政治集中教育心得体会 谁能交流下考研政治的心得,最好是14年考的

谁能交流下考研政治的心得,最好是14年考的  

谁能交流下考研政治的心得,最好是14年考的

第一部分：马哲

先从一道看似超纲的变态真题多选题谈起

美国导演迈克尔•穆尔在他的最新记录片《资本主义：一个爱情故事》问世以来，一直颇受关注。“资本主义”为何与“爱情故事”联系起来呢?穆尔解释说，这是一种“贪欲之爱”，喜爱财富的人不仅爱他们自己的钱，也爱你口袋中的钱，很多人不敢说出它的名字，真见鬼，就说出来吧。这就是“资本主义”。对金钱的“贪欲”与资本主义连为一体，是因为（ ）

A.资本家就是人格化的资本 B.赚钱体现了人的天然本性

C.资本的生命在于不断运动和不断增值 D.追逐剩余价值是资本主义生产方式的绝对规律

解题的时候，一定要学会懂得“翻译”题干的内容。【对金钱的“贪欲”】中的“贪”对应的是课本上的【资本主义的直接目的和决定性动机：无休止地采取各种方法获取尽可能多的剩余价值】，因此，D正确。这里对金钱的“贪欲”指的是资本家，而不是所有人。因此，B是错误。

难点在于A和C上。因为A看起来是超纲的知识点，而且看起来似是而非，而C选项导师正确的，可是似乎又与题目无关。这也是考研政治真题的特点和难点之一。我在这里假设大家没有见过A和C这两个表述。

首先A和C是都涉及到同一个名词：资本。因此，我们应该知道：资本是可以带来剩余价值的价值，也就是说，它是自行增值的价值。如果资本是固定不动的，静止的，那么它就不会产生和带来剩余价值。资本是在生产过程和流通过程中实现自我增值，带来无穷无尽的剩余价值。而资本主义又是无休止地采取各种方法获取尽可能多的剩余价值，那么C就和题目有着密切的关系。

那么A是怎么一回事？（在这里，我假设每个人的语文水平都能够理解【人格化】这个概念。）如果就从课本出发的话，它属于超纲之外可推导的知识点。因为根据大纲解析说资本在资本主义社会里，本质并不是物，而知在一定的社会历史下形态的生产关系。而我们应该也知道，生产关系主要体现在人与人之间的关系。什么是人与人之间的关系呢？这就涉及到生产关系中最基本、决定性的因素——生产资料所有制。所谓的生产资料所有制就是指生产资料归谁所有，在社会中，体现的就是社会权力分配关系。拥有生产资料多的，肯定比拥有少的人权力大地位高；拥有生产资料的，肯定比没有生产资料的人所分配的权力多，地位高。而在资本主义社会，资本总是以各种物体体现出来的，包含了生产资料、劳动力等。资本家往往是拥有生产资料多的人，也是通过雇佣劳动力而使货币转化为资本，参与资本运作的人群，因此，资本家是一定利益和阶级关系的承担者，或者通俗地说，资本家所到之处，该处就会有资本。故此，资本家就可以算是经济范畴类的人格化，他代表着资本。所以A是正确的。

正确答案是 ACD

通过这道题，可以总结出考研政治里面关于哲学真题题目的特点：
（1）表述上，不一定严格按照或者使用书本上的概念，考察考生的理解能力；
（2）解题上，考察考生的逻辑推理能力和对知识点的融会贯通的程度；
（3）理解上，考察考试对选项和题干之间关系的明确程度。

这就是说，我们在复习哲学题目的时候，要做到：
（1）深刻理解马哲的概念和表述，而不是死记硬背里面的文字，要理解内涵。

比如，对于【无产阶级只有解放全人类，才能最后解放无产阶级自己】这句话，我们要理解【阶级】是一个相对的概念，当无产阶级解放了全人类，也就是说，世界上仅剩下无产阶级的时候，也就无所谓的无产阶级了。因为大家都是无产，因此不存在阶级。好比，全地球都剩下女人，那么地球就不存在女人这个概念。

