提升水平对吗 如何提升建设高水平民办大学的文化力

如何提升建设高水平民办大学的文化力  

如何提升建设高水平民办大学的文化力

加强组织文化建设对构建民办高水平大学重要性分析

何为组织文化组织文化我们也称为公司文化、企业精神，也叫企业文化。[1]因此，它是组织在一个长期的实践过程中所形成的，同时，也是组织的成员都认可和遵守的，有属于这一组织自身非常特色的价值观念，一致的团体意识，共同的行为方式和对于问题的思维模式。简而言之，组织文化就是组织用于指导采取某种行为方式的价值观，也可以称为价值观系统，是组织的精神所在。
根据埃德加·海洛因的理论观点，组织文化包括人工环境、价值观信条、基本假设三个要素。[2]其中，人工环境主要是指一个人来到一个比较陌生文化的群体时，他看到的，所听见的和他所感受的人的行为举止。而价值观信条则是对这一组织为什么从事某事和怎么做的解释，虽然人们对于价值观信条观察不到，却可以从成员解释自己的行为方式中感受到。基本假设主要是说组织中的每一位成员认为这是理所当然的信条。在以上的三个因素中，结合实际工作，可以看到，组织文化就是通过成员之间心照不宣的基本假设，从而反映出组织的行为方式的。
2 组织文化的功能组织文化作为一个单位发展的软实力，对组织成员的行为和工作效率都有着非常重大的影响。尤其对于民办高校的发展，须将组织文化建设工作提高到一个战略的角度来看待，这也主要是组织文化本身的功能所决定的。

