孩子教育方面的问题 现在孩子的教育有哪些问题

现在孩子的教育有哪些问题  

现在孩子的教育有哪些问题

现在孩子的教育问题有：
1、以分数论“英雄”重考试分数轻学习能力许多家教最明显误区之一，是把分数当成智力发展水平的唯一尺度，也当成孩子学习能力强弱的尺度。分数与智力水平不是一回事，分数只反映智力水平一部分。分数与学习能力也不是一回事。“高分低能”就是只抓分数不发展能力所致。许多家长只要求孩子从小拿高分，确忽视思维能力培养，犹如舍本逐末，致使学习没有后劲。许多孩子小学成绩优秀，越到高年级，成绩越差，就是学习能力缺乏培养的结果。
2、家长不注重培养孩子自学能力现在有一些有知识家长对孩子的学习辅导过于包办，当孩子学习稍微遇到一些困难就帮助解决，无形中让孩子在学习上依赖父母，往往不利于培养孩子学习能力与良好的学习习惯。家长指导孩子的学习目的是为了最终放开手，不是为了揹著孩子一辈子。孩子对家长辅导越依赖，学习到高阶段就越吃力。家长到孩子学习应让孩子掌握学习方法，培养孩子自学能力与独立钻研的精神。
3、重身体健康轻心理健康现在家长对孩子心理健康不重视，对孩子身体健康却关注过度，家长对心里知识一无所知，无法了解孩子心理需要，对孩子的心理隐患也不知如何预防、消除。而许多科学调查研究显示：我国大中小学生患心理健康问题占一定比例。孩子的心理发展关键时期一是儿童时期，二是青春期。在儿童期，父母与孩子的关系如何，对孩子的心理早期培养有重要意义。如果是在青春期中，父母不能帮孩子处理好一系列冲突，最容易使孩子发生各种心理障碍，这些应引起父母高度重视。

8岁孩子的教育问题有哪些

针对8岁孩子教育问题有哪些？八岁的孩子基本都已经踏入学校有段时间，他们中的很多人好动而又活泼，很多家长在教育这个年纪孩子都会已学校为主，但是针对八岁孩子的教育，其实除了学校里的教育以外，家庭的教育也是必不可少的，小编为您整理了一些8岁小孩教育的问题：1、耐心。平常对孩子教育的过程中，我们一直注意并努力做到这一点。允许孩子犯错误，重要的是引导他自己认识并改正错误，让他认识错在那里？应该怎么去改正？下一次应该注意如何去避免犯同样的错误？通过这样的做法，让孩子有足够的时间和机会，去感受正确和成功的快乐。2、孩子的责任感培养同样非常重要。让孩子知道他应该做什么，做到怎样才算是较好或是很好。有的孩子缺乏这一方面的培养和锻炼，他或许可以显得很轻松，但除非他特别聪敏，否则，他很难做到十分潇洒。只有脚踏实地的人，才更有希望稳步的向上、向前，不断地取得成绩和进步。3、培养孩子的爱心。让孩子学会热爱身边美好的事物，尊重师长，热爱同学。让孩子学会忍让，忍让其他同学的过错与失误，甚至忍让家长或是老师的过错与失误。一个小孩子只有心中充满了爱，而不牢记仇恨与不公，他的身心才能得以健康地成长，才能真正做到无忧无虑地成长。4、培养孩子独立思维的能力也很重要。小孩子依附性比较强，如果不注意这方面能力的培养，小孩子往往很难养大。我这而的"养大"是指成熟的意思，也就是拥有成人的洞察能力、分析能力、识别能力、处理问题的能力。让小孩子从小就学会独立地思考问提、分析问题、处理问题。作为家长，其实我们没有必要为小孩这方面的能力而担忧，问题是我们要给小孩以这方面充分表现自己的机会，而不是小孩一遇到困难，就一律由我们做家长来解决。应该说，孩子需要接受教育的方法还有很多，而我们教育并培养孩子的原则是：让他学会自由、自爱、自强、自立，加上我们家长的全力支援，最终能够成功！

