鲁迅作文800字作文 怎样仿照鲁迅的一面写一篇作文一面？ 初中作文，600字的 应该怎么写，写些什么？写些谁？

怎样仿照鲁迅的一面写一篇作文一面？ 初中作文，600字的 应该怎么写，写些什么？写些谁？  

怎样仿照鲁迅的一面写一篇作文一面？ 初中作文，600字的 应该怎么写，写些什么？写些谁？

我心中的鲁迅
伟大——这就是我对鲁迅先生的第一印象。他“俯首甘为孺子牛”日夜为改变民族的命运而忙碌著。身体瘦弱的他却是文学上的巨人。鲁迅先生幽默，且不乏亲切。他憎恨黑暗如魔鬼，而且处处为他人着想，淡化自己。在我看来，他是平凡而伟大的人！
鲁迅先生逝世的时候，终年才55岁，却写出了无数经久不衰的书：《阿Q正传》、《狂人日记》、《彷徨》、《坟》等作品广为流传。但被世人所敬仰的鲁迅先生却总觉得自己做得还不够。每当夜幕降临的时候，鲁迅先生的房间必定是最“热闹”的时候，他正演奏著“文字交响曲”希望这一首首动听的曲子能唤醒麻木不仁的中国人。
鲁迅先生在日本学医时，意识到中国人“中国人的病不在身体上，而是在心理上。”于是他决定拿起笔，通过自己的文章来呼吁所有的中国人，所以有的人说：“鲁迅先生的笔是同黑暗作斗争最厉害的武器。”
人们把鲁迅先生誉为“民族魂”，原因是鲁迅先生或者是为了多数人更好地活。他给人民当牛做马，却毫不骄傲，更不曾骑在人民的头上高呼：“啊！我多么的伟大！”所以，群众们把他举得很高，很高。鲁迅先生从不突出自己的地位，卖弄自己的知识。他只是默默地接受人们给他的荣誉和赞赏。
就像鲁迅先生所说的：“有一分热，发一分光。”鲁迅先生，鲁迅先生的文章永远是中国历史上最璀璨耀眼的光芒。我心中的鲁迅
在我开始识字的时候，我所知道姓鲁的只有三个。一个是倒拔垂杨柳的梁山好汉鲁智深，再一个是班门弄斧中说的那个古代有名的能工巧匠鲁班，我还模模糊糊的记得有个叫鲁迅的，我只知道他的文章很难懂。上了六年级学了“鲁迅单元”才觉得他充满了正义感。从此我开始读鲁迅的文章，鲁迅便在我心中树立了高大的形象。它比鲁智深还英勇，比鲁班还聪明，是一个把杂文视为匕首和刀枪，勇于跟反动派作斗争的伟人。
在众多的作家群中，鲁迅是突出的一个，也是特殊的一个。与其他举世瞩目的文豪相比，人们不禁要发出疑问：仅仅是写些短小的结构杂文，小说的鲁迅，何以在世界文学史上独树一帜，放出夺目的异彩？是的，鲁迅没有莎士比亚的累累钜著，没有卢梭的长篇自传，也没有雨果那曲折、动人的小说情节。然而他的确是位伟大的作家，因为他首先是位伟大的战士。他生活在一片混沌的世界中，却异常地清醒与敏锐，他不屈地战斗著、抗争着，以思想作剑，寸笔为枪，划存漫漫长夜，挑出些许亮色.
读鲁迅的作品，实际上是在了解鲁迅的为人。他敢骂，骂苟延喘、阴险狡诈的“落水狗”，骂奴颜卑膝，貌似中庸的伪君子；他敢论，论国民众生的劣根本性，论轰轰烈烈的大革命的悲剧之源；他敢抨击，抨击狂人眼中“吃人”的世界，抨击把孔乙己推上绝路的封建礼教；报敢呐喊，为艰辛而麻木地生活着的闰土，为爱四大权力压迫的祥林嫂。他嫉恶如仇，使那些反动御用的文人们捉襟见肘，心惊肉跳，使病态社会的千疮百孔暴露无遗。他的幽默中闪烁出睿智与深刻，内中包含的是一颗忧愤深沉的爱国之心！
这，就是鲁迅。他属于中国，也属于世界。他消失了，又永远活在人们的心中。这就是我心目中的鲁迅先生，让我们发扬鲁迅精神，把病态社会的千疮百孔暴露无遗，人人内心中包含着一颗忧愤深沉的爱国之心吧！
我心中的鲁迅
我国有这样一位大文豪：他时常穿一件朴素的中式长衫，短短的头发刷子似的直立著，浓密的胡须成一个隶书的“一”字……他，就是鲁迅。一个伟大的文学家，一位成功的思想家，更是一位爱国的革命家。一提到他，我们心中无不生起一股敬佩之情，而且从我们刚学过的课文中的每一个词，每一句话，都可以看得出鲁迅拥有着美好而崇高的品质。
我心目中的鲁迅是一个文笔很流畅的人，他一生以笔为武器，与敌人战斗一生，因此，还被誉为“民族魂”。md评价他是中国文化革命的主将。他非常珍惜时间，充分利用时间来写作，给青少年回信，默默关心着青年，并且用许多名言警句来教育我们，因此，我对鲁迅先生不仅仅是尊敬，还对他怀有感激之情。
