目 心 麻烦大家以“我心目中的软体工程系”，为题写一篇800字左右的文章，谢谢大家了，

麻烦大家以“我心目中的软体工程系”，为题写一篇800字左右的文章，谢谢大家了，  

麻烦大家以“我心目中的软体工程系”，为题写一篇800字左右的文章，谢谢大家了，

我心目中的软体工程系
看待事物，大家都看其表象；如同看人也一样，所谓窈窕淑女君子好逑，不外如是。而文字上的理解，则更直接。我一看到“软体工程系”，闭上眼睛出现的都是数字及字母在显示器荧幕上不断翻滚，而软体工程系的高材生却可以从这些海量的资讯中摄取有用的资讯，比如说是想知道物件的姓名、住址、身分证号码及相关的资讯。这真是令人仰慕的存在。
软体工程系主要的应该是涉及到的是“软体”及软体相关的工程。而软体则主要是程式设计方面的，以程式来控制工程。如此想来，软体工程系的主要任务就是学习并熟练运用程式设计，什么基础C语言，JAVA及相关资料库操作软体。
…………………写不下去了！哈哈。自己继续吧。其实每个人的感觉都不一样的，写自己的，让别人去评价才行！加油。

以我心目中的好老师为题，写一篇400字左右的作业，线上等，谢谢

在我认识的老师中,有很多种.可是,他们比起我心目中的老师,可差远了.因为我心目中的老师具有我所认识的老师他们身上所有的优点,是一个很完美的人.
我心目中的老师是一个能讲一口流利、标准普通话的人,而且她不讲土话,也不讲脏话,这样,学生们也就不会讲那些不堪入耳的话了.
我心目中的老师是一个温柔的人,她从不会粗暴的痛斥我们,也不会用什么办法来惩罚我们,她会用温和的语气和我们说话,让我们没有压力.
我心目中的老师是一个有时也是很严厉的人,如果我们有什么地方不对了,她也是会毫不留情的批评我们的,并且还会给我们讲道理,叫我们不要再犯同样的错误.
我心目中的老师是一个幽默风趣的人,她能在紧张的学习当中和我们开几个小玩笑,让我们稍稍放松一下,让我们上课轻松一点,同时,我们的精神也就提起来了,上课的效率也高了.
我心目中的老师是一个偶尔也会出差错,但会及时地去改正的人.比如她有时冤枉、错怪了一个同学,她会向那个同学道歉,就像同学与同学之间,不分大小尊卑,有错就改.
我心目中的老师是一个热心、善良的老师,她能热情地关心有困难的学生,尽力去帮忙,遇到某方面有些不足的学生,不会去讽刺,而是帮助学生补习,不让谁落后.
我心目中的老师是一个能和学生成为好朋友的人.她能在我们嬉戏时,陪我们一起玩耍；在我们学习时,和我们一起努力；在我们快乐时,与我们一起高兴；在我们伤心时,则是尽力劝解.
我心目中的老师还是一个博学多才、见多识广的人.她能和我们谈古论今,让我们了解更多的知识,听到更多的新鲜事,这样,我们的学习生活才会更加多姿多彩.
当然,没有谁是十全十美的,也不可能没有缺点,我心目中的老师也是这样,她也有不好的地方,也会有疏忽的时候.
这就是我心目中的老师,一个漂亮、口风好、温柔又严厉、有错即改、学识渊博、幽默风趣、热心善良、贴近学生的老师.

