描写索桥的句子 《桥》 这篇课文的句子和段落与我们平常读的文章有什么不同,这样写有什么好处?

《桥》 这篇课文的句子和段落与我们平常读的文章有什么不同,这样写有什么好处?  

《桥》 这篇课文的句子和段落与我们平常读的文章有什么不同,这样写有什么好处?

1.单句成段
2.这样写的好处是体现出了老汉的大公无私！居然在经济当中不管自己的儿子，而担心的是全村人民！
回答者： 同一用人

看字词句段篇章!上面有的.
你看这个怎么样?
《桥》这篇文章主要讲了一个小山村在山洪暴发时，大家蜂拥到一座窄桥前，危机关头，老支书组织村民排队过桥，并把急于过桥的儿子拉出队伍与自己一起殿后，由于山洪来势凶猛，父子俩最终没能过桥，被洪水卷走，永远地离开了朝夕相处的村民。
故事凄美感人，读来潸然泪下。长眠于村庄边那条河里的老支书父子俩让我陷入了沉思。
老支书有舍生忘我的精神。在生命受到洪水威胁时，村民们都争先恐后的要逃离危险区。可老支书置自己的生死于不顾，考虑更多的是大多数村民的安危。他面对险情临危不惧，果断做出让村民先行自己殿后的决定。在生和死的抉择中，老支书把生的希望留给了他人，把死的威胁留给了自己和儿子，这是多么崇高的献身精神啊！
可在我们的现实生活中，有些人缺乏老支书的这种献身精神。2008年5。12汶川大地震中，身为人民教师的范美忠却在地震发生时，丢下全班学生不顾，独自一人逃离险境，事后竟在网上发帖大放厥词，为自己的失职失德辩护，毫无愧疚悔改之意，无怪乎被网友们称之为“范跑跑”，这与老支书相比真是天壤之别啊！
老支书离我们而去了。人固然有一死，有人死，重如泰山；有人死，轻如鸿毛。老支书死得其所，他永远活在我们心中！
还有,文章最后才点老汉和小伙子的关系......

1.设置出人意料的结尾。-
2.语言简练，显然出紧张、悲壮的气氛。
3.用比喻手法和拟人手法体现出洪水的疯狂和放肆。/

16课这篇课文的句子和段落与我们平常读的文章有什么不同,这样写有什么好处?

不同是：
多处描写了洪水和大雨的情景
这样写的好处是：
衬托出老汉的舍己为人 临危不惧 忠于职责 坚定果断的精神
完了
完毕

16课桥这篇课文的句子和段落与我们平常读的文章有什么不同

句子比较简短，大量运用排比。

16 桥 14到23课文中的句子和段落与我们平常读的文章有什么不同?这样写有什么好处?

答：写作特点有：
1、在最后才交代老汉和小伙子的关系。
2、多用比喻句和拟人句。
3、多用简短的句段。
好处：
1、构思新颖，设置悬念，前后照应，达到了震撼人心的艺术效果。
2、多用简短的句段，来渲染紧张的气氛。语言简练，却加强了故事的悲壮色彩，让人不禁为之动情。
3、用了大量的比喻，拟人的方法，表现力强。把洪水的疯狂，肆虐的魔鬼表现得淋漓尽致。

桥这篇课文的句子和段落与我们平常读的有什么不同

单句成段

五年级下册语文第16课[,桥]中的句子和段落与平常有什么不同/这样写有什么好处

表现了老汉舍己为人，热爱人民的精神.
本文多用简短的句，段来渲染紧张的气氛。如课文开篇就写黎明的时候，雨突然大了。“像泼，像倒。”短短的四个字，构成了两句话，不仅描写出鱼水之大，而且表现出雨水的来势凶猛，为下文的山洪爆发作了铺垫。再如，课文最后写“他来祭奠两个人。”“他丈夫和他儿子。”这里每句话都单独成段，语言极为洗练，却加强了股市的悲壮色彩，让人不禁为之动容。

【桥】这篇文章的句子与段落有什么特点这样写有什么好处

语句精练，可以增加故事悲壮色彩。
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