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2.1 导向功能从组织文化的三要素可以看出，组织文化建设能够使组织成员形成共同的价值观。所以，这种共同的价值念一旦形成，必然对组织的每一位成员产生高强度的感召力，引导组织成员将自己的行为动机和组织目标形成一致。换句话说，组织提倡的是什么，不提倡的是什么，组织成员都会表示认同，并长期为组织目标的实现而付出努力。
2.2 规范功能组织文化不同于组织的规章制度，组织文化是对于员工的一种软的约束力，而规章制度是一种硬的约束力，是明文规定好的。这种软约束力功能的实现主要通过员工自己的切身感受，进而产生心理上的认同实现的。所以，组织文化会使员工不断地进行内省，形成自律的意识，从而自觉按照组织的价值观念指导自己的行为，并进行严格的自我管理和自我控制。
2.3 凝聚功能组织中的每一位成员都有属于自己的价值评判标准和自己的行为准则，各人之间的标准和准则是不同的。所以，如何将不同的评判标准和行为准则统一起来，就要依靠组织的共同价值观。组织文化建设正是为了使组织成员在价值观方面求同存异，与组织的价值观融为一体，促使组织成员对组织的发展目标、组织的行为准则和组织的经营观念等产生一种认同感和使命感，团结一致，为实现组织的未来发展目标而努力。此外，一种成功的组织文化，也能使组织成员对于自己所从事的职业产生自豪感，对组织有一种归属感。
2.4 激励功能从组织文化的三要素可以看出，组织文化建设的核心是建设组织共同的价值观，共同价值观一旦形成，就会使组织成员深入了解到自身工作的意义所在，并不再仅仅是满足个人对于物质需求的满足，更为重要的是它能使组织成员感受到自我的人生价值实现。所以，组织的共同价值观就能够激励组织成员全身心的投入到工作中来，不断追求更高的目标，提高组织成员的工作效率，不断实现组织未来的发展目标。
3 当前对组织文化建设认识的误区伴随我国经济的不断发展，尤其是我国加入WTO 以后，各类企业或组织也都认识到了加强组织文化建设的重要性。然而，大部分企业或组织还只是停留在认识的层面上，或是停留在口号上。加强组织文化建设应该是一个长期的发展过程，是依靠组织在发展过程中不断积累和总结出来的。同时，在组织不同的发展阶段，组织文化建设的内容也是不一样的，不总是一成不变的。作为民办高校也是一样，组织内部的文化建设也应提升到战略的角度。民办高校经历过了快速的蓬勃发展期，现今阶段都在不断加强内涵建设。内涵建设不仅仅是教学师资力量的加强，还有一个重要点，就是形成高校内部统一的价值观，这需要常抓不懈，强化组织文化在组织成员心中的地位。
4 民办高校当前组织文化建设现状
4.1 重视程度不足民办高校的迅猛发展，各种设施的不断完备，规章制度的健全，办公条件的改善，这都是每一位员工都能够切身感受到的。然而，我们还应看到，部分员工还是人浮于事，工作效率不高，在发展过程中，创新性不足，这都有赖于员工的积极性不足，没有归属感。因此，组织文化建设首先应从领导层逐步推进。
4.2 没有共同的价值观当前，员工基本上都是以打工者的心态自居，形成了给多少钱干多少活的思想，与高校的发展战略目标未能达成一致性。
4.3 人工环境提升不足学校的绿化和师资虽然都有了很大的提升，然而，在人工环境方面给外来人员的感受却不是很明显。这都有赖于高校全体员工整体自身文化素养的提升。
5 加强组织文化建设对策
5.1 关注组织文化建设，注重实效加强民办高校的组织文化建设，首先从领导阶层做起，也可以从组织文化的三要素，一项一项抓落实。当然，价值观信条要依靠长期的培养，但，从学校领导上层应注重文化的建设，紧密结合学校的实际情况，将文化的内涵灌输到每一位员工。
5.2 增强员工归属感加强组织文化建设，不能仅仅停留在口头上，组织文化的建设要依靠物质为基础，否则，加强文化建设就成为一句空话。所以，要将所有教职员工和学校的资本、资产紧密结合起来，形成提高员工对学校的忠诚度和情感投入。同时，提高员工的主人翁地位，加强员工的参与式管理，真正的做到学校与员工利益相关、感情相互依附。
5.3 从制度建设方面体现组织文化建设民办高校的制度建设应与学校预期要打造的组织文化结合起来，每一条规章制度都体现著民办高校的文化。制度的本身只是一个空的架子，关键是员工在执行时才有所体现，尤其是员工在执行过程中，所表现出来的态度、行为方式及价值观念等，都与目标的实现有着密不可分的关系。所以，在制定制度时，要进行的充分的调研，充分考虑制度或档案的可执行性。总之，没有组织文化作为支撑的制度是缺乏内涵的，而组织文化失去制度作为载体也是非常不实际的，二者要紧密结合起来。[3]
5.4 从战略角度充分认识组织文化建设民办高校努力打造高水平大学，就要对高水平要有一个充分的认识，何为高水平，达到何种程度才算是高水平。在民办高校一步一个台阶往上走的过程中，民办高校的文化建设也是变化的，在不同的发展阶段，组织文化建设也要适应学校的发展。因此，建设民办高校的组织文化，要结合民办高校的战略步骤，同时进行，才能使民办高校的高水平体现的更为淋漓尽致。总之，组织文化建设是一个长期的历史过程，要积累本校长期的办学经验，不断开拓眼界，才能将民办高校真正建设成为一所全国、乃至世界的高水平大学。
参考文献院[1]罗珉.管理学[M].北京：机械工业出版社，2006：79.[2]Edgar H. Schein. Organizational Culture and Leadership(Second Edition)[M].San Francisco.Jossey-Bass Publishers，1992：17.[3]孙晓岭等.组织行为学[M].北京：中国人民大学出版社，2011：230.

