2020届广州市调研考文综答案 2010广东文综历史

2010广东文综历史  

1.请问谁有2010年广东省文科历史,地理,政治的考试大纲内容

2010年广东省普通高考文科综合考试大纲说明2Ⅲ. 考试形式闭卷、笔答。

满分为300分。考试时间为150分钟。

Ⅳ. 试卷结构题型 题号 考查内容 题量 题分 备注选择题 1-11题 地理 11题 44分 都是四选一的单项选择题。每题4分，共35题，满分140分。

12-23题 历史 12题 48分24-35题 政治 12题 48分非选择题 36-37题 政治 2题 52分 共6题，满分160分。38-39题 历史 2题 52分40-41题 地理 2题 56分全卷 共41题，地理、历史、政治各100分，满分300分。

Ⅴ. 内容比例学科 内容 占满分值比例 备注政治 经济生活 约27% 时事政治的内容在相关试题中体现政治生活 约27%文化生活 约18%生活与哲学 约28%历史 古代 约23%近代 约39%现代 约38%地理 自然地理 约32%人文地理、区域可持续发展、城乡规划和环境保护 约68%Ⅵ. 试题难度试卷包括容易题、中等难度题和难题，以中等难度题为主。2010年普通高等学校招生全国统一考试文科综合科考试大纲的说明（广东卷）Ⅰ. 命题指导思想以“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”和科学发展观为指导，实现“有助于高校科学公正地选拔人才，有助于实施素质教育，有助于高校依法行使办学自主权的原则，切实体现普通高中新课程的改革精神，反映各学科课程标准的整体要求”的目的。

命题以教育部考试中心《2010年普通高等学校招生全国统一考试文科综合科考试大纲（课程标准实验版）》和本说明为依据，符合选拔性考试的规律和要求，体现普通高中新课程的理念。试题以能力立意，将知识、能力、素质的考查融为一体，促进“知识与技能”、“过程与方法”、“情感、态度与价值观”课程目标的实现。

注重考查考生政治、历史、地理学科的学习能力及人文素养和科学素养；考查考生对政治、历史、地理学科课程基础知识、基本技能的掌握程度以及综合运用所学知识分析、解决问题的能力；重视运用“新材料、新情境”，强调与现实生活和社会发展的联系，注重时代性和实践性，引导考生培养正确的情感、态度、价值观。试题适用于使用经全国中小学教材审定委员会初审通过的各版本普通高中新课程标准实验教科书的考生。

Ⅱ. 考试目标要求和考试范围内容根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案（实验）》、《普通高中思想政治课程标准（实验）》、《普通高中历史课程标准（实验）》、《普通高中地理课程标准（实验）》的内容，确定文科综合科考试内容。政治一、考核目标与要求1.获取和解读信息● 能够从题目的文字表述中获取回答问题的有关信息。

● 能够快速、全面、准确地从图、表等形式中获取回答问题的有关信息。● 能够准确和完整地理解并整合所获取的有关信息。

2.调动和运用知识● 能够根据从题目中获取和解读的试题信息，有针对性地调动有关的经济、政治、文化、哲学等方面的知识，并运用这些知识做出必要的判断。● 能够调动和运用自主学习过程中获得的重大时事和相关信息。

● 能够展现出检索和选用自己“知识库”中有关知识、基本技能的能力。3.描述和阐释事物● 能够用简洁的语言描述经济、政治、文化、哲学等学科所涉及的基本概念和基本观点。

● 能够应用历史的、辩证的观点和方法，分析、比较和解释有关政治、经济、文化等现象，认识事物的本质。●综合阐释或评价有关理论问题和现实问题。

4.论证和探究问题● 根据有关信息，调动和运用相关知识和技能，发现或者提出体现科学精神和创新意识的问题。● 综合使用题目提供的信息、课堂学习或自主学习获得的知识、方法，提出比较必要的论据，论证和探究问题，得出合理的结论。

● 能用顺畅的语言、清晰的层次、正确的逻辑关系，表达出论证、探究的过程和结果。二、考试内容** 考试内容如有变动，以教育部考试中心颁布的《2010年普通高等学校招生全国统一考试文科综合科考试大纲（课程标准实验版）》（政治部分）为准。