（2）准确记忆重要的哲学概念，以及哲学内涵。

比如马哲中【商品】的定义是【用来交换的能满足人们某种需要的劳动产品】。
我们要学会解读它：一个物体要成为商品，必须满足：
①它是劳动产品，劳动是人类所特有的，因此天然的，大自然本身有的，不属于商品。
②它可以满足人们某种需要的。如果不能满足别人需要的物品，就不会发生交换，那所以它也不是商品。
③它必须用于交换中。一个物品不交换，不属于商品。
再比如，真理原则和价值原则是人类活动的两个基本原则。真理原则就是要服从和追求真理，就是坚持科学方法和理论，表明的是客观制约性；而价值原则就是要满足自己的需求（不然构成不了价值），需求就是目的，所以表明的是目的性。因为世界的本来面目就只有一个，客观存在，真理只有一个，所以真理原则体现的是统一性，而人类的需求多种多样，那么价值原则体现的就是社会活动的多样性。随后我会举个例子加强记忆：比如，手机的出现，当然坚持了真理原则（客观存在的通信原理）和价值原则（满足人们的通信需要）。
这样用逻辑把概念的理解串了起来，对回答主观题的时候，大有好处。例子或许不科学，我建议大家对于不理解的地方，可以上文去理解一下。同时，也去了解一下一些经常出现的概念。比如什么是【自然属性】？什么是【统一性】？什么是【相互渗透】？

（3）马哲具有严格的逻辑，因此可以利用逻辑来串联和记忆知识点。

实际上，当A可以分为B和C。其中B反映了人与自然的关系，那么B是A的自然属性；C反映了人与人之间的关系，那么C就是A的社会属性。B和C肯定是对立统一的，A是B和C的统一矛盾体。
这就好比，人与其它动物之间的区别在于总是在劳动，并且处于一定的社会关系之间。生活在现实社会中的人，做出的一切行为都会不可避免地与周围的人发生各种社会关系。因此，人的社会属性就是各种的社会关系。

（4）记忆马哲的晦涩的概念的时候，要善于联系实际。

我的老朋友马克思曾经说过，哲学是系统化的世界观，也是方法论。因此这就注定了它本身就是高度的抽象。抽象带来的不仅仅是深刻，还给我们带来了阅读和理解的困难。马克思语重心长地说，年轻人，不要着急难受，我不是说过认识的过程是感性认识和理性认识相互交织和相互渗透的过程么？单靠理性认识当然不行，否则就是认识论上不坚持唯物论了。

所以，遇到难懂的，或者繁杂的概念表示的时候，适当将其和身边的事物进行类比，用逻辑串起来，马哲的背诵和理解就简单多了。

比如价值的特性有四个：客观性、主体性、社会历史性以及多维性。

那就可以找个例子来理解：我馋了，去摘苹果吃。

客观性：我的需要（馋了，想吃苹果)和对象（苹果），过程（爬树等等）以及结果（吃到了苹果）都是具有客观性的；

主体性：那就是苹果有没有价值，是由我来说了算。我虽然馋了，但是不一定要吃苹果，我可以吃苹果树的叶子。（客观事物的某种属性能否具有价值以及具有何种价值要以人的需要为基准）
我吃苹果和另外一个人吃苹果的目的不一定相同，我是因为馋了要吃，而另外一个人可能是因为饿了要吃。（不同主体，同一个客观事物的价值也不同，有主体的个性特征）
我馋了，但是我不去摘苹果，那么苹果还是没有价值，只有我去爬树摘了，那么才会发生苹果满足我馋的需要这个关系。（主客体之间的价值关系是主题在实践基础上确立的同客体之间的一种创造性关系。）

