对美国历史的了解 读美国历史读后感

读美国历史读后感  

求一篇,关于美国历史的读书笔记,字数越多越好,,,在线等,,,

《老师的谎言-美国历史教科书中的错误》

有生以来第一次真正了解了学习历史的益处，以前喜欢读历史，但说不清楚原因，在准备GRE作文时，又编了一些学习历史可能带来的益处，但这次，Loewen（作者）真真正正教我知道了学习历史的益处，能使一个人看待事物能够如此的客观，看待当今的政治能够如此的有历史眼光。

这本书是我目前为止读到的最好的书！我敢确定地这么说！首先作者给大家展示了历史教学中存在的问题。这个实在太重要了，也让人真正意识到历史教育的目的不应该是培养盲目、狭隘的爱国主义情怀（历史上的教育，各国的教育大抵如此吧，使自己的国民觉得自己的国家多么牛，不提存在的问题，只要听政府的话就是好公民），而应该是培养公民素质，以及看待社会问题的能力。其次，作者提出了历史教育中存在的具体问题，这些又是非常有益的，欧洲人如何对待印第安人，如果取得发展的先机，美国人的外交策略，以及伊斯兰世界的反应这些话题，都让我打开眼界。对于了解美国的教育，甚至了解世界历史（因为中国学到的世界史好多都是欧洲人的世界史）都是非常有益的。这也使我更加喜欢批判精神，也打破了一些对于美国国家体制的幻想，了解了一些被现代媒体刻意忽略的历史。最后作者又提出了学习历史的方法。遇到这么样的一本书，是我一生的幸运！

历史是一系列尚待答或尚待完善的问题，而不是一系列确定的答案。

作者说学生应该如果学习历史：

不论是对待不好的教科书、看历史电影，还是参观博物馆展览，学生们以及我们其他人——一定得学会如何正确对待素材。对于这些素材，要注意问五个问题。

第一个问题是，它是什么时候和为什么写的（或者画的，等等）？我们要注意可能的读者（参观者）所属的社会结构。我们要考虑创作者试图通过这些读者（参观者）达到什么目的。这就是社会学家们所称的“知识社会学”的一种。英语教授们称之为“语境化”——探究文本的社会语境。正如我们所看到的，历史学家称之为“历史编撰学”——研究历史的写作。“历史编撰学”这一概念与这一术语可以讲给四年级这样低年级的学生听，这有助于他们成为有批评能力的读者和思考者。

第二个问题，仍是历史编撰学的问题，它代表的是什么人的观点。说话者、作者等人在社会结构中居于什么地位？那一观点服务于什么样的利益、什么人，或什么样的意识形态？谁的观点被忽略了？学生们或许会尝试以一种不同的观点重写历史，并懂得历史难免会带有偏见。

第三个问题，那些论述可信吗？假定处于同样的形势之中，经历同样的社会化过程，那么每个群体的行为都会那么恰当——就像我们可能这样吗？这种研究还要求考察著作是否存在内在的矛盾，它前后一致吗？它的某些结论是否与其他结论相冲突？比如，如果教科书强调美国在拉丁美洲的表现总体上是有益的，那么，它们如何解释这一地区的反美国佬情绪？

第四个问题，那些论述有材料支撑吗？或者，其他作者是否不同意那些论述？这个问题将我们带到第二手的历史与社会研究文献面前。比如，只要粗略地看一下那些关于其他国家社会阶级的研究，就足以驳倒教科书关于美国是无可比拟的机遇之地这一乐观论调。

最后一个问题是，在读到那些文字或看到那些图像之后，一个人对被那样展现出来的美国可能会作何感想呢？这类分析还包括考查作者对文字与图像的选择。“我在历史书以及日常讲课中所使用的那些词语就像精神上的深度充电，”詹姆斯·阿克斯特尔写道，“当它们渗入（我们的思想），爆炸开来时，它们所包含的共鸣力量得到释放，那些累积起来的意义与联想的碎片会劈头盖脑地向我们的各种认识浇灌下来。”

