高二怎么提高数学成绩 我现在已经高二了，数学成绩还是很差，请问我还有没有机会提高成绩了，有什么适合高二的学习方法么？

我现在已经高二了，数学成绩还是很差，请问我还有没有机会提高成绩了，有什么适合高二的学习方法么？  

我现在已经高二了，数学成绩还是很差，请问我还有没有机会提高成绩了，有什么适合高二的学习方法么？

提高的机会是有的，至于能提高多少，就看你努力的程度了。
你的数学很差，首先就要从最基础的做起，像基本定理定义必须要熟记，其次找一些练习题做做，一开始不需要多大难度的，主要是定理定义的运用，逐渐增加难度，然后可以多和老师、同学沟通交流，注意归纳总结知识点，最后准备个错题本，把自己做错的题记下来，过段时间再做做，同时要想想为什么做错了。
相信通过一段时间的努力，你的数学成绩一定能够提高，祝你成功！

我高二的期末考成绩只有340，我还有没有机会上二本？

有的,努力一点,花多点时间,早上早点起来读英语语文,晚上抓紧时间做完作业复习,一切是有希望的

高二怎么学习 高二提高成绩的方法

什么差就去补什么，现在就打好基础，为高三做好铺垫，尤其是以数学，英语为主

我是高一升高二的学生，数学成绩烂得可以，有没有能提高成绩的具体方法？

数学，我是这么学的，我觉得还行吧，做题这是一定的，多做了会有感觉，但是做完就扔是没有作用的，建议做完的考卷放起来，然后有空再拿出来做一张考卷做个几遍是很有用的，研究考卷也很重要，研究老师的出题目的知识点的考级还有就是步骤，步骤分如果不好好把握有可能一张考卷和别人差二十几分，步骤很重要，还有容易遗漏的写在一张纸上经常回顾，我记得我总是写题目有没有二次项一次项的要求，还有题目中的范围，定义域，还有检验...写了很多都忘了。好像就这样吧把该拿得分拿到就可以了，难题是疯子做的不用去多想，但是一个星期一道适中的难题是要的，还有就是注意填空题，填空题要保证最多错两个，争取一个不错。中档题的训练。多问老师，少问同学，祝你取得成功。

我高一成绩很差 高二了我想努力还有机会么有没有

没有不能完成的任务，没有不能克服的困难，没有不能战胜的敌人，没有不能实现的梦想，只要相信自己能做到，就没有不可能。只有想不到没有做不到

还有4个月高考了，我数学基本上不会，有什么学习方法提高成绩

我也是刚学来的，是从北京四中数学高级教师苗金利那儿学到的
这一阶段呢，离高考已经没多久了
1.回归课本，以现在来讲，课本应该已经熟记于心了，但是概念啊，公式啊，时间允许应该每天都看一遍，理清理透很重要。将高一高二的课本放在课桌上，将他们视为工具书，在针对性做题时，如果有疑问，立刻翻开以前的笔记与书本（这便是最好的手头资料），立刻印证。
2.【答题技巧】全国卷有三个大题，除了最后一个大题考察综合能力，考试能力外，选择题，填空题都是可以猜懵凑的，那如何培养这个能力呢？平时练习时，多把握，多积累，多思考，多记忆半成品，除了传统上的刷题外，仍需见多识广，针对高考题有意识的对不同题型的把握。
3.【苗金利老师建议】除了系统的用120分钟的考察时间做套题外，还需要专栏时间进行有效训练，例如：利用晚修的30-35分钟做一套选研（应该是专门的选择真题把）然后看一下自己在能力要求，知识水平要求，方法处理能力，答题策略到底有什么缺陷，这样一来呢，达到有备无患的考试策略。
4.【答题时间如何合理分配】考试时各题所需时间如下：前三道大题30分钟，四五大题30分钟，最后一道大题15分钟，剩余最后15分钟用来救火，所谓的救火便是前边那一部分没有做得充分，哪里还有缺漏，遗憾，在交卷之前做到问心无悔，就足够了，“我尽力了，我把会的都答出来了”这个准备活动在平时，平时准备好了，高考就没问题了，做到胸有成足！
这些都是苗金利老师的方法，希望能对你有所帮助~~~
函数方面要下点苦功，特别重要！

