为了便于分析问题，应先根据题意，画出电路图，并在图中标明已知物理量的符号、数值及未知物理量的符号，公式中的三个物理量的单位均使用国际（制）单位。
知识点3 额定电压
●额定电压：用电器正常工作时所需的电压，叫做额定电压。如果实际电压比额定电压高很多，很可能损坏用电器；如果实际电压比额定电压低很多，用电器就不能正常工作，有时还会损坏用电器。
●额定电流：用电器在额定电压下流过的电流叫额定电流。例如，若灯泡标有“3.8V 0.3A”字样，“3.8V”是该小灯泡的额定电压，“0.3A”是该小灯泡的额定电流。一般每个用电器都标有额定电压和额定电流值，对用电器造成损坏的原因往往是电流过大，实际电流大于额定电流时，易损坏用电器，实际电流小于额定电流时，用电器不能正常工作，有时易损坏用电器。
知识点4 电阻的串联与并联
●电阻的串联
（1）串联电阻的总电阻的阻值比任何一个分电阻的阻值都大。
（2）串联电阻的总电阻的阻值等于各分值R串=R1+R2+……Rn。
●电阻的并联
（1）并联电阻的总电阻的阻值比任何一个分电阻的阻值都小。
（2）并联电阻的总电阻的阻值得倒数等于各分电阻的阻值之和，即1/R=1/R1+1/R2+……1/Rn。
三、测量小灯泡的电阻
知识点1 应用欧姆定律测量电阻
将欧姆定律公式加以变形，可得到：R＝ ，只要测出倒替两端的电压和通过导体的电流，就可以测出（通过计算得出）这个导体的电阻的大小，测量和计算时严格要求单位的统一性，即电阻的单位是Ω，电压的单位V，电流的单位是A，这种测量电阻的方法叫伏安法。
这种通过测量电压和电流来测量电阻的方法是一种间接测量法。
知识点2 伏安法测小灯泡电阻
小灯泡发光与否，以及发光亮度变化时，灯丝温度变化很大，温度对灯丝电阻的影响较大。
小灯泡在额定电压下正常发光，灯丝温度高，电阻大，实际电压低于额定电压时，不能正常发光，灯丝微电脑度较低，电阻较小，实际电压高于额定电压时，灯丝易烧坏，应避免这种现象发生。
知识点3 伏安法测定电阻的阻值
定值电阻的阻值一般固定不变，在额定电压下或实际电压低于额定电压时，定值电阻的温度变化很小，温度对定值电阻的影响很小，一般忽略不计。
四、欧姆定律和安全用电
知识点1 电压越高越危险
●触电是人体直接或间接与火线连通，有较大的电流通过人体造成的。
触电的起因是人体直接或间接与火线连通。触电危险的真正原因是有较大的电流通过人体。
因为人体是导体，当人体触及带电体时，有电流通过人体，电流对人体的危险性跟电流大小、通电时间长短等因素有关，通过人体的电流为8~10mA，人手就很难摆脱带电体，通过人体的电流达到100mA，只要很短时间，就会使人窒息，心跳停止，即发生触电事故时，电流越大，从触电到死亡的时间越短。
●不高于36V的电压叫做安全电压。
●安全用电的原则是：不接触低压带电体，不接近高压带电体。
●高低压的划分
低压和高压的界限是1000V，低于1000V为低压，高于1000V为高压。低压对人体来说并非安全电压，预防低压触电，应不接触低压带电体（主要指火线）。高压触电分两类：高压电弧触电和跨步电压触电，预防电弧触电应远离易起电弧处，预防跨步电压触电应两脚并拢下蹲，或并脚跳离高压带电体。
知识点3 短路
●定义：由于某种原因，电路中不该相连的两点被直接连在一起的现象，叫做短路。
●短路的危害：电源短路是十分危险的，由于导线的电阻远小于灯泡的电阻，所以通过它的电流会非常大，这样大的电流，电池或者其他电源都不能承受，电源会损坏；更为严重的是，因为电流太大，会使导线的温度升高，严重时有可能造成火灾。日常生活中我们常采用保险丝、空气开关、熔断器等防止短路或过载带来的危害。
●短路分电源短路和用电器短路两类。用电器短路时，一般认为用电器中无电流流过，不会对电路造成损害。