读者们只要心中牢牢记住这五个问题，就能学会如何学习历史。

最后说一些作者的写作风格。也许是因为平时读文献的缘故，看起书来也有这个习惯。现在看到讨论问题的书籍，如果没有参考文献，多半会产生怀疑，怀疑作者的论据。本书作者的学术性严谨的写作风格，既让人信服，又不失理性。这种风格是我的最爱。

求《美国史》读后感,必须是《美国史》,不能是其他书,语言别太成熟

读艾伦·布林克利的《美国史》，觉得关于美国早期蓄奴制的争论很有意思。

美国早期的蓄奴制度一直广受批评。但美国史学界对早期的蓄奴制度的形成，一直有两种对立的观点。一种是“意识形态说”，认为蓄奴制度的形成根源于种族歧视，从17世纪黑人来到北美大陆开始，就受到白人的歧视，这是蓄奴制度形成的基本原因。他们认为“种族主义不是蓄奴制的结果，而是帮助导致了蓄奴制”。这是一种传统观点，我们的历史教课书似乎也是这么说的。

但从上世纪70年代开始，另一种观点逐渐被更多的人接受，姑且称它为“经济基础说”。这些学者把两者的顺序完全颠倒过来了，认为蓄奴制在前，种族主义在后，而且种族主义比蓄奴制更长命。“蓄奴制产生的关键不是种族主义，而是利润追求，是雄心勃勃的企业主们精明的商业选择，是一种残酷的现代劳工制”。他们说在更早的时候，北美殖民地的黑人和白人经常在相对平等的条件下共同劳作，只是到了烟草和棉花产业迅速发展导致劳工极端紧缺时，白人才开始从制度上法律上作出了蓄奴制的安排。这就说明了为什么在欧洲早已废除了奴隶制度之后，在北美又出现了蓄奴制度。后一种观点认为，所谓种族主义导致蓄奴制，实际上是替种族主义作辩解，找替罪羔羊。因为种族主义最强硬的时候，并非是蓄奴制的时期，而是在美国独立战争期间和之后。美国一方面强调个性自由，一方面又有蓄奴制度，使国家陷入了自相矛盾之中。直到独立战争100年后的马丁·路德金时代，情况才出现根本转变。

读到美国史学界这两种对立的观点，颇受启迪。我个人比较倾向于相信后一种说法。其实我相信哪种说法都不重要，重要的是看待历史的态度和方法。我们经常说：“还历史真相”、“还历史本来面目”。那么，历史到底有没有终极真相？有没有可能去还原唯一的、终极的真相呢？现代和当代许多历史学家对此似乎是否定的。也确实如此，对同一事件、同一人物（无论是历史的还是现实的）的看法，都可能因为我们每个人的角度、立场、情感的不同，看法差异很大。近的如我们中学的班主任，远的如李鸿章与洋务救国，有身边的有历史的，评价各不相同，甚至完全对立，很难断言哪种说法能够代表事实真相。

据说在西方史学界流行一种学术观点：历史是多样性与多义性。称对历史的解读应该是多样的，正是这种多样性丰富了历史事件的多种面貌，这样才能最大限度地接近历史的真相。而所谓终极的、唯一的真相其实根本不可能存在。

这种历史观给人很大的启发。在我们过去所受的教育里，习惯对许多历史事件和人物绝对肯定或者否定，并且认定这些历史评价是唯一真实的。可是政治形势一转，又一个180度的大转变，否定之否定。这种情形已经见怪不怪了。

看来，任何被称为唯一的、不容怀疑的历史真相，都是值得怀疑的。允许对历史事件进行多样化的解读，才能从各个角度最大限度地接近真相，使其成为今天的营养，而不是误导。

《哈佛美国史》读后感800

《哈佛家训》读后感2000字西汉文学家刘向说：“书犹药也，善读可以医愚。”

美国哲学家培根讲：“读书足以怡情，足以长才……”由此看来，倡导读书当属善举，它诠释着“书籍是人类进步的阶梯”这一哲理。通过研读威廉、贝纳德写的《哈佛家训》一书，读后让我感受颇深。

