小学三年级上册同步作文 白花第二小学三年级上册的同步作文139页写了什么作文

白花第二小学三年级上册的同步作文139页写了什么作文  

白花第二小学三年级上册的同步作文139页写了什么作文

难忘的一件事
有一天，我回外婆家。表弟知道我回来了，就叫了几个朋友来和我玩捉迷藏。
我们几人约好了：石头剪刀布，谁输，谁捉。很不凑巧，第二局我就输了，轮到我捉了。表弟就悄悄地躲在小溪旁边的大树下，一不小心掉到溪里去了，一直喊：“救命，救命！”这时我们听到了弟弟地叫喊声，急匆匆地跑过去想办法。我眼珠子一转就想到了办法，表弟比我矮，溪水也只漫过肚脐，我下水就能把表弟拉上来。于是，我顾不得没衣服换就跳下水，拉起弟弟的手往岸上走，上岸时其他人也一起过来帮忙 ，很快表弟就脱离了危险。然后，我把表弟背回家……
妈妈回来了，赶紧给表弟换上又干净又暖和的衣服，妈妈对表弟说：“以后玩捉迷藏，你不要躲在小溪旁边的大树下，那里很危险。”妈妈还对我说：“你遇到问题能自己想办法解决，这是一种非常优秀的表现，不过以后要想更安全的救人办法，不然你这样的做法太令人担心了。”我站在一旁点点头。
这就是发生在我身上的一件难忘的事。

弘梅第二小学三年级1号本作文英语

I am a shy girl, when there is activity in my class, I will run away from it and try to be nobody. But in my heart, I want to be noticed and show my talent. My friend encourages me to take part in the activity, she helps me to finish the task.At last, I bee more and more confident and get along with others. I am so thankful to her for finding my confidence.

小学三年级上册第六单亓作文是写什么

小学作文是小学语文教学的一个重要部分，教学的目的就是要让学生通过文字把自己所看到、想到和听到的表达出来。由于小学生的认知特点，作文水平的提高比起中学生来更有难度。 作文是一种创造性的语言思维活动，写作的过程往往是建立在日积月累的知识、经验和想象之上。因此，如果要让学生写出一篇好作文，就得让他们写起作文来觉得有话可说、有事可写。基于这些原因，在教学中，教师就要十分重视引导学生积累丰富的、生动的、有趣的写作材料，在文章之外下足功夫。一要引导学生有目的地课外多读书、多观察、多交流，广泛涉猎历史、科技、自然等方面的知识。这样不仅可以开阔视野、增长见识，而且会产生描述、书写的强烈愿望。二是多开展一些相关活动，如让一个组的学生把自己最近在课外书籍中读到的优美词句或精彩片断背诵给其他学生听，并每天评出一位优胜者，以激发学生阅读课外书籍的兴趣。为了能够获得好评，他们积极准备、认真背诵，一学期下来，不仅自己读了不少书，积累了不少词句和文章片断，而且从其他同学的背诵中获取了大量有益的知识，拓宽了自己的视野，丰富了自己的知识储备。 学习在于兴趣。有了兴趣学生会有意无意地去学、去记、去运用。那么，作文兴趣如何培养？首先，老师应该让学生写感兴趣的事，安排一些学生有话可说、有事可记的题目，如记自己的同学、家庭成员等。其次，要经常采用一些有趣的教学方式，不仅让学生感觉有话可写，还要安排相当数量的口头作文。如可以利用讲故事，指导学生把故事讲得流利、清晰；或者组织学生续故事，让某一个学生讲故事的开头，其他学生把这个故事连下去，这样由于每个学生的思维方式不同，所表达的意思就有差别，故事的结局就自然不同；或者让同学们注意观察班上的某一位同学，然后不指名地用口语或文字描述其特征，叫另一个同学猜他是谁，猜对了，说明这位同学的描写是准确的。这样通过长期训练，学生的作文兴趣将会大大提高，作文水平也会有所长进。 如何将学生积累的材料组织起来，使其成为一篇完整的作文，这是教师指导学生作文的任务所在。一方面应该要求学生为自己的作文列份提纲。如选择中心思想，然后选择那些能够表达中心思想的材料，再安排和组织这些材料。编写提纲再写作文可以使学生做到胸有成竹，写起来也得心应手，所以是一个写作的好习惯。一方面平时讲解课文时，分析例文的写作方法，通过归纳总结，使学生掌握作文的一般方法，知道如何确定中心思想、如何选材、应先写什么、后写什么、详写什么、略写什么。有了较好的写作指导，学生在完成习作时，就能较为全面地写出该事物的特点，基本上做到条理清楚、层次分明、重点突出、详略得当。 要写好一篇文章，必须进行细致、认真的修改。它包括中心思想的修改、文章结构的修改以及语言文字的修改等诸多方面。形式要力求多样，可以采取集体修改的方法，与学生讨论分析文章的目的和要求；可以讲评学生作文，从不足之处得出写作应当注意的经验；也可以组织学生给自己的作文写评语。这样的修改，不仅文章的质量会明显提高，学生对作文课的兴趣以及参与度也会明显增强。 总之，引导学生写好作文，应当遵循生活积累—艺术构思—写作—修改的过程，在教学中精心安排、巧妙组织，这样，作文教学才可望取得较好的效果。

