江南这首诗描写了什么景象 《我想》这首诗描绘了一幅怎样的画面？写出了作者那些愿望？我为什么要和爸爸妈妈商量商量？

《我想》这首诗描绘了一幅怎样的画面？写出了作者那些愿望？我为什么要和爸爸妈妈商量商量？  

《我想》这首诗描绘了一幅怎样的画面？写出了作者那些愿望？我为什么要和爸爸妈妈商量商量？

这是一首富有儿童情趣的诗歌，作者充分发挥幻想和想象，写出了“我”的小小的愿望。全诗共5小节，前四个小节的结构基本相同。第一小节写我愿变做美丽的桃花，引来欢唱的布谷鸟；第二节写我愿变做扎根的土地的柳树，最终长成“绿色的篷帐”；第三节写我愿变做长着眼睛的风筝，在蓝天上学习，认识世界；第四节写我想变做大自然中的小花小草，变做柳絮和蒲公英，飞到“遥远的地方”；最后一节虽然只有两行，却是诗歌的精妙之处，写如果飞到遥远的地方，需要和爸爸妈妈商量，一片童趣跃然纸上。

“飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量。”改成反问句。

飞到遥远的地方难道不要和爸爸妈妈商量吗？

我想 “不过，飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量.”读这句话，你体会到什么？

我们渐渐长大，都向往着远方更加辽阔的天空。但是，不要忘记渐渐年迈的父母，莫要让他们担心

飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量改为双重否定句

飞向遥远的地方，不会不要和爸爸妈妈商量商量

双重否定就是谓语前面加“不...不”，也就是负负为正的原理
可先后连用两个否定副词，如“没有……不”、“不……不”，表示肯定的意思，它的语气比原来的更强烈，更肯定。
例如：这种新产品质量好，价格也便宜。改为：这种新产品质量不能说不好，价格也不能说不便宜。
例：
1. 他肯定很高。 －－他不可能不那么高。
2.这些灯全部不同。 －－这些灯没有哪两盏是相同的。
3.他会迟到。 －－他不可能不迟到。
4.她一定聪明。 －－她不可能不聪明。
5.她懂得洗衣服。 －－她不可能不会洗衣服。
6.她一定会考满分。 －－她不可能不考满分。
7.它一定是杂技团的。 －－它不可能不是杂技团的。
8.长廊里的每一幅画都是不同的。 －－长廊里没有哪两幅画是完全相同的。
9.他会诅咒你。 －－他不可能不诅咒你。
10.它会发出不同的叫声。 －－它发出的叫声没有哪两声是一样的。
11.学校里只给每一人发一张票,这真叫人为难——-—学校里只给每一人发一张票,这怎能叫人不为难。
12.红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥——-红四团的战士不得不抢在敌人前面赶到泸定桥。
13.作为一名少先队员要讲一点文明 ——--作为一名少先队员不能不讲一点文明。
14.这次活动的经过你很清楚 ——--这次活动的经过你不是不清楚
15.这本书太有价值了，你一定要看 ——--这本书太有价值了，你不能不看
16.中队委员会的决定，我们都同意 ——--中队委员会的决定，我们没有一个不同意 17.对少先队员来说，什么困难都能克服 ——--对少先队员来说，没有克服不了的困难
18.他很喜欢水 ——--他不可能不喜欢水.
19.他喜欢养花 _-----他不可能不喜欢养花.
20.他喜欢画画 ————--他不可能不喜欢画画.
21.他喜欢上网 ——--他不可能不喜欢上网.
22.他喜欢吃苹果 ——-他不能不喜欢吃苹果.
23.他喜欢上学 ——-他不能不喜欢上学.
24.他丧失双亲之后,只能去寻找好心人来收养他--他丧失双亲之后,不能不去寻找好心人来收养他. 25.只能去做苦力 ——--他不能不去做苦力.
26.他现在只能上普通的大学了 ——--他现在不能不去上普通的大学了.
27.受生活所迫,他一天只能去打两份工 ——--受生活所迫,他一天不得不去打两份工. 28.凭他的学历,只能去做一个司机 ——--凭他的学历,不得不去做一个司机.
29.作为一名优秀少先队员，要在“弯弯腰”保洁行动中起带头作用
——--作为一名优秀少先队员，不能不在“弯弯腰”保洁行动中起带头作用。
30.这次活动的经过你很清楚 ——--这次活动的经过你不是不清楚
31.班上的这些小事，总得有个同学负责 ——-- 班上的这些小事，不能没有同学负责
32.三个大泉，一年四季，昼夜不停，老那么翻滚，只有自然才叫有这样的力量。
——--三个大泉，一年四季，昼夜不停，老那么翻滚，除了自然外再没其他有这样的力量
33.校园里月季花开得很美 ——--校园里月季花不会开得不美。
34.在南极考察队员面前,什么困难都能克服——--在南极考察队员前面，没有什么困难不能克服
35.面对任何灾难,中华民族会望而却步吗 ——--面对任何灾难,谁也不能说中华民族会望而却步
36.我决心把这道题目解出来、 ——--我决心非把这道题目解出来不可
37.这件事你应该办好 ——--这件事你不应该不办
38.这是一次非常重要的会议，爸爸一定要参加--好这是一次非常重要的会议，爸爸不能不参加
39.每一个到西安旅游的外国人,都要去看一看秦兵马俑这一壮丽奇观
——--每一个到西安旅游的外国人,是不会不去看一看秦兵马俑这一壮丽奇观
40.因为生病，他请假了 ——--因为生病，他不得不请假了