《哈佛家训》是以一篇篇精美的小文章和一句句短小惊叹的小道理组成的。轻轻翻开第一页，我就被书中那生动有趣，而且富有很强的人生哲理的故事给吸引住了。

好书不厌百回读，不到几天工夫，我就把书拜读了一遍，仍觉意犹未尽。看完这本书之后，我在其中悟到了很多很多东西，回味无穷。

很多时候，生活中的一些细小的故事中往往蕴涵着深刻的道理，会引起人们会心的感悟。这本书以品性、梦想、真爱、成功、思维、心理、智慧、创意、勇气和觉悟十个章节辑录了一百多个生活中的小故事。

每个故事讲述了一个个名人成功的艰辛与困难，具有丰富的教育意义和生活意义，给我们的思维以启迪，引导我们对人生进行多角度的思考。它不是纯理论的教育书籍，它带给我们的，更是平易近人的道理和心灵的感悟，是一本让人受益匪浅的书籍。

下面，请让我采大海中的几朵浪花与大家共享：一、学会谦让，心存感恩每看完一个故事，我的思想就来到了另一个天空，在这片天空中总是有那么一朵白云或一颗星星让我留恋。在我心目中最亮的那颗星星是：这本书的第一个故事《一条小面包》，讲述了一个穷困小女孩总是在最后面拿面包师送给他们的面包，并且总是最小的。

但她却没有忘记对面包师心存感激。在现在一些人看来，这个小姑娘太傻了，什么也不争，岂不是很吃亏？其实，真正吃亏的是那些喜欢争抢的人，他们争得了眼前的小利，却把自己不好的品德暴露在光天化日之下，对自己一生的发展大大不利。

好争的人，天将与之相争；谦让的人，天将与之相让。那位面包师说的好：“我要告诉你一个道理，谦让的人，上帝会给予你幸福。

愿你永远保持一颗宁静，感恩的心。”这个故事不仅让我们看到了凡事要谦让，更让我们看到了要对帮助自己的人心存感恩之心。

二、拥有梦想，创造奇迹第二个让我记忆深刻的故事是《当一块石头有了愿望》，这个故事叙述了一位辛勤的邮递员，他对一条道路上的很多石头，他梦想着用这些石头建起一座座城堡，那该是多么美丽啊！人们认为他是在异想天开，可他不这样认为。他每天去送信时就经常带一些石头回家，后来他拥有了很多的石头，并用这些石头慢慢建起了建筑物。

20年后，凭着他坚持不懈地努力，终于他建成了他的梦想城堡。现在，这个城堡已成为法国著名的风景旅游点，它的名字叫“邮递员希瓦勒之理想宫。”

当一块石头有了梦想，它就不再是石头，也不再静卧在泥土之中。看了这个故事后，我不由得感叹。

这是一个人们认为不可能实现的梦想，但他却用他的双手实现了，看来，只要一个人有梦想，并且为这个梦想努力拼搏，最后总有圆梦的一天。有梦想就会有奇迹！三、鼓起勇气，披荆斩棘《哈佛家训》里面的每一个故事都具有深刻的教育意义，也让我深深的懂得了无论在任何场合，只要我们有能力，就应该相信自己，鼓起勇气向前迈步。

《南瓜与铁的较量》是一个讲述了拼搏的故事，一些科学家实验南瓜能承受多大的压力。他们用铁圈紧紧套住一个小南瓜，日以既日地观察这个小南瓜。

起初他们认为这个南瓜只能承受很小的压力就会破裂。可让他们意想不到的是，这个南瓜承受了他们所想压力10倍的压力。

当科学家看到南瓜的根时，不觉惊呆了，它的根深入地底，为了战胜铁圈，它努力寻找养分，发觉自己的潜力，承受了巨大的压力。我们人何尝不是呢？为什么不发掘自己的潜力？一个小小的南瓜就有那么大的潜力，何况我们人呢？我们应该发掘自己的潜力，顶住压力，最终就会取胜。