●电路的三种连线状态。
（1）通路：接通的电路叫通路，即闭合回路。
（2）短路：直接把导线接在电源两端叫做电源短路；直接把导线接在用电器两端叫做用电器短路。
（3）开路：断开的电路叫做开路（或短路）。
第八章 电功率
一、电能
知识点1 电能
●电能和常见能量
电能是能量的一种形式，电能的获得是由各种其他形式的能量转化而来的，而完成这些能量的转化过程都是由各种各样的发电厂和各种各样的电池提供的。例如发电厂有：火力发电、水力发电、风力发电、太阳能发电等；各种各样的电池有：干电池、蓄电池、矽光电池、太阳电池等，都是提供电能的装置，其实质都是把其他形式的能量转化为电能。
动能：指的是物体运动时所具有的能量。一切运动的物体都具有动能，例如：行驶的骑车、行走的人、飞行的鸟、转动的风车都具有动能。
内能：从感观上如果物体发热了我们就说它具有内能，例如：炉火发热、电暖气发热、电炉子发热等都具有内能。
光能：物体发光时具有的能量，例如：电灯发光、太阳发光等都具有光能。
化学能：物体发生化学变化时所具有的能，其中的化学变化是指物体由一种物质生成新的物质的变化过程，例如：火力发电是靠燃料的燃烧，在燃烧过程中发生了化学变化，具有了化学能，因此火力发电过程中是把化学能转化为电能。干电池内部的构造是碳棒和锌版，它们之间可以发生化学反映使之具有化学能，再向外供电。
●用电器
我们把用电来工作的装置叫做用电器，例如：家庭常用的电灯、电视机、电冰箱、电风扇、电水壶、电炉子等都是用电器，它们的共同特点是：消耗电能，把电能转化成其他形式的能量。如图所示：
●电能的单位
（1）“焦耳”和“千瓦时”，符号分别是“J”和“kW•h”，千瓦时远大于焦耳，它们的换算关系为1 kW•h=3.6×106J，千瓦时又叫“度”。
（2）对焦耳、千瓦时从感性上的认识，
将一个苹果从地面举高到桌面所需要的能量大约是1J，
手电筒1s消耗的电能大约是1J，
微波炉工作1min消耗的电能大约是1J ，
电车行驶0.85km消耗的电能大约是1 kW•h，
电炉炼钢1.6kg消耗的电能大约是1 kW•h。
●电能表：俗称电度表。
（1）电能表的作用：测量用电器在一段时间内所消耗的电能。
（2）电能表的外形构造如图所示，最上面的数字以千瓦时为单位来显示已经用去的电能，中间的铝质圆盘在测量用电器消耗电能时进行转动。读数时注意，最右边的一位是小数点后的数字。
（3）计算方法，电能表计数器上前后两次读数之差，就是用电器在这段时间内的用电度数。
[注意]在读取电能表上的数字时，最右边的方框是否加双层标记都表示小数点后的数字。
（4）电能表的几个重要引数：
①“220V”——这个电能表应该在220V的电路中使用。
②“10（20）A”——这个电能表的额定电流为10A，在短时间使用时电流允许大些，但不能超过20A。
③“50Hz”——这个电能表在50H的交流电路中使用。
④“600revs/ kW•h”——接在这个电能表上的用电器，每消耗1 kW•h的电能，电能表上的转盘转过600转。
⑤IC卡电能表和新式电能表。
目前有一种IC卡电能表，使用者买来IC卡后插入，电能表读取卡中的金额，一旦金额用完，电能表切断电路，这时需要到银行为IC卡储值，重新插入电能表。
还有一种新式电能表，其中没有转动的铝盘，靠内部电子电路计算电能，读数由液晶板显示。
●电源的分类
电源分为直流电源和交流电源。所有的电池都是直流电源，从电池得到的电流方向不变，通常叫做直流电。所有的发电机（各种各样的发电厂）都是交流电源，供电时周期性地改变方向的电流叫做交流电。交流电的应用很普遍，家庭电路中的电流，供生产用的动力线路中的电流都是交流电。通常标牌标有50H表示的是交流电的频率是50H，即1s内有50个周期；电能表必须串联接在家庭电路中，不论是直流电源还是交流电源，它们的实质都是在储存电能时把其他形式的能量转化为电能，在向外供电时把电能转化为其他形式的能量。