我心目中的鲁迅还是个“为自己想得少，为别人想得多的人。”这是鲁迅最关心的侄女周晔发自内心赞美伯父鲁迅的深切话语。课文《我的伯父鲁迅先生》中鲁迅教导周晔看书，并没有批评打骂，而是和蔼可亲，幽默委婉，既维护了她的自尊，又很好地教育她。我体会到了鲁迅先生关心他人，做事讲究方法，难怪有那么多人都尊敬和爱戴他呢！
鲁迅受人尊敬，他不但朴实，而且很有精神，别人给的评价他根本不在乎，只是一直操心着祖国、人民。多么顽强的老战士啊！
千言万语都不足以描述鲁迅先生的可敬。在这位宽厚、慈祥、知识渊博的伟人逝世之后，许多受到过他帮助的人都来怀念他，或者以散文、诗歌等形式来纪念他。是啊，他那对民众无私奉献，甘作牛马的精神，我们都会铭记。他永远是我们心目中最受尊敬的人！
我心中的鲁迅
一张瘦削的脸庞，透露出刚毅与坚强；两道犀利的目光，仿佛能刺透那沉沉的黑夜；一头不屈的硬发，根根显示著与恶势力的不调和。每每读完鲁迅的文字，眼前便会出现这样一个面部特写。这形象与那不朽的文字一起，随岁月的增长，由模糊而清晰。终于画出了我心目中的鲁迅先生。
在众多的作家群中，鲁迅是突出的一个，也是特殊的一个。与其他举世瞩目的文豪相比，人们不禁要发出疑问：仅仅是以写小说、短小杂文见长的鲁迅，何以在世界文学史上独树一帜，放出夺目的异彩来？是的，鲁迅没有莎士比亚的累累钜著，没有卢梭的长篇自传，也没有屠格涅夫那清新优美的诗一般的笔调，没有雨果那曲折动人的小说情节。然而他的确是位伟大的作家，因为他首先是伟大的战士。他生活在一片混沌的世界中，却异常地清醒与敏锐。他不屈地战斗著，抗争着，以思想做剑，寸笔为枪，划破漫漫长夜，挑出些许亮色。
我心中的鲁迅
对我来说，有两个鲁迅。
一个是供在“神龛”里的鲁迅，他去世不到两周年，“諡号”就有了许多，多得我必须细细打点才能说全。“中国文化革命的主将”“最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄”“中国的一等圣人”“新中国的圣人”“革命队伍中最革命的很老练的先锋分子”。在我还是蒙童的时候，我只能听到师长千篇一律地告白：鲁迅的文章是“匕首”，是“投枪”；鲁迅对民众的态度是“哀其不幸，怒其不争”；鲁迅倡导“壕堑战”，主张“韧的战斗”。这个鲁迅离我很远，很远，好像除了“鲁迅的骨头是最硬的”外，就是先生那“倔强地竖立起来”的头发，别的什么印象也没留下。
另一个是活在他自己著作里的鲁迅。他写下了很多深刻的话，也说了些过激的话。他从来没有把自己当作“圣人”，而且一辈子也没有承认谁是“圣人”。他的祖上也“曾阔过”，到他却家道中落，成了“破落户儿”；父亲久病，作为长子的他经常奔走于当铺与药铺，受尽白眼；他曾因溜进百草园翻何首乌，捉斑蝥，被先生责罚；他留过学，学过医，成绩平平，弃医从文；他思想活跃，先是进化论，继之超人哲学，后来社会主义思潮，在他身上深深地烙上了中国近代思想快速发展的痕迹。但他始终秉承“独立之精神，自由之思想”这一精髓，形成了一套自己的世界观，影响几代中国人。他“呐喊”过，想凭一己之力，唤醒沉睡的同胞，捣毁令人窒息的“铁屋子”；他也“彷徨”过，孤独地在故纸堆里抄写古碑；他更妥协过，接受了母亲“赠送”给他的“礼物”；他绝对疲惫过，“孩子长大，倘无才能，可寻点小事情过活，万不可去做空头文学家或美术家”。总之，他同普通人一样，但想得多，看得深；他的思想未必都对，他自己也曾说“矫枉必须过正”；他深情祝福中国人“忘掉我吧”，但即便是七十年后的今天，我们也无法“忘却”！
两个鲁迅，我痛惜前一个，喜欢后一个。前者虽然妙相庄严，但渐失生气。这个鲁迅只需人顶礼膜拜，让人盲目崇拜，却难以给人一点新鲜的思想，自己也成为生前痛恨的被高高供奉的土偶；后者虽然不是那么神圣庄严，但那思想却是鲜活的，可以接受，可以批评，可以补充，可以修正，也因此可以愈益完备、愈益发展。
一切思想家——即使是最伟大的思想家，一旦被当作“神”，供于“神龛”之上，他的思想就不能与时俱进，从而僵化，继而终结生命。历史已经无数次证明：要想扼杀一种思想，最简单、最方便、最冠冕的办法，就是把它供起来。如果我们真的尊敬一位伟人，那就请把他当作一位智者而不要把他吹捧成“神”吧。我们吸收他的智慧，而不要匍匐著求他替我们解决他生前未曾遇到的问题。
前面的路，要自己来走，这就是我心中的“鲁迅”。