社会历史性：这个很好理解。假想在一个苹果被认为是万病疗药的社会和年代，和现在相比，就理解了。

多维性：多维性在于同一个客体，不同主体。比如你叫几个人望着天空，有人想到了孙悟空，有人想到了苍井空。

（4）对题目的拓展延伸学习也很重要。

和开头的题目一样，其实A和C都是马克思曾经说过的话，如果你平时做题或者阅读延伸比较广的话，那么就很容易做对。但是鉴于大家复习时间都比较短，因此大家尽量买一些习题解析详尽而且带有拓展的政治习题书来进行备考。比如去百度或者相关资料查查，就会知道为什么恩格斯和列宁对物质的定义不同的原因。
第二部分：毛中特和史纲
我是这样去理解这两个部分的。毛中特是马克思主义的中国化。因此毛中特本身就体现了矛盾的特殊性，发展、全面和实事求是，一切从实际出发等等哲学观点。又因为马哲是科学的（马克思是这么说的.....），所以毛中特那就肯定是科学的，那么如果犯了错误，如果是制度上的错误，那么一定是回答没有联系中国实际，也就是没有把把握矛盾的特殊性，教条主义学习马克思主义；如果是人犯错误呢，那么就回答那个人没有掌握马克思注意，了解不充分等等。而史纲则是用历史事实来给大家证明，我党的马克思主义中国化思路以及所制定的战略等等是行得通的，而且走得远走得好的。因此，可以总结出，毛中特侧重于理论介绍和探讨，而史纲则侧重于历史事件的描述和意义。两个部分结合起来学习，是最好的。一般而言，不同的历史时期，肯定对应着不同时期的党的制度和措施。这之间有着历史的连贯性和逻辑性。我建议大家是画个时间轴，把历史和党的理论发展过程结合起来。甚至可以了解一下个人史实，有助于记忆。

比如，1934年，中共第五次“反围剿”失败后，王明和博古就在思考要不要把老毛带上，后来还是觉得带上算了。这一个史实说明什么呢？
（1）老毛当时在党内地位不高。实际上，在1931年，老毛就曾批评王明等人的“左”倾思想，是最早提出反对教条主义任务的领导人。但是遭到了王明等批评和指责。

（2）1935年开始长征，随后的遵义会议让老毛成为了实际“扛把子”。当时遵义会议批评的博古、李德等人，并“降职”，推崇老毛主张，将老毛增添为中央政治局常务委员。老毛和其它两人全权负责红军行动。因此遵义会议解决的是 军事问题 和 组织问题。

（3）当老毛成为“扛把子”的时候，不就意味着遵义会议是确立以md为代表的马克思主义的正确路线在中共中央的领导地位么？而且让当时中共回归正常，不久是挽救了gcdzg么？挽救了gcdzg不也就相当于挽救了中国红军，中国革命么？既然是挽救了，当然成为了历史上，中共的一个生死攸关的转折点。而且从王明到老毛，不就是中共政治走向成熟么？这样子，就把很多东西就联系起来了。

（4）看看毛中特那里：王明在党内推行的教条主义、左倾的机会主义路线。那么老毛要反对他，那么肯定反对的是教条主义。1930年1月，王明取得当时的领导权，而同年5月，md写了《本本主义》。而遵义会议是1935年开的，长征是在1936年10月结束，在1937年，老马闲不住，写了一篇他平生中最满意的文章《实践论》和《矛盾论》，主要是揭露主观主义特别是教条主义的思想根源。经过延安整风和党的七大，实事求是的思想路线在全党得到确立，这里的潜台词是：党的思想问题得以解决。所以，可以推知，遵义会议是没有解决思想问题。

通过以上实例的演示，我们知道不同的时期，中共面临的历史任务和历史情况是不同的，中共做出的调整和措施都相应不同，只有把毛中特和史纲建立起时间和空间的联系，那么才能更好的理解和记忆。尤其是去记忆不同时期的土地政策时，这种方法更加给力。
史纲喜欢结合纪念日来考，比如今年可能纪念孙中山。而孙中山涉及到的考点是 辛亥革命、三民主义、让位袁世凯、二次革命等等。辛亥革命就会涉及到爆发的意义等等，三民主义会涉及到新旧之分，联系和区别，等等。所以史纲出题非常灵活，题目也会涉及到很多知识点，回答的时候，你要有足够的知识去回答。

