悬梁刺股，健步如飞；若忙于嬉------这是我编的学习名言，请帮我接下一句，好的我追加悬赏！

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悬梁刺股，健步如飞；若忙于嬉------这是我编的学习名言，请帮我接下一句，好的我追加悬赏！

止步不前

健步如飞造句

步伐矫健有力，，像飞起来一样，形容行走迅速。出自，清·蒲松龄《聊斋志异·凤阳士人》：“丽人牵坐路侧，自乃捉足，脱履相假，女喜着之，幸不凿枘，复起从行，健步如飞。”

他走得飞快，形影如风犹如飞一般，真是健步如飞啊

用健步如飞造句

一、这位老汉虽然已经七十多岁了，但是仍然健步如飞。
二、年逾古稀的张老伯鹤发童颜,走起路来却健步如飞。
三、尽管上了岁数,但他走起路来仍健步如飞。
四、往日里健步如飞的他，如今被一场大病折磨得步履维艰。
五、战士们走起路来个个健步如飞。
六、这位年逾古希的老人，鹤发童颜，健步如飞。
七、他虽年过七旬，却健步如飞。
八、别看他六十八岁了,但走起路来健步如飞,我们年轻人都跟不上。
九、爸爸虽然已是六十多岁的人了,但走起路来仍是健步如飞。
十、大姑今年60岁了,但是走起路来仍然健步如飞。
十一、那个长得文质彬彬的男孩从老师的办公室出来后就神采奕奕的在花园里漫步了一会儿，然后健步如飞的跑到李宁的面前，低声细语的说点什么，便一同回教室了。

1、大步流星,疾走如飞,两脚生凤,健步如飞。2、这位老汉虽然已经七十多岁了,但是仍然健步如飞。

健步如飞(含“如”的)

如雷贯耳．如鱼得水．如花似玉．胆小如鼠．．．．．．．．．．．．．．．．

关于盗贼的：健步如飞。

不加..加的是人跑着的移动速度.加坐骑速度的好象只有骑士的光环.马鞭.萝卜?

三载求学悬梁刺股亦无悔下一句

三载求学悬梁刺股亦无悔
四年本科不看文凭看水平

帮我搜索一下悬梁刺股的拼音

悬梁刺股的拼音[xuán liáng cì gǔ]
悬梁刺股 [xuán liáng cì gǔ]
[释义] 形容刻苦学习。
[出处] 西汉·刘向《战国策·秦策一》：“（苏秦）读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。东汉·班固《汉书》：“孙敬字文宝，好学，晨夕不休。及至眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁。”

我想悬梁刺股的学习作文600子

上课了，我请两名女生在黑板上默写鲁迅先生的《自嘲》。突然一只拿着粉笔的小手撞入我的眼帘―手背上几条细而短的疤痕，让我极不舒服。下课后，我把那位女生叫到背人处，问道：“你的手是怎么搞的？”她一听，脸色沉下来，一个劲儿把手往后背，沉默一会儿，然后一句话没说就走了。
我找到她的班主任，班主任说：“这孩子家在农村，非常穷，三姊妹，她是老大，其他两个早辍学了，她扛着全家的希望。这孩子成绩中等，很刻苦，对自己的要求高，自尊而敏感。每次大型考试，她都看得很重，名次上升则喜，下降则忧，就惩罚自己，那些疤痕都是她自己用小刀片划的。（说到这里，班主任黯然了）我跟她谈过话，但她总笑笑说：‘没事，古人头悬梁、锥刺骨，我受这点罪算得了什么。划过、痛过，我才舒服，才能静下心来投入新的战斗。’”
班主任叹了口气，说：“我也不知道怎么说服她。你是搞政教的，就向你讨点主意吧。”
我听了班主任的诉说，对这个学生，从心底升起深深的同情。有几点感想，写出来供班主任在遇到这样的学生进行教育时参考。
首先，21世纪，“悬梁刺股”的动机是错误的。一个观念的产生往往有特定的历史和人文背景。春秋战国时期苏秦之所以“悬梁刺股”发奋读书的目的，是企望出人头地、封妻荫子。今天我们的学习自然与封建社会不可相提并论。我们的学习目的，一方面在于提升人生境界，另一方面在于增长本领，为建设祖国做贡献。
其二，“悬梁刺股”不利于身心健康。一是伤身。试想长期“悬梁刺股”势必对身体造成伤害。上述那个女生用刀片划手，结疤影响美观不说，如果伤口感染或划断血脉，后果不堪设想。二是伤心。人非草木，孰能无情，刀片划手，切肤之痛，势必形成高度紧张与恐惧，对心理是极大的伤害。
其三，“悬梁刺股”的学习方法是错误的。古时读书人“悬梁刺股”是为了在学习的时候警醒自己不要打瞌睡的一种自我惩罚。到了今天，我们要分析，为什么学习时会犯困？犯困是因为对学习无兴趣，或缺少休息所致。因此，解决问题的关键不在于用“悬梁刺股”，而在于变苦读为乐读，要培养学习兴趣。兴趣是最好的老师。没有兴趣的学习再“悬梁刺股”也是学不好的。
“悬梁刺股”是封建时代读书人为达到追求功名利禄的目的而采取自戕的做法，今天，如果再有人利用这种方法，只能说是一种变态，而心理的变态只能造成变态的结果。这些道理一定要向学生讲清。