高考历史压轴题 高考历史法国专题

高考历史法国专题  

一、高中历史关于法国的知识点

法国大革命意义

法国资产阶级革命是采用暴力手段矛头直指国王的权力，法国在这段时期经历着一个史诗式的转变：过往的封建、贵族和宗教特权不断受到自由主义政治组织及上街抗议的民众的冲击，旧的观念逐渐被全新的天赋人权、三权分立等的民主思想所取代，从而成为真正意义上资本主义革命。

法国大革命摧毁了法国的封建统治，传播了资产阶级自由民主的进步思想，对世界历史的发展有很大的影响。震撼了整个欧洲的封建制度并给以沉重打击。

革命影响

对国内

法国大革命是一次广泛而深刻的政治革命和社会革命，从巴黎人民攻占巴士底狱到热月政变，法国大革命经历了五年的历程，其势如暴风骤雨，迅猛异常。在三次起义中，人民群众都显示出伟大的力量，一再把革命从危机中挽救过来，并推动它进一步向前发展，它结束了法国一千多年的封建专制制度，传播了资产阶级自由民主平等的思想，有力地促进了资本主义的发展。

法国大革命摧毁了法国封建专制统治，传播了资产阶级自由民主的进步思想，对世界历史的发展有很大影响。

对世界

法国大革命是世界近代史上规模最大，最彻底的资产阶级革命，它摧毁了法国的封建专制制度，震撼了整个欧洲大陆的封建秩序，建立起资产阶级的政治统治，促进了资本主义经济的发展，传播了资本主义自由民主的进步思想。期间所颁布的《人权宣言》和拿破仑帝国时期颁布的《民法典》（后改名《拿破仑法典》）被称为新社会的出生证书，在世界历史上产生了深远的影响。这次革命也为此后的各国革命树立了榜样，因此具有世界意义。

二、高考历史外国史知识点

世界史 一、思想解放1、人文精神的起源：古代希腊社会根源：公元前6世纪到公元前四世纪，雅典工商业的发展和民主制的繁荣。

人文精神的内涵是：人的精神觉醒。人开始具有自主意识，用自己的头脑去认识自然（泰勒斯）、认识社会（普罗塔格拉）、认识人自己（苏格拉底）、爱智慧与好学深思的理性精神不断发展（亚里士多德）。

2、人文精神的发展：近代西方①文艺复兴社会根源：14——16世纪，资本主义萌芽的产生和发展，天主教会神学世界观对人民思想的垄断和束缚。主要内容及影响：新兴资产阶级高举人文主义旗帜，提倡人性，反对神性，主张人生的目的是追求现世的幸福，倡导个性解放，反对盲从盲信的愚昧思想。

强调人的地位和价值，崇尚理性和科学，关注对人、社会与自然的研究。这场思想解放运动适应了资本主义发展的需要，为近代自然科学和各种学术的发展清除了思想障碍。

②宗教改革社会根源：资本主义的发展；天主教会的腐朽和黑暗。主要内容及影响：16世纪文艺复兴的人文主义思想影响到一些虔诚的天主教徒，这些虔诚的天主教徒否定教皇的绝对权威，强调因信称义，主张人只有靠信仰才能得救。

从神学角度论证世俗生活和个人奋斗的必要性、合理性。使人获得精神上的自由和灵魂得救的自主权。

这些虔诚的天主教徒不迷信传统、陈规，用人文主义宗教观挑战以教皇为首的宗教权威，为西欧社会的思想解放、为人类不断认识自己的历史写下了发人深省的一页。③启蒙运动社会根源：资本主义的进一步发展、壮大；专制主义和教权主义对社会发展的阻碍。

主要内容及影响：17、18世纪，随着资本主义经济的不断发展，新兴资产阶级在思想领域反对封建统治与教会特权的斗争也深入展开，启迪和开导人们的反封建意识，提倡用理性而不是外界的权威来判断一切事物，只敬畏真实，尊重科学，不再信奉传统的偶像和教条，把批判锋芒直指封建专制制度及其宗教思想体系，形成了以法国为中心的启蒙运动，启蒙思想家阐释的自由、平等、人权、民主、法制和三权分立等思想，丰富和发展了人文精神的内涵，把反封建和反宗教神学的斗争推进到反对封建专制制度、建立资产阶级“理想王国”、根据资产阶级利益建构政治制度的高度，从而比文艺复兴人文主义更为彻底，更具有鲜明的政治革命性质。这一思想解放运动不仅为资产阶级革命做了舆论准备，而且为人类社会创造了宝贵的精神财富。

