“官人我要”背后的强权逻辑

　　近日，陕西铜川市第一中学招生要看学生家长的工作单位。学校只招收“市委办、组织部、宣传部、纪委、政府办、发改委、教育局、公安局、财政局、民政局”等官员子女。招生工作人员称，新校区主要解决市委、市政府工作人员子女就读难的问题，只开4个班，资源有限。铜川市教育局称，正在设法纠正这种不合理现象。（华商报）　　
　　在教育媚权背后，实际上体现的“强权（者）通吃”这样一个亘古以来就大行其道的“丛林法则”。　　
　　教育公平向来被视为最大的公平，是社会群体向上流动最为重要的机制。而如今，在强权通吃的社会里，教育公平这块号称是最后的处女地的公平阵地，已经纯洁不再。当平民百姓为“贫二代”子女择校焦头烂时，“官二代”已经成功实现幼儿园小学中学通关。在高考这个环节上，“加分俱乐部”更是让权贵一代子女赢在起跑线。加分若是无效力，还有“冒名顶替”上大学一说。最近网络曝光的几个教育问题，已经从根本上说明了，权贵一代为官二代完成“教育一条龙”的强势服务。普通人家的子女若是要做到和官二代在高等院校的大门前平起平坐，只能花费更大气力和艰辛。前几年《读者》上刊了一篇很有影响的文章，《我花了十八年，才能和你坐在一起喝咖啡》，就充分说明了农家子弟向上流动之苦。　　
　　“官二代”良好教育的“终极”目的还是就业。而在就业的这个环节上，我们又不得不得承认，在大学扩招已近泛滥的今天，就业已进入“父系时代”：父亲的能量决定着你能踏入什么要行业进入什么样部门。　　
　　学者于建嵘在一所大学里演讲时曾提到，现在政治精英、经济精英和知识精英，已经实现了精英联盟，精英联盟所构成的精英圈排斥非圈内人进入。圈外人士要进入精英核心圈，就必须付出比常人更多的努力和牺牲。换句话说，精英联盟的存在，使的“精英的世袭化”成为可能。精英的世袭化带来的后果就是社会流动机制的阻滞，上层社会和下层社会的断裂。社会的断裂又会导致社会风险累积性增加，对社会稳定会造成巨大的妨害。　　
　　而从另外一个角度讲，教育最终的目的在于教育学生养成正常而全面的人格，正所谓千教万教教人学真，千学万学学会做人。而在教育媚权下成长的官二代，在强权通吃社会现实成下的子女，特权意识已经深种灵根。如果不谋求强权“溢出效应”的根除，而单纯地想通地教育来完善学生的人格和心灵，恐怕只能是痴人说梦。　　
　　关于铜川市一中只招“官员”所“造”的人，铜川县教育局声称“已经在着手治理这种不正常的现象”。铜川县教育局的态度是好的，但权贵的自我治理和自我纠偏仅仅只是在理论有具可行性，在现实层面的效力方面，并不足观。再说铜川县一中所表现出来“官人我要”姿态，只是全社会范围一个“强权通吃”的浓缩。铜川县教育局哪怕成功实现了自我矫正，对强权通吃的社会而言，也难以有太多的裨益。毕竟，善的个案的号召力是有限度的，而恶的个案的影响力才是沛不可挡的。　　
　　也因此之故，如何真正实现制度正义，才是我们应该迫切思考的一个问题。