当然也有记忆的技巧，比如毛中特实际就是中国化的马哲，首先体现的肯定是普遍性和特殊性的，党的任何政策基本都是马哲方法论的三个重点体现。而史纲则是体现马哲的历史史观，牢牢抓住人民群众这概念。这些大家自己去总结、理顺就好。

第三部分：思修

思修我研究不多，相对而言也比较简单。记忆的时候也是靠逻辑。比如课本上把爱国主义的内涵定为：爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家乡、民族和文化的归属感，尊严感与荣誉感的统一。那么接下来有一个爱考的知识点：爱国主义的基本要求，基本上可以对应上面的内涵回答。

爱祖国的大好河山（对应故土家乡）；爱骨肉同胞（对应民族），爱灿烂文化（对应文化归属感）、爱自己的国家（对应尊严感和荣誉感，同时也是前三个的综合。）

思修还有一个部分是法律。我的建议是自己画一个思维导图，记忆下来就好。
第四部分：结语

考研政治分为主观和客观题。各为五十分。实际上，你要取得高分，这两个部分你都不能掉以轻心。从近几年的考研政治真题来看，反猜题的趋势肯定是越来越凶猛的。这就要求大家更要注重基础，不要投机取巧。
我一战复习政治的时候是在7月头，每天5点半或者六点看到七点，每天看一章，做一章习题。直到考试前，我把肖秀荣编著的知识点复习书看了大概3遍，知识点提纲看了4遍，1000题做了3遍。每天的时间也就2个小时左右，但是每天都在进行，没有间断过。到了后期，分给政治的时间增加到4个小时，英语缩减到1个半小时。所以我的观念就是，争取多看几遍书，看多了，你上了考场就不会在主观题上没有东西可写了。
我是不提倡报考研政治辅导班的。原因就是报这些班的意义不大，而且浪费时间。押题班可以报，预测卷可以买多几份。当然，有些押题挺没有节操的，号称压十几道题，然后每道题里面好十几个问，相当于压了百来个知识点。把考生背得死去活来。这不道德。
二战的时候我把政治押后到大纲解析出版后才复习，原因是知识点没有忘光，重看效率会高，今年大刚修改较大，不急着复习。但是我提倡大家去购买考研大纲解析。不为什么，就是里面单纯就是文字，没有讲解和分析，看着眼困。也不要相信什么大纲配套习题等等这种攀荣誉的书籍，这些书籍没有一本是官方出版的。这里如果你是二战的，我推荐的张剑峰的《大纲解析（精读版）》。不可否认的是，这本书的排版和知识点整理相对较好，也增添了大纲变动部分，可以使用。
习题可以选用肖秀荣的《1000题》，目前我见过最好的习题集。对知识点的背诵可以购买风中劲草系列，但是它的习题相对简单基础。
回答主观题的时候，多从材料入手去确定答题的角度。然后找出这个角度里面有什么知识点。比如哲学题，如果是考实践，那么找出实践里面的全部知识点，然后看看哪个与材料吻合，然后去写答案。答案不一定要长，但是长的话，命中答案的几率会大，那么，你可以把最有把握的答案书写在最前面，然后不确定的写在最后面。虽然真题的答案都很规范，很简短。但是就如数学的证明题一样，我们的证明过程肯定不如答案的证明过程精炼。
时政的复习方法，我是推荐购买肖秀荣的《时政》，因为这是和同学比较使用过的。虽然肖老已经不再命题，但是我相信他选择材料的眼光只会更好。
有时间可以看看CCTV的新闻联播。不为什么，就只为知道一件国家大事和国际时间，中共的政策和国家的措施，该如何去政治正确地解读，解读的方式是如何的。而这方面，中央是最权威的。这些往往就是考研政治所需要的。有一些中央出的时事解读书也可以购买，不必贪多。
关于洗脑这些幼稚的话题，我想说，你不听A的观点，而听B的观点，你笑我只听A的观点，其实我们都是一丘之貉。同样道理，中共说长征体现了长征精神，你嗤之以鼻反对说，台湾说长征是共军大逃亡。其实你又何尝不是被台湾那边洗脑了呢？我一直相信，兼听则明偏信则暗。
关于复习时间，真的随你自己喜欢。我喜欢早上复习政治，也喜欢一天复习一章，然后做一章习题，你也可以复习完一个科目后，才去做习题。都可以的。关键在于你对概念的理解和习题的研究，错题多做几遍，题目也尽可能多做，拓展一下：比如什么是“二元论”，什么是“机会主义",博古又是谁？最近三年的考研政治真题选择题一定要好好研究，从题干到选项都要好好精读。
至于押题谁最准？这都是风水轮流转的，今年A中了，明年另外一个人B中了，大后年A又中了。二战的时候我已经不再理会这些所谓的押题，多看看书，自己押题还更好。不过我还是推荐肖秀荣的肖8和肖4要入手一下。不论押题，毕竟在选择题上，至今他还是未逢敌手。