二、民主政治在几千年的文明史上，社会政治制度经历了不断演变的过程，在世界的不同的地区，由于不同的自然环境、生产方式，不同的民族和文化传统等因素，体现出复杂多样的特点。在古希腊的雅典城邦国家，实行的是公民集体的民主制；在古罗马，经历了从早期共和制向君主制的演变；古代中国等实行的则是形态不同的君主专制制度。

17世纪中叶以来，欧美主要资本主义国家里，议会制取代君主制。随后，这种近代的政治制度在世界许多国家中推行。

资产阶级的民主共和制度产生之后，逐渐暴露出一些弊病，许多思想家都对其进行了批判和抨击。19世纪，马克思、恩格斯提出了科学社会主义理论。

1917年俄国十月革命成功、1949年新中国建立后的实践，都对社会主义制度的建设做出了积极的探索。1、古代雅典民主政治背景：贵族制（集体领导、平等协商、少数服从多数、任期制、选举制）；平民与贵族矛盾尖锐。

过程：梭伦奠基；克里斯提尼发展；伯里克利繁荣。特点：人民主权、轮番而治、直接民主。

对人类政治文明的贡献：提供了集体管理的新形式，创造出法治基础上的差额选举制、任期制、议会制、比例代表制等民主的运作方式。局限性：男性公民的民主，限制社会另一部分成员的自身发展能力。

2、近现代资产阶级民主代议制民主，间接民主。代议制：是指公民通过选举代表组成代表机关，间接参政议政，讨论决定国家大事，行使国家权力的一种民主制度和组织形式。

资本主义国家往往用对选民或候选人实行财产资格限制，或者用金钱操纵选举等方式来实现对代议制机构的控制。议会制度；政党政治。

主要政体：君主立宪制；民主共和制3、现代中国社会主义民主间接民主与直接民主相结合民主政治的特色：以民主集中制为原则的人民代表大会制度、gcdzg领导的多党合作政治协商制度、少数民族当家做主的民族区域自治制度。1954年宪法的原则是：人民民主、社会主义。

基层民主选举是保障人民用投票表决的方式直接行使民主权利的重要举措。4、关于民主政治的一些认识不同性质的民主：古代雅典是奴隶主阶级的民主；近代资本主义国家是资产阶级民主；当代中国是社会主义民主。

民主的主要方式：直接民主和间接民主理论与实践的关系：理论的完美性、理想性、抽象性、超前性；实践的可行性，必须符合社会实际和可实施，不可过激。关于人权：个人自由权利、公共意志和集体人权。

民主政治的重要文献：近代：美国《独立宣言》（1775年）、1787年宪法；法国《人权宣言》（1789年）；中华民国《中华民国临时约法》（1912年）；当代中国：1954年宪法。“权力”和“权利”是民主政治的一体。

三、高考历史中西方妇女地位专题

西方女权主义关于女性 社会地位的理论概述 西方女权主义运动大致可分为三个时期：第一次女权运动是在18世纪末期，首先在法国爆发，然后从法国扩展到英国和美国。

这一时期各国进行的资产阶级政治革命，也从一个侧面促使女性争取权利运动的发生；工业革命的进行为女性走出家门创造了物质条件；资产阶级思想和启蒙学说，如：天赋人权论洲‘自由、平等、博爱”学说为女性运动奠定了思想理论基础。第二次妇女运动是从19世纪初期至二次世界大战期间。

在这一时期，女性（资产阶级妇女、无产阶级妇女）大规模地组织起来争取自身的权利，涉及到参政权、教育权。

四、高考历史专题复习要注意些什么

高考历史专题复习三要素 研究考题，把握方向 考生在复习每一专题时，首先要了解和分析本专题自2000年以来在高考中的考查情况，尤其要关注历年的综合试题（包括文科综合、文理综合、保送题、春季考题和上海考题等）。

