爱学记
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2015年全国各地高考试题真题_参考答案_解析??
四
.
实用类文本阅读（
25
分）
12.
阅读下面的文字，完成（
1
）
〜
（
4
）题。
（
25
分）
将军陚采薇
戴安澜任第
73
旅旅长后，回顾多年对日作战的经验教训，认定要取得胜利必须依靠部
属努力，而部属的旺盛士气来自他们的爱国热情。
他特意抄录民族英雄岳飞的《满江红》和
文天祥的《过零丁洋》
，印发给各级官兵背诵吟唱，激发大家精忠报国的爱国热忱。
.
为了抗战大业，戴安澜摒弃党派成见，团结爱国人士。
《自由报》记者宗祺仁前来采访，
与他彻夜讨论时局，
探讨国共合作抗日的未来，
两人很快成为莫逆之交。
这时有人提醒戴安，
说宗是共产党，须多加提防。
他坦然答道：
“现在是国共合作坑战，何防之有？宗是否共产
党我不知道，我只知道他是新闻记者，写过许多真实感人的报道，
有卓越的见解。
我们正缺
少这样的爱国志士。”几天后，他还把自己的军事著作交给宗祺仁修改并题词。
太平洋战争爆发后，中国决定派远征军赴缅甸对日作战。
当命令到达时，已升任第
200
师师长的戴安澜高唱《满江红》
，并向官兵宣讲诸葛亮远征的事迹，以“鞠躬尽弈，死而后
已”的精神激励官兵。
赴缅途中，他激情满怀，赋《远征》二首以明志。
其一云：
“万里旌
旗耀眼开，王师出境岛夷摧。
扬鞭遥指花如许，诸葛前身今又来。”其二云：
“策马奔车走八
荒，远征功业迈秦皇。
澄清宇宙安黎庶，先挽长弓射夕阳。”
入缅不久，日军主力迫近东瓜，军长杜聿明决定集中主力击溃日军。
戴安澜立下誓言：
“此次远征，系唐明以来扬国成之盛举，虽战至一兵一卒，也必死守东瓜
.
”这时，英军突
然撤走，我方援军未至，形势危急，戴安澜决心以身报国。
他宣布：
“本师长立，遣嘱在先：
如果师长战死，以副师长代之；副师长战死，参谋长代之
……
以此类推，各级皆然。”他给
夫人王荷馨写了绝命家书：
“余此次奉命固守东瓜，因上面大计未定，与后方联络过远，敌
人行动又快。
现在孤军奋斗，决以全部牺牲报国家养育，为国家战死，事极光荣。
所念者，
你们母子今后生活，
当更痛苦，
望你珍重，
并爱护诸儿，
侍奉老母，
老父在皖，
可不必呈闻。”
面对日军发动步兵、炮兵和空军联合进攻，狂轰滥炸，施放毒气，戴安澜率部同仇敌代，顽
强战斗，
抗击四倍于己的日军长达十余日。
中印缅战区美军司令兼中国战区统帅部参谋长史
迪成表示：
“近代立功异域，
扬中华声成者，
以戴将军为第一人。”
日本人战后回忆时也承认：
“该部队自始至终战斗意志旺盛
……
虽是敌军，
但令人佩服！
自司令官饭田中将以下各将官
无不赞叹其勇气。”
东瓜保卫战虽然给予日军沉重打击，但因盟军失利，缅北战局急转直下，腹背受敌的远
征军被迫突围。
这时，
英国要求远征军申请难民身份，
以便英国军队收容。
戴安澜发誓：
“我
戴某人宁恩与日寇战死，
绝不苟且偷生。”
于是率部进入缅北野人山，
向祖国方向艰难跋涉。
就在部队到达离祖国最近的一条公路时，
突遭日军伏击，
他立即命令分散突围。
激战中，戴
安澜胸腹中弹。
时值缅甸雨季，大雨滂沱，不对既要突破日军堵击，还需忍饥挨饿，穿越荒
山密林，
1942
年
5
