文化与教育

　　至今的一切历史都是阶级斗争的历史，而在复杂的阶级斗争中，文化与教育权通常是掌握在统治阶级手中的。作为上层建筑的文化与教育在旧社会是统治阶级愚化奴役劳动人民的工具，统治阶级掌握着知识的解释权，运用反动的教育与考试制度妄想巩固自己的统治。在古代，只有极少部分人可以读书，读书是件奢侈的事情，并且读书人读的都是腐朽的反动的书籍，考得都是使人愚昧的考试。在这种教育背景下成长起来的读书人自然而然的逐渐脱离群众，竟也会有“吃得苦中苦，方为人上人”，“万般皆下品，惟有读书高”这样的混账话。

　　劳动人民是历史的创造者，劳动者同样也是知识的创造者，这世界上的所有知识都是劳动者在实践中得出的，所有知识都属于劳动者。但是，可恶的剥削阶级他们封锁了劳动者掌握知识的途径并垄断了对于知识的解释权从而把读书人培养成自己的奴隶。可怜的大部分的劳动人民接受不了良好的教育，于是便被冠以文盲、愚民的称呼。因此，不是劳动人民不想学习，不想接受教育而是剥削阶级故意卡劳动人民，真是可恶至极。

　　知识是劳动者创造的，它就理应属于全体劳动者，它就理应为全体劳动者服务。许多人的思想不对，他们学习的目的仅仅是为了自己，为了极小部分人的利益。现在倒有时髦的说法，认为这样是对的，反而为了大众服务的话不过是空话罢了。现在，已经到了我们需要集体反思这种思想之所以出现的时候了。这种小资产阶级的利己思想如果还不铲除，那么就还会滋生出越来越多的利己主义者，现在的大学正在培养精致的利己主义者，这个问题早就被提出可是至今大家并未真正的去理解怎么去解决这个问题！

　　伟大领袖毛主席很早就注意到了教育改革的问题，在他的许多著作中都明确表态，青少年要关心政治，要又红又专，教育的本质是教育出好的接班人，而这群接班人必须要与工农结合！这也直接促成了毛主席废除高考，号召知识分子上山下乡的决心！

　　文科的学生要下基层了解普通百姓的生活，这样写出的文章才更具生活气。试看如今的电视剧和文学作品拜金气浓厚，电视剧里面演的都是上流社会帝王将相的生活。这是完全把大部分的普通的劳动人民隔绝到了文艺的大门之外。从本质上说这些文艺创作者是不合格的，闭门造车能写出好的文学作品吗？

　　理科与工科的学生也同样如此，去工厂与自然中实践，而绝不是在书本上插秧，在黑板上育种！

　　现在的学校固然有着一些实践课程，但大部分是完全不合格的！实践浮于形式，没有新意，学生与老师都只是走个过场，这是完全错误的教育模式！不仅仅是上课，考试的目的也是为了故意难住学生，而忘记了考试真正的目的是检验学生对于知识的掌握度！并且在很多时候，教育对于学生思想上的教育是不够的，学生通识教育的缺乏使许多学生严重偏科。在一些学校，学校只关心升学率，只关心考试的科目而对于学生道德思想政治教育远远不够。成绩成为了上好大学，保研的重要指标。一个蛀虫，一个反动分子只要成绩好也可以上名牌大学，这是对于优秀的工农子弟的践踏，是对教育的亵渎！

　　我们的教育必须面对广大的劳动人民！我们的知识青年必须要把自己的所学奉献给人民，这不仅仅是道德义务的要求，这更是检验一个人是不是一个有良心的人的重要指标！一个学生，农田都没见过，工厂都没去过，对于农民工人处处鄙夷嫌弃，试想这种货色以后能对社会有什么贡献？

　　我们的队伍中有太多的投机分子了，人不为己，天诛地灭，但是人人都为自己，不用等这个人灭亡，我们这个社会也快要没了。在过去，轰轰烈烈的知识青年上山下乡运动很好，这是个伟大的运动！过去的前辈已经走出了一条真正求学的道路，现在的青年更要沿着这条路走下去。

　　知识青年到基层去，到群众中去，这才是真正的人才，这才是教育的真正目的与最高境界！