急求：我现在上高二，英语很差，每次满分150分，大多考九十几，有什么学习方法或书可以提高成绩？

我以前也是，那语法特难！
你现在不用太着急，先一项项来！先练作文，再练阅读理解！
这样到高三再不断强化会有很大提升的！

我现在读高二了，数学成绩平平的，有没有高效的学习方法来对付数学和语文呢？求效率求方法

我是一名大二学生哦，经历过了高考，而且多次当高三学生的家教，所以对于数学我有深刻的感受哈，总结如下：
1.数学的学习重在思考，数学的最高境界是举一反三。要达到这种境界自然不会容易，我的方法是把运用到同种方法的不同的题对比，总结出它们的异同点，经过思考之后自然会对它产生非同一般的理解；2.建立一本错题集，专门用来收集自己的错误，集腋成裘吧，在复习的时候拿出来看，你的状态会达到很好的，考试必能考出理想成绩哦；3.考前做模拟卷，试卷与真题差不多最好，增加自信心也更好地适应考场；4.勤翻书，概念模糊的立刻回忆，并做好记号。
关于语文的学习，我认为要注重积累，:积累拼音，成语，默写错误(很重要的，不容小视)，以及现代文阅读的答题技巧，再者就是作文素材(自己思考之后提取出来的观点，能够在议论文里面运用的。)咯，总之，积累是个长期的过程，积累阅读，离高分越近。
有啥具体的问题可以再交流哦，祝你好运！

怎么提高数学成绩?对数学敢兴趣?我要读高二了，数学不好还有机会变好

写给成绩不好的同学们
很多学生成绩不好，主要有有以下几个方面原因：
学习不努力，不够勤奋，勤奋是一个很好的品质，学习也是一样，俗话说，天道酬勤就是这个道理。一般来说，初中阶段，知识点相对来说比较少，勤奋是决定成绩的主要因素，对高中而言，勤奋的影响会相对弱一些，取而代之的是学习方法。自然的问题：是怎样造成了学生不勤奋呢？换而言之，怎样才能让学生主动学习，变得勤奋呢？其实很简单，那就是兴趣和动机。那么怎样才能让学生有兴趣和动机呢？主要有两个方面：一家庭教育，因家庭而异，原则是引导性的，方法正确，而且要有度；二是老师方面，这点比较难办，毕竟现在老师主要是灌输知识为目的，而和学生内心交流的比较少，很难让学生产生尊敬而失去兴趣。而家长可以和孩子沟通，愿意为孩子付出一切。
被动学习
许多同学对老师，对家长有很强的依赖心理，跟随老师惯性运转，在家长的监督下学习，没有掌握学习主动权。如表现在：不制定计划，坐等上课；课前不预习，对老师要上课的内容不了解；上课忙于记笔记而没听到“门道”，没有真正理解所学内容等，造成学生学习效率不高，成绩自然不好！
3. 学不得法
老师上课一般都要讲清知识的来龙去脉，剖析概念的内涵，分析重点难点，突出思想方法。而一部分同学上课没能专心听课，对要点没听到或听不全，笔记记了一大本，问题也有一大堆，课后又不能及时巩固、总结、寻找知识间的联系，只是赶着写作业，乱套题型，对概念、法则、公式、定理一知半解，机械模仿，死记硬背；也有的晚上加班加点，白天无精打采，或是上课根本不听，自己另搞一套，结果是事倍功半，收效甚微。学习盲目是中游学生最困惑的问题。尖子生与中等生根本差别是什么呢？基础不差，主要是学习方法。尖子生就说：“小考之前小玩，大考之前大玩”。中等生考试前搞了考前突击也没考第一，原因是学习方法，基础知识并没有多大差别。

