高中日语和英语哪个好学 我是高一的学生，没有日语基础，想在周六周日和寒暑假去滨才学日语。有适合我的班吗？怎样收费？

我是高一的学生，没有日语基础，想在周六周日和寒暑假去滨才学日语。有适合我的班吗？怎样收费？  

我是高一的学生，没有日语基础，想在周六周日和寒暑假去滨才学日语。有适合我的班吗？怎样收费？

我告诉你吧，日语其实自学挺困难的，没有老师的话，一些促音，坳音等等都是挺难发的。给楼主提供个最有效的方法吧。你上网下载个YY，然后进入里面的日语学习频道6370，里面有很多老师在教日语，免-费-的哦。里面的50音图的课是回圈上的，每天都有课，你只要晚上有时间上网，就能听课，就能进步，课上还可以发言，让老师纠正你发音。而且你还可以有问题问老师，是可以相互交流的。学完50音你还可以在里面继续学标日，标日也有初级班，中级班等等不同程度的班级如果你能坚持的话，不花钱参加外面的班也是能学好日语的哦。我不是想得你的分，只是真心想帮你而已。我在那里教标准日本语的。

我是初中毕业准别学日语的 没有日语基础 上课时间是周六周日 不知道选什么日语好 在苏州的

新版标准日本语 我是大学日语大二生 相信我吧

我什么日语基础也没有，适合报寒假日语初级吗？

多学一门外语是件好事 加油

线上免费学日语网站 我无日语基础

这个问题，很多人问过我，在百度上我也回答了很多次，被采纳。
如果你基础打的不好的话，建议你就报个初级班，至于培训机构，其实都差不多，都是按著教材照书教。目前世面上的培训机构一般都用新标日、大家的日语做教材书，这两本书我都看过，应该说内容比较新，注重口语，但是如果学这个教材考级的话，肯定不行的，因为他们的语法讲得不系统也不细致。基础打好了，以后的教材就可以自学了，没必要再上培训班。
至于词典，建议你买电子词典，随身携带方便，查询速度快，日语专业的一般都买卡西欧的
我是学的上外教的新编日语，自学了三册过的二级，这本教材内容有点老，但是语法讲的比较详细，所以我比较喜欢，适合自学能力较强的人。如果你想将来考日语等级的话，不能学看教材，还要买专门讲语法的书，然后就是多做练习。
嗯，我要说的就这么多，希望能对你有帮助！
网站的话，你就上沪江日语网。基本上什么资料都能找到。