小学三年级上册作文方法选择

三年级上册作文教学要求
留心周围的事物，开始学习习作，乐于书面表达。能把自己看到的、听到的、
想到的、做过的写明白。学会写“留言条”、
“请假条”。能够使用逗号、句号、
问号和感叹号。初步学习冒号、引号。

课次

要求
习作
1
说写片断

1
、读懂例文《好阿姨》、《假如我有一支神笔》，了解主要内容，初步感受习
作所能包含的丰富的生活内容。

2
、初步领会习作的基本要求
：
把做过的、看见的、听到的、想到的写下来，让
人看明白。

3
、按习作要求，依照例文的方法，写清楚生活中或想象中的事。
习作
2
我的自画像

1
、对照插图读懂例文《我的自画像》了解主要内容，初步感知图文结合介绍自
己的方法。

2
、读懂习作要求，初步领会介绍人物的基本要领
：
抓住人物的整体形象，长相、
性格、兴趣爱好等方面的特点，按一定顺序写并配上自己创作的自画像。

3
、按习作要求，依照例文的方法，图文结合抓住主要特点向大家介绍自己。
习作
3
添画动物写片断

1
、仔细观察图画，按照一定的顺序说说图上的景物。

2
、在图中添上几种动物，或者画，或者贴。

3
、根据自己的经验给整幅图涂上颜色。

4
、对照例文，了解写一种动物的基本要求。
习作
4
定点观察景物说写片断

1
、按“习作要点讨论”的提示，对例文进行评议，领会写一处景物的基本要领

小学三年级下册第二单元作文怎么写？

小朋友，你几岁了？

世界环境日”倡议书
人类只有一个可生息的村庄一地球。可是这个村庄正在被人类制造出来的各种环境灾难所威胁：水污染、空气污染、植被萎缩、物种濒危、江河断流、垃圾围城、土地荒漠化、臭氧层空洞……
作为居住在地球上的村民，我们不能仅仅担忧和抱怨，而必须行动。意识到那种无节制消耗资源和污染环境的生活方式是造成环境恶化的根源，我们愿意选择有利于环境的生活方式来善待地球： 节约资源，减少污染； 绿色消费，环保选购； 重复使用，多次利用； 分类回收，循环再生； 保护自然，万物共存。
心动不如行动，让我们把为之心动的环保主张付诸行动。环保就在我们的生活中。
部分推荐环保行为
1选择公共交通，少开私车上街。
2拒绝过度包装，少用一次性制品，节约地球资源。
3生活垃圾分类，节省可再生资源。
4举报违法排污行为。
5使用布袋，尽量少使用塑料袋
6家中养花种草抗污染。
7选用无磷洗衣粉，保护江河湖泊。
8自备餐盒，减少白色污染。
2008年世界环境日主题--“转变传统观念，推行低碳经济”
2008年世界环境日中国主题--“绿色奥运与环境友好型社会”

他，个子高高的，十分挺拔。圆圆的鹅蛋脸上嵌着一对水汪汪的大眼睛，非常有神。眼睛下面是他那直挺挺的鼻梁，它可跟那张圆圆的、红红的大嘴巴做了十年的“老邻居”啦！他是一个非常有爱心，喜欢助人为乐的同学。他就是我的同学刘泽宇。
有一天在自习课上，我写作业时一不小心错了一个字，就在铅笔盒里找橡皮，找来找去也没有找到，我又开始翻桌斗，翻了半天也没有。哎呀，怎没回事啊？我急的像热锅上的蚂蚁——团团转。这时我一拍脑袋，想起来了，一定是昨天写完作业忘记放到书包里了。这可怎么办啊？这可刚上第一节课啊！这时刘泽宇正好交完作业本走过来，看见我这么着急，便关心地问我：“你怎么啦，怎么这么着急？”我无奈地回答：“忘记带橡皮了。”刘泽宇接着说：“那你用我的橡皮吧。”说着，他把一块黑色的橡皮递给了我，我心中十分感激。下了第一节课，我特意走过去谢谢刘泽宇：“刘泽宇，谢谢你。”他却说：“没关系，好朋友么，不用这么客气。这块橡皮可以今天放学再还给我。我怕有同学没有带起学具，每天都多带一块橡皮、一把尺子。”