4. 不重视基础
一些“自我感觉良好”的同学，常轻视基础知识、基本技能和基本方法的学习与训练，经常是知道怎么做就算了，而不去认真演算书写，但对难题很感兴趣，以显示自己的“水平”，好高鹜远，而到正规作业或考试中不是演算出错就是中途“卡壳”。
二．学好数学的必要条件
1. 数学运算
运算是学好数学的基本功。初中阶段是培养数学运算能力的黄金时期，初中代数的主要内容都和运算有关，如有理数的运算、整式的运算、因式分解、分式的运算、根式的运算和解方程。初中运算能力不过关，会直接影响以后数学的学习：从目前的数学评价来说，运算准确还是一个很重要的方面，运算屡屡出错会打击学生学习数学的信心，从个性品质上说，运算能力差的同学往往粗枝大叶、不求甚解、眼高手低，从而阻碍了数学思维的进一步发展。从学生试卷的自我分析上看，会做而做错的题不在少数，且出错之处大部分是运算错误，并且是一些极其简单的小运算，如71-19=68，7-9=2等，错误虽小，但决不可等闲视之，决不能让一句“马虎”掩盖了其背后的真正原因。帮助学生认真分析运算出错的具体原因，是提高学生运算能力的有效手段之一。在面对运算的时候，常常要注意以下两点：
①情绪稳定，算理明确，过程合理，速度均匀，结果准确；
②要自信，争取一次做对；慢一点，想清楚再写；不口算，不心算，不跳步骤，草稿纸上也要写清楚，最后用眼扫一遍，看看有没有低级错误。
2. 数学解题
学数学没有捷径可走，保证做题的数量和质量是学好数学的必由之路。
（1）、如何保证数量？
① 选好一本辅导书或练习册。
② 做完一节的全部练习后，对照答案进行批改。千万别做一道对一道的答案，因为这样会造成思维中断和对答案的依赖心理；先易后难，遇到不会的题一定要先跳过去，以平稳的速度过一遍所有题目，先彻底解决会做的题；不会的题过多时，千万别急躁、泄气，其实你认为困难的题，对其他人来讲也是如此，只不过需要点时间和耐心；对于例题，有两种处理方式：“先做后看”与“先看后测”。
③选择有思考价值的题，与同学、老师交流，并把心得记在自习本上。
④每天保证1.5小时左右的练习时间。
（2）如何保证质量？
①题不在多，而在于精，学会“解剖麻雀”。充分理解题意，注意对整个问题的转译，深化对题中某个条件的认识；看看与哪些数学基础知识相联系，有没有出现一些新的功能或用途？再现思维活动经过，分析想法的产生及错因的由来，要求用口语化的语言真实地叙述自己的做题经过和感想，想到什么就写什么，以便挖掘出一般的数学思想方法和数学思维方法；一题多解，一题多变，多元归一。
②落实：不仅要落实思维过程，而且要落实解答过程。
③复习：“温故而知新”，把一些比较“经典”的题重做几遍，把做错的题当作一面“镜子”进行自我反思，也是一种高效率的、针对性较强的学习方法。
3. 做一个个人错题集。我给同学们一个公式：少错=多对。如果做错了题目，不管发现什么错误，不管是多么简单的错误，都收录进来；我相信，一旦你真的做起来，你就会吃惊的发现，你的错误并不是更正一次就可以改掉的，相反，有很多错误都是第二次、第三次犯了，甚至于更多次！看着自己的错体集，哎呀，太触目惊心了。这真是一个自我反省的好地方，更是一个提高成绩的好方法。复习越往后，在知识上取得突破的可能性就越小，而能纠正自己的错误，实在是一个不小的增长空间。如果你还没有这个习惯，那么，就去准备一个吧，收集自己的错误，分门别类，然后没事的时候就翻一翻，看一看，自警一番，肯定会有很大的收获。