以《我的孤独》为题，写一篇600字作文，该写些什么

自从进入紧张的初三生活后，班中的气氛随之改变了，同学们整天都扎在书堆里，可谓是“心无杂念”。然而，当夜深人静时，你会感到孤独吗？
父母总是希望孩子能无忧无虑地学习。他们要求孩子争分夺秒地努力，赶超他人。“望子成龙，望女成凤”，这一道理我是知道的，可当我在竞争过程中失去自信时，极想让他们给予心灵的安慰，不料，极力的渴望都被父母一席为我制订的人生目标而弹回来。他们的期望压得我喘不过气来，我像是独自一人站在磅礴大雨中，想去避雨，可无法得到为我遮风挡雨的港湾。
玩，想必是孩子的天性。在作业后的无聊烦闷中，我想到了“劳逸结合”，于是兴高采烈地去寻找伙伴。哪知他们还在不停学习著，似乎永远不知道疲惫。也是，将要中考的我们谁不希望自己的成绩进步，还有谁不了解学习的重要性？我孤独，我多么希望能在好朋友的陪伴下渡过难忘的初三，可如今，我只能“我行我素”他们留给我的只有心灵深处的悲伤与孤独。
偶尔无法解决的生活问题也能让我夜不能寐。我期待别人的援助之手，可谁会有时间、精力来帮我。在这么美好的日子里，没有同学的帮助，没有父母的了解，怎样才能将其刻在心中。我犹如跌进了无底深渊，拼命地呼救著，可就是没有人靠近我的身边。
今后的道路还很长，肯定会遇到不少荆棘之路，我要把握住这个机会磨练自己，我轻声对自己说：“一定有一个视窗对你开

