杰奎琳·肯尼迪 美国威廉·杰斐逊·克林顿总统执政时期教育政策研究

美国威廉·杰斐逊·克林顿总统执政时期教育政策研究  

《福建师范大学》2014年

吴灵莉

【摘要】：美国实行三权分立的政治体制,教育政策的制定深受这种政体的影响威廉·杰斐逊·克林顿简介,总统在联邦教育政策的制定中扮演着重要的角色。威廉·杰斐逊·克林顿是美国第42任总统,也被称为“教育总统”,在美国当代教育史上发挥着承前启后的作用。在任期间,他进行了一系列教育改革,宣扬制定国家教育标准、发展特许学校、开展阅读运动、普及大学教育等教育主张。论文通过对克林顿政府的教育政策,特别是其纲领性法案《美国2000年教育目标法》进行探讨,进而分析其教育政策的特点、实施的效果和存在的问题。认为其执政期间的教育政策具有强调全民教育、突出教育均衡、注重教育质量、重视教育技术等八个特点,在提升教育质量、扩大教育选择权、增进家长参与等方面取得一定成效,但也存在部分目标制定不合理、教育发展后劲不足、教育差异依然明显的问题。鉴于总统的特殊角色威廉·杰斐逊·克林顿简介,论文对总统与教育政策之间的关系进行探讨,发现总统提出的教育倡议、宪法赋予总统的否决权、总统的教育理念以及个性特征都对教育政策有一定的影响。论文最后指出,当前我国正处于教育教育改革新时期,在立足国情基础上,借鉴克林顿政府教育改革的经验,我们应该从完善教育法律体系、加大教育投入、建立合理课程体系、促进教育公平这四个方面加以改进。

【学位授予单位】：福建师范大学

【学位级别】：硕士

【学位授予年份】：2014

【分类号】：G571.2

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