没人要的孩子 像我这样没人要的孩子,活着究竟有什么意思呢?用了什么修辞手法

像我这样没人要的孩子,活着究竟有什么意思呢?用了什么修辞手法  

像我这样没人要的孩子,活着究竟有什么意思呢?用了什么修辞手法

反问

反问句。
太悲观了。只有自己努力了，才能改变世界，和他人的看法。

像我这样没有人要的孩子，活着究竟有什么意思？换种修辞手法

像我这样没有人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？没有什么意思。

修辞手法：设问。

祝你开心！

非常欣赏你的勤学好问精神，祝你成功！

亲，*^__^* ，不懂请追问，满意请点选设为满意答案，谢谢你！

像我这样没人要的孩子,活着究竟有什么意思呢?改为陈述句

像我这样没人要的孩子，活着没什么意思。

生命 划线的是像我这个样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？

（1）：第一段句子修辞是反问；作用是埋下伏笔，引领下文，和最后院长的话首尾呼应。
（2）：可用原文句子直接作答-------“一块不起眼的石头，由于你的珍惜、惜售而提升了它的价值，竟被传为稀世珍宝。”说白话点就是自己要看得起，珍而重之，价值也就随之升高。
（3）：道理-----“只要自己看重自己，自我珍惜，生命就会有意义，有价值”。

一个生长在孤儿院的小男孩，常常悲观地问院长：“像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思

有一个生长在孤儿院的小男孩子，常常悲观地问院长：“像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意义” 院长笑而不答。
有一天，院长交给男孩一块石头叫他到市场上去卖，但却告诉他无论别人给多少钱都不要卖出去。
第二天男孩拿着石头蹲在市场的角落，意外的发现有不少好奇的人对石头感兴趣，而且价钱越出越高。男孩兴奋的跑去报告院长，院长笑笑，叫他明拿到黄金市场上去卖，在黄金市场上有人出价比昨天高10倍。
最后院长叫男孩把石头拿手到宝石市场上展示，结果石头身份又涨10倍。更由于男孩怎么都不肯卖，竟被传扬为“稀世珍宝”。
男孩兴冲冲的跑去问院长，为什么会这样。
院长笑笑说 “生命的价值就象这石头一样，在不同的环境下就会有不同的意义。一块不起眼的石头，由于你的珍惜、惜售而提升了它的价值，竟被传为稀世珍宝。
你不就象这石头一样？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就会有意义，有价值”。
你说的是这篇文章？

人要的孩子，活着究竟有什么意思

花开花落这是自然规律， 结婚生子这也是生活，重要的是一个人活着的过程

有一个生长在孤儿院的小男孩，常常悲观地问院长：“像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？” 院长

1、不能去掉，因为“究竟”是一个片语，缺一就会导致意思不同或者不能表达。
2、加上了“总”，“总常常”和“常常”意思是一样的，不加也可，加上也是画蛇添足。浪费笔油，浪费电费。
3、意思是说，孤儿院的小男孩被比喻成了普通的石头，然后可能会奋发图强成为了栋梁之才，也就是“稀世珍宝”了。
4、我得到的启示是人只要努力就会有收获，和逆境做斗争就会有希望。
谁出的题目？够无聊的。

就是说在你心中先是要确定它是无价的，它是我生命的一部分，它是世界独一无二的对你来说的珍宝，那么让你去那这块石头去卖，但是不让你真卖，是为了让世人明白，你们出的钱都买不来，世人也就认为它是一件宝贝，是一件珍宝，很贵的。是告诉小男孩不要自暴自弃，自己没有被世人遗弃，只要你自己心中的信念没灭，只要你自己还相信你自己，那么你的生命就有意义有价值。

没有人要的孩子，活着究竟有什么意思

自己要自己就行了 人生下来可以说就是个独立个体了 如果到了自我放弃的时候才是真的没意义