如何建立高水平民办大学

对民办高校而言，如何励精图治建立高水平民办大学？以下几个方面应该引起高度重视。首先，办好一所高水平民办大学，必须有明晰的办学理念和目标定位。这就要更新教育观念，包括先进的教育价值观如何确立？赋有时代特色的人才观如何确立？适合大众化高等教育发展阶段多样化的学院管理如何确立？从巨集观上讲，我们要尊重学生的选择权，尊重学生的个性发挥，并且把这种观念贯穿于人才培养的全过程。
要成为高水平民办大学，还必须突出办学公益性，确立非赢利性取向。当然在这个过程中，我们必须考虑到中国民办高等教育规模发展特殊的历史程序，要尊重初创者和出资人的贡献和权益。
民办高校要成为高水平民办大学就要重视学校的协调发展，规模、结构、质量、效益、速度（节奏）如何协调发展？没有规模的扩张谈不上发展，在规模适度扩张的同时，我们要注重结构的优化、质量的提升、效率的改善，并且保持适当的节奏。
办教育、建大学跟办企业、办社会团体不一样，教育有它自身的很多规律，其中最重要的一个特点就是需要长期积累，这种规律是不可逾越的。对于学校的软硬体建设（包括基础设施建设、图书资料更新、仪器装置更新），只要经费充足，规划得当，完全可以在较短的时间内完成。但是光有软硬体环境的改善，还远不足以办好一所大学。精良的师资队伍，是需要长期积累的，优良的办学传统，优良的校风、学风更需要在长期的办学过程当中才能逐步完成，这绝不是一二十年可以实现的。
建成高水平民办大学，还要坚持先进的培养模式和质量保证。既要遵循规律，又要发挥学校的优势特色。对于大部分民办本科院校而言，都是培养应用型技术人才，学生的知识能力结构，素质结构如何去设定？要结合学校的自身情况进行认真的研究设计，而且在培养过程中不断地进行调整。科学的体系如何去设定？专业的准入、退出、调整机制如何建立和完善？准入，一般情况下比较严格，教学行政部门有把关，但是退出机制呢？这个要很好地去研究。
另外，在人才培养方面，如何加强能力培养？特别是职业能力培养和职业技能训练。哪些能力是学生应该在学校期间由学校负责培养的，哪些能力是他们毕业之后，由企业、用人单位通过之后的教育来获得的？企业有企业的责任，如果把培养学生的所有能力全部归咎于大学的话，这是非常不公平的。
要建成高水平民办大学，最起码要坚持教学科研相长，提高教师的教学能力和水平，而且科研工作要反哺教学工作。我个人的理解是，把大学的科研资源转换为教学资源，让学生从中受益，这是很艰难的。但最起码我们要重视教学的研究。民办高校要结合自身的教学工作来开展一些教学研究，包括学科、教学法的研究，这同样也是科研，同样也可以取得高水平的成果，同样可以让学生直接从中受益。

可否参照985工程重点扶持一批高水平民办大学

个人认为不切实际。985工程的大学虽然都是国有的，但毕竟都是有很强学术水平的大学，用纳税人的钱投入其中是可以的。但用纳税人的钱投入民办大学就不是那么回事，更别说哪所民办大学具有如此强的学术水平。