经济生活1. 货币（1）货币的本质商品的基本属性货币的产生与本质货币的基本职能金属货币与纸币（2）货币的种类与形式货币与财富结算与信用工具外汇和汇率2. 价格（1）价格的决定与变动价值与价格价值决定价格价值规律及其表现形式供给与需求影响（均衡）价格的因素（2）价格变动对经济生活的影响价格变动对消费者的影响价格变动对生产的影响价格变动对需求量的影响3. 消费（1）消费及其类型影响消费的因素消费类型消费结构（2）树立正确的消费观消费心理消费行为4. 生产与经济制度（1）生产与消费生产决定消费消费对生产的反作用发展生产的意义（2）我国的基本经济制度公有制为主体国有经济及其主导作用多种所有制经济共同发展5. 企业与劳动者（1）生产的微观主体――企业现代企业的组织形式公司的类型公司的组织形式公司经营与公司发展企业兼并与企业破产（2）劳动者劳动与就业劳动光荣树立正确的择业观念维护劳动者权益6. 投资与融资（1）商业银行利息、利率与本金储蓄存款中国商业银行体系商业银行的业务（2）投资投资收益与投资风险股票债券商业保险（3）融资7. 个人收入的分配（1）分配制度生产决定。

2.2010广东文科所有资料

数学：

难题不着急做，要注意平常练习做的小题，近期做些填空为主的题，控制速度不要太快，保证质量（不要养成全部做完再回头检查的习惯，一道是一道，要让自己的水平有落笔就敢交卷的自信），一套半小时（或者加上选择也行，四十分钟），并且要做完一套再对答案，不要做一道对一道答案。既然准备上高三，一定要抓住第一轮复习的基础，课本不能丢。难题不要特意做，以后有机会，把平常作业里的难题做掉就够了，注意把难题当简单题做，严谨细心不省步骤，要训练自己的“稳”劲。

资料：

上高三后，学校会统一定制，我对数学的感觉是题不要做太多，要做精。比如我在校外没有买任何数学资料（学校的都做不完。。。后期基本一天一张卷。。。），但碰到我认为有价值的题，我会专门去研究，不断的算法优化，用不同知识从不同途径解题，很有成就感也很训练人的能力。到最后冲刺时，拿历年高考题做，足够。

英语：

我的经验是，要天天练。

1，阅读是大项，建议每天阅读4+1，高考模式（从寒假开始也可以）。要坚持，因为这个工作不是立竿见影，质变需要时间（三四个月吧）。

2，不知你的写作怎么样，我的翻译写作是强项，数学好就不用怕，因为写作靠逻辑，另外掌握些写作套路有必要。

3，单词问题其实不是大问题，阅读做多了词汇自然上来，你在阅读中发现的高频词汇，请有意识的做一下整理（如果单词实在太薄弱，初期也许会比较痛苦），我都高考完了那本考纲词汇还没背过呢，可也没耽误我考高分~而且我认为背词组背用法比背单词重要得多。

4，另外在高三上学期要对语法句式单项突破一下，遇到的经典题记录下来，题题都弄透，第一轮复习老师会统一梳理语法。

资料：

有套红皮书专门针对专项训练，什么一百套一千道的。。。同学有做它提高语法的很有效，这套也有别的方面的专项，就看你的时间了；还有零距离这套书很不错，学校应该会定；阅读我当时买了本<<fast reading冲刺篇>>；感觉偏易，下学期市面上买很多套题，从里面捡阅读出来做，更有挑战性。

生物：

这个。。。我是选物理的，生物具体是不了解，但应该是相通的吧。老师既然不能变，你首先要学会适应它，你这一年不能没有老师啊，如果听不懂就课下专门找他，千万不能回避这个老师！如果你有不错的自学能力，建议你尝试着去总结，形成自己的网络，一个专题一个专题的去整理，从知识点到注意事项到好题整理，把自己当成老师当成编书者，这个方法真的很有效！语文数学也可以用！

最后，我想对你说：要多思考，往深处思考，做题不要不懂即问（该问也问）。一道题你问会了不代表你下次就能独立做出来，但当你自己解决了自己的难题时，你是真正上了一个台阶。