怎样写一篇1000字的勤俭养德的作文？写些什么内容呢？

写该怎样勤劳，节俭，如何培养出道德

写一篇600字作文，【小草的诉说】。初中作文。怎么写？

有时，我也想当一棵小草，能安静地看着春夏秋冬的匆匆流逝，从这种匆匆中感受与人类相似的一些事情。在一个万物复苏的季节中，大地母亲孕育了我，我努力地钻出了泥土，尽情呼吸这世间的新鲜空气。我身旁有许多的草芽儿，也都与我一样，刚刚钻出母亲大地。待到天暖和一些之后，我们是一片碧绿碧绿的草坪，充满著春的活力。大地母亲将我们从睡梦中唤醒，让我们来到这个世界，感受与土地中不一样的生活。太阳公公使我们感受温暖，我们在太阳公公所给予于我们的爱中成长著。春姐姐所赠送的是那如柔的春风，让我们舒展一下，快乐地跳一下舞。我们想，所有助我们成长的亲戚也应感到满足了吧，我们长得如此好看，吸了多少行人的眼球，多少的孩子在我们身上快乐地嬉闹。我们也开始攀比，谁长得快，长得高，谁更绿些……当时我们充满了自信心，很多同伴都以骄傲的口吻说：“我一定是最好的。”我们渐渐变得自负起来，就觉得世间所有的一切都爱我们，我们是世界上最美丽的，我们是最幸福的，我们是最好的。 春色已浓，群花乱舞，竞相开放。众芳使人眼花缭乱，完全沉醉在了其中。红的像火，粉得像霞，就算不开花的绿叶也比我们更有派头一些。我们突然发现，我们并不是唯一的，不，不是，我们根本不起眼。我们总是卑微地躲在群花的旁边，就像是在做陪衬。“不会有人来欣赏我们，爱我们的。”同伴发出了哀鸣，已无一点往常的自信心了。夏日炎炎，动物都已经吐出长长的舌头，但是众芳越开越盛，玫瑰娇艳，荷花亭亭，茉莉飘香。四周浓重的香气四溢弥漫，但是我们无心去嗅那花的味道。蝉在树上吱吱不休，羞辱我们的矮小。当然，我们是不能对蝉有任何意见的，因为我们知道自己不够格，无法长到高高的树上去。在伤心之际，雨的旋律就来替我们解开忧愁，听着雨的旋律，度过这个酷暑。金秋十月，蝉声渐渐消失，大地母亲披上了一件金色的外套，树上都挂满了硕果，呈现了一幅丰收的景象。但是在那春夏时期姹紫嫣红的花儿却都渐渐凋零了，如今已是惨绿愁红。 “菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间。还与韶光共憔悴，不堪看。”我想大地又要沉睡了吧。寒冬已至，大雁南飞，动物长眠，花儿也早早地谢幕了，孩子们也都躲在家中温暖的被窝中呼呼大睡。一切平平淡淡。直至腊月寒冬，一棵孤芳屹立著。这是一棵腊梅。北风在寂寥的土地上呼啸，无数生命用消极的东西躲避一切严寒，而梅花却毫无畏惧地伸展着光秃秃的枝干，在光秃秃的枝干上抽出无数小小的蓓蕾，一任寒风把他们摇撼，一任严霜把他们包裹。它们勇敢地向世界展示，让世界知道，不是所有的花都是娇滴滴的，不是所有的花都需要藏在温室中呵护的，不是所有的花都不能克服挫折的。要记得，在万物都逝去的严冬中有一种独傲霜雪的梅花，她是多么坚强，在困难面前，不退缩，战胜了。战胜了寒冷，也战胜了无数的大诗人，让他们挥笔写下了关于梅花的种种有名的诗句。她的香气，使所有赏花的人都深深地陶醉了，陶醉了…… 我很想向梅花学习，她是如此坚强而美丽，她的精神是人类需要学习的，如果懂得了该如何去面对与克服，那又会有什么好害怕的呢？要知道一些事情是不能逃避的。战胜困难的办法唯有——梅花真正知道。