求考研政治的资料,最好是视频课程。

政治基本上面还是需要看书，视频的十分不助于政治的复习，还会浪费自己的时间，最好是在对知识点有了解之后再看视频的会有帮助。
政治的常用参考书有：
1，风中劲草（用来背诵知识点，这个已经把课本中常考的知识点摘录下来，供考生背诵，能省下自己找知识点的时间）
2，肖秀荣1000题（在背完知识点之后，可以用这本书来练习选择题，选择一般考察考生对知识点的理解，故练习完了之后就能知道自己知识点的掌握情况）
3，肖秀荣的真题（主要看选择和大题的答案，看看怎么样的大题思路和大题方法）
4，肖秀荣最后4套卷、任汝芬最后4套卷、起航20天20题（用来背诵大题，这些都是大题的押题卷，命中率较高，背好了成绩上升较快）

考研政治方面的复习资料，最好是有考研政治的高频考点汇总

考研政治的备考初期还是看看2017《考研思想政治理论复习全书》比较好，考研政治的高频考点汇总的话，你可以买蒋胖老师的2017《考研思想政治理论高频考点与备考策略》，最好是买本新版的书这样方便你进行复习。

谁有2014年考研政治的复习重点？

第一步，确定考研目标院校专业，然后树立信心，计划整个复习的过程，规划复习时间段。第二步，这一步是一个分叉口，快要考虑选择是否报专业的培训学校或者培训班，因为有名师培训复习起来比较科学有效率，相对而言仅靠自己复习可能会走一些弯路，当然有毅力的话也可以自己复习。第三步，如果报了培训学校，自有学校的复习体系，在此不说，如果是个人自己复习，那么首先就要选择权威一点的司考研考试复习材料，专业的考研专业课辅导机构和重要，他们提供的参考书和内部资料很重要，本来就是从那里出的题，然后该辅导机构出的模拟试题很重要啊，应该值得去做，并听听模拟试题的讲解，最后就是购买历届的真题试卷。第四步，买到教材之后，可以上网看一些专业的考试论坛或者网站，然后根据自己的实际情况，制定一下复习的顺序和每一卷的复习时间安排。还有就是一定要分清重与轻，比如专业课的复习和公共课要错开，自己要清楚自己的优劣，把时间合理安排规化一下，复习时要深入。第五步，因为是自己复习，总会有一些这样那样不清楚的点，所以最好在网上下载一些辅导班专业课老师的讲课教程，或者在线观看视频，重点针对自己不熟悉的板块。这些视频网上有很多，自己看看。第六步，考研考试一般都是在1月份举行，所以在考前几个礼拜，大概12月初的时候，可以报一个冲刺班，这是专门针对性的做真题，讲解真题，以及估题，提高自己的实战水平。第七步，考试前的一周，不要再看教材了，这时候主要是放松心情，排除烦恼，可以针对性的看几份真题试卷讲解，但是以调节心情为主，不要存在太大压力。心态要好好的，坚持与梦想同在！ 更多详情请点击"查看原帖" 查看更多答案>>