另外，如果你一定要找2010广东文科所有资料，我建议你参考一下过来人的复习经验。我介绍给你一个吧！人家曾经用了6个月的时间，就从最后一名成为了高考状元。超厉害！他在博客里总结分享了很多自己的快速提分计划，复习资料，解题窍门，非常赞！应该很适合你！你百度一下李晓鹏新浪博客就能找到了。一定会对你有帮助的！好好努力！争取和李晓鹏一样！呵呵！加油加油！

3.求2010年广东高考历史.地理.语文.英语.考纲

很抱歉，这是考纲与课标对比表（只有历史部分）2010广东文综历史部分考纲与课程标准对比表[精品】考纲要求 课标要求古代古代中国 1.古代中国的政治制度（1）商周时期的政治制度 了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。

（2）秦中央集权制度的形成 知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。（3）汉到元政治制度的演变 列举从汉到元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点。

（4）明清君主专制制度的加强 了解明朝内阁、清朝军机处设置等史实，认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。2.古代中国的经济 （1）农业的主要耕作方式和土地制度 知道古代中国农业的主要耕作方式和土地制度，了解古代中国农业经济的基本特点。

（2）手工业的发展 列举古代中国手工业发展的基本史实，认识古代中国手工业发展的特征。（3）商业的发展 概述古代中国商业发展的概貌，了解古代中国商业发展的特点。

（4）资本主义萌芽与“重农抑商”和“海禁”政策 了解“重农抑商”“海禁”等政策及其影响，分析中国资本主义萌芽发展缓慢的原因。3.中国传统文化主流思想的演变 （1）春秋战国时期的百家争鸣 知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义；了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。

（2）汉代儒学成为正统思想 知道汉代儒学成为正统思想的史实。（3）宋明理学 列举宋明理学的代表人物，说明宋明时期儒学的发展。

（4）明清之际的儒学思想 列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家，了解明清时期儒学思想的发展。4.古代中国的科学技术与文学艺术 （1）科技成就 概述古代中国的科技成就，认识中国科技发明对世界文明发展的贡献。

（2）汉字的起源演变和书画的发展 概述汉字、绘画起源、演变的过程，了解中国书画的基本特征和发展脉络。（3）文学成就 知道诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学成就，了解中国古代不同时期的文学特色。

（4）京剧等剧种的产生和发展 了解京剧等剧种产生和发展的历程，说明其艺术成就。5. 中国古代的重大改革*（1）商鞅变法 了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点。

探讨商鞅变法的历史作用。（2）北魏孝文帝改革 了解北魏孝文帝改革的背景。

归纳北魏孝文帝改革的主要内容。探讨北魏孝文帝改革的历史作用。

古代希腊、罗马 1.古代希腊、罗马的政治制度 （1）雅典民主政治 了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响，认识西方民主政治产生的历史条件。知道雅典民主政治的主要内容，认识民主政治对人类文明发展的重要意义。

（2）罗马法 了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用，理解法律在人类社会生活中的价值。2.西方人文精神的起源 了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵。

近代 近代世界 1.西方人文精神的发展 （1）文艺复兴和宗教改革 知道薄伽庄等人的主要作品和马丁•路德等人的主要思想，认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。（2）启蒙运动 简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。

2. 新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展 （1）新航路的开辟 概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实，认识地理大发现对世界市场形成的意义。（2）荷兰、英国等国的殖民扩张 列举荷兰、英国野蛮抢夺殖民地和建立海外商品市场的史实，认识殖民扩张与掠夺是资本主义列强建立世界市场的主要途径。

（3）工业革命 了解两次工业革命的基本史实，探讨其对资本主义世界市场发展的影响。3.欧美代议制的确立与发展 （1）英国君主立宪制的确立 ① 大抗议书* 了解《大抗议书》的基本内容，理解国会通过该文献前后国会与国王冲突的主要原因。

② 内战* 简述国会处死国王查理一世、建立“护国政体”和斯图亚特王朝复辟的史实，认识民主与专制斗争的残酷性、复杂性和反复性。③ 英国君主立宪制的确立 了解《权利法案》制定和责任制内阁形成的史实，理解英国资产阶级君主立宪制的特点。

（2）美国共和制的确立 说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构，比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。（3）法国共和制的确立 知道法兰西第三共和国宪法和《德意志帝国宪法》的主要内容，比较德意志帝国君主立宪制与法国共和制的异同。