仿照鲁迅故乡为题 写一篇家乡变好的作文

说起长江，天安门……我们总会很自然地想起自己的祖国母亲——伟大的中华民族共和国。
展开历史的画卷，昔日的祖国，曾经傲立东方，我们为此自豪；昨天的华夏也曾忍辱百年，我们为之哀歌；然而今日之中国，已是青春焕发，我们为之雀跃！我们是幸运的，不曾经历战争年代的苦难，不曾看见祖国母亲昨日的沧桑，但我们坐在宽敞明亮的教室里，了解了民族的兴衰，亲眼看到了家乡翻天覆地的变化。
面对雄鸡般的祖国版图，我庄严地站立，回味着祖国母亲每一个前进的足迹……总也不能抑制心中那滚滚的波涛和对祖国真挚的爱恋。
香港、澳门的回归，申奥的成功，世贸组织的加入，神州六号的升空，改革开放三十年的辉煌成果，无一不向世人昭示中国人的聪明勤劳和无穷的创造力。
远的不说，就说说我的家乡澄海：它依山面海，有“海滨邹鲁”之称。其中的美景说也说不完，有史称“古瀛洲东南之秀者”的莲花山、涵养文化氛围浓郁的省级旅游度假区——莱芜，为澄海锦上添花。玩具制造业文明海内外，澄海成为中国三大玩具出口基地之一，被称为“中国玩具城”，带动了澄海经济的发展。我可爱的家乡啊，正微笑着双臂欢迎各地的友人。看，硕果累累的潮洲柑，香甜可口；饱满的林檎驰名中外；张灯结彩的广场；畅通无阻的街道；热情好客的父老乡亲。啊，谁不夸我家乡美！
我们是祖国的未来，爱国爱家乡是我们的天职。我们要好好学习，掌握科学文化知识，将来报效祖国，为家乡建设添砖加瓦。
我相信，总有那么一天， 祖国母亲将指着我们骄傲地说：“你们是我最忠诚优秀的儿女！”总有那么一天，每一个黄面板，黑头发的当代少年都能在世界各民族的青少年面前响亮自豪地宣告：
我是炎黄子孙的一员！我爱祖国！更爱家

以“中秋抒怀”为题写一篇800字的作文，应该写些什么？写哪些内容？高一语文，谢谢！

我是一名老师，碰巧也给学生布置了这样一篇作文。既然是高一，就不应该只写月亮，而要以小见大，写出自己的心情和感悟，更要有细节和修辞，加上适合的诗句。写爸妈中秋节回老家自己要上学不能去，单独在家十分悲伤，但是想到舒适的水调歌头，就明白了人有悲欢离合，要看得淡一些