关于孩子的教育问题有哪些？

一个是兴趣的培养，
一个是性格的培养。
一个是心理的培养。

对教育孩子的问题有哪些困惑

英盛观察总结几点：
1.孩子不听话
2.孩子不学习
3.孩子贪玩
4.孩子认知度不高
5.孩子习惯不好
6.对孩子的溺爱

现在孩子的教育问题

很多家长在教育孩子的问题上都陷入一个误区，认为不能让孩子输在起跑线上，不仅要求学习成绩好，报各种补习班，还要培养特长，上各种特长班，其实我觉得孩子的精力有限，学的太多容易捡了芝麻丢了西瓜，如果孩子真的对某一方面感兴趣或者特别擅长可以针对性的培养，如果不是这样，不要让她上太多班。培养孩子正确的人生观、世界观、价值观才是最重要的，叫他为人处事知道，懂得关心他人，有责任心，尊敬师长，孝敬父母等等。让她懂得做人的道理，而不是奔波于各种班之间。适当给孩子一些自己的空间。孩子的天性就是玩，放松的时候最容易产生灵感。

现在的孩子根本上与过去的孩子并无差别。虽然现在他们面临不一样的环境、不一样的诱惑但本质上他们仍旧是“孩子”，他们的教育问题根本上与过去差别也没有人们以为的那么大。
自然
生长
顺势而为
如此而已。

现代孩子的教育存在哪些问题

很多，主要有几点：一是受长辈（爷爷奶奶，姥姥姥爷，父母）溺爱，受不起挫折；二是心智不全（也和第一点有关）；三是极端个人主义，没有谦让、忍耐精神，却很任性；四是没有爱心和感恩的心，总觉得别人都是理所当然要对他（她）好；五是独立生活能力基本为“零”。

幼儿教师在孩子的教育中有哪些常见问题

1、 注入式教学
2、 教学内容欠规范化
3、片面追求知识技能，忽视学习品质的培养

对孩子的成长教育有哪些好处

换位思考，不要一直站在自己的角度去看问题。再一个就是多听听孩子的想法而不是一味将自己的想法强加给他，虽然他是孩子但是也是独立的个体有自己的想法的。

关于孩子的教育问题，有哪些好的书籍

刘建鸿
1，科学。教养应依据心理学和教育科学的当代研究成果，因此教养的观点和方法须持之有据，如果能吸纳当代研究成果，与时俱进更佳。以孙瑞雪流传甚广的《爱和自由》为例，她的理论来源为蒙台梭利，的确她为国人介绍了蒙氏很多有益的教育思想，不过蒙氏非常看重的”纪律“（自律）在书中却鲜少提及，让很多家长易生误解。
科学从来是与时俱进、推陈出新的，举例来说，蒙台梭利对幼儿教育的发展贡献卓著，但她认为假装游戏（如孩子们玩“过家家”）对孩子无益，然而大量当代心理学研究却证明假装游戏对儿童的想象力、计划性、社会能力、语言发展等有积极的促进作用。而在孙瑞雪的图书中，她仍持蒙氏的传统观点，未能明辨并做相应调整。
因此我建议家长们要多了解于教养有益的当代研究成果。适合家长阅读，近年引进介绍新发现的图书佳作有《关键教养报告》、《让孩子的大脑自由》等。
我的这篇文章介绍了假装游戏在当代幼儿教育的应用和新发展，有兴趣可以一读。心智工具，通过游戏提高孩子的自控力 - 积极教养 - 知乎专栏，
2、系统性
一本书要有自己的体系，或者能系统地解决一个领域的问题。有些教养图书写自己的育儿经历和反思，胜在细节生动，娓娓道来，家长也爱读，当然属于开卷有益的图书（如《好妈妈胜过好老师》），不过未能总结出清晰的教养规律，家长遇到书中未提及的其它情况时也不知该如何处理，难以举一反三。
教养知识有了科学性和系统性，看待和处理孩子的行为便有了一幅合宜的“地图”，家长有了比较清晰的方向，在日后的实践反思调整中逐步掌握内化。
系统性的教养图书注重让家长“知其然，也知其所以然”。例如在区别赞扬和鼓励的不同时，《正面管教》用下表来说明不同的做法及影响。