四、诚实守信，赢得尊重《哈佛家训》中编选的每个故事都具有丰富的教育功能和深刻的生活意义，不仅可以激发我们对社会、人生进行多角度的思考，还可以点燃他们内心深处的智慧火花，使我们见微知著，从一滴水看见大海，由一缕阳光洞见整个宇宙。其中，让我获益最多的是这么一个从小就不知听了多少次，却仍觉得从不厌烦的道理——诚实守信的品德会使你赢得大家的尊重和信任。

就如《被拆掉两次得亭子》里的父亲，为了履行他对儿子的诺言，把一个亭子拆建了两次，尽管他并不富有。将一个亭子拆建两次，绝不仅仅为了满足一个孩子的愿望，更是为了满足一个成人自我完善的道德要求。

在社会生活中，失信会增大交际成本，会使许多简单的事变得艰难甚至不肯能。所以，一个希望得到社会尊重和支持的人，必须具备良好的诚实品德。

《哈佛家训》这本书真是一本好书，是道德感情力量和思想智慧力量的完美融合，既具有独特的思想价值，还具有无可替代的文学欣赏价值。我认为：对于这样一本难得的书，任何褒奖和赞誉都不为过分。

书中结束部分的一句话，将永远鼓励着我在我所衷爱的教育事中乘风破浪，迈向更高更强：“如果你是鹰，你应借助梦想的翅膀，奋力飞翔，到达人生的高峰。如果你是蜗牛，也决不要放。

求一篇外国历史故事的读后感400字急

奥普拉传 第一次知道奥普拉·温弗瑞这个名字，还是从鲁豫的自传《心相约》里看到的。

鲁豫留美期间，看到主持脱口秀节目的奥普拉，心里想：我以后也要和她一样。 后来再“见”奥普拉，便是在高中英语教材上，在考试试卷上，直至在新闻上。

渐渐地，我开始熟悉奥普拉这个外国女性：她并非明星，也不是政客；她是一个电视节目主持人，是美国的脱口秀女王，是福布斯榜上宾，是一个很有权利的女人；热心慈善，关心非洲儿童的成长，办过很多学校…… 一直喜欢看访谈类节目。因为读了几本传媒人的传记，便想写一组相关系列的读后感，于是买来《奥普拉传》，是由美国姬蒂·凯莉著，钱峰译。

既然是传记，必然是写成长过程。传记分两种：自传和他传。

个人觉得，自传更能变现出人物的内心世界，他的真正的世界观、人生观、价值观是什么样子，他的情感和情操是什么质地。然而，自传常常不能全然、真实地讲述自己的“身世”，某些阴暗的、不光鲜的背后的故事，常常被作者省略不谈，某些故事也容易失真。

而他传却可以较客观、完整地将一个人的方方面面展示出来，不管是光明的或是阴暗的，美丽的或是丑陋的。 可以说，美国黑人女性奥普拉的成功经历是个传奇，正如封面语所言：“她成功的秘密有时甚至不能被分享，而只能被隐藏；她是女皇，端坐于精神与黑暗的宫殿。”

她的人生有着太多的阴暗美丑交织的部分——她的传记不能由她自己写，最好是由别人代写。 全书43万字，分五篇：青涩，成长，辉煌，波折，巅峰。

从当当邮递员手里接过这本书的时候，心里有点纳闷：无论从重量上，还是厚度上来说，这本传记分量可是比我之前看过的主持人传记都要大好几倍啊，一个电视节目主持人真的有那么多故事要写吗？ 读了书才知道，本书主人公的人生经历绝非简单，而作者确实花了很多心思在纪录和转述上，尤其是在事件考证上面。一、无忌少年 第一篇“青涩”，写奥普拉的童年、少年时代。