以路过为话题写一篇1000字左右作文，谢谢大家了！

繁花路过春天，留下了一春的馨香，带来了生机勃勃，带走了隆冬的严寒。
茂密的树木路过炎夏，用高岸的身姿为人们撑起一方绿荫，留下了一夏的清凉。
累累硕果路过秋天，以饱满的姿态入住农家仓库，留下了一秋丰收的喜悦。
皑皑白雪路过冬天，洋洋洒洒绘制了一幅“天女散花”的美妙图卷，留下了一冬的洁白，为来年万物的复苏积蓄了力量。
只有生命却无思想的植物路过世间尚且留下些许东西，作为万物之灵的人类自然也不逊色。
站在历史的长河边，向历史漫溯。
楚大夫屈原沉吟泽畔，路过这个黑暗的官场，他遭受排挤，打压，诬陷……他虽然选择了汨罗一跳，结束了所有的喜怒哀乐，然而他也留下了“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的励志之语。“虽九死其犹未悔”是他高洁傲岸的情怀，不与世同流合污的高尚品德的最好写照。
杜甫，一个落寞的诗人，路过一个风雨飘摇的时代。少年的他立下了“会当凌绝顶，一览众山小”的远大抱负，而命运却让他发出“飘飘何所似，天地一沙鸥”的感慨。在“布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头溼漏无干处，雨脚如麻未断绝”的困境中，他却道出了“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的旷达胸襟，非凡气度。路过一个战乱不断、居无定所的朝代，杜甫留下的不只是“艰难苦恨繁霜鬓”感伤沉郁，更多的则是“路有冻死骨”的仁者情怀。
一代伟人md，路过那个挨打、落后的时代，那个战火纷飞、民不聊生的时代，那个任人宰割却毫无还手之力的时代。他以满腔的热情，必胜的信念带领全国人民奋起反抗，赶走了日本法西斯，打败了国民党政权，争得了国家主权和领土完整，让中国人民当家做主站起来。他的路过留给我们“待到山花烂漫时，她在丛中笑”的希望之火；“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”的豪迈之灯；“数风流人物，还看今朝”的鼓励之语。他更给我们留下了一个欣欣向荣、生机勃勃的新中国。
人生在世，不过短短数十载，在这个舞台上，你我皆是过客。当我们从这舞台路过时，是要让舞台发挥价值，还是让它黯然失色？
路过人生，我们总得留下点什么，或是感动，或是快乐，或是……我们也许不能像前人那样让我们的生命在时代的舞台上发光发热，但我们总能够像花、草、雨、雪那样在属于我们的季节绽放我们的缤纷。

本人跪求一篇200字左右的文章（我心目中的秋天）谢谢

一年有四季，我最喜欢秋天了．
秋天是新学年的开始，这个季节让我迈入新的台阶，播种新的希望．我爱秋天．
秋天是凉爽的季节，空气清新，尤其是天高云淡的日子，让人心情很舒畅，似乎忘记了所有的不开心．我爱秋天．
秋天是个丰收的季节，我可以吃到各种各样的水果，让我变得更健康．我爱秋天．
秋天在我心目中有很多美丽的图画．我好想走在火红的枫叶林中，欣赏它的浪漫与美丽，憧憬著美好的未来．．．我爱秋天．
秋天在我心目中就是一首歌，那么美妙动听，我又怎么能不爱它呢？！

以路过话题为写一篇1000字左右的作文，谢谢大家

穿行在物欲横流的都市大街，沉醉于灯红酒绿的歌厅酒吧，不知不觉，人们变得有些茫然，有点不知所措。一味匆匆埋头赶路，却忘了路在何方。
常有“世风日下”“人心不古”之类的感慨，言语中隐隐流露出对物资贫乏时代的怀念，似乎那时的社会风气才是淳朴的。难道是我们的经济达了，我们却开始怀旧了？南京“彭宇”案，郑州“李凯强”案的频发，使人们在路遇老人摔倒扶与不扶这个问题上犹豫不决。面对倒地老人，我们没有伸出援助之手，而是在权衡再三后选择默默离开。路过，明明看见了，我们却宁愿充当盲人！不知从何时开始，我们生活的时代贬值了，风花雪月冲散了人们的骨气，道德的含金量大大降低。面对日益丰富的物质生活，人们愈发呼唤精神家园的回归。
其实，每一个事件发生都不是独立的而是有着一个深层次的社会背景，以及这个时代人们整体面貌的体现。人们心中的爱心并没有死去，只是被极端的个案吓住了。“小悦悦”事件并不是偶然，当本应是见义勇为之举不再受到鼓励，当事人必须经过恶意揣摩，需要提供法庭呈堂证供的莫大考验，谁还会自找麻烦呢？道德不能代替法律，道德只是一条良知的底线。我们没有奢望以“德”治天下，然而，在道德底线不断被突破的今天，除了加强思想道德建设外，还要健全的制度来保障救人者的合法权益，也许只有这样才有可能避免出现第十九个冷漠的路人。
我们已经走得太远，以至于我们不知道因何而出发。反思，从自己开始。面对“小悦悦”事件，我们可以归咎于世态炎凉，可以责难制度，可以痛恨道德沦丧，同样可以批评法律不够健全，但是在这场声势浩大的讨论中，从自身角度对此事进行反思者却寥寥无几。每年到了三月五日的学雷锋日，全国各地都会开展如火如荼的学雷锋活动，但是真正能付诸实践的有多少人呢？我们要用实际行动去改变这一切，从我做起，从一点一滴做起。
生活中，走在路上，看见了需要帮助的人，帮一把是正常也是正义的行为。我们不要看见了，路过而充当盲人，默默离开，扮演一个过客。我们也有困难时。