日语暑假班有哪些？日语基础差该去哪所学校学啊？

所谓“金の巢、银の巢より自分の小屋”，学日语还是在家自学的感觉最好。
在家学习日语的步骤可以分为两步，第一步叫做语音阶段，第二步叫做基础阶段。
第一步：语音阶段。
日语的每个字母代表一个音节，拨音除外，所以假名属于音节字母。日语的假名共有七十一个，包括清音、浊音、半浊音和拨音四种。
一、清音。
表示四十五个清音的假名，按发音规律可排列成一个表，这个表叫做五十音图。表的横排叫做行，一行是五个假名，一共十行，纵列叫做段，一段是十个假名，一共五段。各行各段均以第一个假名称呼。拨音ん不属于清音，但习惯上列入清音表。
五十音图的第一行叫做ア行，是五个母音假名，后九行的发音，大多是各种子音与之拼合而成。注意，这五个母音发音时，基本在口腔的前部，如果说某一个音是跟美国英语接近的，一般情况下不像美国英语说得那么重，用力要小得多，声音也要柔和些。
あア：在日语母音中开口最大，舌位最低。双唇自然张开，比发美国英语/ɑ/略小，振动声带，声音洪亮。
いイ：发音比发美国英语/i/（ee）时双唇略松，口角咧开较小。舌前隆起，和硬颚相对，形成狭窄通道。前舌用力，振动声带，声音较尖。
うウ：双唇自然微启，嘴角微拉，双唇不要像发美国英语/u/（oo）那样向前突出，舌面较平，振动声带，声音较弱。
えエ：双唇稍向左右咧开，舌面放平，口型和舌尖的位置处于あ和い之间。舌根用力，振动声带，声音紧张。
おオ：双唇稍微放圆，口型大小处于あ和う之间。舌面较平，振动声带。不像美国英语/o/（o-e）那样从口腔后部发出，声音更要圆浑。
か行：这一行假名代表五个清音，由清音[k]和五个母音拼合而成，发音时，舌根紧介面盖，然后用清气流冲破，声带不振动。出现在词头时，发音与美国英语k近似，气流较强，而出现在词中时，则与美国英语sk中的k近似，不拨出气流。
发音练习：か　き　く　け　こ
さ行：这一行假名代表五个清音，由清音[s]和五个母音拼合而成，发音时，舌尖置于上齿龈后面，声带不振动，无声气流从舌齿间流出，形成丝音，调音点在上齿龈里侧。但是し发音时，双唇略微前伸，舌面隆起，接近口盖，声带不振动，舌尖不能接触门齿。
发音练习：さ　し　す　せ　そ
た行：这一行假名代表五个清音，由清音[t]和五个母音拼合而成，发音时，声带不振动，舌尖紧贴上齿龈，形成阻塞，并成为调音点，清气流冲开阻塞时这五个音就发出来了。但是ち发音时，调音点不在齿龈，而在硬颚处。つ发音时，清气流要从阻塞处挤出。
发音练习：た　ち　つ　て　と
な行：这一行假名习惯上划入清音，由鼻音[n]和五个母音拼合而成。舌尖抵住上齿龈，前舌面贴住硬颚，以堵住口腔通路，振动声带，让浊气流经鼻腔自然流出。但是に的发音，舌尖要抵住硬颚，软颚下垂，振动声带，使浊气流从鼻腔流出。の这个字在日语里是领格助词，表示“的“的意思，如”我父亲“在日语里说”私の父“。
发音练习：な　に　ぬ　ね　の
は行：这一行假名代表五个清音，由清音[h]和五个母音拼合而成。发音时口张开，声带不振动，清气流从舌后部和软颚之间摩擦而出，调音点在咽喉。但是ひ发音时，口张开，舌面隆起，接近硬颚盖，声带不振动，清气流从舌面和硬颚之间摩擦而出，调音点在硬颚。ふ发音时，双唇微开，保持自然，上齿接近下唇，但不能触及，中间留一缝隙，声带不振动，清气流从双唇之间的空隙摩擦送出，调音点在双唇之间。注意，日语里没有美国英语的唇齿摩擦音/f/，发音时不要咬唇。
发音练习：は　ひ　ふ　へ　ほ
ま行：这一行的五个假名习惯上也称为清音，由鼻音[m]和五个母音拼合而成，发音时，闭嘴，舌保持自然，软颚下垂，浊气流经鼻腔通过。
发音练习：ま　み　む　め　も
や行：这一行的三个假名や、ゆ、よ由母音い和あ、う、お复合而成，发音时，い要发得较轻弱。另外两个假名和ア行中的い、え重复，发音也相同。
发音练习：や　い　ゆ　え　よ
ら行：这一行假名在日语里也列入清音，由边音[r]和五个母音拼合而成，嘴唇张开，翘起舌尖，抵住上齿龈。软颚上升堵住鼻腔通路，振动声带，使浊气流从舌两侧流出。
发音练习：ら　り　る　れ　ろ
わ行：わ行复母音实际上只有わ和を两个假名，其余三个假名与あ行的い、う、え相同。わ是母音う和あ的复合音，を与あ行的お发音相同，它只做助词用，不能表示一个单字，如“读书”在日语里说”本を読む“。
发音练习：わ　い　う　え　を
拨音んン：软颚下垂，振动声带，鼻腔通气发出声音，一般不单独使用，也不用于字首，只能接在其它假名之后，与前面的音节拼合形成拨音节。
二、浊音。
浊音假名是由か、さ、た、は四行假名派生出来的，用浊音符号表示。
ガ行：ガ行假名代表五个浊音，由子音[g]和あ行五个母音拼合而成。が行和か行是一组清浊音，区别只是发か行清音时，子音[k]不振动声带，而发が行浊音时，子音[g]振动声带。
が行浊音又细分为浊音和鼻浊音两种发音。发浊音时，先形成堵塞，同时堵住鼻腔通路，然后放开，让浊气流经口腔流出。发鼻浊音时，先形成堵塞，放开鼻腔通路，让浊气流先经鼻腔流出，随即再放开，使气流转向口腔流出。が行假名一般位于单词词头发浊音；位于词中，词尾时发鼻浊音。
发音练习：が　ぎ　ぐ　げ　ご
ザ行：ざ行的五个浊音，由浊子音[dz]和あ行母音拼合而成。但发「ず」音时，母音较轻。「じ」由浊子音[j]和母音「い」拼合而成。
发音练习：ざ　じ　ず　ぜ　ぞ
だ行：だ行浊音和た行清音构成一组清浊音。发音部位完全相同，但发た行清音时，子音不振动声带，而发だ行浊音时，子音是振动声带的。だ行的五个浊音是由舌齿破裂浊子音[d]与あ行母音拼合而成。但其中「ぢ」和「づ」与ざ行浊音的「じ」「ず」的发音完全相同。现在「ぢ」和「づ」仅用于少数场合（如复合词的复合处，以及同音连浊时），一般都写「じ」和「ず」。
发音练习：だ　ぢ　づ　で　ど
バ行：ば行假名代表五个浊音。习惯上，把は行和ば行看成一组清浊音。ば行浊音是由两唇破裂浊子音「b」和あ行母音拼合而成。
发音练习：ば　び　ぶ　べ　ぼ
三、半浊音。
半浊音只有一行，由は行假名新增半浊音符号表示。ぱ行半浊音由两唇破裂清子音[p]和あ行母音拼合而成。发[p]音时，紧闭双唇，堵塞鼻腔通路，声带不振动，清气流冲破双唇而出。ぱ行半浊音的发音部位和ば行浊音完全相同，但区别于ぱ行的子音不振动声带，而ば行的子音振动声带。实际上，ぱ行和ば行构成一组清浊音，但日语习惯上称ぱ行的五个假名为半浊音，把は行和ば行看成一组清浊音。
发音练习：ぱ　ぴ　ぷ　ぺ　ぽ
第二阶段：基础阶段。
学会了发音，再学习词汇和语法。日语的词汇分为日本固有的和语，汉语词汇（包括直接采用的汉语词汇和用汉字创造的词汇）和外来语（用欧美语言音译而来）三种。
日语的语法属于黏着语，语法是通过助词和助动词的黏着来表示的。日语的动词、形容词、形容动词、助动词虽然也有词尾变化，但是这些变化是不以性、数、格、时态为转移，而是以后面的黏着成分为转移的。
日语的词类称为“十二品词”：
名词——表示人和事物的名称。
先生　コンピュータ
代词——代替人和事物的名称。
私　あなた
数词——表示数目和顺序，如：
1つ　2つ　三つ
名词、代词、数词统称为体言。
动词——表示动作、作用、状态、存在，有词尾变化。如：
ある　する　走る
形容词——表示性质、状态，有词尾变化。如：
多い　嬉しい
形容动词——表示性质、状态，从意义上和形容词一样，但词尾变化不一样，如：
にぎやかだ　立派だ
动词、形容词、形容动词通称为用言。
副词——修饰动词、形容词、形容动词和其它副词。
あまり　とても　ぜんぜん
连体词——修饰名词、代词、数词，如：
この　その　あの　どの
接续词——连线前后两个句子，起连线作用：
しかし　でも　ところで
感叹词——表示感叹，和句子的其它成分没有语法联络，如：
ああ　はい　ええ
上述十个词类，都可以在句子中独立运用，单独作句子成分，称为独立词。
助动词——附属在体言、用言、助词、助动词的后面，表示各种语法意义，有词尾变化，如：
だ　です　ます　ない　れる　られる　う　よう
助词——附属在独立词、助词或助动词后，表示词与词之间的语法关系，或带来某种意义，语感。助词可以分为格助词、接续助词、提示助词、副助词、并列助词和终助词。
が　に　を　から　は　も　など　ぐらい　と　や　か　ね
助词和助动词不能在句子中单独作句子成分，只能附属在独立词后面起语法作用，或带来某种意义、语感，或表示各种语气，所以称为附属词。
希望我能帮助你解疑释惑。