奥普拉出生在一个美国的黑人家庭，母亲是未婚先孕，其生父在母亲未生下小孩之前已不知所踪，奥普拉生下来之后便由单亲母亲抚养，而且在很多年里也不知道自己的生父是谁。母亲家境在黑人中属一般水平，在奥普拉生下来之后，在祖母家度过了一段时间，而母亲不得不做好几份工作来抚养她和后来生下的弟弟。

奥普拉。 表现力 奥普拉从小便具有天生的表现力：喜欢大声说话，吸引别人的注意力；喜欢站在众多朋友面前，背诵那些记住的故事；在教堂里，从不坐后座，总是喜欢受别人关注。

调皮 奥普拉小时候几乎是个没人能管住的孩子，为了让母亲给她买一个想要的东西，她会在妈妈那里偷钱，不惜搞恶作剧，甚至连警察都被她的恶作剧惊动了。 种族歧视 出生在一个黑人家庭，又是一个极有表现欲的孩子，奥普拉从小便对种族歧视深恶痛绝——她认为亲人不爱她，自己是一个被遗弃的孩子，一直受到不公平待遇。

她渴望像白人一样享受各种美好——于是她强烈希望自己能够摆脱“黑人”这个烙印，将来取得大的成功。叛逆少年 单亲教育，母亲对她的教育也许严格，但她似乎生性顽劣，不听管教，像一匹脱缰的马儿一样，漫无目的地成长。

她在学校的成绩一般，但是还是属于极其大胆出位的那种少年。她离家出走过，也因为被她母亲送进青少年拘留中心。

吸毒、性交易、怀孕 她的母亲虽然身兼两份工作，但是根本赚不了多少钱，奥普拉为了能像别的孩子一样有那么多的零花钱，她找到一些另类的赚钱的途径。像很多美国女性那样，奥普拉受过性骚扰，也进行过性交易。

当她妈妈上班去了，她就把男的请到家里来，她的有的男朋友比她大很多。 终于她被母亲送到母亲的前男友弗农那里，并告诉她弗农是她的生父（其实并不是）。

弗农可能比她母亲对她的教育耐心一点，但她还是难以管教、极其叛逆。她成绩也不再那么好，弗农很生气。

她把自己打扮成嬉皮士，让自己放任自流。终于，15岁的奥普拉怀孕了。

她自己心里很难受，甚至想自杀，想自残流产，又不忍心。最后在弗农和妻子的护送下去医院流产。

二、转变 人总是在重大打击之后得到快速成长，奥普拉太早熟，她的经历太多太繁杂，这些给她内心深处留下了黑暗而幽邃的记忆，甚至不堪回首。经历过怀孕事件之后，奥普拉开始洗心革面，整个人开始焕然一新。

她回到自己的高中校园，又开始充满活力，信心十足，为自己的美好前程奋斗。她期待得到学校、教堂乃至其他所有人的认可。

她野心勃勃，知道自己将来会成大事，只不过不清楚具体会做什么。 她开始参加各种比赛，并屡屡获奖，荣誉让她踌躇满志。

她是台上唯一在高中就迸发出极大潜力的人。 她的大学生活依旧高调，参加比赛，并且获奖，她依然是受瞩目的对象。

她是大学里广播站的成员，听说某电视台招聘主持人，便去试着应聘。由于是黑人，但因为表现出奇制胜，后来竟破例被录用，从此踏上了电视之路。

三、踏上电视之路 1976年夏天，奥普拉来到巴尔的摩，开始上镜主持一档新闻节目。 初到巴尔的摩，她开朗乐观，非常想讨好别人，参加各种活动，让自己受欢迎。

没有真正的行业经验，不会写稿子，而且从来不排。

《外国历史故事》读后感 400字

我读过的书中印象最深的是《中外历史故事》这本书能让我们知道很多中外的历史让我们走岀中国，走向世界，书中精选了40余篇中外历史故事，如：尼罗河的礼物、埃及艳后、七大奇迹、《岳飞精忠报国》和《杨业抗辽》……真让我增长了许多知识。

读了这本书，让我们看到了其他民族的优秀文化、历史成就；也让我们重温了大的历史事件。另外，也让我积累了许多好词好句，并多了一些感受，明白了一些道理。

记得笛卡尔说过：一句关于读书的名言“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”莎士比亚说过：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”