约
26
日，他们行至缅北茅邦村，戴安澜伤势恶化，以身殉国，年仅
38
岁。
弥留之际，参谋长问他下一步的行动路线，这是他已不能说话，手指地图，示意部队从
莫洛过瑞丽江向北回国，又让人扶着他面向祖国注视许久，安然而逝。
戴安澜牺牲后，
遗体由官兵抬回国内，
度过瑞丽江后，
乃将遗体火化，
骨灰装入小木箱，
以马驮载。
这一情景感动了沿途民众，一位老华侨痛心地说：
“寿材这么小，怎能配得上将
军的英民与地位？”随即捐出自备的楠木寿材，腾冲县长率全县父老乡亲
20
万人，沿街跪
迎将军灵车。
随后，
国民政府追赠戴安澜为陆军中将，
美国总统罗斯福追授戴安澜懋绩功勋。
过敏政府在广西全州举行安葬仪式，中共领袖md派人送来挽诗：
“外侮需人御，将军赋
采薇。
师称机械化，勇夺浴血东瓜守，驱倭棠吉归沙场竟殒命，壮志也无违。”ze、朱
德等也敬献挽词、挽联。
新中国成立后，
中央人民政府追认戴安澜为革命烈士，并以md
主席的名义向遗属颁发“革命牺牲军人家属光荣纪念正”
（摘编自茅海建主编（国民党抗战殉国将领》等）
相关链接
①人我之际要看得平，平则不忮；功名之际要看得淡，淡则不求；生死之际要看得破，
破则不惧。
人能不忮不求不俱，则无往而非乐境，而生气盎然矣。
（戴安澜赠部属各官长题
词）
②军人一般以彪悍为荣，
但是戴安阑与众不同，
他多才多艺，
熟读文史，
精通琴棋书画。
如果不是因为战乱和外敌入侵，
他很有可能成为一位儒雅名士，
但国家危难却把他的命运引
上另外一条路
.
（戴复东等《我们的父亲戴安澜》
)
(1)
下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（
5
分）
A.
戴安澜自幼对岳飞的《满江红》
、文天样的
<
过零丁洋》等诗篇熟读成诵，常常手
自笔录并吟唱，以此激发自己和官兵的爱国热忱。
B.
在给夫人王荷馨的家书中，
戴安澜表明了为国战死的决心。
认为这是军人的极光荣，
唯一放心不下的，就是要子儿女日后的生活。
C.
面对形势急转直下、腹背受敌的困境，戴安澜坚决不同意要他申请难民身份以便英
国军队收容的提议，奋而率部突围，与曰寇死战。
D.
戴安澜从缅甸“马革裹尸还”的情景，感动了沿途无数民众，有人献出楠木寿材抚
慰英灵，也曾出现万人空巷跪迎灵车的盛况。
E.
戴安澜临危受命，率第
200
师官兵驰援插甸，固守东瓜，收复棠吉，以浴血沙场、
为国捐躯的壮举，谱写了抗日救国的新《采薇》
(2)
有人说《自由报》记者宗祺仁是共产党，提醒戴安湖多加提防
.
他却回答“何防之有”这
是为什么？请结合材料，分析戴安澜这样回答的理由。
（
6
分）
(3)
戴安澜率第
200
师赴细途中，
曾斌
《远征》
二首以明志。
诗中涉及哪些历史人物的事迹，
又表达了什么志向？请结合材料，谈谈你的理解。
（
6
分）
(4)
作为著名的抗日爱国将领，截安澜不仅深受国人爱戴，甚至连敌人也不得不佩服，其中
必有内在原因。
请结合材料具体分析。
（
8
分）
五、语言文字运用（
20
分）
13.
依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（
3
分）
①
他是一个心地善良的人，但性格优弱、谨小慎微，做起事来总是
，从来不
敢越雷池一步
.