关于2011年考研政治的备考的一些问题

政治可以报一个辅导班，参考书就是教育部考试中心的思想政治理论考试大纲解析（俗称红宝书），政治就是过线容易高分难的科目。说高分难是因为大家复习时没有特别重视；政治作为纯粹的记忆科目，当然是看的次数越多记忆的越牢。9月开始看绝对时间充裕，这个时候不用大背特背的，主要是弄清框架，有个印象；背诵可以从11月开始，有了之前的了解，可以更有效率的背书。之前看书时可以配合着做些选择题，我用的是任二，这个看自己用哪本舒服了；做选择可以帮助记忆还可以对看过的内容进行查缺补漏，提高效率。
希望有所帮助吧，呵呵~祝你考研成功

2017年考研政治的复习技巧

考研政治的话，内容很多，但是本质上说并不难准备，多看看蒋中挺老师和任燕翔老师的复习资料都很不错，现在是备考初期阶段，你可以多看看2017《考研思想政治理论复习全书》，结合2017《考研思想政治理论强化特训1200题》一起看，这样不会只看知识点太枯燥；后面的话你应该看一些解题技巧和真题了，这时候你看看2017《考研思想政治理论历年真题剖析与复习攻略》和2017《考研思想政治理论客观题应试宝典》，总结真题规律，总结自己前段的复习成果，查漏补缺；冲刺阶段做下模拟题，保持很好的题感也很重要，这时候用《考研思想政治理论绝对考场最后五套题》练手是非常好的选择了，如此复习基本上分数不会低了。加油吧。

