庐山的云雾短文及答案 仿照课文《庐山的云雾》第二、三自然段的写法把下面一句话写具体 校园的课间活动真是

仿照课文《庐山的云雾》第二、三自然段的写法把下面一句话写具体 校园的课间活动真是  

仿照课文《庐山的云雾》第二、三自然段的写法把下面一句话写具体 校园的课间活动真是

校园的课间活动真是丰富多彩 有静 有动 静的同学在自己的座位上看书·写作业。动的同学有的打乒乓球，有的在踢毽子，还有的像小兔子一样在操场上跑来跑去，蹦来蹦去‘’‘’‘’当然还有卫生间同学们来去匆匆的身影。开心的十分钟，快乐的十分钟!

三年级的课文3仿照二三自然段写校园的课间活动怎么写

在夕阳的照耀下，天边的云彩刚刚还是一只凶猛的老虎奔跑在云彩之中，刹那间变成了一 一只正在吃着鲜草的小白免。明明是一匹沉睡在旷野上的骏马，还没等看

仿照小学三年级下学期第三课第二、三自然段的写法，写一处景物

一朵朵洁白的水仙花从花苞里冒了出来！白色的花瓣上面还有一层黄色的花蕊，像一条条美丽的裙子包围着花心。它的花心就像一只圆圆的小碗，小巧玲珑，非常可爱。那些又长又扁的绿叶子油光发亮，紧紧地簇拥在洁白的花朵四周，微风吹来，洁白的花朵在绿叶丛中随风摇曳，翩翩起舞，美丽极了！
记得采纳啊

花之咏仿写课文一至三自然段地写法写几句话

叽叽，叽叽，是谁在林中歌唱？哦，原来是一只活泼可爱的小鸟，迎着朝霞，迎接着的一天的到来。

把下列句子写具体：庐山的云雾瞬息万变，谢谢1

庐山的云雾瞬息万变，无风时，犹如优雅娴淑的少女发。山风劲吹的时候，只见云雾在山间翻滚、奔涌、升腾、追逐。原来温文沉静的云雾，这时竟成了诡秘的魔术师了。它令原来图画似的景致变化万千，万山苍翠时隐时现、时深时浅、时远时近；忽而滚滚的云雾来了，从匿藏的山谷汹涌而来，淹没了眼前的一切；忽而它又拂袖而去了，只见袖带飘忽，瞬间似乎一切都没有发生过，

第三自然段庐山的云雾作者是按怎样的顺序来写的

《庐山的云雾》选自小学语文苏教版第六册第一单元中的一篇写景的课文.作者以优美的语言、比喻和联想等手法,描绘了庐山云雾千姿百态,瞬息万变的景象,字里行间流露出了作者对庐山,对祖国山河深深的热爱之情.
《庐山的云雾》第二自然段就按【（山头—山腰—山谷—山峰）】的顺序,写出了庐山不同方位的姿态.
全文层次分明,第一自然段总写出了变幻无常的云雾给庐山增添了几分神秘的色彩；第二、三自然段采用了【“总——分”】的构段方式,具体写出了庐山云雾的千姿百态和瞬息万变的特点.第四自然段写人们对云遮雾绕的庐山的喜爱与流连忘返.文章景物特点鲜明,给人以身临其境的感觉,把情境的“形态美”和文章的“语言美”结合起来,情境交融,为丰富学生语言积累与情感体验提供了很好的凭借.

庐山的云雾第二自然段的省略号省略什么怎样接着描写

根据前文的意思理解,应该是当云雾在山峰的其他位置时,还可以把云雾想象成别的样子.

小学五年级长江作业第七课桂花雨仿照课文第二自然段的写法写一种职务

几天，凤仙花儿便开出了花儿，开出的花儿真美，有美丽的深紫，有柔弱的淡粉，有红得要滴出血似的鲜红……好看极了!形状像极了一个个小灯笼，花朵儿与茎只有一根风一吹便会断的细得可怜的细柄儿连着。

仿照庐山的云雾写作文《校园里的小叶榕》

有吧。不知道如何才能可以的。

灵山六峰山的作文仿照 庐山的云雾这篇课文哪些?

我老家远在灵山，那里有一座宏伟的大山――六峰山。
六峰山巍然屹立在灵山闹市中间，给这个城市加了几分色彩。远远望去都可以看到它那雄伟气势。买了门票进了山，山中鸟语花香，绿树成阴，绿草丛生，真是旅游的好地方。前方有个大池塘，里面有只大乌龟。它雕刻精细，背上的纹路清清楚楚，但头上却被岁月折腾得摸模糊湖。它俯在河叶中，几朵荷花在它旁边静乡开放，池水在阳光的照耀下波光粼粼，真是一副大自然的杰作呀！
走到半山腰，出现了几座大庙。大庙建造得十分漂亮：清晰的轮廓，美丽的壁画，粗大的顶房柱，还有美丽的题字。
时近中午，我们终于爬到山顶。山顶上有个大电视塔，白色的四个“脚”屹立在山顶。我们向下俯望，几座山峰连绵起伏。一、二、三……六个，有六个山峰，难怪去名为“六峰山”。
在大自然的怀抱下，心情格外舒畅。下次，我回老家一定还会来这里。