②
当今世界科技突飞猛进，我们更要勇于开拓，不断进取，如果
，就会落后甚至
被时代潮流所淘汰
.
③
要想让中国传统戏曲焕发出新的生命力，决不能满足于现状，
，唯有创新才是
弘扬戏曲文化的康庄大道
.
A.
故步自封
墨守成规
抱残守缺
B
.
墨守成规
故步自封
抱残守缺
C.
抱残守缺
故步自封
墨守成规
D.
墨守成规
抱残守缺
故步自封
14.
下列各句中，没有语病的一句是（
3
分）
A.
“
地坛书市
”
曾经是北京市民非常喜爱的一个文化品牌，
去年更名为
“
北京书市
”
并落户朝
阳公园后，依旧热情不减。
B.
“
丝绸之路经济带
”
横跨亚、非、欧三大洲，其形成与繁荣必将深刻影响世界政治、经济
格局，促进全球的和平与发展。
C
在那个民族独立和民族解放斗争风起云涌的时代，能激发人们的爱国热情是评
判一部文
学作品好坏的非常重要的标准。
D.
父亲住院期间，
梅兰每天晚上都陪伴在他身旁，
听他讲述一生中经历的种种苦难和幸福，
她就算再忙再累，也不例外。
15.
填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（
3
分）
辣，我们都不陌生，很多人无辣不欢甚至吃辣上瘾。
这是因为辣椒素等辣味物质刺激舌
头、口腔的神经末梢时，会在大脑中形成类似灼烧的感觉，机体就反射性地出现心
跳加速、唾液及汗液分泌增多等现象，
，内啡肽又促进多巴按的分泌，
多巴胺能在短时间内令人高度兴奋，带来
“
辣椒素快感
”
，慢慢地我们吃辣就上瘾了
A.
大脑在这些兴奋性的刺激下把内啡肽释放出来
B.
内啡肽因这些兴奋性的刺激而被大脑释放出来
C.
这些兴奋性的刺激使大脑释放出内啡肽
D.
这些兴奋性的刺激使大脑把内啡肽释放出来
16.
在下面
—
段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严
密
.
每处不超过
15
个字。
（
5
分）
读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答案是否定的
.
①
.
记忆型阅读
是我们缺乏想象力的根源之一，因为它容易导致盲从书本知识，从而失去质疑精神
.
批判
型
阅读是一种创造性阅读，它不追求
②
,
而主张激发想象力和灵感，带着自己的
思考，让自己变得更有思想
.
能通过阅读提出有价值的质疑，
③
.
通过分析根源找
到解决问题的途径和方法，这在泛阅读日益普遍的时候更显得难能可贵
.
17.
下面是联合国发行的
“
联合我们的力量
”
邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图
形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过
85
个字（
6
分）
六、写作（
60
分）
18.
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于
800
字的文章。
（
60
分）
当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生
命科学之迷作出重大大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。
老王，爱岗敬业
.
，练就
一手绝活，
变普通技术为完美艺术，
走出一条从职高生到焊接大师的
“
大国工匠
"
之路
.
小刘，
酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：
“
你带我们品味大千世
界
”“
你帮我们留住美丽乡愁。”
这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选
择。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭。
1.A 2.B 3.B 4.D 5.B 6. C
7.(1)
陛下大兴军队师旅
,
百姓容易怨恨。
陛下车驾各处游幸，我非常担心这是不应该的。
（
2
）我不能肃清凶残的逆贼，让王室到了这种地步，我抱恨九泉，又能说什么！
8.
颔联承接
“
忆咸京
”
三字，首先抒写对皇都美好春光的回忆：
“
树头蜂抱花须落，池面鱼吹
柳絮行。”
颔联巧妙之处在于用了“抱
“”
吹
“
两个动词。
仰望绿暗红稀的树梢，蜜蜂抱着花须
随花飞落；俯观柳絮飘坠的池水，鱼儿吞吐水沫，像是吹着柳絮游玩。
飞花、落絮本是残春
景物，而蜜蜂一
“
抱”鱼儿一“吹
“
，就平添了无穷兴趣与几分生机，故没有半点伤春伤别的
落寞，一扫晚唐衰飒的诗风。
所以古人认为其为”晚唐巧句
“
9.