以“我心中的黄河”为题写一篇600左右的文章

我心中的黄河
我心中的黄河是有着汹涌澎湃的气魄，因为黄河拥有着我们伟大的民族精神。
望着黄河滚滚的奔向东南，惊涛澎湃著的黄河，掀起万丈狂澜，浊流宛转，结成九曲连环；从昆仑山下奔向黄海之边；把中原大地劈成南北两面。你，黄河。是一个坚强而又伟大的巨人，出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体魄，筑成我们民族的屏障。
啊！黄河，你正面临着严重的水土流失，泥沙淤积，生态环境便遭受着严重破坏。你正在疯狂的叫，好似如钢似铁的一样，你像烧着漫天大火，在烧着。
所以，黄河啊！你要坚持住，千万不要放弃了，但你所流经的脚印，却都会有沧海桑田之感，你有时像个活泼的小孩在自由自在的穿梭在壶口瀑布之间。我黄河雄浑博大的身驱突然被痉挛收缩，黄河似地下奔突出来的岩浆，发出无尽的雄伟轰鸣。黄河在历经九曲回肠的磨难后，带着生命的重负，跳荡中完成与病魔生命的格斗。
我心中的黄河一定要是十全十美的，在为著自己作斗争，我们的母亲河啊！你哺育了非常多的人，而你却像一位慈爱的老母亲，把很多人养育成人，而你却在岁月中渐渐地衰老了。
俗话说的好“岁月不饶人”。时间一天天过去，我们也一天天长大，我们的母亲河——黄河

以“我心目中的世园会”为题写一篇300字左右的作文。不要重复的，要自己写的。谢谢了。

我心中的世园会是一个美丽，而又充满鸟语花香的博览会。那里有世间稀少的花的种类，也有外表美丽而里面却是毒汁的花，还有一些不名贵的花，就是因为它不名贵，所以被受到了人们的冷落。而在世博会上，工作人员把它用好看的花盆栽上，它也很美丽 。那些珍贵、神奇的植物也会在世园会上亮相。
我心中的世园会，会有一个百鸟林，那里有一棵大树，和许多小鸟，人们在游览时总会听到小鸟的叫声。百鸟林是密封的，这样小鸟就不会乱飞了。世园会有好几展按览厅，每一类都分得很清楚：稀少而又珍贵的花放一个展览厅，美丽漂亮的花放一个展览厅，不漂亮的花放一个展览厅，日常的花放一个展览厅，有毒的花放一个展览厅，稀少地植物放一个展览厅，日常的植物放一个展览厅， 有毒的植物放一个展览厅。这样，参观者就可以明了的观看花和植物。
花和植物的花盆上，要贴一些小标签，写明这些花或植物的名称和产地，还要写上这个花喜欢潮溼的地方还是喜欢干燥的地方，是喜欢阳光还是喜欢阴暗。这样，以便参观者观看。 最后，祝2011年的世园会圆满成功！