① 法国大革命* 以法国大革命中波旁王朝被推翻、共和国建立的基本史实为例，认识民主力量与专制势力斗争的深刻性和艰巨性。② 19世纪法国政体的变迁* 知道拿破仑帝国建立和波旁王朝复辟的基本经过，体会民主力量反对封建专制势力斗争的长期性、曲折性。

说出法兰西第二帝国建立和法兰西第三共和国确立共和制度等基本史实，认识民主制度的建立是进步力量进行殊死斗争的结果，而不是专制势力恩赐的产物。（4）德意志帝国君主立宪制的确立 知道法兰西第三共和国宪法和《德意志帝国宪法》的主要内容，比较德意志帝国君主立宪制与法国共和制的异同。

（5）民。

4.2010年广东省学业水平考试文科（历史等）有简答题吗

63.1961年9月，有25个国家首脑参加的会议发表宣言：“当前世界的特征是存在着不同的社会制度。

与会国并不认为这种不同构成对稳定和平的不可克服的障碍。只要排除掉对其他人民的统治和对他们的内部发展进行干涉的尝试”；参加这次会议的国家“无意组成一个新的集团而且也不能成为一个集团”。

材料表明与会各国提倡（ CD ）A.建立社会主义阵营 B.不同制度的国家和平共处C.维护国家的独立 D.结成联盟反对霸权主义64.明朝中后期江南地区出现了资本主义萌芽，这说明当时在这一地区（ CD ）A.政府积极推行重商政策 B.自然经济已经解体C.存在一定的自由劳动力 D.商品经济较为发达65.《共产党宣言》中写道：“美洲的发现、绕过非洲的航行，给新兴的资产阶级开辟了新的活动场所……使商业、航海业和工业空前高涨，因而使正在崩溃的封建社会内部的革命因素迅速发展。”作者认为新航路的开辟（ AD ）A.促进了世界市场的形成 B.促进了非洲经济空前发展C.加强了封建专制主义力量 D.有利于资产阶级力量壮大66.民间诗歌常常紧扣时代主题，反映现实生活。

下列诗句中，反映中国改革开放成就的有（ CD ）A.稻谷堆得圆又圆，社员堆稻上了天B.阶级斗争记心上，马列主义指航道C.嫦娥喜送太空客，神女搬迁截大江D.包干责任春天到，政通人和谱新篇67.战国时期诸子百家争鸣，思想活跃，原因是当时（ BC ）A.中央集权加强 B.旧制度日趋衰落C.出现新的经济因素 D.中西文化交流频繁68.卢梭和伏尔泰是启蒙运动时代的伟大思想家，他们思想的共同点是（ BD ） A.主张民主共和 B.提倡自由平等C.提倡三权分立 D.反对君主专制69.俄国十月革命对中国的影响主要有（ CD ）A.推动了辛亥革命的发展 B.促进了新文化运动的兴起C.促进了马克思主义在中国广泛传播 D.为中国革命提供了榜样70.20世纪20年代，孙中山顺应历史潮流，将旧三民主义发展为新三民主义。新三民主义的“新”主要表现在（ AB ）A.提出反对帝国主义 B.提倡普遍平等的民权 C.提出“创立民国 D.提出“平均地权”。

5.2010广东高考政治评析

2010年普通高考（广东卷）命题解读 今年，我省首次实施普通高考调整方案，普通高考命题面临新挑战。

2010年普通高考（广东卷）（以下简称广东试卷）命题工作由广东省教育考试院组织实施。2010年广东试卷共有六份：语文，数学（文科），数学（理科），英语，文科综合，理科综合。

其中文科综合、理科综合为首次开考科目，这两科试卷首次进行命题。今年是我省实施新课改后进行的第四次高考命题工作，同时也是我省第七次施行普通高考分省命题工作。

经过多年积累，我省普通高考命题工作更稳健，试卷质量稳定可靠。今年广东试卷按照有利于高校选拔人才，有利于维护公平公正，有利于我省中学实施素质教育和促进普通高中新课改的要求进行命题，为顺利实施我省高考调整方案创造有利条件。

2010年广东试卷命题的总思路是：以“保持稳定，维护公平公正，促进普通高中新课改”为目标，科学设计文科综合、理科综合两个新设置科目试卷，继续完善语文、数学（文/理科）、英语等原有科目的试卷设计。突出能力立意，注重考查基础，注重考查素质，设计有良好信度、效度的试卷，编制难度适中、区分度较高的试题。