知识点2 电功
●电功：电流所做的功叫做电功。什么是电流做功呢？例如：电流通过电灯使电灯发光，电流通过电动机使电动机旋转，电流通过电热水器使水的温度升高等都是电流做功的过程。从能量的角度分析：电流做功时消耗电能而获得了其他形式的能量。电灯发光是电能转化为光能，如果电灯越亮，说明电流做功越多，获得的光能越多。电动机和电热水器与电灯发光类似，电能分别转化为动能和热，，如果电流做功越多，则电动机转速越快，水的温度升得越高，因此电流做功的实质是：电能转化为其他形式的能量，有多少电能发生了转化，电流就做了多少功。
●电功的表示符号：W。
●单位：电流做了多少功就消耗了多少电能，电流做了多少功和消耗了多少电能，两种说法是一样的，所以，电功的单位和电能的单位相同，是“焦耳”和“千瓦时”。
二、电功率
知识点1 什么是电功率
电能表的转盘转动的快慢与使用不同的用电器有关，接一个热水器转盘转动得快，说明热水器消耗的能量快。接一只普通灯泡转盘转动得慢，说明普通灯泡消耗的电能慢，确切地说使用不同的用电器消耗电能的快慢不同。为了表示用电器消耗电能的快慢，物理学中因如了电功率的概念。
●电功率的物理意义：电功率是表示用电器消耗电能快慢的（也是电流做功快慢）物理量。
[注意]消耗电能快慢可以直接反映电功率的大小，如果用电器消耗电能越快，电能转化得越快，则它的电功率越大；消耗的电能越慢，电能转化得越慢，则它的电功率越小。
●电功率的表示符号及单位
（1）电功率的表示符号：P
（2）电功率的单位：“瓦特”，简称“瓦”，符号是“W”。例如我们经常观察到标有100W，40W，15W的灯泡，它们都指灯泡的电功率。另一个单位是千瓦，符号是kW，千瓦与瓦特的换算关系：1kW=103W。
[注意]各种不同的用电器，电功率各不同相同，因此各种用电器都有标牌或说明书，我们可以根据标牌和说明书提供的引数来了解她它们的电功率的大小。
●电功率的定义和定义式
（1）用电器功率的大小等于它在1s内所消耗的电能。
（2）电功率的定义式：P=W/t
（3）符号的意义和单位
W——电流做的功（消耗的电能），单位是焦耳（J）
t——所用的时间——秒（s）
P——用电器的电功率——瓦特（W）
[注意]电功率的单位是瓦特，根据P=W/t可知，如果电流做功为1J，所用时间是1s，则P=1焦耳/1秒。可见，瓦特=焦耳/秒，其中焦耳/秒由电功的单位和时间的单位组合而成的，叫做复合单位。读法是焦耳每秒。
知识点2 千瓦时的来历
●电功的公式推导：∵P=W/t ∴W=Pt
●1千瓦时的含义：表示功率为1kW的用电器使用1h所消耗的电能。
[说明]1、在日常生活中计量较大的电能时用kW•h。
2、千瓦和千瓦时是两个不同的单位，应用时容易混淆，必须加以区别。
知识点3 怎样则量电功率
●常用的测量电功率的公式是P=IU。
●符号的意义及单位
I——电流——A
U——电压——V
P——电功率——W
●额定电压、额定功率
（1）额定电压，指用电器正常工作的电压值。
（2）额定功率，指用电器在额定电压下工作时的电功率。
（3）实际电压，指用电器实际工作时的电压值。
（4）实际功率，指通过实际电压求得的电功率。
（5）额定值：对于一个用电器只有一个额定指；实际指：对于一个用电器可以有多个实际指，主要取决于用电器所在的电路。
从P=IU这个关系式可以看出，如果用电器的电压发生了变化，它消耗的功率也会发生变化，因此用电器正常工作，是指用电器的额定电压和所接电路两端的电压相等时。当用电器正常工作时，U实=U额，P实=P额。
知识点4 总结电功率和电功的公式
●电功率的公式