写一篇《我眼中的毕业照》200字作文。里面该写些什么？有范文的更好。

是可以自己即将毕业的感受，写写在班里学校里发生的一些事情

仿照《一面》写一篇写人的文章

有相当一部分学生感叹学语文难，特别是有些学生一到作文课就更感到头疼，许多教师在作文批发中往往是感叹学生俄文杂乱无章，不知所云。那么，如何改变这种作文难的状况，较快地提高学生作文水平，取得立竿见影的效果呢？我觉得仿写不失为一条捷径。
朱熹说：“模拟者，古人用功之法。读得韩文熟，便做韩文的文法；读得苏文熟，便做苏文的文法。”现代诗人何其芳在给弟弟的信中写道：“初学写作是经过有意或无意的模仿阶段，从中学会写作技巧。”吕叔湘指出：“语文的使用是一种技能，一种习惯，只有通过正确的模仿和反复的实践才能养成。”这些名家的经验之谈，道出了仿写训练在作文教学中的份量。
四中曾搞过一次青年教师的对外公开课，有一位女教师公开的内容是肖像描写。她对《割不断的情丝》中的女教师：“她俊秀的脸蛋，颀长的身材，细细的腰肢，加上时髦的打扮，咋看像位舞蹈演员。”《卖鹅妮》中的卖鹅姑娘：“穿着白底红点花小褂和蓝土林裤子，裤腿缩到膝盖，……像春天田原上的麦苗，蓬勃，清新，朴实，纯真。”进行对比教学，归纳出肖像描写的基本要求是抓住特征，写出人物的鲜明性格。接着这位教师就让学生写在座的同学或听课的老师的外貌，在课堂上进行交流，读给大家听，能使大家一听就知道是谁。
阿累的《一面》，对于鲁迅的描写也颇有特色。当时，我也要学生模仿本课的人物的外貌、动作、语言描写的方法，描写人物的远、近、特写镜头。教了《任弼时同专二三事》，我要求学生写《ⅩⅩ二三事》（ⅩⅩ可以是同学、老师、家长等）要求学生先抓二三件最能表现人物的突出性格特征的事例，学本文的布局，收效很喜人。
其实，仿写，即是作“葫芦文”式练习。从范文的标题、开头结尾、过渡照应、语言文字到作文材料等都可仿照写作。例如教学鲁迅的《从百草园到三味书屋》这篇课文，学生一般对课文第二段百草园的描写十分感兴趣，这一段确实写得精妙无比，点面结合，详略得当，有动有静，抓住事物的特征，准确使用语言，采用多种修辞方式，绘形、绘色、绘声，巧妙运用关联词，描述的变化有致，颇具典范性。片段描写训练可以让学生做“不必说……也不必说……单是……就……”的造句，可以记叙自己喜爱的地方。
初二第二学期的教材以议论为主，而议论文这种体裁对初中生来说，有一定的难度，不仅学课文难，而且对议论文的写作更是头疼。学习完课文《理想的阶梯》后，我再次尝试进行仿写。
从课文分析中，不难看出，写议论文的基本结构为：提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）。关键是，开头要提出论点，论点要简洁，准确，明确；中间运用适当的论证方法进行论证；结尾做出结论或提出解决问题的方法。
在学生交来的作文中，有很多文章能够围绕中心来写，条理清楚，首尾呼应。却仍然犯严重错误码：一是本论部分没写出“为什么”，二是只讲道理，或单纯举例，特别是堆砌事例的现象最多，用事例代替议论。于是我又再一次回到《理想的阶梯》。
《理想的阶梯》三个部分回答了三个问题：1“是什么”——提出问题，揭示中心；2“为什么”——三个分论点分别分析为什么“奋斗是实现理想的阶梯”；3“怎么样”——提出我们应该怎样做的号召。
对于第二个问题，我对学生说，议论文，顾名思义，上要发表议论，有了论点和事例论据，还要展开分析，深入议论，要在具体的分析中，把论点阐明，把道理讲清，让读者信服。并把讲道理归纳为最简单的两种：画龙点睛式和叙析交融式。
《理想的阶梯》第四段，在举了马克思、诺贝尔的事例后，紧接着这样分析议论：“那些杰出的人物正是被一种崇高的目标所鼓舞，才产生了惊人的毅力与忘我的精神。是理想的浪涛激励着他们去刻苦奋斗。”这分析就是画龙点睛式。