今年我省普通高考命题从以下方面落实上述总思路： （一）保持相对稳定，精心设计各科试卷以利于全体考生顺利作答，体现考试引导教学减负的改革精神。一是借鉴全国及其他省市文科/理科综合的命题方法，运用我省近年来X科命题的成功经验，结合我省普通高中新课改的教学实际，切实做好两个综合科目的命题工作，实现从X科目向文科/理科综合的平稳过渡。

主要做法有，合理设置我省文科/理科综合试卷的整卷难度及难度分布；严格控制这两科试卷阅读量、答题量（包含思考量与答案书写量）；重新设计适合于这两个科目考试要求的新风格试题；编制试题贴近我省普通高中相关学科教学实际，以方便考生顺利作答；等等。二是保持语文、数学（文/理科）及英语等科目的试卷结构稳定，这些科目的考试范围与内容、考试能力要求不变。

即与往年相比题型、题量及作答要求保持不变，以利于稳定中学良好的教学秩序并方便复习备考。三是往年试卷难度较适当的科目今年仍保持试卷难度不变，往年试卷难度偏高的科目，今年适度降低试卷难度，以利于中学所有科目的教学平衡发展，并适度减轻中学的教学负担、降低考生应试心理压力。

（二）关注考生整体水平，力求使考试结果反映全省普通高中的教学实际水平，更好维护考试公平公正。我省各地普通高中的办学条件和教学水平还有差异，中等及以下水平的考生群体人数众多，高考试卷既要有利于筛选出尖端的优秀考生，也应当有利于全省中等及以下水平考生争取应有的成绩。

如此，方可更好维护考试公平公正。今年各学科均努力按这样的要求进行命题。

一是各科试卷中容易题的比重略有加大，有利于能力较低考生争取应有的成绩，也有利于能力较强考生更从容地解答区分度高的综合性试题。二是各科试卷中大多数为考生较熟悉的常规性试题，有利于全面考查考生的学科知识基础与学科基本能力。

三是各科试卷中均设置适当比例综合性较强的试题，以有效甄别能力较强考生。 （三）延续我省高考试题风格，突出考查能力和素质，贴切体现新课改理念，促进我省普通高中新课改。

一是各科试卷注重考查考生对基础知识、基本技能的掌握程度，较全面地测评考生的学科基础知识和主要学科能力。二是各科试卷均以贴近时代、贴近社会、贴近学生生活的素材编制试题，关注考生的情感态度与价值观，注重考查考生关注现实社会发展、关注科技发展、理论联系实际等方面的意识及表现。

三是各科目试卷均更加注重测评考生个性特长，注重考查考生探究意识及学习潜能，注重考查考生人文和科学素养。 （四）注重体现选拔性考试功能，丰富各科试卷内涵，积极发挥高考试卷的教学评价功能。

各科试题注重体现对各层次考生的甄别功能，各科试卷内涵丰富，总体而言今年广东试卷可较好地评价我省实施新课改的教学成效。一是各科试卷的试题难度、多种层级学科能力均具有合理的梯度分布，既有大量基础题，也有一定数量区分度较高的综合题，以体现选拔性考试的要求。

二是各科试卷的多数试题呈现形式较生动、涵盖内容较丰富、作答要求较平实。三是各科试卷均有较浓郁的时代气息、较明显的学科测试创新特色、较鲜明的区域性文化特点。

（五）科学设计文科/理科综合试卷，充分体现考试大纲对相关科目的考核要求，稳步推进高考改革。文科综合与理科综合是我省首次设置的高考科目，这两份试卷的主要共同特点，一是全面落实高考调整方案精神，每份试卷包含了三个不同学科的试题，试题注重对基础知识、基本能力、基本方法、运用所学知识分析问题和解决新问题的能力、以及人文素养和科学素养的考查，渗透 “情感、态度、价值观”的考查；二是整卷没有涉及不同学科之间知识或技能综合考查的试题，综合性试题只涉及单学科内容，有利于引导中学对相关学科按新课程标准要求正常进行教学；三是整卷体现了普通高中新课程理念，反映了相关学科课程标准的整体要求和。