（1）定义式P=W/t
（2）测量电功率的公式P=IU
（3）由欧姆定律推导的变形公式P=U2/R或P=I2R
●电功的计算公式
（1）W=Pt，根据电功率定义式变形的公式。
（2）W=UIt，根据P=UI和推导的公式。
（3）变形公式：W=I2Rt或W=U2t/R
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八年级下物理练习题（人教版）

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八年级下册物理书人教版26页答案

1、用增大接触面的粗糙程度来增大摩擦。
2、增大摩擦：
（1）轮胎的花纹——用增大接触面的粗糙程度来增大摩擦。
（2）车闸——用增大压力的方法增大摩擦
减小摩擦：
（1）轴承——用滚动代替滑动可减小摩擦。
（2）润滑油——用分离接触面的方法减小摩擦
3、橡胶底与冰之间粗糙程度大，蹬冰时可获得较大的、向前的摩擦力。而塑料鞋底与冰之间相对光滑，可减小摩擦力而滑行的更远。
4、(1)将长方形木块水平放置在桌面上，用弹簧测力计匀速拉动木块，记录测力计示数F1
(2)将长方体木块侧放在水平桌面上，再用同样的方法匀速拉动木块，记录测力计示数F2
(3)将长方体木块立放在水平桌面上，再用同样的方法匀速拉动木块，记录测力计示数F3
(4)分析比较实验记录的资料即可得出结论。
5、摩擦力的世界——可能出现 (1)静止的人不能行走（2）运动的物体停不下来（3）用手拿不起任何东西。(4)粉笔在黑板上写不出字

八年级上人教版物理习题

1.把一条橡皮筋，扣在椅背上，用手拉紧，并且拨动它，如图3-1所示。这时可以听到______所发出的声音,它是由____引起的。因为，在人听觉的范围内,任何物体的振动都可以发出_______。
3.声音是由_____产生的，必须通过_____才能向外传播。
4.你听不见手的挥动声，是由于_______。人能听见蚊子的嗡嗡声，是由于
(1)________，(2)________。
5.不同物质对声音传播速度是不同的，在固体、液体和气体中，声音通过时，_____传播最快，_______传播最慢。
6.在离开高墙17米以外拍拍手掌，立刻可以听到自己拍手掌的声音传了回来，
这种现象是由于_____，这种现象叫：_______。
7.如果你站在用石灰和沙土所砌成的粗糙的墙的前面，在用力拍手掌，也听不
见掌声的回音，这是因为__________。
8.在声音的传播过程中，声音的高低决定于_____，声音的大小决定于_______。
9.乐音的三要素是____，_____和_____。
10.客观环境的调查中，农村人口的寿命比城市人口长，在很多原因中跟声音有关的有_____污染造成的，农村的_____污染较小。
1.声音是由于物体的振动产生的。 〔 〕
2.男女声音的不同由于频率的高低不同，才有音调高低的不同。〔 〕
3.声音产生是由于物体振动，有振动就一定可以听到声音。 〔 〕
4.任何人都喜欢音调不变的一种声音。 〔 〕
5.各种声音的振动快慢都相同。 〔 〕
1.橡皮筋，橡皮筋的振动，声音；
3.物体振动，物质；
4.手振动的太慢 (1)蚊子翅膀的振动较快，能引起人的听觉；
(2)振动由空气传到人耳；
5.固体，气体；
6.声音遇到障碍物发生了反射，回声；
7.声音被墙吸收；
8.声波的频率，振幅的大小和离声源的远近；
9.音调，响度，音色；
10.噪声，噪声。

人教版八年级下册物理目标答案

第六章 电压 电阻
一、电压
1．知识与技能
●了解要在一段电路中产生电流，它的两端就要有电压。
●知道电压的单位及单位换算，记住干电池及家庭电路电压值。