五、六句
“
禅伏诗魔归净域，酒冲愁阵出奇兵
”
，具体写诗人客居馆舍中的寂寞。
诗人心
中烦闷，流落他乡客居无聊，只好用诗来抒写自己的心境，表达悲愤的情怀。
然而，却
“
禅
伏诗魔归净域
”
，诗未成。
诗未写成，悲忧郁愤更深。
只好用酒来作为奇兵，冲荡这重重愁
阵。
然而，
“
借酒浇愁愁更愁
”
这更大的悲伤便使诗人找到自己从前的官服：
“
两梁免被尘
埃污，拂拭朝餐待眼明
”
诗人这时清醒地认识到：他要好好的保存这顶珍贵的朝帽，千万
不能让它被尘埃污染。
作者深知唐王朝避免不了灭亡的命运，
而自己又无所作为，
故所作之
诗多缅怀往事，情调悲凉，最后表达了诗人兢兢业业，力求尽职，无负朝冠的心情。
10.
（
1
）且夫水之积也不厚
,
则其负大舟也无力
（
2
）转轴拨弦三两声，未成曲调先有情
（
3
）东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔
11.
（
1
）
DE
（
2
）信息概括题。
要结合老范的行为进行总结提炼：如老范设立私塾，但是允许别家孩子
免费来听；老范直接问老汪；老范并不辞退老汪，也让老汪媳妇偷麦子。
一个率直，朴实，
开明，尊师重道的老汪跃然纸上。
（
3
）总结提炼。
老汪的人际交往不多，也不被人理解，甚至自己的媳妇也无法进行精神层
面的沟通，
所以结合他对
“有朋自远方来”
的另类解释和老汪最后对老范行为的感叹进行理
解，就是知音难觅。
（
4
）比较阐述。
一定要分清，孔乙己是一个可悲的人物形象，而老汪则不是。
两者相似在
书呆子，
不同则在于孔乙己的根源对封建旧思想抱残守缺式的迂腐，
以及周围人对他看小丑
式的无情调笑；
而老汪则是对学问的认真和投入，
周围人的不理解和交流上的困难，
但是总
体上对他还是友好的。
12.
(1)
BD
(2)
定位和综合提取信息能力。
一个是戴安澜摒弃党派成见，团结爱国人士；一是国共合作
抗战。
加上宗祺仁作为新闻记者，是爱国志士，能写感人报道。
(3)
文中诗歌阅读和理解。
诸葛亮和秦始皇。
诸葛亮为蜀国北伐，且写下前后出师表；秦始
皇统一六国，气势雄浑。
两者皆为鼓舞军心振奋士气之典故。
(4)
定位，概括信息的能力。
结合国人评价和美军与日军的意见进行总结：主要立足于舍身
报国，扬声威，斗志旺盛，意志坚强，勇气令人赞叹。
注意每个答题点都要结合材料。
13. B
14. D
15. C
16.
①阅读分为记忆型阅读和批判型阅读。
②记住死板的书本知识
③通过想象力来形成有针对性的问题
17.
图像与标题的契合，
“
联合
”“
力量
”
与图像中“鸽子
”
（和平）
、组成鸽子的
“
旗子
”
（联合）
和鸽子口中的植物橄榄枝要都联系到去写。
18.
实际上是在学术、技术和艺术的成就三者之间选一个立意进行作文。
注意并非褒贬，而
是阐述理由说明你认为哪个更具风采。
选择其中一个，分角度去阐述即可。
学术：人类进步的基石，也是最前沿的。
技术：行行出状元，爱岗敬业、脚踏实地就是英雄。
艺术：热爱生活，艺术可以为生活、为他人带来美，能够影响更多的人。
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