中式教育把孩子变成白眼狼，暴力革命把白眼狼变成人

　　中式教育经常发生一个令人哭笑不得的场面，即孩子不愿服从家长、学校的管教，家长在旁边抹眼泪，嘴里絮絮叨叨的说着：“我们为了你做了这么多，没想到培养成了这么个白眼狼。”

　　很多家长的用词可能不一样，毕竟每个家庭客观条件差别很大，总之意思差不多是这个意思。

　　白眼狼是一个俗语，多是骂人用的，一般是自己感到被某人人恩将仇报的时候攻击他的。

　　家长要说孩子是白眼狼，首先要证明孩子对家长是“恩将仇报”。那么家长自认为对孩子的“恩”，自然是养育之恩，给孩子花了多少钱，为孩子付出了多少精力云云，而感到孩子“仇报”则是自己试图继续控制孩子的时候所遭遇的激烈的反弹，综上，家长们把孩子们定义成恩将仇报的“白眼狼”。

　　中式教育就这样把一个个盼望成长，追求独立的孩子变成一个个“白眼狼”。

　　上述的逻辑看似强词夺理，实则纯属放屁。当家长不能继续控制孩子的时候，就开始把生恩养恩搬出来镇压孩子，告诉孩子：我生了你，我创造了你，我就仍有对你的宗主权。这就是家长使用这样的话术攻击自己的孩子。

　　当孩子因为家长的控制反弹，这并不因为孩子不感念父母的养育之恩，而是孩子痛恨父母的控制，抵触父母对孩子无边界的干预，通常而言，父母与孩子的关系首先是人与人的关系，其次才是父母与孩子的关系，因而保持边界这一人与人交往的准则在父母与孩子的关系中是继续适用的，此时，孩子是原则的捍卫者，而父母则是底线的突破者。

　　一个使用我们如上所谈到的“愧疚”教育的父母，恰恰是人格相当不完善的前俄狄浦斯期的精神病患者，一个精神病患者竭力把自己作为精神病的人格贯彻到，控制到自己的孩子身上，这就是我们观察到的这种家庭矛盾的实质。

　　孩子的反弹是对父母变态的控制的反弹，而不是对父母养育之恩的反弹，认识到这一点，就认识到父母指责孩子是“白眼狼”的逻辑的无理之处，相反，孩子通过反弹，爆发的方式维护和父母关系的底线，维护家庭关系中人与人交往的基本准则，不仅是保护自己，更是保护父母，不让父母成为刽子手或施暴者，沦入道德沦丧的境地，从这个角度出发，孩子竭力保护父母和家庭，父母却不理解，对孩子施加残酷的攻击，父母才是白眼狼。

　　对于孩子们，怎样应对父母这样的控制的企图呢？首先是决不允许父母得逞，认识到自己反弹的努力是保护家庭，保护父母。父母如果还有良知，在认识到他们不能继续控制孩子后，自然就退出，但是父母要是魔怔了，非要把成熟的孩子倒退回不成熟，依附在他们身边，那孩子就必须采取暴力的手段取得自己的独立。

　　怎么打我就不教了，该打就打，别下死手，只有暴力才能赢得彻底的革命，对父母也是如此，打不过咋办，打不过就使用武器威慑，总之，就范就意味着未来的某一天重复这一轮回。