请以“我心目中的孔子”为题，写一篇文章！谢谢了，急用

走近孔子
孔子(前551年9月28日～前479年4月11日)，名丘，字仲尼，中国春秋末期思想家、教育家，儒家学派的创始人。春秋鲁国曲邑人。孔子十五岁立志求学，年轻时做过几任小官，但他一生大部分时间都是在进行教学，“桃李满天下”就出自此处。
在教育目的和教育物件上，孔子主张“以德为教”。他认为德治具有感化力，可以影响人们的心灵，人才必须经过教育培养。他最早讨论了人性问题，认为人的天赋素质是相似的，个性差异是后天造成的。所以主张“有教无类”。这是一个故事：
子路曾经问孔子：“听说一个主张很好，是不是应该马上实行？”孔子说：“还有比你更有经验、有阅历的父兄呢，你应该先向他们请教请教再说，哪里能马上就做呢？”可是冉有也同样问过孔子：“听说一个主张很好，是不是应该马上实行呢？”孔子却答道：“当然应该马上实行。”公西华看见同样问题而答复不同，想不通，便去问孔子，孔子说：“冉求遇事畏缩，所以要鼓励他勇敢；仲由遇事轻率，所以要叮嘱他慎重。”
在道德教育思想方面，孔子的学说以“仁”为核心的最高道德标准。“仁”的含义包括“克己”、 “爱人”两方面，而以“礼”为准则。他是中国古代伦理学和道德教育理论的奠基者。
孔夫子用仁义礼智信的犁铧躬耕了民族的荒蛮意识，走近孔子，走近《论语》，走进中国灿烂的春秋！