飞向遥远的地方，不要不和爸爸妈妈商量商量。

这首词描绘了一幅怎样的画面

千里黄云白日曛,天际无边的晚霞的景物。
北风吹雁雪纷纷。冬季北风飞雪的景象。
摭天弊日的风沙和寒冷的北风、向南飞的雁群、纷纷扬扬的大雪。一幅塞外的景色。
高适《别董大》（其一）赏析
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【作者】李勤印
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君?
【赏析】
董大，即唐玄宗时著名的琴师董庭兰。高适《别董大》诗的第二首说：“六翮飘飖私自怜，一离京洛十余年。丈夫贫贱应未足，今日相逢无酒钱。”从诗的内容来看，这两篇作品当是写高适与董大久别重逢，经过短暂的聚会以后，又各奔他方的赠别之作。而且，两个人都处在困顿不达的境遇之中，贫贱相交自有深沉的感慨．诗的第二首可作如是理解。第一首却胸襟开阔，写别离而一扫缠绵忧怨的老调，雄壮豪迈，堪与王勃“海内存知己，天涯若比邻”的情境相媲美。
“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”。开头两句，描绘送别时候的自然景色。黄云蔽天，绵延千里，日色只剩下一点余光。夜幕降临以后，又刮起了北风，大风呼啸。伴随着纷纷扫扬的雪花。一群征雁疾速地从空中掠过，往南方飞去。这两句所展现的境界阔远渺茫，是典型的北国雪天风光。“千里”，有的本子作“十里”，虽是一字之差，境界却相差甚远。北方的冬天，绿色植物凋零殆尽，残枝朽干已不足以遮目，所以视界很广，可目极千里。说“黄云”，亦极典型。那是阴云凝聚之状，是阴天天气，有了这两个字，下文的“白日曛”、“北风”，“雪纷纷”，便有了着落。如此理解，开头两句便见出作者并非轻率落笔，而是在经过了苦心酝酿之后，才自然流出的诗歌语言。这两句，描写景物虽然比较客观，但也处处显示着送别的情调，以及诗人的气质心胸。日暮天寒，本来就容易引发人们的愁苦心绪，而眼下，诗人正在送别董大，其执手依恋之态，我们是可以想见的。所以，首二句尽管境界阔远渺茫，其实不无凄苦寒凉；但是，高适毕竟具有恢弘的气度，超然的禀赋，他开没有沉溺在离别的感伤之中不能自拔。他能以理驭情，另具一副心胸，写出慷慨激昂的壮伟之音。
“莫愁前路无知己，天下谁人不识君?”这两句，是对董大的劝慰。说“莫愁”，说前路有知己，说天下人人识君，以此赠别，足以鼓舞人心，激励人之心志。据说，董大曾以高妙的琴艺受知于宰相房琯，崔珏曾写诗咏叹说：“七条弦上五音寒，此艺知音自古难。惟有河南房次律，始终怜得董庭兰”。这写的不过是董大遇合一位知音，而且是官高位显，诗境未免狭小。高适这两句，不仅紧扣董大为名琴师，天下传扬的特定身份，而且把人生知己无贫贱，天涯处处有朋友的意思融注其中，诗境远比崔珏那几句阔远得多，也深厚得多。崔诗只是琴师身世的材料，而高诗却堪称艺术珍品。

我们在草地上数星星这首诗描绘了一幅怎样的画面

描绘了和伙伴一起躺在草地上，抬头观望着天空闪亮的星星。晚风拂过草地
飞来莹莹的光点 。我们数着天上的星星，因为数得不同而打闹成一团，笑声飘扬的画面。
望采纳

改成双重否定句:飞向遥远的地方,要和爸爸妈妈商量商量

飞向遥远的地方，不能不向爸爸妈妈商量商量。

不过,飞向遥远的地方,要和爸爸妈妈商量商量.中省略号的作用

内容的省略撒～我们老师以前是这么说滴(^_^)Y

“不过,飞向遥远的地方,要和爸爸妈妈商量商量……”读了这句话,你体会到了什么?

家才是永远的温暖的港湾，亲情是厚重的