小学三年级上册习作四作文构思怎么写

“审清题目，明确要求”，是高考作文的重要能力之一，作文快速构思“六步法”。如果是“命题作文”，一般要明确两点：一是“写作对象”，二是“写作题眼”，即文章的写作重心。如“共享生命”，“生命”是写作对象，“共享”是写作重心。如果是“材料作文”，先要明确本“材料”有几个感想点，俗称“感点”，然后找出“倾向性”感点，确定写作的对象。如果是“话题作文”，要剖析话题，挖掘话题内涵。如：据说犹太王大卫的戒指上刻有一句铭文：“一切都会过去。”契诃夫小说中一个人物的戒指上也刻有一句铭文：“一切都不会过去。”一位哲人曾说：“成功和失败只代表过去，忘记过去才可能走进新天地。”另一位哲人又说：“过去不能忘，因为历史是一个永远的存在。”到底什么不该记忆，什么该记忆?请以“忘与不忘”为话题写一篇文章。此话题所包含的内涵很丰富，可作如下联想和分析：①你爱别人，可以忘记；别人爱你，但不能忘。②你帮助过别人，可以忘记；别人帮助过你，但不能忘。③你对别人有恩，可以忘记；别人对你有恩，但不能忘。④别人对你不好，可以忘记；你对别人不好，但不能忘。⑤现在的成功与荣耀，可以忘记；过去的失败与教训，但不能忘。⑥生活中的烦恼，可以忘记；生活中的快乐，但不能忘。⑦生活中牵挂精力的琐碎小事，可以忘记；自己的理想、目标，但不能忘。

小学三年级语文上册第56页如何写一篇景物作文

时间过得真快，转眼间又到了一年一度的中秋佳节。
我和爸爸、妈妈到奶奶家去吃团圆饭，吃完晚饭后，爷爷、奶奶拿出月饼来赏月；月饼的种类可真多呀！有火龙果味的，苹果味的还有西瓜味的.......看着这些丰盛的月饼馋得我口水都要流出来了，我忍不住的拿了一块津津有味的吃了起来。吃着吃着我就好奇的问爷爷为什么中秋节这一天要吃月饼赏月呀？爷爷就讲了一个故事给我听。在很久以前天上出现了十个太阳，有一个名字叫后羿的大英雄，他力大无穷，一次他登上昆仑山顶，一口气射下了九个太阳，并让最后一个太阳按时起落，为民造福。不久后羿取了一位美丽善良的妻子嫦娥。一次嫦娥一不小心把长生不老的药吃了，成了神仙飞到了月亮上去了。人们为了纪念嫦娥，从此就有了中秋节吃月饼的习俗。
半夜里我做了一个甜美的梦。我梦见五十六个民族的小朋友团聚在一起吃月饼、赏月。