通过做高考典题，认真分析命题的方式、特点及其规律，掌握各种题型的答题技巧，并由此确定该专题的复习重点和次重点，以做到有目标、有侧重地复习。 把握主干，以大化小 主干知识是某一版块知识的主体、核心内容。

专题复习一定要围绕主干知识来进行。可以将主干知识分解成几个大专题，再细化成几个小专题。

具体复习时考生可以按照“基础知识的梳理整合、重点难点的分析理解、习题训练与检测”三步的方式进行。 以“儒家的思想专题”为例：第一步，考生要打破课本的章节顺序重新整理知识，形成“儒家思想的形成、发展和演变”知识体系。

第二步，考生可以依据社会存在与社会意识之间的辩证关系原理、全面客观评价历史现象的方法，运用分析、综合、比较、概括等手段讨论以下问题：（1）自古至今儒家思想地位的演变及其原因。 （2）从儒家思想地位的演变中得到哪些认识？你认为应该如何正确对待传统儒家思想？（3）如何看待传统儒学的作用？通过这些问题的解决，增强理解，深化认识，总结规律。

第三步，精做习题，减负增效。习题是检验考生知识与能力的最佳工具，但也并非多多益善。

以选择不同角度、不同题型的题目为最佳。 做题时要求做好答题的每个环节，即准确理解题意，迅速提取有效信息、重新整合知识结构，形成新的知识系统、经过判断、分析和评价等一系列思维过程，完成解答。

关注热点，贴近现实 近几年的高考试题大都与学科热点和社会热点紧密结合，体现历史为现实服务的特点。 因此，考生不仅要重视课本中的主干知识和学科热点问题，也要注意关注和参与社会热点和焦点问题的探讨，积极寻找课本知识与社会现实的结合点，确定新的历史专题。

考生还要注重政史地学科的综合渗透，从而提高历史的思维能力和多角度、多层面地分析问题、认识问题的能力。 。

五、高中历史题大题,关于历史上中外妥协事例英国、法国、德国、中

英国：南京条约签订。清朝在与英国的第一次鸦片战争中战败，与英国侵略者妥协与其签订丧权辱国的不平等条约--南京条约。《南京条约》是近代西方资本主义国家强加在中国人民身上的第一个不平等条约。

法国：订定《中法新约》，中法战争中中国与法国互有胜负，但无能的清政府委曲求全，使法国强迫清政府签订了丧权辱国的不平等条约，承认法国对法属印度支那诸殖民地的宗主权，两国重开贸易。

德国：胶州湾事件三艘德国军舰突然驶进胶州湾，占领了青岛。清政府被迫妥协，与其签订了《中德胶澳租借条约》。

中国：檀渊之盟是北宋与辽在经过四十余年的战争后缔结的盟约，是宋真宗在有利的军事形势下与辽妥协接受求和的结果。

六、高手来讲解一下这道高考历史题

先说说二战吧。。二战中，德法两国是对手，但是基于当时法国对得多的绥靖政策，法国并没有产生对德国野心的防备心理。而在德国装甲部队创造性的结合了当时的装甲与步兵编制，使得其闪电战术所向披靡。也就是这种军事上的优势，使得法国在后来面对德国进攻时，显得脆弱不堪，并且迅速的亡国——法国全境被攻陷！！

但是上文这个历史中，法国并没有被攻陷，仅仅只是属于在普法战争中的失败，割让土地而已。。

具体的历史背景也在教科书上讲过的。

七、高考毕业后出国留学

学西班牙语就不要去什么英国法国加拿大了.哪怕您不去西班牙去个南美国家都比那些国家要学的正宗多了. 而且费用又低，回国没准在哪个大使馆找个活，挣钱不少的. 法语当然可以去加拿大学了.不过法国也是很不错的. 主要问题是你高中出去不管学什么都要有个由头，也就是你得最后是正经大学或者高中毕业， 甭管哪国发给你这个证书. 不然高中出去光读个语言就什么都不是. 因为大家出去说读语言都是要为了在当地上高中然后上大学做准备的. 没有单纯就读个语言然后就完事的. 至于外教的事得看运气，中国人本来就多. 而且你做外教也得法语好. 不然怎么教人家呢。