岳飞从小勤奋好学，并且练了一身好武艺，岳飞19岁的时候，有金兵侵略宋朝，岳飞为了国家的安定，就去当兵了，他的母亲在他身后刺了“精忠报国”这四个字。后来当岳飞领着士兵最后冲刺时，皇上却听了奸臣的建议，让岳飞退兵，岳飞回来后，叹息道：“十年的战争，就这样结束了江山是很难保了，说完岳飞泪流满面岳飞回到朝廷后，奸臣秦桧串通皇上，把他关进了大牢，以“莫须有”的罪名把年仅39岁的岳飞杀害了，岳飞满怀爱国之心，以不怕死的精神，精忠报国、奋勇杀敌、屡立战功。

大国崛起美国篇的观后感 800字左右

大国崛起

——新国新梦：美国 观后感

“在美洲大陆北部，有一个飘扬着星条旗的国家，它的名字叫美利坚合众国，也被称作美国。这个国家的出现虽然只有230年的历史，但却演绎了大国兴起的罕见奇迹，它在欧洲文明的基础上独创性的走出了一条自己的发展道路，将世界第一强国的位置占据了一个多世纪……”

这是大国崛起之美国纪录片的开头语。一个大国的崛起要有独立的主权，要有人才，要有法律，还有创新与名族精神。它用短短的介绍把一个强大的迷人的美国展现在我们的面前。我们现在的这一代，对着美国有过太多的迷恋与崇拜。从经济实力到文化，从政治到军事，美国无不以它的魅力吸引着人们去了解它。

美国之所以会在短短的时间内脱颖而出，我认为“五月花”号的到达是最主要的因素。它无疑改变了美洲大陆上这片神奇国度的命运，从此美国有了不一样的景象。太多的苛捐杂税让殖民地人命不堪忍受，最终决定反抗，真正的转变之路开始了，英国的十三个殖民地签署了《独立宣言》，规定“人人生而平等，造物者赋予他们一些不可剥夺的权利，其中包括自由权生命权和追求幸福的权利”《独立宣言》的签署无疑开启了美国独立的新篇章。从此美国又向崛起迈进了一大步，拥有独立主权的国家才会有强大的希望。从此美国的独立战争就爆发了。在华盛顿的领导之下，经过八年的战争才最终赢得了独立。

你说一个国家有了完善的政治、经济体系，有了大量的财富，有了丰富的人力资源及人才，还有广阔的空间任其发展，同时又具备了天时，地利，人和，它能不强大么？

看了大国崛起，我只能感叹，美国，命真的是太好了，它的崛起是有理由的。不过，我更相信我们中国，一个更具凝聚力的国家，一个伟大的民族，终有一日会超越这些大国的。

《外国历史故事》读后感500字左右

我读过的书中印象最深的是《中外历史故事》这本书能让我们知道很多中外的历史让我们走岀中国，走向世界，书中精选了40余篇中外历史故事，如：尼罗河的礼物、埃及艳后、七大奇迹、《岳飞精忠报国》和《杨业抗辽》……真让我增长了许多知识.读了这本书，让我们看到了其他民族的优秀文化、历史成就；也让我们重温了大的历史事件.另外，也让我积累了许多好词好句，并多了一些感受，明白了一些道理.记得笛卡尔说过：一句关于读书的名言“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话.”莎士比亚说过：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀.”岳飞从小勤奋好学，并且练了一身好武艺，岳飞19岁的时候，有金兵侵略宋朝，岳飞为了国家的安定，就去当兵了，他的母亲在他身后刺了“精忠报国”这四个字.后来当岳飞领着士兵最后冲刺时，皇上却听了奸臣的建议，让岳飞退兵，岳飞回来后，叹息道：“十年的战争，就这样结束了江山是很难保了，说完岳飞泪流满面岳飞回到朝廷后，奸臣秦桧串通皇上，把他关进了大牢，以“莫须有”的罪名把年仅39岁的岳飞杀害了，岳飞满怀爱国之心，以不怕死的精神，精忠报国、奋勇杀敌、屡立战功.望采纳。