“许多杰出人物都能排除失败的困扰最后取得成功。瓦特研究蒸汽机前后用了20年的时间，其间不知失败了多少次，如果瓦特在任何一次失败后心灰意冷，每一台蒸汽机也不会在他手里诞生；拜伦的第一部诗集发表后遭到无情的批评，如果拜伦他就此辍笔，就不可能成为一个世界级的大诗人。”这段话边叙述边分析，属叙析交融式。
在讲评完课文后，我让学生自己修改并在原作基础上重写。下面是学生重写后的作文：
失败是成功之母
王倩倩
失败与成功，是两种截然不同的结果，却又像孪生姐妹一样不可分割。如果要把失败比作严冬，那么成功便是春天，因为只要严冬一过，春天便会来临。俗话说得好：吃得苦中苦，方为人上人。只有经得起失败的考验的人，才有资格享受成功的喜悦。
注：这部分引论，提出了“只有经得起失败的考验的人，才有资格享受成功的喜悦”的中心论点。这正如《理想的阶梯》一文引论部分提出中心论点：“奋斗，是实现理想的阶梯”。解决了“是什么”的问题。
古往今来，有多少诗人文豪无不是在经历过无数次失败后才成长起来的。明代的历史学家谈迁，29岁就开始著作《国榷》，可是因为家里穷，买不起参考书，常常为了一点点材料而跑到几百里外的地方去看。后来，经过整整27年的奋斗，成千成万次的修改，终于完成了这部500万字的重要史书。但天有不测风云，一天夜里，这部书被盗了，这无疑对谈迁是个很大的打击，许多人都以为他将会一蹶不振。结果出人意料，他只是抱头痛哭了一场，又挽起袖子，重新写作。以上这个例子，很好的证明了一个问题：“失败乃成功之母”。这正如伟大的科学家爱因斯坦所说的“失败与成功都是我所需要的，只有失败的存在，才能使我的发明研究更加出色。”
可是，有很多人都把失败看得很可怕，认为一旦失败就注定了他的一生将一事无成。他们只是看到成功者威风凛凛地高高在上，便怨天尤人，暗叹自己命运不好，却从来没想到这些成功者在攀登这座高峰时跌倒过多少次，流了多少血和汗。
失败，其实并不可怕，只是看你怎样对待他。如果你只是把它当作你成功前的一个小小的障碍，那么通往成功的大道将为你敞开，可是如果你把它当作一个决定你一生的目标，那么成功只会离你越来越远。
注：这部分是本论，回答了为什么“只有经过失败考验的人才有资格享受成功的喜悦”。其中举了谈迁著《国榷》的事例后用爱因斯坦的名言印证。也如《理想的阶梯》中三个分论点分别分析为什么“奋斗是实现理想的阶梯”。其中运用了事例论证，对比论证，画龙点睛式的分析。
朋友，千万不要畏惧失败，只有失败的出生，才会有成功的降世，失败乃成功之母。注：第三部分是结论部分，号召大家不要畏惧失败。《理想的阶梯》一文结尾也是在总结的基础上提出号召。
从作文教学的仿写训练中，我觉得这条路子对初学者来讲是行得通的，不失为一种好办法，正如练习书法先经描红、影写、临摹一样，是不可少的，从学生的角度来说，在写作训练时有模样，有路子；如何开头，如何结尾，哪些词语、句子、事例可用，哪些写作技巧可仿。即使有模仿的痕迹，但只要不是照抄，便能得到益处，即活学活用，学以致用，而且学生一旦掌握了方法，懂得了作文的“模子”，就会慢慢地跳出仿写的“模子”，确立里自己的新模式。

以新年旧事为题写一篇作文怎么写啊要写些什么

2007年天津作文试题延续了去年命题作文的基本结构，在保持稳定的基础上稍作调整。题目的限制较去年多些，但难度不大，仔细审题，同学们可发挥的空间是较大的。 [文题诠释] 题目中心词：“彩虹”，限定词：“我心中的”。 我们对“彩虹”的理解是：之一...

作文 550字~700字左右
答：【关爱生活】 【1】 时光似箭，岁月如梭。一眨眼之间，我已经十二岁了。回头看看过去和现在，发现我生活在一个充满关爱的世界。 在家里，有家人对我的关爱。天色微亮时，是谁早起为我准备早点？是妈妈。暮色黄昏里，是谁在门口盼我回家？是奶奶...