如何建设一流的民办大学

如何建设一流的民办大学，
对于中国来说，
有点难。
目前国内的民办大学，
还在招生而努力。

如何辨别民办大学的真假

1、民办高等教育机构可分为两类，一类是民办普通高校，另一类是民办非学历高等教育机构。
2、北京地区现有民办普通高校15所。这些学校的普通本专科教育招生，一律纳入全国普通高等学校统一考试招生。报考这些高校的计划内招生，与报考公办高校一样，需要在北京教育考试院网站上统一填报高考志愿。2013年，除北京汇佳职业学院和北京北大方正软体技术学院、北京培黎职业学院部分专业经过批准实行高等职业教育自主招生试点外，其余民办普通高校均无学校组织的普通高等学历教育自主招生。需要注意的是，这些民办普通高校在国家招生计划之外，还可自行招收非学历教育学生。
北京市2013年具有招生资格的民办非学历高等教育机构共66 所。这些机构以开展高等教育自学考试助学等文化教育培训、职业培训为教学内容，而没有进行普通高等教育计划内的招生资格。这些机构招收参加自学考试助学的学生，只有通过国家高等教育自学考试规定的全部课程，考试合格，方可取得国家承认的学历文凭。
其他省市的民办高校招生政策与北京是类似的。
因此，根据招生方式不同，民办高校的录取通知书可分为两类：一类是考生参加当年高考，达到录取分数线后，由省级招生部门办理录取手续，由民办普通高校寄发的普通本科、高职(专科)学历教育录取通知书;另一类是由民办普通高校和民办非学历高等教育机构自行组织，招收非学历教育学生，由学校寄发的非学历教育学习通知书。
3、对于收到的民办高校录取通知书，考生和家长通知书如何识别它是学历教育还是非学历教育呢?根据教育部的规定，凡是经省级招生部门办理录取手续的考生，除由学校颁发的录取通知书外，另有省级招生部门颁发的录取考生资讯确认表。如果考生收到的只有通知书，没有录取考生资讯确认表，那么就属于非学历教育招生。
另外，考生还可以通过生源所在省市招办公布的官方渠道来查询录取结果。如录取学校、专业等资讯与录取通知书相同，则通知书内容真实有效。
凡未经省级招生部门办理录取手续的考生，均不能进行普通高校学生学籍电子注册，更不能获得普通高等教育毕业证书。请广大考生和家长明确就读学籍身份。

民办大学的利弊

民办大学不能一概而论好与坏，在中国他处于发展起步期间，民办大学与公办比较而言，更加民主培养学生更贴近社会需求，教材更新快。但目前中国民办大学办学经费主要来源于学生学费，所以发展道路比较艰辛，加之政府不是很支援，所以有些学校为了生源虚假宣传。选择谨慎。

关于民办大学的文凭

根本没有任何区别~
这跟民办院校和公办院校没有联络！
毕业证都是国家教育部统一印制和下发的
都是一样的！
这点不用担心！

读民办大学的弊端

首先是学费昂贵，民办学校的主要特点是学校经费自筹，一般来讲收取学费是私立学校经费的主要来源之一，从世界各国来看民办学校的学费普遍高于公立学校。 公办大学即公立大学。公立大学是国家组建的大学，国家提供部分资金建设。
中国的公立大学比私立要好，因为公立大学组建历史悠久，文化底蕴浓厚，有较好的学风，学校策略相对稳定。而且公办院校其经费全部来自国家拨款。因此学费会较民办低很多，一般4000-10000元，而民办动则上万，艺术设计类更是快高达两万。

民办高校学历证书国家认可度及社会认可度普遍不高。即使中华人民共和国《民办教育促进法》第四章第三十三条明确规定：“民办学校的受教育者在升学、就业、社会优待以及参加先进评选等方面享有与同级同类公办学校的受教育者同等权利。” 认可度仍不如公立院校。

民办大学与公办大学完全不一样，民办大学分为民办普高和民办自考。虽然都是民办但是本质上明显不同。民办大学和公办大学就不在一个等级上。从国家政策到学校硬体和软体的设施到证书，区别都很大民办大学同样层次的毕业证的含金量要小点，用人单位都比较认同公办大学。

目前知道的公务员考试、研究生考试、司法考试等国家大型高阶资格考试一般不能使用非国民教育系列的毕业证书，使用本证书可以办理出国公证但不能在国外积学分。其余在不是必须要求全日制国民教育系列的情况下均可以使用。

使用民办的本科毕业证书可以办理出国公证，但不能在国外积学分，也就是说在国外不能直接读研究生课程拿硕士学位，必须重修部分大学课程。

使用民办的毕业证书不能报考司法考试，因为司法考试的报考条件明确规定只允许全日制国民教育系列才能报考。

上民办大学的弊端

没有弊端
1，两厢情愿
2，关键在于自己的学习态度

民办大学的特点

民办的一般就两中学历，一种是民办学院自己发的学历，一种是成人高考的学历。
第一种国家不承认，第二种国家承认。
第一种学历找工作没人要，第二中是别人上班+工资用的，找工作也没人要。
所以上民办=浪费金钱+青春！
还不如读自考。去复读吧。不过现在大学生也没什么优势！