读史有感（共6分）一位美国历史学家在谈到某次战争前的欧

【答案】（1）巴尔干半岛，萨拉热窝事件（2）第一次世界大战，是一场非正义的帝国主义战争（3）启示：战争的悲剧不能重演，要热爱和平，反对战争；要加强国际合作，以谈判的方式解决国际争端等。

【答案解析】试题分析：（1）欧洲“火药桶”指巴尔干半岛，这粒火星指萨拉热窝事件；（2）萨拉热窝事件引发了第一次世界大战，一战的性质是一场非正义的帝国主义掠夺战争；（3）战争给世界各国人们带来了深重的灾难，也给我们以启示：战争的悲剧不能重演，要热爱和平，反对战争；要加强国际合作，以谈判的方式解决国际争端等。 考点：本题考查的是第一次世界大战点评：关于一战的史实，学生还要知道，开始的标志是1914年7月28日奥匈帝国向塞尔维亚宣战；战争的双方是同盟国和协约国；一战的主要战场在欧洲，主要战线在西线，主要交战国家是英、法、俄与德国、奥匈帝国。

一战中使用的新式武器有毒气、坦克、飞机等；一战中最残酷的战役是法国和德国之间爆发的凡尔登战役，有着“凡尔登绞肉机”之称；结果法军获胜，法军开始由战略防御转入战略进攻。1918年11月11日，以同盟国的战败而告终。

影响：这场战争对人类来说，是一场浩劫，是一场深重的灾难。

近距离看美国—历史深处的忧虑 观后感

[近距离看美国—历史深处的忧虑 观后感]内容由十五封信组成，主要以美国背景文化和事例生动地描绘了美国的自由和平等，近距离看美国—历史深处的忧虑 观后感。

读美国时，不得不结合历史。美国曾被英国长期殖民、压迫过，一个执政人员可以拿着搜捕证随便搜查居民的家，即使找不到任何走私品。

在华盛顿的带领下，美国摆脱了英国的殖民。如果换做中国百姓，一定会认为华盛顿将建立起宪法，巩固自己的地位，但是是能让人大跌眼镜。

战争结束后，华盛顿和其下属不约而同地下解甲还乡，华盛顿在自己的庄园过着小农生活。州各立各自的法规，直到几年后，因为法规差异过大，加上经济相当不景气，华盛顿与各位战友聚在一起开会制法，他们深刻地认识到政府权力过大对人民造成的压迫，第一项内容竟是确保人民合法持枪，建立自己的武装力量（不敢相信吧）。

美国的宪法蕴含了人类的理性和智慧，你可以看到美国为了保障每个人的平等和自由表达情感，其宪法在生活中实用性相当高，不是摆在法院无人去看的空条文，观后感《近距离看美国—历史深处的忧虑 观后感》。美国赋予人人平等的权利，让穷人上得起学、吃得起好饭好菜，民事案件中免费为你请律师，如果你的权利受侵犯，你不会因无钱而打不起官司。

你可以自由表达情感，与此相关的行为大多不受限制，但不要一次认为美国人大多放荡，其行为受到相当大的限制，比如放学孩子必须有监护人接送，工作单位男女距离不能近于一手臂（好像是一米，不清楚了）美国每个时令都有不同的作息时间，大多数人都能自觉地调整过来。请注意我这里说的是以个人为主体，宪法保障个体的利益，在法庭上，被告只能作为嫌疑犯，不能穿囚犯衣，大多穿着西装。

一个人有罪，但检方证据不充分的情况下，陪审团会以“罪名不成立”将其释放。“宁可放也不能错杀”的思想为绝大多人接受，他们为了自由付出了代价，不远破坏宪法的初衷。

（宪法代表了个人的利益） 我的思绪太乱，特别是后面越写越没层次，以后要多读多总结，形成清晰的思维。