以“我心目中的化学”为题写一篇论文

化学教学论作业
我心目中的高中化学课堂
---营造轻松愉快的教学氛围
课堂教学是教育、教学的中心环节，从某种意义上说教学质量的高低在很大程度上取决于课堂教学。因此，改革课堂教学、提高课堂教学效率，向45分钟要质量，这是教学改革的一个热点。根据高中化学本身具有高度的知识性、严密的逻辑性、深邃的抽象性和广泛的应用性的特点，这就要求广大中学化学老师寻求新颖、富有吸引力的化学教学方法。
本文综合了笔者从小学到大学老师的教学模式，并研究学术界中多样化的教学方式和学习方式，围绕了以学生为主体的民主教学，营造民主、平等、宽松、快乐的课堂氛围，构建出自己心目中的高中化学课程，充分调动学生化学学习的主动性，以达到提高课堂效率，提高教学质量的目的。
一、 实现角色转换，加强师生感情交流
长期以来，人们把教师的职业称为“教书匠”。这是因为有些教师采用了“满堂灌”、“填鸭式”的教学模式，把课堂教学圈定为老师讲，学生听，学生应该围着教师转，并且没有合理把握45分钟，拖课现象屡屡发生，采取题海战术，照本喧科，整节课板书写个不停。而新课程强调教师是学生学习的合作者、引导者和参与者，教学过程是师生交往、共同发展的互动过程，教师的主要职能已从知识的传授者转变为学生发展的促进者。所以，营造一种以学生为主体的民主、平等、宽松、快乐的课堂氛围有益于提高教学质量。如，老师可经常设计一些典型的问题，同学们互相讨论，然后请同学到讲台上当“老师”，而其余同学则坐在下面当“评委”。同时在此过程中教师在旁边运用一些行之有效的教学用语： “你说得真不错，请再响亮地说一遍”；“你回答得很对，看来，你不仅思考了，而且思考得很认真”等等对学生学习情感的唤醒、激励。这些语句可形成心灵的沟通和思想的碰撞，为学生搭建信心的舞台，让学生充分展现自己，享受成功的喜悦，从而增强学习的信心。
二、 采用多样化教学方式和学习方式，提高创新的能力
学生被动学习、个性受到压抑等顽疾、教学实践中学生接受性学习、死记硬背、机械训练等学习方式一直困扰着我们，也是教学改革要着力解决的主要问题。 对于此现象，教师可以采取“自学交流研讨训练”等多种灵活的教学模式， 以改变教师教学方式和学生学习方式，培养学生自主学习、合作学习、探究性学习的意识和能力，同时新课程理念下也鼓励教师让学生研究性地学习、实践性地学习或活动中学习等多样化学习方式。“教得活，学得活”，让学生的思维和感觉器官和谐运动，气氛活跃，从中培养学生的创新能力。
三、 巧用顺口溜、化学口诀和修辞方法，激发学生的学习兴趣
高中化学学习中，强化记忆当然是很重要的，但如果要求学生机械地、乏味地死记硬背，必会使学生消极对待，甚至厌恶学习，产生不良后果。教师在课堂上巧妙地运用顺口溜、化学口诀和修辞的方法等，可以收到意想不到的效果。把生动形象、贴切恰当的修辞方法运用在化学教学中，也能很好地帮助学生更好地理解在化学学习过程中遇到的一些抽象难懂的知识，使学生的学习处于一种熟悉的背景中，可增加趣味性、说服性，激发学生的学习欲望，抓住学生的注意力。例如，氧化还原反应是高中化学的重要知识点，是历年来高考热点之一，化合价升高，失去电子，该元素被氧化，这种物质是还原剂，可运用口诀“升失氧还原剂”。在讲授有关化学方程式的计算过程中，可采用顺口溜为：化学式子要配平，换算纯量代方程；左右单位要相应，上下单位须相同；遇到两个已知量，要找不足来计算；遇到多步反应时，关系式法是捷径。在讲授原子核和核外电子时，可以将原子核比喻成太阳，把核外电子比喻成地球，这样可以形象生动讲解微观的世界。
四、 重视化学实验，培养科学探究的能力
化学是一门实践性的科学，化学实验以其生动直观、现象奇特等特点而引起学生强烈的好奇心和求知欲，容易使学生对化学产生浓厚的兴趣，使学生产生主动探求知识的欲望，培养创新的精神和能力。在化学课堂上，教师要多做演示实验，学生要多动手做探究实验，应尽可能地创造条件多做实验，使每个学生都获得丰富的、新奇的体验和感知，通过亲身经历和动手实践，激发学生学习化学的兴趣，同时也学会了科学探究的方法，从而培养学生热爱科学的情感。如在氯化氢溶解性性质的教学中，教师演示红色的喷泉实验，学生们都非常感兴趣，此时可以提问出很多问题：水为什么会喷射上来?如果把气体换成氯气，会不会有同样的效果呢?形成喷泉的条件是什么?面对这些新问题，学生的思维会异常活跃，并且，可以把每个学生的注意力都集中在课堂上。俗话说：“百闻不如一见”，但“百见不如一做”。学生若通过亲自动手实验，对所学的知识领会更深，记忆更牢，用得更活。
五、 创设优越的条件，充分利用多种教学手段
创设条件，充分利用多种教学手段是提高教学效率不可忽视的方面。我们在课堂上运用直观教学的原则，不仅要重视语言直观，还要运用实物直观与模像直观，运用幻灯机、投影仪、电影、电视、录影、VCD、多媒体来为教学服务。采用这些多媒体工具,可以避免学生在学习中会感到枯燥乏味,也可以避免有些有毒试剂对人体也会造成危害,对环境会造成污染。 总之，多媒体教学的效果比起常规传统的教学还是会好一些，因为它集声音、影象、动画和视讯等于一体，增强了课堂的艺术效果和感染力，提高了学生学习的兴趣。现代资讯科技应用于化学教学，可以扩大资讯时空，增大课堂教学容量，可以及时反馈教学资讯，极大地提高教与学的效率。化学多媒体课件在内容组织上采用了大量的色彩鲜艳、活泼有趣的动画设计，优美的音像画面，同时在教学过程中还可以充分发挥学生的主动性、积极性和创造性，学生可以参与课件的整理加工和制作，师生互动，相互交流，在动手、动脑中轻松地掌握知识。
教学有法，教无定法，以上就是我心目中的化学课堂。未来的我会在教学过程中注意优化课堂教学的策略，把握好课堂教学活动过程中的操作环节，注意让学生主动参与教学活动，并以学生活动为主线，确保提高学生的思维和创新能力，从而达到学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面得到统一和谐发展的新课程目标。
做人要厚道~~转载请注明：师大NO1

以“我的心暖了”为题写一篇500字左右的文章

微笑向暖,安之若素--------
用排比）
春暖花开,岁月静好,阳光温热；
于心情,你心存美好,微笑中带有阳光；
于生活,你对生命中不期遇的困难与挫折不抱怨,不沮丧.
于失败,你坦然面对,你能把心放开,像有徐徐清风吹过心田.
于我,你似春暖花开；于我,你似忧虑的我的安慰,；于我你似一缕春风,吹拂着我的世界；于我,你似一缕阳光,给我明亮的光芒；于我,你似木炭给在冰天雪地中的我以寄托.