●知道电压表的用途与符号，知道正确使用电压表的规则，能识别和选择电压表量程，会正确读数。
2．过程和方法
●在初步认识电源、电压、电流关系的过程中，感受推理方法。
3．情感、态度与价值观
●有认识电压表和正确使用电压表的愿望。
二、探究串、并联电路电压的规律
1．知识与技能
●学会正确将电压表接入串、并联待测电路，并能画出相应的电路图。
●学会正确使用电压表测量串联电路和并联电路的电压。
●会分析实验资料，归纳总结串联电路和并联电路各自电压的规律。
2．过程和方法
●在探究串、并联电路的电压规律的过程中，体验科学研究的方法，科学探究的的步骤。
3．情感、态度与价值观
●明确探究目的，专心实验，由分析实验资料得出结论，使学生在实验中培养实实事求是、尊重自然规律的科学态度，体会交流合作的重要性，获得共享成果的喜悦。
三、电阻
1．知识与技能
●知道什么是电阻，理解电阻是导体本身的一种属性。
●知道电阻的单位及其换算。
●理解电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积有关。
2．过程和方法
●在探究决定电阻大小因素的过程中，体会用控制变数方法探究物理问题。
3．情感、态度与价值观
●激发学生对电阻与哪些因素有关产生兴趣，积极动手进行实验或观察实验。
四、变阻器
1．知识与技能
●了解变阻器的构造，在电路中的符号，理解变阻器的工作原理。
●通过探究怎样用变阻器改变灯泡的亮度，知道正确使用变阻器的方法。
2．过程和方法
●在探究变阻器的使用过程中，体验科学探究的方法。
3．情感、态度与价值观
●激发学生运用所学知识解释变阻器改变电阻的道理，产生动手操作使用变阻器的欲望。
第七章 欧姆定律
一、探究电阻上的电流跟电压的关系
1．知识与技能
●通过实验探究，得出并认识电流、电压和电阻的关系。
●会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和其中的电流。
●会使用滑动变阻器来改变部分电路两端的电压。
2．过程和方法
●通过探究过程，进一步体会科学探究方法。
●体会用控制变数的研究方法研究物理规律的思路，学习用影象研究物理问题。
●通过实验、分析和探索的过程，提高根据实验资料归纳物理规律的能力。
3．情感、态度与价值观
●在收集、处理资料的过程中培养学生实事求是的科学态度。
●通过探究，揭示物理规律，使学生获得探索未知世界的乐趣。
●重视学生对物理规律的客观性、普遍性和科学性的认识，注意学生科学世界观的形成。
二、欧姆定律及其应用
1．知识与技能
●通过欧姆定律，能运用欧姆定律进行简单的计算。
●能根据欧姆定律以及电路的特点，得出串、并联电路中的电阻的关系。
2．过程和方法
●通过计算，学会解答电学计算题的一般方法，培养学生逻辑思维能力，培养学生解答电学问题的良好习惯。。
●根据实验现象体会等效电阻的含义，了解等效的研究方法。
3．情感、态度与价值观
●通过对欧姆生平的介绍，学习科学家献身科学，勇于探索真理的精神，激发学生学习的积极性。
三、测量效灯泡的电阻
1．知识与技能
●知道用电流表和电压表测电阻的原理。
●会同时使用电流表和电压表测量导体的电阻。
●了解灯丝电阻的特性。
2．过程和方法
●通过测量小灯泡的电阻，了解欧姆定律的应用。
3．情感、态度与价值观
●实验电路的设计、连线以及测量过程中的兴趣培养。
●在实验过程中，注意培养严谨的科学态度。
四、欧姆定律和安全用电
1．知识与技能
●会用欧姆定律的知识理解安全用电的道理。
●了解断路和短路。
2．过程和方法
●通过实验观察，知道短路的危害。
3. 情感、态度与价值观
●使学生具有安全用电的意识和社会责任感。能自觉地执行和宣传安全用电。
●通过了解避雷针的发明过程，培养学生热爱科学的精神。