请问怎样才能更快更好的学好日语？我是没有日语基础的，

零基础，首先是要从五十音图开始学起，多在网上看看视讯，跟着那些发音学习，现在的最新教材是《新日本语教材》这是自学的方式，还有就是到一些培训学校参加培训也是不错的选择，因为毕竟自学还是有点难度的，比如一些发音，学习的技巧之类的还是要有人跟你进行分析指导，这样对你才会有帮助的，也有一些培训中心不错的，比如：广州新世界，国际樱花，立派....可以去看看！

没有日语基础，学两年考研日语能通过吗

具体要不要学习日语你自己一定要考虑清楚、如果没有一定的毅力的话、很可能日语也没有学成、英语也忘记了。 如果要学的话最好还是从学习标日开始、我认为至少要把中级学完。至于参考书、现在市面上有很多型别的、我建议你最好是先学习一段时间、然后根据自己的强项弱项有针对性的选择一些参考书、这样对你学习日语才会有一定的帮助。

想暑假去学点日语基础，北京哪里可以学？

北京那个学习谷好像就有日本基础班吧，那里由于是10个人的小班，所以深受大家的喜欢。

我是初学日语的,一点没有日语基础,请问怎么样才能学好日语?达到公司一定的标准?

最重要的一点，是50音图。
你会了它以后，就需要练习口语。
你若没有时间学习，就的找个环境练习。
参考资料：:col.njtu.edu./zskj/1013/JAPANESE.swf