小学三年级上册习作四作文讲评备课

重拾母爱
从小，我就有一个很幸福的家，父母恩爱，一家三口其乐融融。可惜好景
不长，
15
年后的一场车祸无情地夺去了我母亲的生命，从此也改变了这个快乐
的家庭
失去妈妈的日子，家里不再听到往日的笑声，有的只是沉默的对视。是夜，
爸爸时常独自关在房里，翻开那几本厚厚的相册，回忆美好的过去，发出无限
的叹息，而我则不时的在门缝偷窥，拭擦无声的泪水。
有一天，爸爸带了一个年轻漂亮的阿姨回家，并告诉我，这是我的新妈妈。
我先是一惊，接着脑海里不断涌现出电视画面中后母残忍对待儿女的镜头，泪
水不争气地汹涌而出。我朝父亲愤怒地喊：爸，你怎么能这样？不是说好了以
后只要我们俩一起过吗？为什么这么快就忘记了？一定是你这个狐狸精把我爸
爸迷惑了！我随手抓起一把扫把，怒目地朝她挥打，你滚！滚啊？！萍萍，你
不要这样！爸爸夺过扫把，大声说。好，她不走，是吧？我走！说完，我便箭
一般冲出了家门。只听见她在后面喊萍萍！萍萍！哎呀，你还愣着干什么呀？
快追啊！
我弱小的势力终究敌不过爸爸的强悍，她成了我们家的一员。我只有以我
的方式继续对恃这场战争。
以后的日子里，她佯扬成了我的亲母，帮我买新衣服，我当然把它仍到垃
圾篓里面了。每天为我准备的早餐，我也打翻了；帮我洗的衣服，我则故意弄
脏了；叠好的被子，我一如天女散花，把它们撒满整个房间但是她竟然一声不
吭，默默的再重新收拾。这让我好生讨厌，装什么好人。而更令我难以忍受的
是每每吃饭，她总是假惺惺地为我和爸爸夹菜。有一次我实在受不了愤怒地对
她吼：不用你的假好心，我有手，还没残废到让你帮。我不晓得你是用什么妖
术迷惑我爸的，但我绝不会屈服于你，你死了这条心吧！住口！爸爸正要站起
来，被她摁住了。不许你这样说你妈，快向你妈道歉！我干吗向她道歉？她又
不是我妈。狐狸你！话还没说完，爸爸的手就打在了我的脸上。你疯了，她还
是个孩子，说说就行了，干吗下这么重手？！说着急忙制止了爸爸，并要摸我
的脸，我闪开了。爸，你敢打我？！你从来都不会打我的，今天你竟然为了这
个狐狸，打我捂摸着红肿的脸，我关进了自己的房间。心在哭泣，妈妈，要是
你在多好啊！爸爸不要我了！竟然为了那个‘狐狸’打我！泪水，顺着脸额
流淌了下来
此后，我学会了独立、自强。只是我还是防不胜防。
一天放学后，豆大的雨及时地来了。身边没雨具，我只好仰声长息等雨小
了再说了。不多时，狐狸冒着雨送来了雨伞。看见她，我便冲进了雨海里，而
她也紧追我后，一路上不断把伞倾向我。为了不让她如意，我走走停停，停停
走走。她也随我走走停停，停停走走。回到家的时候，两个人也都成了落汤鸡。
深夜，我们两个都生病了，我发了高烧，她得了重感冒。爸爸此时又出差在外。
她急忙背着我到一里外的医院看医生。医生帮我打了针后说暂时没什么危险了，
不过今晚得在这儿，明天再察看一下。她很客气地送走了医生，而紧皱的双眉
也舒展开来了。你要是哪儿不舒服就说一声。她边打开药边说，我还没死，用
不着你操心。我没好气地回答。她没说什么，提个水壶就出去了。
第二天醒来，只见爸爸紧紧地攥着我的手，显露着疲惫而痛苦的神情。此
刻，我知道，爸爸还是爱我的。我露出了舒心的笑，轻轻叫了声：爸，您回来
了。
爸爸见我醒了，欣喜欲狂。急忙对我说：对不起，爸爸昨晚没能陪你，刚
刚才开会完。现在好点了吗？怎么会生病的？我望了望身边双眼布满血丝的她，
心头不由一颤。但是我还是背着良心说：都是她害的。爸爸惊讶地看了看她，
没说什么。接着对我说好了，乖，我们回家。
回到家，爸爸把我安顿好了之后，带上门出去了。不多久，外面客厅传来
了阵阵争吵声。我猜想一定是爸爸在责问狐狸我为什么要生病了，心不由得窃
喜。狐狸想争辩，但由于我坚定的诬陷，爸爸最后也认为我是对的，第一次当
着我的面对着狐狸吼了起来。狐狸无言可辩，带着忧伤，带着泪水对爸爸说：
如果你认为是我的错，那么我走。望着狐狸远去的背影，我露出了胜利的微笑。
没了狐狸的日子，家里冷清了许多，不过我还是很高兴。我对爸爸说：爸，
以后就由我来伺候你吧，我一定像她那样把你伺候的服服贴贴的。爸爸抚摩着
我的头，笑着说：好啊，爸爸相信你。
我坚守诺言，无微不至地照顾着爸爸。为此我还吃力地改掉了许多大小姐
脾气，以为这样就可以让爸爸舒服到老了。但是，一个月后的那天深夜，我才
知道我想错了。
那天深夜，我口渴了，打开房门想出客厅喝水。竟听到黑暗的客厅传来了
轻轻的哭泣。我吓了一跳，以为是贼呢。我屏声呼吸，鼓起了勇气打开灯，才
发现是爸爸。只见爸爸拿着狐狸的相片，蜷缩在沙发上，双手抱头痛哭此刻，
我一切都明白了，尽管我对爸爸照顾有加，但是我始终给予不了他心中最想要
的爱，心灵的依靠。顿时，一股失落的感觉涌上心头。见到我，爸爸慌张的想
解释什么，我制止了。我说：把她叫回家吧。说完转身关上了自己的房门。
那一晚，我失眠了。我想了许多都是关于继母的。凭心而论，如果不是带
着偏见的话，她确实是一个温柔而善良、崇高而伟大的母亲。为了爸爸，一边
默默地忍受着我的无理取闹，细微地照顾着叼蛮的我；一边关怀备至地呵护着
业务繁忙的爸爸；一边毫无厌言地操持着这个残缺的家为了这个家，继母付出
了实在太多太多，而我却一直在诋毁她，诬陷她，直至把她赶走心，第一次，
为失继母而如刀绞般疼痛。