4、参考书有一本足矣。我想说，不要迷信参考书，参考书不要很多，有一本主要的就足够了。我发现了一个很奇怪的现象，现在市场上很多参考书卖得很好，都挂着某某名校名师的牌子，鼓吹的有多么多么好，结果，不少同学在眼花缭乱中拿了一本又一本。其实，我们在学习、复习中时间很有限，可供自己支配的时间更有限，在这些有限的时间，朝三暮四，一会儿看这一本参考书，一会儿看那一本参考书，还不如不看。把课本的知识结构知识要点烂熟于心，能够在很少的时间里把一科知识全部回顾一遍。能做到这点，要比看一些所谓“金钥匙银钥匙”的参考书要重要的多。总之，一句话，抓住最根本，最主要的，不要盲目的看参考书，特别是不要看很多参考书。
5、遇到疑难该怎么办呢？首先是要尽可能的通过自己的努力去解决，如果不能解决，也要弄明白自己不会的原因是什么，问题出在那里。我经常说的一句话是：决不奢望不遇到难题，但是，也决不允许自己不明白难题难在那里。自己不能解决的时候，就可以采取讨论以及向老师请教等方式，最终解决那些难题；解决绝不是你原来不会做的通过别人的帮助会做了，而是，在会做之后，回过头来比较一下原来不会的原因是什么，一定要把这个原因找出来，否则，就失去了一次提高的机会，做题也失去了意义。
6、怎么跳出题海？我想大家一定非常关心这个题目，因为物理难懂、化学难记、数学有做不完的题。但题目是数学的心脏，不做题是万万不行的。而摆在我们面前的题目太多了，好像永远也做不完。试试下面的方法，第一，在完成作业的基础上分析一下每到题目都是怎么考察的，考察了什么知识点，这个知识点的考察还有没有其他的方式；第二，继续做题时，完全不必要每道题目都详细的解出来了，只要看过之后，可以归入我们上面分析过的题型，知道解题思路就可以跳过去了！这样，对每个知识点，都能把握其考试方式，这才是真正的提高。如果意识不到这一点，做一道题只是做了一道题，“就题论题”，不能跳出题外，看不到问题的本质，遇到新的题目，稍有一些不同就没有办法了，还谈什么提高呢？又怎能摆脱让你烦恼的题海呢？
7.勤奋，持之以恒是学好数学的必要条件。不管怎么说，在学习中要有埋头苦干的精神，但决不能只是一味的埋头苦干，要能善于钻研，善于归纳，这样，才能取得事半功倍的效果。数学有“七个面包原理”：吃前六个面包都没有感觉，到第七个面包吃下去突然就饱了。你做了很多题可能可能觉得没效果，没有收获，但或许你再做几道题，你的数学水平就有了质的飞跃。所以不要放弃，革命尚未成功，同志仍需努力，总有一天会得到惊喜的回报的。
8.多动笔，多思考，两者相结合，这是最重要的，也是学好数学，甚至理科的法宝。　数学学科担负着培养学生运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力，以及运用所学知识分析问题、解决问题的能力的重任。它的特点是具有高度的抽象性、逻辑性和广泛的适用性，对能力要求较高。学习数学一定要讲究“活”，只看书不做题不行，埋头做题不总结积累不行，对课本知识既要能钻进去，又要能跳出来，结合自身特点，寻找最佳学习方法，华罗庚先生倡导的“由薄到厚”和“由厚到薄”的学习过程就是这个道理。方法因人而异，但学习的四个环节(预习、上课、整理、作业)和一个步骤(复习总结)是少不了的。做练习时要多想，举一反三，切忌死做，高考新题较多，适合爱思考的同学而非爱做的。

我现在是高二的学生，但成绩不是很理想，如果现在努力还有没有机会上一本啊

我大一，去年考得比一本少12分。你高二，可能班级里不是很好，但你想变好至少得学，你现在把高二该懂的一块一块的知识点掌握，可能运用了不好，所以考不好，但只有你掌握了，才能在高三综合知识点时，能把题中每个知识点找到，才可能解出，所以高三需要综合，班级里名次会有很大变化！黑马的前提是你至少懂各块知识点，然后综合知识点能力强才！