2012年考研政治的大纲变化？

一、2012年考研政治大纲总体说明
2012年全国硕士研究生入学考试思想政治理论考试大纲下发后，我们做的第一件事情是要尽快地熟悉新大纲。2012年全国硕士研究生入学考试思想政治理论考试大纲在考试性质中与2011年相比没有变化。正如大纲中所表述的考试性质，思想政治理论考试是为高等院校和科研院所招收硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目，评价的标准是高等学校优秀本科毕业生能达到的及格或及格以上水平，以保证被录取者具有基本的思想政治理论素质，并有利于各高等院校和科研院所在专业上择优选拔。应对这样一场作为高学历的选拨考试，对考试的范围与考查方向的把握以及具备相应的应试能力至关重要。具体的知识点的考查重点与命题难点在《2012年全国硕士研究生入学统一考试思想政治理论考试大纲配套强化指导》(高等教育出版社出版)一书中进行了归类划分与详尽解析。
与2011年相比，2012年考研政治大纲特别增加了“考试说明”。考试说明中比较详细的解释了考查目标、基本题型及其命制说明、考查要点说明。考研政治考查目标包括五个等级，分别是再认再现、理解掌握、论证辨明、比较分析、认识评价。五个考查目标要求的能力不同，再认再现主要考查学生的识记能力，理解掌握主要考查学生的理解能力，论证辨明主要考查学生对不同观点的辨别能力，比较分析主要考查学生对易混淆知识点的鉴别能力，认识评价主要考查考生运用马克思主义的立场和观点运用分析能力。2012年研究生考试政治考试的时间、试卷内容结构、试卷题型结构与2011年相比没有任何变化，这说明研究生考试对政治学科的测试进入相对稳定的状态。
二、2012年考研政治大纲中关于考查知识范围的变化
2012年全国硕士研究生入学考试思想政治理论考试大纲在知识点考查范围方面相对去年相当稳定，无任何大的变化，不再有任何科目、章节的调整，主要是文字表述上进行了调整，调整后的文字表述更加精准，以及个别细节知识点的删减与增加，涉及学科的基本概念和重要章节的知识点等常考点均无变动。
这种情况对万学海文学员的政治复习是极为有利的，因为在教师的指导下，万学海文的学员开始复习的时间较早，并且所使用的内部资料与新大纲保证了高度的一致性。此外，大纲对比去年有变动的部分容易成为考点，这些在我们的复习计划中以及高等教育出版社出版的《2012年全国硕士研究生入学统一考试思想政治理论考试大纲配套强化指导》中给出了详尽分析和相关知识点的解析，同学们对此应有足够的重视。
2012年考试大纲马原理部分除第八章没有变化外，其他章节的知识点表述各有不同程度变化。具体如下：第一章更改处：将：“马克思主义产生的经济社会根源、思想渊源和实践基础”改为“马克思主义产生的经济社会根源、实践基础和思想渊源”。第二章更改处：删掉了“联系与发展”；删掉了“唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法”；将“事物发展过程中肯定和否定及否定之否定”改成“事物发展过程中的肯定和否定”；将“唯物辩证法的方法与认识方法和工作方法的一致性”改成“唯物辩证法与认识方法和工作方法的一致性”。第三章更改处：有两处更改，将“实践活动中的主体、客体与中介”改为“实践和认识活动中的主体、客体与中介”；将“实践的标准的确定性与不确定性”改为“实践标准的确定性与不确定性”。第四章更改处：将“社会存在和社会意识的辩证统一”改为“社会存在和社会意识的内涵及其作用”；将“社会存在与社会意识辩证关系原理的理论意义”改为“社会存在与社会意识辩证关系原理的内容及其意义”；将“经济基础的内涵”改为“经济基础和上层建筑的内涵”；删掉“上层建筑的含义”；将“经济基础与上层建筑的辩证统一”改为“经济基础与上层建筑的相互关系”；将“经济基础与上层建筑相互作用的矛盾运动规律”改为“经济基础与上层建筑的矛盾运动及其规律”；删除“社会主义社会的改革”；将“科学技术社会作用的二重性”改为“科学技术社会作用的两重性”。第五章变化有：将“资本主义生产过程的两重性，资本主义劳动过程的特点”改成“资本主义生产过程的两重性及其特点”；将“绝对剩余价值生产，相对剩余价值生产”改成“绝对剩余价值生产和相对剩余价值生产”；“资本积累的含义”删去；将“资本积累的本质”改成“资本积累的本质与后果”；删去“产业资本循环的三个阶段和采取的三种职能形式”；将“产业资本实现循环运动的基本条件”改成“资本循环”；将“影响资本周转快慢的关键因素”改成“资本循环与周转规律发挥作用的制约因素”；将“资本主义国家的对内和对外职能，资本主义国家职能的实质”改成“资本主义国家的职能和本质”。第六章的变化有：将“垄断条件下竞争的特点”改成“垄断与竞争”；将“垄断资本主义的实质”改为“垄断资本主义的基本特征和实质”；将“生产资料所有制的变化，劳资关系和分配关系的变化，社会阶层、阶级结构的变化，经济调节机制和经济危机形态的变化，政治制度的变化”改为“当代资本主义经济、政治新变化的表现和特点”；将“从资本主义向社会主义过渡是一个长期的历史过程”改为“从资本主义向社会主义过渡的复杂性和长期性”。第七章仅增加了一个知识点“社会主义在改革中的自我发展和自我完善”。
