西南三省联考答案 晋冀豫三省联考历史选择题

晋冀豫三省联考历史选择题  

山西省长治2016届九年级第三次大联考历史选择题

历史：汉语词语，含义有三：

1.记载和解释作为一系列人类进程历史事件的一门学科。

2.沿革，来历。

3.过去的事实。

历史，简称史，一般指人类社会历史，它是记载和解释一系列人类活动进程的历史事件的一门学科，多数时候也是对当下时代的映射。如果仅仅只是总结和映射，那么，历史作为一个存在，就应该消失。历史的问题在于不断发现真的过去，在于用材料说话，让人如何在现实中可能成为可以讨论的问题。[1] 历史是延伸的。历史是文化的传承，积累和扩展，是人类文明的轨迹。

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嗯，对于你的问题，我的经验是找老师了解重点，常考点，并根据此在练习过的题中寻找对应考题，同一类型的题练透了自然就会产生对问题的敏感性，也就是知道出题人的意图、出题思路。

但如果没太多时间，可以多注意问题题干的题眼（关键词）和答案的联系，再记一记，也很有用。还有就是如果马上要考试，还是要心平气和地把自己已掌握的知识理一遍，这样才能尽量少失分，毕竟自己的缺陷不是马上就能补足的。

最后希望你千万不要紧张，特别是答题的时候，要心平气和地应对，也没什么大不了。 考好历史，注意以下几点： 一是知识的沉淀，没有相应的知识是不可能想到那么多的。

二是分析，学会分析，做出恰当的联想。 三忌背答案，背的话应该是答题的格式，有些题是有格式，如原因题，有客观原因，主观原因，根本原因，直接原因，主要原因等等诸如此类，听老师评卷的时候多分析老师是怎么想到这点的就可以了。

有效控制答题时间 在具体分配上，应该是三分之二的时间用于审题、回忆教材相关知识点、阅读整理材料中的有效信息、设计答案（打腹稿或草稿），三分之一的时间用于书写。应注意的是：每道试题解答完毕后，要看一下时间，如果解答某道试题超过了规定的时间，就应在以下试题的时间分配上及时调整，适当加快，防止顾此失彼。

注意时间表述词语 主观性试题总是围绕特定历史时期所发生的重大历史事件产生为前提而进行设计，突出问题的时间性也是历史试题的最大特点。因此，确定试题所反映的历史时间是正确分析、解答该试题的关键。

有些试题涉及的历史时间是用文字表达的，比较抽象，因此审题时一定用具体的公元年代或朝代标出此题的上限和下限，再根据教材知识，标识上与之相关的重要的历史事件，并以此为信息或参照物，版面式回忆教材有关章节的内容，根据审题情况，确定知识的取与舍。 巧用格尺防止漏读 考试中，因审题粗心大意，漏读、错读一些关键词而导致漏答或答非所问的现象时有发生。

解决的方法是，审题时用一把格尺遮住下一行文字，用笔一个字一个字地点读，这样既可以防止跳行阅读，也可以使注意力更加集中，防止漏读、错读试题。阅读试题时，要特别注意并圈出时间限制词、空间限制词、题目中心词、回答方式词和回答内容词，对一些有明显思维导向作用的字、词、句，如果没看仔细，答题时很有可能与试题的要求产生重大偏差，下笔千言，离题万里。

答案还应做到“五化” 段落化：一问一段，问什么，答什么。先写上这一问问题的“关键词”，再将答案的“关键词”即“要点”写在最前面，然后再展开和解释，一目了然，既便于自己集中思维答题，也便于老师阅卷和赋分。

上下两问的答案之间要留出至少一行的间距，如果无法留出来，上一问的最后一行应靠上线书写，下一问的第一行应靠下线书写，以便于计算机进行图像切割。将答案书写在每道试题规定的位置内，书写位置不要错位，应各就各位，也不能出格。

序号化：把每一个答案要点用数字符号排列起来，上下排列，左侧对齐。字体工整，至少要做到一笔一画地写。

用0.5或0.7的黑笔芯答题，字体大小适中，碃碃百度知道版权保护大体仿照印刷体四号字即可。文字不要过大，影响文字数量；也不要过小，影响评卷老师阅读。

要点化：要求答案尽量简明扼要，原则是“多点开花”“点到为止”。根据高考阅卷时“可给可不给的分――尽量给分”的原则，注意我们思维的发散性，多在广度上，而不是深度上下功夫。

条理化：按照试题设问的先后顺序答题。语言叙述要完整、准确、严密，层次分明，符合逻辑。

为使语句完整，答案叙述时可采用递进式、转折式、因果式、并列式等语句。 专业化：尽可能用历史学科术语（即教材上的书面用语）答题，不能口语化，大白话，只有自己才能懂得的方言土语或简化用语答题。

人名、地名和一些专有名词一定不能写错别字。 个人见解： 题不在多，在于吃透和精。

不要只为了简单明了，最好是把你知道的都答上，这样不容易丢分，或者在复习的时候就开始，精简答案，最好是找老师将答案减缩，要么自己把答案合并处理，能用一句说明白的就不要用两句。 希望起到一点作用， 祝你成功！！！O（∩_∩）O~。