我不愿意用胭脂白粉去给憔悴的教育涂抹!
文章通过家访经历揭示教育的憔悴与困境,批判教育市场化与资源不均问题,反思教育公平与改革方向,强调不粉饰太平的真实教育现状。
快!快!快啊快啊快!去家访吧!
教育如今早已满脸的憔悴,由于缺少营养显现出难看的苍白!
快!快啊快!大家去家访吧,用家访给面色蜡黄憔悴的教育涂抹胭脂白粉,或许能够点缀一点点亮色!
嗨,教书的,你快批改完作业!
去吧,那里有家长在静静地把你等待!
嗨,教书的,你快起床吧,今天双休日你丝毫不能徘徊!
嗨,教书的,你快点骑上破旧的自行车去吧,学生正忐忑不安呢!
说实在的,这风景如果还能算是风景的话,这些也只能是乡镇学校的老师家访的时候才具有的气派!
我去家访了,孩子们都很腼腆的欢迎我的到来,家长预备的饭菜有酒有肉,有的竟然还把包装豪华的香烟塞进我的口袋。
我去家访过了,我突然回忆时,如果说我感觉自己是“蜡烛”是“园丁”这该是多么的无力多么的虚假又苍白,甚至还有些无聊又无奈!
我去家访时觉得我还真像是在“访贫问苦”又在搜刮民财!
我来到了几个乡村,我还来到了几家工厂里!
我来到了一个个父母双双打工在外就连春节也难得回来的家里!
我来到了一个个只有奶奶照管而学生的父母离异许久了的家里!
······我走进学生的家里,
而痛恨与同情却深深地烧沸了我的每一滴血液!
唉~~~~~唉~~~~我接过一个家长递来的茶,我知道这是我接下来的一番沉重的祈祷!
饭桌上家长敬酒给我,我喝下了这酒,我却很难咽得下铸造美好未来的重托!
啊,要问这家访收获有多少?我还真的没得说!
不过,我不愿意用胭脂白粉去给憔悴的教育涂抹!
是的,我保证决不涂抹!
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