2012年考试政治大纲，md思想与中国特色社会主义理论体系概论课程只有两处变化：第一处变化是把“中国社会主义经济体制的选择过程”删去，此变化说明建国初期我国选择计划经济体制的主客观条件以及计划经济体制后来出现的弊端不再成为考研政治考查的内容，反而更加凸显社会主义市场经济体制的重要性。建议考生重点掌握社会主义市场经济理论和社会主义市场经济体制的基本特征。第二处变化是把“积极推进中国特色军事变革”删去，原因在于该内容离学生生活甚远。总体来看2012年md思想与中国特色社会主义理论体系概论课程的考试范围与2011年保持一致，因此，我们认为2012年md思想和中国特色社会主义理论体系课程的考查范围和命题特点与2011年应是一致的，不会有太大出入。
2012年考试大纲中国近现代史纲要有二十三处变化。具体如下：1.第一章内容一处小变化，只是第2标题下反侵略战争的失败及其原因调整为反侵略斗争的失败及其原因。2.第三章内容有一处调整，即第二节标题由“辛亥革命的成功、失败与建立民国”调整为“辛亥革命与建立民国”。3.第四章内容有三处变化，第2标题下2011年马克思主义进一步传播变改为马克思主义广泛传播。gcdzg的创建及其历史特点改为“gcdzg的创建及其历史特点和伟大意义”。第3标题下大革命的失败及其经验教训改为大革命的意义、失败原因和教训。4.第五章内容有两处变化。第2标题下2011年长征的胜利调整为红军长征的胜利。2011年抗日民族统一战线的策略在2012年大纲中去掉了。5.第六章有两处变化。第2标题下，2011年抗日民族统一战线的形成改为2012年抗日民族统一战线的形成及其基本策略。第4标题下gcdzg的自身建设调整成延安整风运动与中共七大。6.第七章内容有一处变化。2011年第3标题下中华人民共和国成立的伟大意义，2012年调整到第八章，第1标题下。7.第八章内容有两处变化(其中一处变化与第七章重合)。2011年第七章第3标题下中华人民共和国成立的伟大意义，2012年调整到第八章，第1标题下。2011年第3标题下社会主义改造的基本完成的考点在2012年去掉了。8.第九章内容五处变化。2011年第1标题下马克思主义和中国实际的“第二次结合”，《论十大关系》的发表，关于正确处理人民内部矛盾的问题》的发表，整风运动和反右派斗争，这四个考点2012年都去掉了，增加了探索社会主义道路的初步成果的考点。第2个标题下去掉了庐山会议与纠“左”进程的中断。9.第十章内容六处变化。第1标题下中共十一届三中全会的召开调整为中共十一届三中全会，工作重心转移到经济建设上来2012年去掉了，提出坚持四项基本原则改为坚持四项基本原则的提出。第2标题下，中共十三大提出社会主义初级阶段理论和党在社会主义初级阶段的基本路线，改为中共十三大提出社会主义初级阶段理论和党的基本路线。第3标题下进一步推动解决“三农”问题和推进国有企业的改革改为推动解决“三农”问题和推进国有企业的改革，“三个代表”重要思想的提出2012年去掉了。
《思想道德修养与法律基础》共有八部分内容。2012年考试大纲变化情况是：第一部分：删掉2个考点：学习和践行社会主义核心价值体系的重大意义、当代大学生的历史使命。第二部分：没有任何变化。第三部分：没有任何变化。第四部分：两处变化：①把“道德的起源与本质”与“道德的功能与作用”合并成为“道德的本质、功能与作用”，并删掉了“道德的起源”。②删掉了“继承和弘扬中华民族优良道德传统的重大意义”。第五部分：没有任何变化。第六部分：没有任何变化。第七部分：删掉“确立新的国家安全观”。第八部分：本部分没有任何变化。
2012年全国硕士研究生入学考试思想政治理论考试大纲中，形势与政策以及当代世界经济与政治这门学科除形势与政策考查的时间发生变化外(2011年考查的时间是：2009年11月-2010年10月，而2012年考查的时间是：2011年1月-2011年12月)，当代世界经济与政治共有14个知识点，与2011年相比无任何变化。这部分内容往往也是考生复习的收关之战，其分值也保持了往年的比重，即16%，这部分因为经过去年大纲的删减，留下的全为重大考点，同学们应当合理安排时间，为这关键的一部分分值留有充分的复习空间。

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